База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Взаимодействие азота и водорода N₂ + H₂ =
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов С помощью какого прибора можно определять скорость ветра? с помощью термометра с помощью барометра с помощью анемометра с помощью флюгера Ответить
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, Реши тесты 1. В каком процессе растения используют солнечный свет для создания пищи? а) Дыхание б) Фотосинтез в) Испарение г) Поглощение воды 2. Какое вещество необходимо растениям для фотосинтеза? а) Кислород б) Углекислый газ в) Вода г) Все ответы верны 3. Какое вещество образуется в процессе фотосинтеза? а) Кислород б) Глюкоза (сахар) в) Вода г) Углекислый газ 4. Какое вещество поглощают растения из почвы? а) Солнечный свет б) Кислород в) Минеральные соли г) Углекислый газ 5. Какое вещество выделяется растениями в процессе фотосинтеза? а) Углекислый газ б) Вода в) Кислород г) Глюкоза 6. В каком процессе растения используют кислород?
- Сравнение Сходство: Различия: 4. По заданию учебника придумай и нарисуй условия знаки к правилам безопасности, изученным на уроке.
- Вычислите: \(\frac{1}{2}\sqrt{100} + 1,5\sqrt{\frac{4}{9}}\)
- «НЕ» С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ:
- С помощью какого прибора можно определять направление ветра?
- Сколько байт памяти занимает цветное изображение шириной 40 точек и высотой 40 точек в цветовой модели RGB (один пиксель кодируется 3 байтами)?
- Почему возникает ветер?
- В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — подсолнечное масло. Высота столба подсолнечного масла равна 8 см. Определи, насколько уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня подсолнечного масла. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с², плотность подсолнечного масла ρ1 = 920 кг/м³, плотность воды ρ2 = 1000 кг/м³. Ответ (округли до тысячных): уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня подсолнечного масла на м.
- Задание № 2. Анализируем ИПЦ: ДИНАМИКА ИНДЕКСОВ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ЦЕН НА ТОВАРЫ И УСЛУГИ ЗА 10 ЛЕТ, %. Источник: Росстат, данные на декабрь к декабрю предыдущего года
- 100. Масса банки с мёдом равна 5,45 кг. После того как съели половину всего мёда, масса банки с мёдом стала равна 3,2 кг. Какова масса пустой банки? 101. За три дня туристы прошли 72,45 км. За первый и второй дни они прошли 50,78 км. Сколько километров проходили туристы каждый день, если во второй день они прошли больше, чем в третий, на 9,9 км?
- 13.02.26. Таблица. Этап Действия Действия Восстания Восставших Шуйского/ итог
- Выберите верные утверждения.
- Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 27/200 и 14/25
- Какие города относятся к Центральной России?
- 1) В комнате длиной 8 м, шириной 6 м нужно сделать паркетный пол из квадратных дощечек, сторона которых 4 дм каждая. Сколько дощечек пойдет на пол? Решение: Ответ:
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Учитель рассказал Максиму, как определить написание гласной на конце наречия. Максим попытался применить правило. Какие из его рассуждений не содержат ошибок? Выбери все верные варианты ответа. Задолго – наречие образовано от прилагательного, в котором уже была приставка, по этой причине на конце пишется «о» Доверчиво – это наречие образовано суффиксальным способом от прилагательного, в котором уже была приставка, поэтому на конце пишется «о» Дочиста – наречие образовано от бесприставочного прилагательного «чистый»; так как есть приставка до-, на конце пишется «а» Неспроста – написание данного слова не регулируется общими правилами, его нужно запомнить Слева – в наречии есть приставка с-; оно образовано от бесприставочного прилагательного, поэтому на конце пишется «а»
- Два сосуда наполнены до одинакового уровня: оба молоком (р = 1030 кг/м³). Подумай, будет ли молоко переливаться из сосуда № 2 в сосуд № 1, если открыть кран. Ответ: молоко переливаться из сосуда № 2 в сосуд № 1 (запиши: «будет» или «не будет») Дополнительный вопрос Сравни плотности молока и нефти. Плотность молока (запиши: «больше» или «меньше») чем плотность нефти. Ответить!
- ЗАДАНИЕ 1. Заполните пропуск в предложении, выбрав верный вариант из раскрывающегося списка. Текст Юлии Давыдовой относится к ___________ стилю речи. Основных целей две: информации и _______________, желание убедить его не допускать природных пожаров. Одной из ярких черт данного стиля является присутствие автора, ведущего диалог с адресатом. Формально это ярко выражено в предложении _______________, где употреблено местоимение 1-го лица и глагол в форме того же лица.
- Какая религия является основной для чувашей?
- Укажите, что увидела на пустыре Даша, когда приехала в лагерь через год.
- 1) Составить кроссворд по теме "Возникновение христианства" (можно включить термины из других тем), 2) ответить на вопрос: почему христианские ценности актуальны и в наши дни.
- 3. «Башкортостан ҡалалары» темаһына проект төҙө.
- Стереометрия. 11 класс. Таблица 11.13. Цилиндр. 1 ОО, ось цилиндра, ААВ В осевое сечение цилиндра. 2 A Οι 18. A 01 B A30 4 B A B E Дано: ДО ЕО-45°, ZEOC = 60°. Найти SCO D 4 Найти высоту и радиус основания цилиндра. 3 A1 Ο C1 B A A 17 15 C A B ة B1 B D D Найти расстояние между прямыми CD u OO,. 5 Найти высоту и радиус основания цилиндра. R A1 C P 6 B1 A1 B C P A B A B C Найти SCC,DD. Найти SCC,D,D 45
- Заполните пустые ячейки таблицы Заполните таблицу, используя формулу длины окружности. Число П≈ 3. Ответы в таблицу запишите в виде целых чисел или десятичных дробей.
- Из путевых заметок юной путешественницы через Большой Водораздельный хребет Я отправилась в путешествие по Южному тропику от восточ- ного побережья в глубь континента. Вдоль береговой линии про- тянулся созданный кораллами. За узкой при- брежной полосой ступенями поднимался По высоте это гора высотой горы. Их высшая точка м лежит юж- нее моего маршрута. В межгорных прогибах ведется добыча Западные пологие склоны гор постепенно перехо- дят в низменность. Погода в разгар лета стояла жаркая и влаж- ная. Температура держалась около °С, дожди лили постоянно. Их на протяжении года приносят ветры. Трудно путешествовать в условиях типа климата. Мне приходилось преодолевать стекающие со склонов горных хребтов. Они впадают 6 океан. Как раз летом уровень воды в них На западных склонах берут нача- ло крики в том числе самый крупный Меня поразила богатая растительность природной зоны В них на почвах растут Мне повезло встретить много эндемичных и реликтовых живот- ных, и нескольких я зарисовала (рис. 4-6).
- Na + H2 =
- H2 + 02 =
- Дополнительный вопрос Сравни плотности молока и нефти. Плотность молока (запиши: «больше» или «меньше»)
- Два сосуда наполнены до одинакового уровня: оба молоком (р = 1030 кг/м³). Подумай, будет ли молоко переливаться из сосуда № 2 в сосуд № 1, если открыть кран. Ответ: молоко переливаться из сосуда № 2 в сосуд № 1 (запиши: «будет» или «не будет»)
- Контрольная работа 9 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» Вариант 5 1. Построй на координатной прямой точки К(33) и L(-2,3) и найди расстояние между ними. 2. Запиши три пары противоположных чисел (целые числа, обыкновенные дроби, десятичные дроби). Найди их сумму. 3. Вычисли устно и запиши только ответы: 1)+2+5 3)+5+2 5)+2-5 7)+5-2 2)-2-5 4)-5-2 6)-2+5 8)-5+2 4. Раскрой скобки и найди значение выражения: 1)+2+(-8) 4)+8+(-2) 2)+2-(+8) 5)-2+(-8) 3)+8-(+2) 6)-8-(+2) 5. Найди значение выражения: (-3,7-2,4)-(3)+5,9. 6. Вычисли удобным способом: 1)-5+8+(-4) +3; 2)12-15-6+4-9. 7. Упрости выражение и найди его значение: 3 1) 9,8 -х - 3,7 при х = -57 1 11 -8 при у = 8,3. 2)y-65-820 8. Реши уравнения и выполни проверку: 2)2-(-4)=6 1) 18,24y = 20;
- Определи, от какого слова образовано каждое из приведённых наречий. Запиши в поле ответа верное слово в начальной форме. Традиционно
- Определи, от какого слова образовано каждое из приведённых наречий. Запиши в поле ответа верное слово в начальной форме. Неожиданно
- Определи, от какого слова образовано каждое из приведённых наречий. Запиши в поле ответа верное слово в начальной форме. Медлительно
- Определи, от какого слова образовано каждое из приведённых наречий. Запиши в поле ответа верное слово в начальной форме. Сосредоточенно
- Урок 55. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам 1 Исправь ошибки (их количество указано в конце каждого предложения). Определи, где это возможно, время и лицо глаголов. 1) Унас под крыльцом живут (н. в. 3. л.) ежи. 1 2) Повечерам вся семья выходит (н.в. 3. л.) гулять? 3) По просьбе мамы я сматываю () вклу- бок шерстяную пряжу. 1 4) Месный воробей скоро займётся ( гнёздышком для будущего симейства. 2 5) Вот лист отделяется () от ветки и мед- ленно падает () наземлю¹. Как шуршат () листья в осеннем воздухе? 6) Совсем скоро уйдёт () на закат сонце, зажгутся () звёзды. 1 7) Мы с приятелем вдвоём замечятельно живём ).1 8) Ты любишь ( газеты? В них сообщяют (а важное и интиресное. 2 9) Я с ранего детства люблю ( алёнку. Девочка непереносит () чужих слёз.¹
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его выполнить.
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( 7,4), B( 7,8), C( 8,1), D( 8,6), E( 9,3).
- Средняя плотность населения на территории Центральной России составляет _______ чел/км². Ответ: 35 15 70 60
- Найдите значение выражения -\frac{d}{4n} \cdot \frac{4dn}{d-7n} + \frac{7dn}{7n-d} при d = -0.1, n = 9.
- Отметьте на координатной прямой число 20\sqrt{3}.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. А) Б) ГРАФИКИ B) ФОРМУЛЫ 1)y=-2x-5 2) y=x+5 3) y=-x+54) y=x-5 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВГ Ответ:
- На координатной прямой отмечены числа м и 5. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: тх<0,x-s<0umsx > 0.
- Два сосуда присоединены друг к другу стеклянной трубкой с краном. Оба сосуда наполнены до одинакового уровня: один — керосином, а другой — водой. 1) Определи, одинаково ли давление на дно в сосудах. Выбери правильный ответ. 2) В случае, если давление в сосудах разное, определи, в каком оно больше. Выбери номер сосуда, если известно, что в узком сосуде № 1 находится керосин, а в широком сосуде № 2 находится вода.
- 6. Выберите слово, в котором суффикс -ник- указывает на занятие человека. 1) печник 2) рукомойник 3) сотейник 4) купальник
- 5. Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропу- ска пишется буква и. 1) сестриц..н, ц..трусовые 2) ц..плёнок, радиостанц..я 3) иллюминац..я, мотоц..кл 4) ц..клон, знатные хитрец..
- 4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) не клади руки в карманы 2) одел ребёнка 3) оплатил проезд 4) возьми у ей
- 3. Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. 1) о..деление, на..пись 2) в..кочить, бе..ценный 3) прил..жение, отр..стить 4) щ..голь, ш..мпол
- 2. Выберите слово, в котором нет суффикса -чик-. 1) венчик 2) ларчик 3) пончик 4) грузчик
- 1. Выберите слово, которое состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания. 1) порывистый 2) порог 3) пористый 4) посуда
- Число п≈ 2, 7.
- Длина окружности вычисляется по формуле С = пd.
- Для всех окружностей справедливо, что отношение длины окружности к её диаметру есть одно и то же число.
- Если радиус окружности увеличится в 3 раза, то длина окружности увеличится в 9 раз.
- Длина окружности вычисляется по формуле С = 2пр.
- Определи, какие гласные пропущены в приведённых наречиях. Запиши в поле ответа верную букву.
- Выберите все дроби, равные дроби 5/6.
- Какие основные этапы включает процесс создания динамической диаграммы в Еxcel, которая автоматически адаптируется к изменениям в данных?
- Задача 8. Обозначьте на контурной карте маршруты реальных и фанта- стических путешествий. 1) Герои романа Жюля Верна «Пять недель на воз- душном шаре» поднялись в воздух с острова Занзибар — 6° ю. ш. и 39° в. д. и достигли 17° с. ш. и 14° з. д., где их шар упал в реку. Укажите направление этого воздушного путешествия (см. образец). 2) Герои романа Жюля Верна «Таинственный остров» отправились в путешествие на воздушном шаре из го- рода Ричмонд (США) — 38° с. ш. и 78° з. д. Унесенные ураганом, они оказа- лись на необитаемом острове, который назвали островом Линкольна - 35° ю. ш. и 150° з. д. Укажите направление их вынужденного путешествия. 3) Извест- ный норвежский путешественник Тур Хейердал совершил плавание на папи- русной лодке «Ра» из порта Сафи - 33° с. ш. и 8° з. д. до острова Барбадос - 18° с. ш. и 59° з. д. Укажите направление плавания «Ра».
- 1. Найдите значение выражения: 1) 5 8 - 9 14 \cdot 7 12 . 2) 9 11 + 3 5 : 11 40 . 3) 2 1 16 : 3 4 + 1 4 . 4) 1- 4 5 \cdot 2 9 . 5) 1 2 5 + 3 8 - 39 40 . 6) 21 4 : 49 64 \cdot 7 8 . 7) 15 7 + 9 7 \cdot 2 3 . 8) 49 6 \cdot 12 7 : 7 4 . 9) 8 5 : 3 10 - 1 3 . 10)
- На сколько больше информационный объём книги в их кодировке? (Запиши только число.)
- Гномы красного племени используют расширенную кодировку ASCII. Гномы абрикосового племени применяют кодировку Unicode. Два племени получили задание сохранить книгу «Радости-сладости», которая состоит из 24 страниц(-ы), на каждой странице 37 строк(-и,-а), а в каждой строке 21 символ(-а, -ов). В чьей кодировке книга будет занимать больший информационный объём?
- Запиши ответы на вопросы в виде предложений с однородными членами. a) Каких пресмыкающихся ты видел в зоопарке?
- Составь и запиши простые предложения с однородными членами. Подчеркни однородные члены предложения. a) б) Θ, Θ, Θ. B), , .
- Ф.И. Азарова Евгения 1. Наречие-это самостоятельная неизменяемая часть речи обозначает признаек действия отвечает на вопрос как? когда? где? куда? зачем? с какой целью? в какой степени? Примеры: вчера / когда?), eriporo (week?) 2. Разряды наречий по значению: Разряд Образ действия время место причина цель мера Вопрос как? конам образам? когда? с каких пор? до каких пор? где? г? куда? откуда? почему? зачем? сколько? насколько? во сколько раз, в какой мере? 3. Степени сравнения наречий: приведи пример. Сравнительная Превосходная Красив.... вовсе не, ничуть не. 4.НЕ с наречием пишется: e А) далеко (не) взволнованно Правило: Если е наречиями есть словог далеко не Б) (не) далеко, а близко Правило: противопоставление с союзом а. В) (не) умело Правило: можно заменить близкому по значению Г)(не) по-дружески Правило: Д) (не)лепо Правило: без не не употребляется 5. Пишется И и Е: А) н..чего не читать: Правило: Б) н..где присесть: Правило: 6. Пишется О или Е в наречии после шипящих на конце: А) умоляющ.. Правило: Б) горяч... Правило: 9. Буквы О и А на конце наречий: А) издавн...: Правило: Б) налев..: Правило: В) извилист... Правило: Г) доверительн... Правило: 10. Дефис между частями слова в наречиях: А) по-зимн.....; Правило: Б) по-стар.....: Правило: В) по-товарищеск...; Правило: Г) в-треть... Правило: 11. Дефис в наречиях после приставки, перед суффиксами: А) ...-как Правило: Б)...-то Правило: В) ...-либо Правило: Г) ...- нибудь Правило:
- В сообщающихся сосудах находятся ртуть, вода и керосин. Вычисли, какова высота слоя керосина, если высота столба воды равна 14 см, а уровень ртути в правом колене ниже, чем в левом, на 0,9 см. Справочные данные: ускорение свободного падения \[g = 10 м/с^2\], плотность ртути — 13600 кг/м³, плотность воды — 1000 кг/м³, плотность керосина — 800 кг/м³. Ответ (округли до десятых): высота слоя керосина равна ________ см.
- 2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Замени повторяющиеся слова местоимениями. М я мама р ботает вр чом. Каждое утро мама делает обхо б льных. (С)крыш дома свешивались сосул ки. Сосул ки таяли (на) тёпл м в сеним со нце. (По)дв ру гордо вы- хаживал п тух. П тух клевал ч рв ков и со- зывал кур. (По)небу плыло б льшое облако. Облако (по)форме нап минало корабль. Разбери четвёртое предложение по членам. 3. Укажи лицо местоимений. Я, ты, он, она, Вместе - целая страна, Вместе - дружная семья, В слове „мы" - сто тысяч „я". (Р. Рождественский)
- Найти высоту и радиус основания цилиндра.
- Дано: ∠O₁EO = 45°, ∠EOC = 60°. Найти SCO₁D.
- 3 Тип 2.2 і Вычислите: -7,8 + 6,8 1,5.
- 2 Тип 2.1 і Вычислите: \frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27}).
- 1 Тип 1 і Вычислите: - 14 4 -36.
- Из предложенного перечня выберите реагенты, с которыми взаимодействует гидроксид калия.
- Подчеркни в выделенном предложении однородные члены.
- 4. Проверь диктант, написанный учеником. Поставь ему отметку.
- Разбери все имена прилагательные по составу.
- Из путевых заметок юной путешественницы через Большой Водораздельный хребет Я отправилась в путешествие по Южному тропику от восточ- ного побережья в глубь континента. Вдоль береговой линии про- тянулся созданный кораллами _______________. За узкой при- брежной полосой ступенями поднимался _______________. По высоте это гора ______________ высотой ______________ м - ______________ горы. Их высшая точка ______________ лежит юж- нее моего маршрута. В межгорных прогибах ведется добыча ______________. Западные пологие склоны гор постепенно перехо- дят в ______________ - ______________ низменность. Погода в разгар лета стояла жаркая и влаж- ная. Температура держалась около ______________ °С, дожди лили постоянно. Их на протяжении года приносят ______________. Трудно путешествовать в условиях ______________ - ______________ типа климата. Мне приходилось преодолевать ______________, стекающие со склонов горных хребтов. Они впадают в ______________ океан. Как раз летом уровень воды ______________. На западных склонах берут нача- ло крики ______________, в том числе ______________ самый крупный Меня поразила богатая растительность природной ______________ зоны ______________. В них на ______________ почвах растут ______________. Мне повезло встретить много эндемичных и реликтовых живот- ных, и нескольких я зарисовала (рис. 4-6).
- Информационный объём электронной книги равен 85338 бит. Найди, сколько символов содержится в алфавите, с помощью которого написана эта книга, если в ней 42669 символов?
- Раскрой скобки и запиши выделенные слова. Используй только строчные буквы. Говорить (по) японски Броситься (а)рассыпную Прыгнул (с) разбегу уйти (на)далг... Пустился (в)скач...
- CH4 + H2O → CO + 3 H2 H2O2 → H2O + O2 Zn+ HCI → ZnCl2+ H2 K+ H2O → KOH+ H2 Ca+ H2 → CaH2
- «НЕ» С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ: Слитно Правило: Примеры: Петя любит небылицы. Она просто невежа. Раздельно Правило: Примеры: Это не кот. На улице не жара.
- СУФФИКCЫ ЕК//ИК: Ставим в __________ падеж. Если гласная убегает - ___________. Если остается - __________. Примеры:
- 1. Найдите значение выражения: 1) 5 8 - 9 14 7 12 . 2) 9 11 + 3 5 : 11 40 . 3) 1 2\frac{1}{16} : 3 4 + 1 4 . 4) 4 1-\frac{4}{5}\cdot2\frac{2}{9}. 5) 2 3 39 1\frac{2}{5}+\frac{3}{8}-\frac{39}{40}. 6) 21 49 7 \frac{21}{4}:\frac{49}{64}\cdot\frac{7}{8}. 7) 15 9 2 \frac{15}{7}+\frac{9}{7}\cdot\frac{2}{3}. 8) 49 12 7 \frac{49}{6}\cdot\frac{12}{7}:\frac{7}{4}. 9) 8 3 1 \frac{8}{5}:\frac{3}{10}-\frac{1}{3}. 10)
- 25. She ________ (graduate) from college last year.
- 24. We ________ (learn) a lot in this class.
- 23. I ________ (see) that play before.
- 22. Have you ever ________ (break) a bone?
- 21. They ________ (not / eat) lunch yet.
- 20. She ________ (watch) that movie several times.
- 19. We ________ (meet) twice this week.
- 18. I ________ (lose) my keys again!
- 17. Have you ever ________ (climb) a mountain?
- 16. They ________ (not / decide) where to go on vacation yet.
- 15. She ________ (visit) her grandparents yesterday.
- 14. We ________ (learn) English for three years.
- 13. I ________ (not / write) a letter in a long time.
- 12. Have you ________ (see) my glasses anywhere?
- 11. They ________ (go) to the beach every weekend last summer.
- Длина вписанной в правильный треугольник окружности равна 3. Найдите длину стороны этого треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.