База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли значение выражения с·d при с = 6, d = 14; c = 24, d = 4.
- 4. Масса двух одинаковых чемоданов равна массе двух одинаковых рюкзаков и сумки. Узнай массу чемодана, если масса рюкзака 8 кг, а масса сумки 4 кг.
- 3. Ширина тротуара 3 м, а ширина проезжей части улицы в 9 раз больше. Объясни, что означают выражения: 3.9; 3.9+3.2. 3-2;
- 2. 6.11+6 9-11-97
- 1. Найди значения выражений c + d и m-п при следующих значениях букв.
- а) 6x - 5x² = 0
- Тип плода Названия плодов Сочный или сухой Односемянный или много- семянный Какие растения имеют такой плод acer
- б) Предположите, что равнодействующая сила – это сила трения скольжения между телом и дорогой. Найдите модуль и направление вектора силы трения скольжения.
- 4. На рис. 42 изображён график зависимости проекции скорости и движения тела от времени t при прямолинейном равнозамедленном движении. Масса тела равна 2 кг. а) Чему равно значение проекции равнодействующей силы, действующей на тело?
- 3.Ответьте на вопрос: Чем корневище отличается от корня?
- Аре 195038 7cm C 13 7 усм см. S=1, AB. BC Дано: А ВС - прямоугольный треугольник AC=7cw BC=CM Heimer S = A ABC*? 2
- 4 Ask and answer, as in the example. 1 it/rain? Is it raining? No, it isn't. 2 they/fish? Are they fishing? Yes, are they. 3 the girl/read a magazine? The girl reading a magzine? No, she. 4 they/listen to music? Are they listening to music? No, they aren't. 5 boys/wear trousers? 6 the girl/hold a fishing rod?
- 67. Рассчитайте силу тяжести, действующую на космонавта на Луне, масса которого вместе со скафандром равна 85 кг. Ускорение свободного падения на Луне 1,6 м/с².
- 66. Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10 × 8 × 5 см? Принять g = 10 м/с².
- 65. Определите массу стула, на который действует сила тяжести 30 н.
- 64. Чему равна сила тяжести, действующая на деревянную пробку объёмом 100 см³? Плотность пробки равна 0,2 г/см³.
- 63. В пустой измерительный цилиндр массой 240 г налили жидкость объёмом 75 см³. Масса цилиндра с жидкостью 300 г. Какую жидкость налили в него?
- 71. Масса воды в ведре уменьшилась в 2 раза. Изменится её вес? Если изменился, то как?
- 70. Мальчик массой 45 кг взял в руки портфель мас 2,5 кг. С какой силой он стал давить на пол?
- 69. Канат удерживает предельную нагрузку 3 кН. Разорвётся ли канат, если на нём подвесить груз массой 0,6 т?
- 68. Определите вес алюминиевого цилиндра объёмом 200 см³, подвешенного на прочной нити. Принять g = 10 м/с².
- 323. Составьте уравнения реакций этерификации. 1) CH₃-C=O + CH₂-CH₂ OH OH H+, ! 2) 2CH₃-C=O + CH₂-CH₂ OH OH H+,! CH₂-OH 3) CH-OH + 2HO-NO₂ H₂SO₄ CH₂-OH CH₂-CH-CH₂ + 3HNO₃ 4) OH OH OH H+ CH₂-OH 5) CH-OH + 3CH₃COOH CH₂-OH H+ CH₂-OH HO-CO-C₁₇H₃₅ 6) CH-OH + HO-CO-C₁₇H₃₅ CH₂-OH HO-CO-C₁₇H₃₅ H+
- 5 Make a question What can you do very well? with all subject pronouns: I, you (ты), he, she, it, we, you (вы), they.
- 4 Complete the sentences. Can I speak French very well? Can you (ты) speak French very wellf Can he speak French very well? she it we you they
- Даны \(\triangle ABC\) и \(\triangle DEF\), \(AC\) и \(DF\) – основания соответствующих треугольников. Известно, что их высоты, проведённые к основаниям, равны. Найди \(AC\), если \(S_{\triangle ABC} = 30\), \(S_{\triangle DEF} = 1,5\), \(DF = 5\).
- Как изменится разность, если уменьшаемое уменьшить на 1, 2 , а вычитаемое уменьшить на 2, 35 ?
- Как изменится разность, если вычитаемое увеличить на 0, 99, а уменьшаемое — на 9, 8?
- (224) Найдите значение суммы: a) -36 + (-54); 6)-148+(-273); в) -22,9 + (-5,4); г) -0,37 + (-0,84); д) -3\frac{7}{9}+(-2\frac{5}{9}); e) -\frac{3}{7}+(-\frac{5}{6}); ж) -\frac{5}{12}+(-\frac{2}{15}); з) -3\frac{3}{14}+(-1\frac{4}{63});
- 1. «Внутреннее строение мякоти листа»
- 2. Поиск В тексте есть сравнения. Найдите и запишите их.
- Учёные разрабатывали новую синтетическую вакцину от гриппа. Для анализа её эффективности вакцину вводили мышам и оценивали динамику изменения концентрации антител в крови. В качестве контроля использовали вакцину старого поколения, содержащую белок, выделенный из оболочки вируса. Оказалось, что форма графика и достигаемые значения концентрации антител практически идентичны. Какой вывод относительно эффективности формирования иммунитета можно сделать из этого исследования? Объясните, почему учёные всё равно предлагают использовать новую синтетическую вакцину, а не белок, использовавшийся в качестве контроля.
- Рассмотрите рисунок с изображением 20-летних мужчин. Как называют отклонение от нормы показателя роста у мужчины, изображённого на рисунке 1? Приведите одну из причин такого отклонения.
- b Rewrite the sentences. Despite not getting very good reviews, I thought the book was fantastic. Even though the book didn't get very good reviews, I thought it was fantastic. 1 We took a taxi so as not to arrive late. We took a taxi so that... 2 Despite earning a fortune, she drives a very old car. Although... 3 Everyone enjoyed the movie even though the ending was sad. Everyone enjoyed the movie in spite of... 4 The plane managed to land despite the terrible weather conditions. The plane managed to land even though... 5 I told her I enjoyed the meal she had made me so that I wouldn't offend her. I told her I enjoyed the meal she had made me so as... 6 The manager called a meeting so as to explain the new policy. The manager called a meeting in order...
- a Complete the sentences with one word. We're very happy in our new house, though there's a lot to do. 1 We loved the movie _______the fact that it was nearly three hours long! 2 Carl doesn't like spending money _______ though he's very rich. 3 They went down to the harbor. _______ see if they had fresh fish. 4 I'll put your number right into my phone so _______ not to forget it. 5 My mother called the doctor in _______ to make an appointment. 6 The cake tasted good in _______ of not looking like the photo in the cookbook. 7 I turned the heat on high so _______ the house will warm up quickly. 8 I must say that _______ the service was poor, the meal was delicious. 9 I stopped at a roadside diner _______ a quick meal before continuing on my trip. 10 _______ not being in good shape, he managed to walk the three miles to town.
- Верны ли следующие суждения о заработной плате? А. Заработная плата – цена трудовых услуг, предоставляемых наёмными работниками. Б. При повременной оплате труда зарплата определяется объёмом произ- ведённой работником продукции. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер зара- ботной платы работника в условиях рынка? 1) семейное положение 2) стоимость потребительской корзины 3) стабильность цен на товары и услуги 4) квалификация и трудолюбие
- Вера приобрела в магазине новое платье за 3000 р. Какая функция де- нег проявилась в данном примере? 1) средство платежа 3) средство учёта 2) мировые деньги 4) средство накопления
- Одна пачка печенья оценивается в 35 р. Какая функция денег иллю- стрируется этим примером? 1) мировые деньги 2) средство накопления 3) мера стоимости товара 4) средство обращения
- Количество товаров, которое продавцы готовы поставить на рынок для продажи в определённый период времени и по определённым ценам, называется 1) спросом 2) специализацией 3) прибылью 4) предложением
- Систему взаимодействия покупателей и продавцов для совершения ими сделок купли-продажи товаров и услуг называют 1) спросом 2) предложением 3) рынком 4) производством
- Доход в денежной форме, получаемый наёмным работником за предо- ставление определённой трудовой услуги, называют 1) дивидендом 2) заработной платой 3) стимулом 4) прибылью
- Вариант 2 Дано параллелограмма ABCD, AB=15см, AD=20см ∠A=30°. Найти площадь ABCD
- В одной из кодировок каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём (в байтах) следующего текста в данной кодировке. Я памятник себе воздвиг нерукотворный. В ответе запишите только число, единицы измерения указывать не надо.
- 8. ∠ACB=90°, ∠1 = 75°, AB = 10. AC=?
- 7. CK : BK=1:2.∠B=?∠CAB=?
- 6. AB : BC=2:3, CD-AD=3. AC=?
- 5. BK : KC=7:8.AC=?
- 4. AC=11. AK =? KC=?
- 3. AB =?
- 2. AC =?
- 1. DC =?
- Найти модуль числа: |31| =
- 7. Расскажите о приложениях, выраженных собственными наименованиями, и о постановке дефиса при приложениях.
- 6. Чем отличаются согласованные определения от несогласо- ванных?
- 5. На какие группы делятся второстепенные члены? Расска- жите о каждом второстепенном члене. Приведите примеры.
- 4. Расскажите, в каких случаях ставится тире между подле- жащим и сказуемым.
- 3. Какие виды сказуемых вы знаете? Как в каждом из них выражаются грамматическое и лексическое значения? Приведи- те примеры. Какие формы имеет глагол-связка быть в настоя- щем, прошедшем и будущем времени?
- 2. Назовите основные способы выражения подлежащего. При- ведите примеры.
- 1. Какой член предложения называется подлежащим? Какой член предложения называется сказуемым?
- Три растровых рисунка имеют одинаковый информационный объём – 200 байт. Размер каждого из них (в виде М х N пикселей) указан под определённым номером. 1. 40 x 40. 2. 10 x 10. 3. 10 x 40. Расположите номера этих рисунков в порядке возрастания мощности цветовой палитры. В ответе укажите номера рисунков без пробелов (например, 123).
- 389. Сгруппируйте относительные прилагательные, характеризующие предмет: а) по материалу; б) по месту; в) по времени; г) по действию.
- 4. На каждой стороне равностороннего треугольника $MLP$ отложены равные отрезки $ML_1 = LP_1 = PM_1$, ($L_1$ лежит на стороне $ML$, $P_1$ — на $LP$, $M_1$ — на $PM$). Точки $M_1$, $L_1$ и $P_1$ соединены отрезками. Определите вид треугольника $M_1L_1P_1$.
- 1 3. В треугольнике $MNP$ проведена медиана $NK$. Известно, что $NK = MK$, $\angle MNP = 90^\circ$, $\angle MNK = 32^\circ$. Найдите $\angle PMN$ и $\angle MPN$.
- 4. С каким государством установит международную торговлю правитель, при котором совершился данный поход?
- 3. Имя правителя, при котором были совершены показанные в карте действия?
- 2. Что изображено на карте? Что это за поход? Что было завоевано?
- 1. Подпишите цифры 1,2,3,4
- 5+812 7+412 3+8 12 17-80 15-95 13-6 6 90-480 27+3 30 45-5050
- Read the text and fill in the words: surfs, evening, o'clock, in, homework, lunch, morning, school, at, in, shopping, breakfast. Penny the Supergirl Penny is a student, but she is also a superhero! Her day is always interesting. In the 1)_________, Penny gets up 2)________ 7 o'clock. She has 3)________ with her family. At 8 4)_________, she goes to 5)_________. She doesn't walk - she jumps over houses! 6)_________ the afternoon, Penny has 7)_________ with her best friend. Then she does the 8)_________ for her grandmother and helps people in her town. In the 9)_________, Penny is very tired. She 10)_________ the Net to find people who need help. She eats dinner quickly and does her 11)_________. Finally, at 9 o'clock, she goes to bed. Even superheroes need to sleep!
- 4. Отрезки КС и МР пересекаются в точке О, которая является рединой отрезка КС, углы МКО и РСО равны. Докажите, что д OC.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 17 и 9. Найди площадь этого треугольника. Ответ:
- 387. a) 16x⁴-1=0; в) 0,02х⁶-1,28=0; 3 388. a) √x = -0,6; 6) √x = 3; 6) 0,01x³+10= 3 3 2 г) 12-x²=0. 4 7 = 3; в) √x=5; г) = -1. 4 х
- Запишите термин, о котором идет речь. Ученые, которые считают варягов жителями Скандинавского полуострова, без участия которых славяне не смогли бы создать государство —
- Дан прямоугольник со сторонами а и b. Заполните таблицу:
- 4 На высоте равнобедренного ΔMNK, проведенной к основанию МК, взята точка Q, а на сторонах MN и NK – точки R и S соответственно (точки Q, R и S не лежат на одной прямой). Известно, что NR = NS. Докажите, что: а) углы NRQ и NSQ равны; б) углы RSQ и QRS равны.
- 3 В равнобедренном треугольнике с периметром 66 см боковая сторона относится к основанию как 9 : 4. Найдите стороны треугольника.
- 2 В равнобедренном треугольнике PQR точки Х и У являются серединами боковых сторон PQ и QR соответственно. QS – медиана треугольника. Докажите, что треугольники PXS и RYS равны.
- 1. Найти: Периметр ΔCAO. Дано: АО-ВО, СО=DO, СО-7см, ВО-4см, ВD=9см
- 9. Решите задачу: 1) Объём кабинета, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда, равен 168 м³, а высота - 6 м. Найдите площадь пола кабинета.
- costume/superman/wearing/Ben/a?
- 2 Put the words in the correct order to make sentences. 1 apples/Marge/is/toffee/making?
- 1 Do the crossword.
- Прочитай несколько фактов о Македонии. Какие из них верны, а какие нет? 1. Македония находилась в южной части Греции и граничила со Спартой. 2. Македонский царь Дарий III сумел подорвать независимость Греции. 3. Греки потеряли независимость в ходе Марафонский битвы. 4. Греческий писатель Исократ видел спасение Греции в добровольном подчинении Македонии. 5. Одной из сильных сторон македонской армии была фаланга.
- Укажи варианты ответов, в которых представлены прилагательные, превосходная степень сравнения которых образована верно. Запиши номера ответов без пробелов и знаков препинания. 1. Самый сердечный. 2. Кратчайший. 3. Мрачный всего. 4. Наиболее чётче.
- При подготовке сайта «Открытая Информатика» наборщик случайно перепутал кодировки русского текста, и вместо названия «Открытая Информатика» получилось «нРИПШРЮЪ ХМТНПЛЮРХИЮ». А какое слово превратилось при этом в «тХГХЙНМ»? Кавычки в ответе указывать не надо; регистр букв важен.
- клудень 1-столон картофеля 2-клубень 3 - кора 4- глазка 5-придаточ функции
- 2) Children did their homework ...
- M 30° 2√3 Нати х 8 класс N B C 26 x S x A 10 D
- 2. У хозяина было 13 кроликов: 8 чёрных, а остальные белые. На сколько больше было чёрных кроликов, чем белых?
- 1. Выпиши номера прямоугольников.
- В треугольнике ABC ∠A = 45°, ∠C = 15°, BC = 4√6. Найдите длину стороны AC. Ответ запишите в виде целого числа или десятичной дроби. Вводить нужно ТОЛЬКО числовое значение.
- 18) 4 см X 30° Ответ: х = _______
- 17) X 9 см Ответ: х = _______
- Найдите х, используя данные рисунка. 16) X 45° 15 см Ответ: х = _______
- 15) 30° α Ответ: а = _______
- 14) α: β = 1 : 2. α β Ответ: а = _______ β= _______
- Найдите углы а и в. 13) β α 140° Ответ: а = _______ β = _______
- A Good Deed Last weekend my brother showed A person when he decided to help out a neighbour in need. While B of us were lounging around on our phones or playing video games, he noticed Mrs. Thompson, an elderly widow who lives C doors down, trying to carry her groceries up the stairs. Without a second thought, he rushed over, introduced and offered his help. She hesitated at first, but his sincere smile made D her relax. It was heartwarming to watch him E her bags and share a friendly conversation. I thought that this simple action brought a smile to her face and also reminded me that small acts of kindness can have a big impact. A 1) that 2) why 3) which 4) what B 1) many 2) more 3) most 4) the most C 1) a few 2) a little 3) little 4) few D 1) his 2) him 3) himself 4) himselves E 1) carry 2) carried 3) to carry 4) carrying
- Choose the article a or an. _ bike
- 15. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Купле...ый шоколад, утрамбова...ая 2) Зва...ый ужин, распиле...ое бревно 3) Рыхлё...ая почва, вытопта...ый газо 4) Отпечата...ое воззвание, краше...ы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.