База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- Домашнее задание Коротко рассказать о процессе приготовления любого блюда, используя новые слова (слова из классной работы на прикрепленном скриншоте), - написать 5-10 предложений
- Маша загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 543. Какую цифру зачеркнула Маша?
- Найдите градусную меру угла ECD, если ∠EFC = 36°, ∠EDC = 71°.
- Какие стихи о лесе ты знаешь? Запиши название стихотворения и его автора. Подготовься прочитать отрывок из этого стихотворения наизусть в классе.
- Укажите, какое из данных равенств является тождеством.
- 9.Определите, из какого произведения взят данный фрагмент и кто автор произведения. «Когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по
- 8. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»?
- 7. В произведении Н.В.Гоголя «Ревизор» главным героем, наказывающим пороки и утверждающим положительные идеалы, является:
- 6. Какое слово надо вставить в отрывок из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»? Ребёнка пленного он вёз. Тот занемог, не перенёс Трудов далёкого пути; Он был, казалось, лет а) пяти б) шести в) семи
- 5.Какое событие не изображено в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- 4. Какова основная проблематика «Капитанской дочки»:
- 3. Недорослем во времена Фонвизина назывался...:
- 2.К древнерусской литературе НЕ относятся произведения: А) «Повесть о Шемякином суде» Б) «Повесть о жизни и храбрости благородного и великого князя Александра Невского» В) «Василий Теркин» Г) «После бала»
- 1. Исторические песни- это:
- 174. Прочитайте. Я играю. ... играем. ... играешь. ... играете. ... играет. ... играют.
- 173. Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. Запишите названия предметов, а в скобках – местоимение (он, она, оно, они), которым можно заменить каждое слово. Образец. Платок (он), ....
- Создание ___________ обстановки требует постоянного внимания со стороны руководителя.
- What news did Marie's friend write about? Fill in the gaps with the correct forms from ex. 2.1). Dear Marie, A lot of things have happened since you went to Britain We (0) have bought a new car. My brother (1) ______ a new job. My parents (2) ______ on holiday last week. My sister (3) ______ how to ride a bike. Our Pussy cat (4) ______ part in a cat show. It (5) ______ two days ago. She (6) ______ a prize. I (7) ______ already ______ two letters to you. But I (8) ______ from you yet. Write to me soon Best wishes, Anne
- 458. Трактор «Беларус-2822» массой т = 14 т движется КМ со скоростью v = 7,2 —. Найдите кинетическую энергию ч трактора. Какую работу совершает сила сопротивления движению, остановившая трактор после выключения дви- гателя?
- Известно, что площадь закрашенного сектора равна \(\frac{16\pi}{3}\) см². Найдите площадь клетки.
- Найдите площадь сектора круга.
- Одна из древнейших стоянок предков людей Олдувай найдена на территории
- 3 Rose ..... (talk) to that French tourist at the moment. She ......(speak) French well. 4 Tom...... (watch) a film on television now. He ..... (not/often/do) this.
- Use the prompts to complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) ..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) ..... B: I'm a size 12. I like this one. 3)...... A: It's 4) ..... B: Thanks. I'll take it.
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 I ..... (not/want) to go out tonight as I ..... (study) for a test at the moment. 2 My brother ..... (play) football every Sunday but this Sunday he .... (go) camping.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous. 0 I / usually / walk to school - go by bicycle ► I usually walk to school but today/now I am going by bicycle. 1 she / usually / wear trainers - wear high heels 2 he / usually / watch TV - read a book 3 they / usually / wear blue shirts - wear green ones 4 we / usually / go swimming - have a picnic
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits A: What's the weather.... in Edinburgh today? B: It's very..... and sunny. A: How do I look in this .....? B: You look lovely. It..... you perfectly.
- Find the odd word. 1 cold - leaves - warm - hot 2 boots - gloves - scarf - shorts 3 high heels - caps - shoes - trainers 4 Alaska - May - July - April
- Write the names of the seasons. What season is it now? 1 s.....r 2 w..... 3 ....... 4 a.....
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (В)следстви.. того что человек мало двигается, его физическое состояние ухудшается. 2) (По)тому, как они заботились друг о друге, было видно, что семья крепкая. 3) Мы были рады победе в матче, тренер то(же) был доволен. 4) Что(бы) подарить другу на память?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Лагерь туристов находился (в)близи озера. 2) Хозяин провожал гостей, благ..даря их за помощь. 3) (В)течени.. реки было что-то величественное. 4) Подъём на вершину отложили (в)следстви.. угрозы схода лавины.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) шумерские города-государства Перечень тем В) Древняя Индия Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- This is _______ film in your collection. BAD
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 3. Составьте и решите задачу, используя понятия «количество вещества» и «молярная масса».
- Вставьте пропущенные слова в предложение. (Учти, что среди ответов есть лишний.) Удачное географическое положение позволило Новгороду __________. Новгород долго был _________.
- Двигатель подъемной машины имеет мощность 4 кВт. Какой массы груз она может поднять на высоту 15 м за 2 мин?
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. раздели на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 4, а выполняя вторую, делит это число на в. Программа для исполнителя Альфа – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 76 в число 26. Определите значение b.
- У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1 2. умножь на 3 Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая утраивает его. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 6 числа 10, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- 710. Какие из данных ниже глаголов обозначают действие, которое происходит один раз, в один момент? С помощью какого суффикса выражается
- 709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать?
- 763. Решите уравнение: a) y : 51,6 = 11,2 : 34,4; б) 67,8/a = 7,62/6,35; в) b : 25/6 = 4/7 : 20/21; г) 5 3/5 : 3 1/2 = x : 5 1/4; д) 12,3/6 = 7x/4,2; e) y : 3 1/5 = 4 1/2 : 2 1/4; ж) 1/2 * x : 5 = 16 : 0,8; з) 0,2 : (x - 2) = 1/2 : 2 1/2; и) 2 2/3 : 0,24 = 1 7/9 : (x + 0,06).
- 4. Выписать слова с двумя проверяемыми безударны- ми гласными в корне слова. Подобрать к ним прове- рочные слова.
- 3. Выписать глаголы в неопределённой форме. Ука- зать их спряжение.
- 2. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) непроверяемая безударная гласная в корне слова: в) парная согласная в корне и на конце слова: г) непроизносимая согласная в корне слова: д) разделительный твёрдый знак: е) разделительный мягкий знак:
- 1. Найти и выписать предложение, соответствующее схеме, указать части речи:
- 1. Как можно озаглавить этот текст? 2. Какова главная мысль текста? В каком предложе- нии она заключена? 3. Что нового узнали вы из текста? 4. Какой это текст? (Повествование, рассуждение, опи- сание). 5. Как вы представляете себе жилище этого человека? 6. О какой серьёзной проблеме рассказывает автор?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Центральный и вписанный углы, опирающиеся на одну дугу, равны друг другу. 2) Площадь треугольника равна половине произведения двух его сторон и синуса угла между ними. 3) Через точку можно провести бесконечное множество прямых. В ответ запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Выполните умножение: a) 4,76 · 3,89; б) 0,24 · 0,11. 2. Выполните деление: a) 4,144 : 0,04; б) 3,24 : 12. 3. Найдите значение выражения: 6,17 · (8,44 : 0,8 – 0,55).
- 14. Решите систему уравнений { x-2y = -8, x/4 + y-2/3 = -1.
- 13. Решите систему уравнений { 3x+y=1, x+1/3 - y/5 = 2.
- 12. Решите систему уравнений { -3y+10x-0,1 = 0, 15x+4y=2,7.
- 11. Решите систему уравнений { 6(x+y) - 12y = 0, 7(y+4)-(5y+2) = 0.
- 10. Решите систему уравнений { 3x+1=8y, 11y-3x = -11.
- 9. Решите систему уравнений { 10x+7y=-2, 2x-22=5y.
- Отметьте верные утверждения.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают животные, которые питаются семенами ели?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами A-B. Ответ: A) Б) B)
- д) 0,9 : 25; ж) 528,2 : 139; e) 5,4 : 216; 3) 40,005 : 127.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- I don't know that man. Do you know ___?
- Какой из приведённых памятников культуры был создан Андреем Чоховым? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Найдите значение выражения (32910-22346) : 4 - 51·28. Запишите решение и ответ.
- За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- Заполните пропуски, чтобы равенства стали верными. 2,7: 10 = 22,7: 10 = 222,7: 1000 =
- 11. Втреугольнике АВС угол Сравен 90°, АС=4,46-5. НайдитеsinB.
- Расположите химические элементы в порядке ослабления металлических свойств.
- Whenever there is thunder and ______, our cat hides under the bed.
- 17. Реши задачи и срав 1) В один магазин молока, а в другой вый магазин привезл во второй. Сколько
- 16. Составь и реши задачи и срав
- 15. Выполни деление с 448:10 683:10
- 14. 986134 701-235
- Analyze the image
- Условие задания: Найди момент силы величиной 9 Н, если плечо силы равно 50 см. Ответ: М = H.M. Ответить! 1 Б.
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы. Ответ:
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г. Название океана B : Название океана Г):
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б. Название материка (А): Название материка Б
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный водород по реакции (2). Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом вытеснения воды или вытеснения воздуха получают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему невозможно получить и собрать водород, используя прибор, изображённый на другом рисунке? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- 7. Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) калий + хлор хлорид калия; (2) алюминий + серная кислота (разб.) сульфат алюминия + водород. 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1: (1) (2)
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 100 метров 2) в 1 сантиметре — 50 метров 3) в 1 сантиметре - 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Схема, реализующая функцию Z = sin²(X + Y):
- На клетчатой бумаге с размером клетки 4 см х 4 см нарисована ломаная. Найдите длину \(L\) ломаной, изображенной на рисунке.
- 3. Выберите верное утверждение. 1- В почве водоросли не встречаются 2- Большинство водорослей автотрофы 3- Гаметофиты мха кукушкин лен обоеполые 4- Мхи произошли от псилофитов 5- Хвощи многолетние травянистые растения с хорошо развитым подземным стеблем корневищем 6- В жизненном цикле папоротника преобладает фаза гаметофита 7- Папоротники имеют стебель, листья, корень 8- Листья у всех голосеменных растений хвоя 9- К голосеменным относится около 700 видов растений 10- Отдел покрытосеменных растений делится на 4 класса 11- Все покрытосеменные растения имеют цветок и плод
- 2.Установите соответствие между отделом растения и особенностями его строения. Шишки :1- мужские 2- женские
- У пасленовых плод: 1- зерновка 2 ягода 3- костянка
- 6. Число видов цветковых растений: 1-10тыс. 2 250тыс. 3-25тыс. 4-500тыс.
- 5. К листопадным голосеменным относится: 1- можжевельник 2 лиственница 3- туя 4- сосна
- 4. Корни отсутствуют у: 1- орляка 2- страусника 3 сальвинии 4- щитовника
- 3. Листья у хвоща: 1- крупные, простые 2- крупные, сложные 3 мелкие чешуевидные 4- отсутствуют
- 2. К бурым водорослям относится: 1- фукус 2- макроцистис 3- ламинария 4 все
- 1. У водорослей тело представлено: 1- листьями 2- слоевищем и корнями 3 слоевищем 4-листьями и корнями
- Окружающий мир. Рабочая тетрадь №2
- Верны ли данные утверждения? А) Лидеры, которые эффективно взаимодействуют с группой и используют свое влияние для достижения общих целей, способны создать позитивную и продуктивную рабочую среду, мобилизовать ресурсы и развить потенциал группы, взаимодействие лидера и группы определяет успех и результативность работы коллектива. В) Развитие и поддержание командной работы не являются важными аспектами эффективного лидерства. Подберите правильный ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.