База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица? Ответ: Б) Густая шерсть это приспособление к жизни в
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки лисицы обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- 5. Представьте, что вам необходимо провести экскурсию на тему «Культурное наследие России».
- Как вы думаете, являются ли эти элементы ценными для культуры всего человечества? Почему?
- Определите и перечислите элементы культуры майя.
- Сравните строение низших и высших растений. Заполните таблицу.
- Задание 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СН. Известно: АН=16, CH=12. Найти: а) ВН, AB, BC; 6) SABH: SCBH
- 3. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 2. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- Решите систему уравнений: a) { 2u + 5v = 0, -8u + 15v = 7; б) { 5p – 3q = 0, 3p+4q = 29; B) { 4u + 3v = 14, 5u – 3v = 25; г) 2p-22 =5q. { 10p + 7q = -2,
- Найдите решение системы уравнений: { (2x + y = 12, a) 7x - 2y = 31; б) { 8y – x = 4, - 2x = 2; [ 2x = y + 0,5, г) 3x – 5y = 12.
- 7. «Волга для России — это гораздо больше чем река», — писал поэт Е. А. Евтушенко. Рас-кройте значение Волги в истории, культуре и жизни людей. Приведите примеры волжских мотивов в литературе, искусстве.
- 6. Используя различные тематические карты, оцените влияние природных условий По-волжья на жизнь и быт его населения.
- 5. Выберите верный ответ. Характерной чертой природы Поволжья является (ются): а) плодородные почвы; б) равнинный рельеф; в) достаточное увлажнение; г) благоприят-ный для человека климат.
- 4. Расставьте природные зоны Поволжья в соответствии с их сменой с севера на юг: а) степи; б) смешанные леса; в) лесостепи; г) полупустыни.
- 3. Найдите лишнее. В Поволжье расположены города-миллионники: а) Самара; б) Омск; в) Волгоград; г) Пермь; д) Казань.
- 2. Какие субъекты РФ входят в состав Поволжья?
- 1. Найдите на карте географические объекты и субъекты РФ, названные в тексте параграфа.
- 10 -тапсырма. «Наурыз орда» байқауы. Топтық жұмыс. Бес топқа бөлініңдер. Төменде берілген тақырыптар бойынша постер құрып, сынып алдында қорғаңдар. 1. Зергерлік бұйымдар 2. Ұлттық киімдер 3. Ұлттық тағамдар 4. Ұлттық ойындар 5. Ұлттық салт-дәстүр
- Степени сравнения прилагательных Задание 1. Образуй сравнительную и превосходную степень сравнения прилагательных: Положительная степень Funny Good Nice Loud Cute Thin Strong Bad Kind Angry Warm Положительная степень beautiful expensive difficult dangerous comfortable important wonderful terrible numerous interesting Задание 2. Выбери правильный вариант:
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленький, да удаленький. Ответ. Выражение Маленький, да удаленький будет уместно в ситуации, когда
- Фамилия Имя шотвеевы класс 5 дата. Истоки классической музыки Как переводится с латинского языка слово «классика»? Раскрась карточку с правильным вариантом Образцовый Первоклассный Сложный Исходя из перевода слова, как бы ты сформулировал/а понятие «классическая музыка»? Заполни облачка «Жанры классической музыки»
- Подготовить развернутые ответы на вопросы по повести "Собачье сердце" 7ГЛ: 1) Почему профессор назвал Швондера "изумительной дрянью"? 2) На что обращает внимание доктор в циике, а на что - Шариков? 8 ГЛ: Проанализируйте события этой главы. В каком на- правлении развивается поведение Шарикова? Почему в квартире стало абсолютно невозможно жить и работать? 2) В чем разница реакций на Шарикова доктора и профессора? Кого больше боится Шариков и кого он слушается? 3) Проанализируйте разговор про- фессора с доктором об убийстве Шарикова. Как вы поняли слова Преображенского "Я - московский студент, а не Шариков" 9ГЛ: 1) Как изменился Шариков, поступив на работу? 2) Сколько раз встречают- ся Шариков и барышня Васнецова? Подтвердите словами из текста. Какик чувства вы испытываете к этой барышне? 3) Какими дей-
- 3. Рассчитай периметр и площадь каждой части небоскрёба. Сторона клетки равна 1 метру. Заполни пропуски. 1 P=M S = M2 2 P = M S = M2 3 P = M S = M² 4 P = M S = M2
- 2. Рассмотри фигуры. Какая из них имеет наибольшую площадь? Отметь галочкой. Площадь 1 клетки равна 1 см². S = CM² S = CM² S = CM2
- Когда было написано стихотворение А. Т. Твардовского "Рассказ танкиста"?
- Предмет банковского права составляют общественные отношения, возникающие по поводу и в процессе осуществления __________ деятельности.
- Птицы - важнейший элемент экосистем. Какое значение они имеют в лесных сообществах? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у птиц, которые являются приспособлениями к полёту.
- 16.2. Какую функцию выполняет железистый желудок и какую функцию выполняет мускулистый? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными А- буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) железистая часть желудка 2) мускульная часть желудка 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) зоб 6) клоака Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15.2. Какая существует анатомическая особенность в строении лёгких птиц - приспособление к полёту?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система птиц?
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Какая из разностей а - b, a - c, c - в положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3. Дано распределение случайной величины Х: -1 2 3 4 0,1 0,2 x 0,3) Найдите неизвестную вероятность х.
- 2. Какие значения принимает случайная величина «число выпавших орлов» в случайном опыте, в котором монету бросают 4 раза?
- 1. Какие из перечисленных величин являются случайными? А. Давление. Б. Атмосферное давление в Нижнем Новгороде завтра в полдень. В. Высота горы Эверест. Г. Результат измерения высоты горы Эверест. Д. Количество автомобилей, стоящих на парковке перед торговым центром.
- Кроссворд по музыке Неизвестный Свиридов "О России петь – что стремиться в храм..."
- EXERCISE 2: Choose the correct form. 1. I don't / doesn't listen to rock. 2. She don't / doesn't pay attention when I speak. 3. He don't / doesn't fry his eggs, but he boils them. 4. They don't / doesn't make their beds. 5. We don't / doesn't eat seafood. 6. You don't / doesn't play the violin. 7. These boys don't / doesn't play soccer. 8. The girls don't / doesn't like singing.
- EXERCISE 1: Write don't or doesn't. 1. She _______ do her homework. 2. We _______ play computer games in the afternoon. 3. You _______ tidy your room every day. 4. My cats _______ eat fish twice a day. 5. My dog _______ bark at strangers. 6. I _______ like apples. 7. My puppy isn't loud. It _______ run in the evening. 8. They _______ hate games. 9. My friends _______ spend much time with me. 10. Ann _______ work as a painter.
- 412 = (40 + 1)² = 402 +2.40.1+ 12 = 1600 + 80 + 1 = 1681 1. 212 = ; 2. 722 = ; 3. 4,12 = ; 4. 6,12 = ; 5. 10, 12 = او .
- 1. Для покраски 1 кв. м. стен требуется 250 г краски. Краска продаётся в банках по 1,5 кг. Какое наименьшее количество банок нужно для покраски стен площадью 85 кв. м?
- Домашняя работа Решите каждую систему тремя методами ( графический метод, метод подстановки, метод сложения: 1.2x - y = 13 { 2x + 3y = 9 2x + y = -5 2.2x+y=5 x - 3y = - 6
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»? 1) Петя затаил обиду и перестал общаться с другом. 2) Отец не разрешил Пете отдать коллекцию марок. 3) Ваня проиграл Пете десять перьев. 4) Ваня отдал Пете марки, а тот обещал дать другу коллекцию открыток. 5) Пете стало жалко отдавать свои марки Ване. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 7. Найти знаменатель геометрической прогрессии и сумму первых пяти членов, если 66 =2; b4-32.
- 6. Найти номер подчеркнутого члена геометрической прогрессии: 135; 45; ...; 5; ...
- 5. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если известно: b=12, b=48.
- 4. Найдите первый член геометрической прогрессии, в которой b₆=\frac{1}{27}, q=\frac{1}{3}
- 3. (b) – геометрическая прогрессия. Найдите: а) ь, если 4=2, q=3 б) 64, если 4 = 128, q = \frac{1}{4}
- 2. В геометрической прогрессии (b„) известны 4 = 1,6 и q=2. Найдите: а) 6; б) б, в) бу.
- 1.Зная первые два члена геометрической прогрессии 1,6; 0,8;..., найдите следующие за ними три члена.
- 9) -20x = 1
- 6) x + 14 = -32
- 3) x - (-2) = 1
- 8. Подпишите на карте: Города: Москва, Киев, Козельск, Владимир, Новгород, Чернигов
- Опишите органы растения Лук гусиный. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) параллельное 3) перистое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка
- Приведи подобные слагаемые и выбери верный вариант для каждого выражения. 3 7n + 1 15m + 4 7n - 4 15m 2 n - 1 7n + 1 5m 2 35 m 8 9a - 14 17b 8 9a + 2 3a - 14 17b 8 9a + 8 9a - 14 17b
- Какой композитор не использовал в своём творчестве жанр баркарола? a. Ф. Шуберт b. И. С. Бах c. Ф. Мендельсон d. М. И. Глинка
- поставив глаголы в past simple. poked (cook) pancakes yesterday. (snow) last weekend. (rain) in the morning. d (cry) all night. Lidyed ed Bed (tidy) their bedroom this afternoon. (carry) these boxes from the shops in the morning. (move) to Paris two years ago. (dance) at the party last night. (stop) the bus at the school. (drop) my ice cream on my new dress.
- Заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. Почвы Выбери ответ рельефа в зоне пустынь часто бывают засолены. Также засолению приводит (Выбери ответ полив сельскохозяй
- 1. x + y = 12 2x-y=2 2. 2x + 3y = 8 23x - 3y = 12
- Сколько народов проживает в Российской Федерации?
- X 18:18 18/18 524 ... Практическая работа: «Сравнение ЭГП двух географических районов страны по разным источникам информации». 9 класс Цель: обобщение и закрепление знаний географических районов. Ход работы. Задание. Сравнить два экономические районы по плану. Данные занести в таблицу. План сравнения 1. Состав (и столицы) 2. ЭГП -в какой части страны располагается -пограничные страны; Европейский Юг Урал -граничащие экономические районы -омывающие моря 3. Природные условия -рельеф -тип климата -тип почв 4. Природные ресурсы Вывод: влияние ЭГП, природных условий и ресурсов районов на уровень хозяйственного развития региона. Ванюша 18:11
- Обмен веществ как важнейшее проявление жизнедеятельности включает в себя дыхание, Ответ не указан... и выделение. Все эти процессы Ответ не указан... связаны друг с другом. При питании и пищеварении происходит переход пищи в состояние, позволяющее ворсинкам Ответ не указан... кишки извлечь нужные для организма вещества, чтобы с кровью они были получены всеми органа также Ответ не указан... от доставки кислорода, который поступает через органы дыхания. Органы выделения предоставляют возможность организму освободиться от Ответ не указан... веществ, накапливающихся в ена.
- 9 Создание какого памятника культуры связано с именем Андрея Чохова? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «Писание о преставлении и погребении князя Михаила Васильевича Шуйского, рекомого Скопиным» 2) «Степенная книга» 3) 4) 8 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Вы- берите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под кото- рыми они указаны. Ответ:
- 1. x + y = 12 2x-y=2 2. 2x + 3y = 8 23x - 3y = 12
- 4. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Li→ Li2O → LiOH → Li2CO3 → CO2 5. К 120 мл воды добавили 48 г раствора гидроксида натрия с массовой долей щёлочи 25%. Найдите массовую долю щёлочи в полученном растворе. 6. Найдите массу осадка, выпавшего при добавлении к 160 г 2%-ного раствора сульфата меди(II) необходимого количества раствора гидроксида натрия. Какое количество вещества гидроксида натрия вступило в реакцию?
- Нажми на слова со значением действия
- 3. Was fehlt hier? Ich bin Sven und ich ________ Schokolade. Ich habe einen Hund. Mein Hund ________ Knochen. Ich habe auch eine Katze. Sie ________ Milch. Der Hund und die Katze ________ beide Trockenfutter. Und was ________ du?
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описания растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Катя и Саша выполняют проект, посвященный растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 2. Задание на определение направления и точки приложения силы Архимеда (1 Б.) Определи верное направление и точку приложения выталкивающей силы, действующей на погружённый в жидкость предмет (рис. 1). (Запиши номер рисунка.)
- 1. Задание на определение величины силы Архимеда (1 Б.) Установи номер погружённого в жидкость тела (рис. 1), на которое действует наибольшая сила Архимеда.
- 12. Тип 12 № 300 i Представь, что ты недавно посмотрел интересный фильм (спектакль). Напиши о нём небольшую заметку.
- 11. Тип 11 № 651 i Выпиши из 15-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Тип 10 № 650 Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (еслпредложения все формирательного (на выбор).
- 9. Тип 9 № 649 Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форельного (на выбор).
- 12.03.2006, 00:07 8. Тип 8 № 648 В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 3. Improves Focus and Memory The brain millions of neurons connected by neurotransmitters, which are hormones that affect our mental state. When you exercise, you the production of these chemicals, such as dopamine, serotonin, and endorphins. This is why engaging in any sport enhances concentration, memory, and overall cognitive function, to physical and mental well-being. Additionally, increased oxygen to the brain can help prevent conditions like Parkinson's or Alzheimer's. Варианты ответов:
- Fill in the gaps. 1 A: What sport do you like? B: ..................... on windsurfing. 2 A: What's your favourite pastime? B: ..................... of painting. 3 A: Do you like team sports? B: ..................... 4 A: Can you play basketball? B: No, I can't. ..................... at it. 5 A: Do you like photography? B: ..................... about it.
- Have you got _______ milk?
- Задание 10. Найди вероятность случайного события S.
- Задание 8. Найди вероятность события U.
- Задание 6. Найди вероятность события CU.
- Задание 4. Найди вероятность события С.
- Задание 2. Найди ошибку в изображении дерева случайного опыта
- 3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. 11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание москов-ского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого органи-зовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя — победите-ля в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Ку-ликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери меверные утверждения, запиши их номера в специально отведенную строку. 1) В среду K вечеру температура воздуха понизится до -30 °С и будет такой в те чение ночи в четверг. 2) На протяжении трёх суток будет только безоблачная погода. 3) Самая низкая влажность воздуха будет в четверг ночью. 4) Северо-восточный ветер будет дуть в сре ду днём, в четверг ночью и утром, в пятницу днём. Ответ:
- 21. Найди, сколько процентов число в рамке составляет от каждого числа в столбце. A Число 2 составляет от: 100 8 2,5 2000 0,5 20 1 0,04 500 0,2 200 0,08 10 125 800 50 4 0,1 1000 0,05 400 2 0,8 25 0,4
- Распредели «слитно» и «раздельно» в соответствии с правописанием слов: (не) дотянувшись – (не) дописав – (не) домогая - (не) досматривая (за детьми) –
- 16. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 12√2. Найдите диагональ этого квадрата. Ответ:
- 15. В В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB=7/6, ВС=36. Найдите АС. C A Ответ:
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 14 мест, а в каждом следую- щем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфи- театре? Ответ:
- 13. Укажите решение системы неравенств {x+3,8≤0, x+2,9≤-1,5. 1) (-∞; -4,4] 2) (-∞;1,4] 3) [-4,4;-3,8] 4) (-∞; -3,8] Ответ:
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цель- температура в градусах сия позволяет формула tc=5/9(tf-32), где tc Цельсия, tf – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 176 градусов по шкале Фаренгейта? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.