База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. К чему призывает автор этого стихотворения? 2. Предположите, какая массовая кампания была развёрнута по воспитанию мирного населения и бойцов.
- Задание 2. Прочитайте отрывок из стихотворения. Ответьте на вопрос. - Кто стал автором знаменитого стихотворения 1942 года «Убей его!», которое было опубликовано 18 июля 1942 года в газете «Красная звезда». Уже после Победы автор отказался от названия стихотворения и оно стало известно по первой строке. 1. Илья Эренбург. 2. Константин Симонов.. 3. Алексей Сурков. 4. Александр Твардовский.
- Задание 1. Прослушайте фрагмент Ленинградской симфонии Дмитрия Шостаковича. Ответьте на вопросы. 1. В Ленинграде. 2. В Москве. 3. В Новосибирске. 4. В Куйбышеве. 1. Где впервые прозвучала Ленинградская симфония Дмитрия Шостаковича? 2. Каким символом стало это произведение для миллионов людей?
- Домашнее задание: 1)Прочитать параграф 34 2)Выписать в тетрадь, чем знамениты древнегреческие атлеты Милон, Полидам, Феаген (интернет) 3) Письменное задание на линии времени
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести прилагательные, которые имеют положительную степень сравнения, во вторую — сравнительную степень, в третью — превосходную степень.
- Установите соответствие между точками на числовой оси и их координатами.
- 3) Answer for the questions? a) Where does Mia live? b) What does Mia-make in the classes? c)whome is she wants to be in the future?
- 2) Grammar-am, is, are (to be) a) I - reading a book b) She_swimming c) We-playing fotball d) They - watching film
- 1) Vocabulary-Hepbogume: smile- wave do go
- 12. He ... go jogging on Sundays. a) isn't b) don't c) doesn't
- 11. Look at the ... tails! a) cat b) cat's c) cats'
- 10. ... are they? — They're bikes. a) Who b) Whose c) What
- 9. ... bike is it? - It's Sam's. a) Who b) Whose c) What
- 8. ... is that boy? - He's Sam. a) Who b) Whose c) What
- 7. ... five roses in the vase. a) There's b) It's c) There are
- 6. ... are the roses? — 300 roubles. a) How much b) How many c) How
- 5. ... water is there in the vase? a) How much b) How many c) How
- 4. ... roses are there in the vase? a) How much b) How many c) How
- 3. ... are roses. a) That b) Those c) This
- 2. ... is a rose in the vase. a) There b) Those c) These
- 1. Are these roses? — Yes, ... are. a) it b) these c) they
- 483. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства использованы для связи предложений? Можете ли вы дополнить информацию, содержащуюся в тексте? Спишите, расставляя про- пущенные запятые. Обозначьте условия выбора изучаемой орфо- граммы.
- 2. Вопросы с кратким ответом: Ответьте на вопросы по тексту, используя 1-2 предложения. • What do Russians enjoy doing in their free time besides sports? • Which winter sports are popular among Russians? • What is one of Russia's most important sports
- «Spotlight on Russia» для 6 класса: 1. Чтение с пониманием (True/False): Прочитайте текст и определите, верны ли следующие утверждения. Если нет — исправьте их. • Russians prefer only active leisure activities. • Ice-skating is one of Russia's most important sports. • Football is not a popular sport in Russia. • In summer, Russians often play chess in parks. • The Yakuts are famous for their archery skills.
- 5. В воздухе распространяется звуковая волна. Расстояние от области повышенного давления до ближайшей области пониженного давления 10 см, расстояние между ближай-
- 4. Как называются механические колебания, частота которых превышает 20000 Гц? 1) Звуковые 2) Инфразвуковые 3) Ультразвуковые 4) Среди ответов нет правильного
- 16. Карта погоды составлена на 7 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? а) Архангельск б) Новосибирск в) Пермь г) Благовещенск
- 7 Прямоугольник и квадрат имеют одинаковые периметры, причём одна из сторон прямоугольника на 2 м длиннее стороны квадрата. Найдит
- 5 Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Квадрат, площадь которого равна площади данного прямоугольника, имеет периметр 72 м. Найдите периметр данного прямоугольника. Ответ дайте в метрах.
- 7 Вычислите: 14 \cdot \frac{3}{56} - \frac{13}{36}.
- 6 Вычислите: 18 \cdot \frac{5}{84} \cdot \frac{17}{21}.
- 5 Вычислите: \frac{14}{15} \cdot \frac{14}{45} \cdot \frac{7}{18}.
- 4 Вычислите: \frac{19}{32} - \frac{7}{22} \cdot \frac{28}{33}.
- 3 Вычислите: \frac{25}{27} - \frac{10}{21} \cdot \frac{15}{28}.
- 2 Вычислите: \frac{21}{26} \cdot (\frac{7}{20} - \frac{2}{15}).
- 1 Вычислите: \frac{12}{17} \cdot (\frac{11}{24} - \frac{3}{8}).
- С1. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4. Доказать: BD = CD.
- В7. На рисунке равнобедренных треугольников
- В6. В равнобедренном треугольнике BCD с основанием BD длина его медианы СМ 3 см. Периметр треугольника BCD равен 18 см. Тогда периметр треугольника MCD будет равен
- В5. Для того, чтобы треугольники КОР и NOM были равны, необходимо, чтобы выполнялось еще равенство
- В4. Луч AD – биссектриса угла А. На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что ∠ADB = ∠ADC. Тогда отрезок АВ будет равен отрезку
- 7) $3\frac{1}{3} \cdot 6 \div \frac{5}{7}$
- 6) $9 : \frac{28}{27}$
- 5) $6\frac{4}{3} \cdot 1\frac{45}{11}$
- 4) $5\frac{3}{8}-2\frac{8}{5}$
- 3) $1\frac{7}{2}-\frac{1}{15}$
- Определи ряд, в котором все имена прилагательные относятся к разряду качественных.
- Дан алгоритм на школьном алгоритмическом языке: нач S := 10 i := 1 нц пока i<= 5 S := S+i i := i+1 КЦ вывод "S = ", S кон Какое значение будет присвоено переменной S в результате выполнения этого алгоритма? В ответе запишите только число.
- 08. Используя разные источники информации, подготовьте и обсудите следующие презентации: «Воздействие климатических условий на жилище, одежду, питание, способы передвижения и здоровье человека»; «Методы изучения и прогнозирования климатических явлений».
- 07. Какой из уже изученных компонентов природы — рельеф или климат — создаёт больше проблем для жизни и хозяйственной деятельности человека и почему?
- 6. Какие стихийные явления природы связаны с атмосферой? Каковы причины их возникновения? Какие мероприятия можно провести в целях их предупреждения?
- 5. Территория России омывается водами океанов. Какой из них оказывает наибольшее влияние на формирование её климата? Обоснуйте свою точку зрения.
- 4. Что такое циклоны и антициклоны? Сравните их по особенностям вертикального и горизонтального движения воздуха, типам погоды. Погоду каких территорий и в какое время года определяют циклоны и антициклоны?
- ание 6. В массиве представлены данные чений атмосферного давления в Омске в июле 024 г. 752; 754; 751; 753; 750; 748; 749; 750; 752; 751; 750; 753; 755; 754; 756; 757; 755; 754; 752; 751; 750. 749; 748; 750; 751; 752; 754; 755; 753; 751; 752; Постройте диаграмму частот атмосферного давления в Омске с шагом в 2 мм рт.ст., 3 предв Интервал Частота Количество 1748-750 Тасиве пμο аче 24 750-752 752-754 754-756 756-758 7777ロロ рамму Тавления в Омске с шагом Мредв Интервал 748-750 750-752 2-754 754-756 756-758 Количество
- 34.20. Постройте график уравнения: a) xy² = 4x; б) x³ + 4x − xy − 2y + 4 = 0;
- 34.19. a) a³ - a² - 2a + 8; б) b³ - 6b² -
- 34.18. a) x³ + 8y³ + x² + 4xy + 4y²; б) 8p³ - q³ +
- 34.17. a) a³ + 8b³ + a² - 2ab + 4b²; б) 8c³ - d³ +
- 34.16. a) x²(x - 3) - 2x(x - 3) + x - 3; б) (1-a)² - 4a(1-a)² + 4a²(1 - a)².
- Распредели элементы таблицы по группам.
- 2. Найдите диаметры окружностей, если периметр квадрата равен 176 (см. рисунок).
- Составьте схему (объяснение)..... правонарушения (объяснение) Пункт: Юридическая ответственность (стр. 210) Сформулируйте и запишите понятие. Юридическая ответственность
- 5. В каком городе жители подняли восстание, чтобы помочь ополченик? Ав Москве Б) в Калуге В) в Нижнем Новгороди
- 4. Запишите, кто встал во главе Первого ополчения? Ответ:
- 3. Запишите, в каком городе сформировалось Первое ополчение. Ответ:
- 2. Героическая оборона какого города (1609-1611 гг.) сыграла огромную роль в деле национального сплочения страны? А) Пскова Б) Смоленска В) Москвы
- Тест по истории России в 7 классе «Спасители Отечества» При выполнении заданий 1-2, 5-7 выберите один верный ответ. 1. Кто выступил перед русским народом с призывом встать на защиту страны и веры? А) патриарх Иов Б) патриарх Филарет В) патриарх Гермоген
- 3. Охарактеризуйте ход осады Севастополя: ключевые этапы и значение для исхода войны.
- 6 Тип 6 № 43716 i Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
- 5 Тип 5 № 37258 i У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 1 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая увеличивает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 60, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 — это алгоритм: умножь на 3 умножь на 3 прибавь 1 прибавь 1 умножь на 3, который преобразует число 1 в число 33.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протя- женность которых указана в таблице. Дважды передвигаться по любой из дорог нельзя.
- 6. {6x + y = 10 4x - 3y = -12
- 5. {0,25x + y = 1 x + 4y = 4
- 4. {2x + 8y = 10 x + 4y = 8
- 3. {-x + 2y = 3 2x - 4y = -6
- 2. {y = 1/3x 3x - 9y = 2
- Вариант 5. Имеет ли система уравнений решение и сколько: 1. {4x - 5y = 2 x + y = 4
- Необходимо приготовить 110 грамм 3% раствора сахара. Рассчитайте сколько взять грамм сахера и воды, чтобы приготовить такой раствор.
- 10. Что общего в обращении русских композиторов XIX века к восточной тематике? а) Стремление точно скопировать восточные мелодии б) Создание поэтических, обобщённых образов Востока в) Отказ от использования симфонического оркестра г) Имитация только ритмов восточной музыки
- 9. Какое произведение Михаила Глинки содержит изысканный «Персидский хор»? а) «Иван Сусанин» 6) «Руслан и Людмила» в) «Арагонская хота» г) «Камаринская»
- 8. Какая тема НЕ была центральной в творчестве Модеста Мусоргского? а) Русская история б) Судьба русского народа в) Восточная экзотика г) Народный быт
- 7. Какое творческое объединение сыграло ключевую роль в развитии интереса к восточной тематике в русской музыке XIX века? а) «Русское музыкальное общество» б) «Могучая кучка» в) «Беляевский кружок» г) «Академия художеств»
- 6. В какой опере Александра Бородина звучат знаменитые «Половецкие пляски»? а) «Князь Игорь» 6) «Хованщина» в) «Садко» г) «Золотой петушок»
- №6 Выполни умножение дробей a) 15 2 X- 17 3 б) 4 3 X 9 5 в) 21 8 X 32 9 г) 8 15 X 35 32
- №5 Выполни действия a) 10 7 10 x 7 70 X = = 11 9 □×□ □ б) 4 33 □×33 3 X = = × 3 = 11 37. 1× □ в) 3 8 □× □× □ x-=-= = 4 9 □× □× □ г) 16 9 4 X = = 27 20 15
- №4 Вычисли значение выражения a) 5 7 2 + 3 б) 2 1 в) 7 3 +- 9 6 г) 15 -+ 8 10 12 6
- ?? 22. Контроль күсереп яҙыу. Ғинуар Ғинуарҙа яңы йыл башлана. Ғинуар беҙҙең Баш- сортостанда иң һыуыҡ ай. Ыжғыр буранлы көндәр күг ула. Әсе ел һыҙғыра, төндәрен ул олой, которона. Селдәр, ҡорҙар, һуйырҙар ҡалын ҡар астына йәшенгән пар сатнама һыуыҡтарҙың үткәнен көтә. Көслө һыуыҡ рҙа һайыҫҡандар, турғайҙар ғына ҡала. Улар кеш шәгән урындарҙан аҙыҡ эҙләй. Ябалак үткер күҙҙәр енән ҡар өҫтөн күҙәтә. Был айҙа ҡоштарға аҙыҡ табыу ырлаша. (Е. Кучеровта
- 21. Нөктәләр урынына тап килгән ҡылымдарҙы һайлап яҙығыҙ. йондоҙ сынығыу хыял шәм әсе ел кыш иде Буранда бошлана Бына ҡыш Ак мамыҡ булып йомшак картузы Тирә-яҡ ап-ак кар менән ойылғаларҙа, күлдәрҙә ҡалын боз катламы Балалар тауҙан санала, саңғыла ... • коньки менәнчело Бик күңелле уларға! Кулланыу өсөн һүҙҙәр: яуҙы, башланды, ҡапланды, килде, барлыҡҡа килде, шыуалар, йөрөйҙәр.
- 20. Ҡарһылыу һүҙенән ҡайһы төркөм күберәк һүҙ уйлап языр икән? Өлгө: ак, кар,
- Задание 5. Вычислите: α). 0,5√0,04+√144; б). 2√1 9/16-1; в). (2√0,5)².
- Задание 4. Квадрат некоторого числа в 3 раза больше самого числа. Найдите это число.
- Задание 3. Площадь прямоугольного участка земли равна 800 м². Одна его сторона в два раза больше другой. Найдите стороны участка.
- Задание 1. Решите уравнения. 1. x²-25 = 0 2. 3x²-12 = 0 3. 2x² + 8 = 0 4. 49x2-1=0 5. x²-81 = 0 6. 2x²-50 = 0 7. 5x² + 20 = 0 8. 64x²-1 = 0 9. 2x² - 8x = 0
- Имя, фамилия 1. Пройди литературный марафон от Гриши по рассказу Л. А. Кассиля «Алексей Андреевич». Поставь напротив утверждения «+», если оно верное, и «-», если неверное. - Алексей Андреевич был взрослым мужчиной. + Ребята переправляли раненых через реку. - Командир сразу узнал, кто такой Алексей Андреевич. Мальчики использовали шифр для передачи информации. Алексей Андреевич был трусливым. + Военнослужащий, стоящий на посту на часах — часовой. Белые камешки обозначали миномёты. Чёрными камешками отмечали пулемёты. + Река сделала глубокую промоину в береге, и толстые корни деревьев переплелись как шалаш.
- ① Circle the correct answer. 1 My friend Tony was/were on an island last week. His photos are amazing. 2 My sisters was / were in the hotel room an hour ago. Where are they now? 3 We wasn't / weren't happy in the tent because it rained all the time. 4 The museum wasn't / weren't interesting, so we explored the city. 5 I was/were in Paris last summer. I had a great time! 6 Our passports wasn't / weren't in Mum's handbag. She forgot them!
- 3) 4x²-63=0 7x²=63 x²=
- 8. Подготовься к проверочной работе. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Раскрой скобки, указывая слитное (/), раздельное (1) или дефисное (\v) написание. А. (На)встречу пронеслась огромная тень с двумя рядами (матово) жёлтых зубов. (На)миг осв_тилась чудовищ_ная (дуго)образная пасть акулы. (В)ра_сыпную брос_лись перепуга_ые рыбы. Через минуту вторая акула появилась (по)зади и (с)боку, быстро догнала к_шлота и, метнувшись (к)верху, описала вокруг него круг, пронеслась
- 6) x² + 4x - xy - 2y + 4 = 0;
- 4.20. Постройте график уравнения: a) xy² = 4x;
- б) 63-663-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.