База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Риск того, что проведенные аудиторские процедуры по существу не позволят обнаружить существенные искажения в финансовой (бухгалтерской) отчетности аудируемого лица.
- 14. Метод, который подразумевает оценку существенности искажений информации финансовой (бухгалтерской) отчетности в целом, после чего производится ее распределение между значимыми статьями проверяемой отчетности.
- 13. Между существенностью и аудиторским риском существует ...... зависимость.
- 12. Данный риск отражает подверженность финансовой (бухгалтерской) отчетности существенным искажениям при допущении условия об отсутствии у аудируемого лица эффективной системы внутреннего контроля.
- 11. Данный риск означает полную уверенность аудитора в том, что финансовая (бухгалтерская) отчетность не содержит существенных ошибок и искажений.
- 10. Данный показатель финансовой (бухгалтерской) отчетности входит в состав наиболее значимых, используемых для расчета уровня существенности.
- 9. ...... аудиторской проверки представляет собой важный этап, в ходе которого производится оценка характера времени и объема необходимых процедур и всей проверки в целом.
- 8. Данный подход используется при оценке существенности искажений информации по значимым статьям проверяемой отчетности, после чего производится суммирование полученных значений и определяется уровень существенности искажений финансовой (бухгалтерской) отчетности в целом.
- 7. ...... компонентов аудиторского риска представляет собой модель количественной оценки его уровня.
- 6. ...... среда характеризует условия, при которых в компании осуществляется внутренний контроль для поддержания СВК.
- 5. Данный метод оценки уровня существенности является наиболее популярным среди аудиторов для установления допустимого предела бухгалтерских ошибок в денежном либо процентном выражении.
- 4. Риск, который отражает вероятность выражения аудитором ненадлежащего мнения о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности аудируемого лица.
- 3. ..... система представляет собой совокупность процедур и инструментов, которые применяет организация для ведения бухгалтерского учета и обработки и обобщения хозяйственных операций.
- 2. ... компоненты представляют собой важную составляющую системы внутреннего контроля, и включают контрольную среду, информационную систему, средства контроля.
- 1. Ее уровень отражает допустимые пределы отклонений в значениях показателей финансовой (бухгалтерской) отчетности.
- Иван прочитал 80 страниц книги, что составляет \frac{5}{16} всей книги. Определите, сколько всего страниц в книге. Выберите все правильные утверждения.
- Найдите ВС.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С опустили высоту СН на гипотенузу. Известно, что АВ = 12, BH = 3. Найдите АН.
- Четырёхугольник АВЕН на рисунке — параллелограмм. Какие из равенств являются верными? Если вариантов ответа в данной задаче несколько, то нужно указать все варианты.
- в) 15/36 + 11/24 = г) 9/28 + 5/21 = д) 5/12 + 61/144 = e) 3/20 + 5/24 = ж) 7/32 + 11/48 = з) 4/35 + 3/20 = и) 23/42 + 11/56 = к) 7/12 + 11/20 = л) 5/18 + 11/21 = м) 3/10 + 16/25 = н) 11/12 + 9/16 = о) 13/27 + 4/81 = п) 13/24 + 2/15 = р) 45/128 + 3/12 = с) 17/144 + 13/48 =
- Найдите значение дробного выражения 71/3 * 65/2 --------- 71 + 65 Ответ округлите до сотых. n =
- Найдите значение выражения. Ответ запишите в виде обыкновенной дроби. \frac{\frac{1}{4} + \frac{1}{3}}{\frac{1}{3} + \frac{1}{2}}.
- Найдите значение выражения. Ответ запишите в виде обыкновенной дроби.
- ► 3. Сформулируйте и запишите основную мысль стихотворения в прозе.
- ► 2. О чём это стихотворение? Запишите тему. Как вы поняли отношение автора к своему герою? Он его одобряет, осуждает, относится нейтрально? Как вы это поняли, по каким признакам, средствам вы- разительности?
- ► 1. Как бы вы по-другому озаглавили стихотворение в прозе?
- > 4. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова про- пускает. пропускает нам фарм пускать,
- ► 3. Выполните синтаксический анализ первого предложения. Атмосфера не пропускает вредную коротко- вольную, ультрафиолетов свинца тевест, невоски, простое распрост
- 10) В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 9) В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 8) На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 7) На экзамене 50 билетов, Сеня не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 6) Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 22 с машинами и 3 с видами городов. По- дарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Коля. Найдите вероятность того, что Коле достанется пазл с машиной.
- 5) В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправны. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в ма газине фонарик окажется исправен.
- 4) В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероят ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- 3) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пи шет), равна 0,08. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2) У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Ба бушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1) В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 1 чёрная, 9 желтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся бли же всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Найдите значение выражения. Ответ запишите в виде обыкновенной дроби. 1/4 * 1/3 ----------. 1/3 * 1/2
- (1200-1,2):0,74·0,508+7,704:0,1-(3,59-3,59)·8\frac{9}{34}=
- У продавца на прилавке лежало 35 арбузов. Один из них он уронил, причём масса этого арбуза была на 5 кг меньше средней массы всех арбузов. Ему пришлось выбросить разбитый и принести новый арбуз со склада. Оказалось, что масса нового арбуза на 12 кг больше новой средней массы. На сколько килограммов разбитый арбуз был легче, чем новый?
- Найдите значение выражения: 2/3/2 + 2/3/2. Укажите ответ, введя отдельно целую часть, числитель и знаменатель дробного числа.
- В магазине фруктов бананы продаются по 70 рублей за килограмм, а яблоки по 60 рублей за килограмм. Продавец перепутал ценники и весь день продавал бананы по 60 рублей за килограмм, а яблоки по 70. Оказалось, что выручка составила на 100 рублей больше, чем если бы всё продавалось по правильным ценам. На сколько килограммов яблок было продано больше, чем бананов?
- Алёна купила в магазине 10 надувных шариков и баночку мыльных пузырей. На следующий день она купила мягкую игрушку, потратив на это вдвое больше денег. Известно, что мягкая игрушка стоит втрое дороже мыльных пузырей. Во сколько раз мягкая игрушка дороже одного надувного шарика?
- На доске написаны два числа — первое и второе. К первому прибавили второе и получили третье. Ко второму прибавили третье и получили четвёртое. К третьему прибавили четвёртое и получили пятое, равное 9. К четвёртому прибавили пятое и получили шестое. Найдите сумму всех шести чисел.
- 11 Продумайте сценарий пьесы по рассказу В. Ю. Драгунского «Главные реки». Определите самые смешные моменты и разыграйте сценку.
- 10 Можно ли рассказ превратить в пьесу? Вспомни: пьеса это художественное произведение, которое предназначено для постановки на сцене. Текст пьесы разделён на слова автора, диалоги и монологи героев. Большое значение имеют пометы (ремарки).
- 9 Могла ли такая история произойти с тобой?
- Полина купила по одному билету на два концерта своей любимой группы, потратив на них 30000. Но перед концертами она заболела, поэтому решила продать билеты. Первый билет она продала в полтора раза дороже, а второй в 4/3 раза дороже, выручив в итоге на 12000 больше, чем потратила изначально. За сколько она купила билеты?
- Уход Sono подходит для _________ благодаря тревел-форматам
- ДЗ алгебра на 12-01-26: 1. Упростите выражение: 1) a) 3√C+8Vc-9vc; 6) 5va-2V6+√a; 2) a) в) 4х+64x-V81x; г) √27-√48+√75; 12y-0,548y+2108y; б) 2/8a+0,345c-418a+0,01 √500c; 3) a) √3 (√27-V48); в) 3/2(2-5/32)-2/18; 6) (5√7-√63+√14) √7; г) √12-(√15-3√5)√5.
- Шампунь с низким ___ сохраняет окрашенные волосы гладкими и блестящими
- Васе и его сестре Маше вместе 26 лет, причём Маше в 3 раза меньше лет, чем будет Васе тогда, когда им вместе будет в 5 раз больше, чем Васе сейчас. Сколько сейчас лет каждому из них?
- Васе и его сестре Маше вместе 26 лет, причём Маше в 3 раза меньше лет, чем будет Ваce тогда, когда им вместе будет в 5 раз больше, чем Васе сейчас. Сколько сейчас лет каждому из них?
- Васе и его сестре Маше вместе 26 лет, причём Маше в 3 раза меньше лет, чем будет Васе тогда, когда им вместе будет в 5 раз больше, чем Васе сейчас. Сколько сейчас лет каждому из них?
- Васе и его сестре Маше вместе 26 лет, причём Маше в 3 раза меньше лет, чем будет Васе тогда, когда им вместе будет в 5 раз больше, чем Васе сейчас. Сколько сейчас лет каждому из них?
- Васе и его сестре Маше вместе 26 лет, причём Маше в 3 раза меньше лет, чем будет Васе тогда, когда им вместе будет в 5 раз больше, чем Васе сейчас. Сколько сейчас лет каждому из них?
- Андрею сейчас вчетверо больше лет, чем было его сестре в тот момент, когда она была вдвое младше его. Сколько лет сейчас Андрею, если через 15 лет им обоим суммарно будет 100 лет?
- Андрею сейчас вчетверо больше лет, чем было его сестре в тот момент, когда она была вдвое младше его. Сколько лет сейчас Андрею, если через 15 лет им обоим суммарно будет 100 лет?
- 1. Роль
- Задание 2 Решите систему уравнений x y -= -1, 15 9 2
- Задание 1 Решите систему уравнений {y² + x² = 164, {xy = 80.
- 11 Продумайте сценарий пьесы по рассказу В. Ю. Дра- гунского «Главные реки». Определите самые смеш- ные моменты и разыграйте сценку.
- 10 Можно ли рассказ превратить в пьесу? Вспомни: пьеса — это художественное произведе- ние, которое предназначено для постановки на сце- не. Текст пьесы разделён на слова автора, диалоги и монологи героев. Большое значение имеют поме- ты (ремарки).
- 9 Могла ли такая история произойти с тобой?
- 8 Какие слова показались тебе особенно смешными? Какой приём использовал автор: неправильное зву- чание, неправильное значение?
- 7 Найди в тексте слова, которые помогают описать эмоциональное состояние героя.
- 6 Было ли тебе смешно, когда ты читал про то, как главный герой отвечал уроки, или ты сочувствовал, сопереживал ему? Как ты думаешь, что он должен был сделать, чтобы не попасть в такую ситуацию?
- 5 Перескажи текст от лица Мишки, друга Дениски.
- 4 Какой урок извлёк Дениска из произошедшего? Прочитай.
- 3 Как автор относится к герою?
- 2 К каким уловкам прибегает Дениска для того, чтобы исправить своё положение? Помогают ли герою под- сказки друзей? Объясни.
- 1 От чьего имени ведётся рассказ? О каком законе говорит Дениска? Прочитай.
- Спишите, вставляя, где необходимо, буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Выделите деепричастные обороты; подчеркните их и одиночные деепричастия как члены предложения. Выполните синтаксический анализ предложений 1, 5, 6. 1) Буря мглою небо кро...т вихри снежные крутя. 2) Вот север тучи наг...няя дохнул завыл и вот сама идёт волшебн...ца зима. 3) Но невеста молодая до з...ри в лесу блуждая между тем всё шла да шла и на терем набрела. 4) На девич...ник соб...раясь вот царица нар...жаясь перед зеркальц...м своим перемолвилася с ним... 5) И кой-где первый ж...лтый лист крутясь сл...тает на дорогу. 6) Сгр...бая сено на покосах поют мне песни косари.
- Отец старше сына в 10 раз. Если пройдёт 24 года, то он будет старше сына в 2 раза. Сколько лет должно пройти от текущего момента, чтобы он стал старше сына в полтора раза?
- 1. Решите уравнени 1) x² + 6 = 5x 3) x² - 9x + 8 = 0 5) x² - 8x + 12 = 0
- © Один из острых углов прямоугольного треугольника на 23° меньше другого. Найдите эти углы.
- • Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 12:6. Найдите эти углы.
- ③ C D 64 Найдите AD. 609 A
- ② E 30° 46 Найдите СР. P C
- ① M Найдите угол М. E 78° A C
- © Один из острых углов прямоугольного треугольника в 8 раз меньше другого. Найдите эти углы.
- ④ Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 24:21. Найдите эти углы.
- ③ 60° 24 Найдите АМ. M E
- ② D 30° Найдите DC. A O 30*
- ① P 37° E Найдите угол А. A C
- • Один из острых углов прямоугольного треугольника на 37° больше другого. Найдите эти углы.
- ④ Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 3:7. Найдите эти углы.
- A ③ P 60° 45 Найдите АР. C
- ② E Найдите Ом. 52 O M 45°
- ① Найдите угол А. D 56° E
- © Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите эти углы
- ④ Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 12:18. Найдите эти углы.
- ③ E K 30° 67 Найдите КМ. M
- ② P A 609 56 Найдите ОР. O
- C ① 48 Найдите угол D. E D
- Укажите решение системы неравенств −9+3x<0, 2−3г > −10. 3) (3;+00) 4) (3;4)
- Укажите решение системы неравенств −35+5x > 0, 6−3x > −3. 1) ш 3 2) 3 шь 7 3) нет решений 4) 7
- Укажите решение системы неравенств { x-2,6 ≤ 0, x-1 ≥ 1. 1) [2; 2,6] 2) (-00; 2,6] 3) (-∞; 2] U [2,6; +00) 4) [2;+00)
- Укажите решение неравенства − 3 − 3x > 7x − 9. 1) (0,6;+00) 2) (-00; 1,2) 3) (1,2; +∞) 4) (-00;0,6)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.