База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. На координатной плоскости постройте график функции $$y = \frac{12}{x}$$, где $$x > 0$$, запол- нив таблицу значений:
- 386. Продолжите текст по данному началу. Для характеристики персонажей используйте сложные прилагательные.
- Перед вами иерархическая схема, составленная по определенным правилам. Определите элемент схемы, который обозначен знаком вопроса.
- 406. Спишите, расставляя знаки завершения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите тему текста и укажите 6-7 ключевых слов, помогающих её осознать. Слов какой части речи больше среди ключевых в данном тексте? Подчеркните грамматические основы в сложных предложениях. Видел ли кто-нибудь, как ум..рает лёд на лугу в лучах со(?)нца Вчера ещё это был богатый ручей: видно по мусору, оставленному на лугу Ноч(?) была тёплая, и он успел за ноч(?) ун..сти почти всю свою воду и присоед...нить её к большой воде Последние остатки схватил мороз и ..делал из них кружева на лугу Скоро со(?)нце из..рвало все эти кружева, и каждая льдина отдельно ум..рала, па- дая на землю золотыми каплями (М. Пришвин. «Майский мороз»)
- Вариант 2 • 1. Выполните действия: a) (2a²-3a+1)-(7a²-5а); б) 3x (4x²-x). • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 2xy-3xy²; б) 8b4 + 263. • 3. Решите уравнение 7-4(3x-1)=5 (1-2x). • 4. В трех шестых классах 91 ученик. В 6 «А» на 2 уче- ника меньше, чем в 6 «Б», а в 6 «В» на 3 ученика боль- ше, чем в 6 «Б». Сколько учащихся в каждом классе? 5. Решите уравнение *x-1 = 5-*+3*. 5 2 4 6. Упростите выражение 3x (x + y + c)-3y(x-y-c)-3c(x+y-c).
- 1. Рассмотри схему административного устройства Новгорода. Ответь на вопросы.
- Тот факт, что Пётр І образовывал и европеизировал только высшие слои российского общества, мог ли иметь негативные последствия? Если да, то какие?
- 4. Чему равна равнодействующая двух сил, прило- женных к телу в точке А (см. рисунок)? 1 H A メ ← F2 A. 4 Η. Б. 10 Н. B. 7 Н. Г. 3 Н.
- 3. Каков вес груза, при- крепленного к пружи- не динамометра (см. рисунок)? A. 5 H. Б. 25 кг. В. 2,5 кг. Π. 2,5 Н.
- 2. Какова цена деления шкалы динамометра, пока- занного на рисунке? A. 1 H. 0. 5 10 15 20 Η Б. 5 Н. В. 20 Н. Г. 1,25 Н.
- 1. От чего зависит результат действия на тело силы? А. Только от числового значения силы. Б. Только от точки приложения силы. В. Только от направления силы. П. От всех трех величин.
- 18) 26° x310 Ответ: х = ______
- 17) 28 x 51° Ответ: х = ______
- 16) x 35° 247 Ответ: х = ______
- 15) 690 x 579 Ответ: х = ______
- 14) x 210 46° Ответ: х = ______
- 13) 389 x 63° Ответ: х = ______
- 12) 34° x 289 Ответ: х = ______
- 11) x 15° 56° Ответ: х = ______
- 10) 42° 28° x Ответ: х = ______
- 9) 41° 116° x Ответ: х = ______
- 8) x 105° 38° Ответ: х = ______
- 7) 80° x 40° Ответ: х = ______
- 6) 27° x Ответ: х = ______
- 5) x 30° Ответ: х = ______
- 4) x 47° 23° Ответ: х = ______
- 3) x 62° 38° Ответ: х = ______
- 2) x 30° 52° Ответ: х = ______
- 1) x 135° 50° Ответ: х = ______
- 236. Прочитайте стихи А. Барто. Вспомните их продол-жение. Я люблю свою лошадку, Причешу ей шёрстку гладко. Ёлка в блёстках ледяных, В тёплых слёзках смоляных. • Как узнать, какой звук обозначает каждая выделенная буква: парный по глухости-звонкости согласный звук или не-произносимый согласный звук? Подберите проверочные слова для объяснения написания выделенных орфограмм. Что общего в способах подбора проверочных слов? • Запишите предложения по памяти. Проверьте себя.
- Перечислите 3-4 вида занятий населения Юго-Западной Руси в XII-XIII вв.
- Заполните таблицу: Явление Борьба князей с боярством в Юго-Западной Руси Объединение Галицкого и Волынского княжеств (1199 г.)
- Почему Даниил Романович мог «не бояться соседей»? Назовите 1-2 причины из истории княжества.
- Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/Peter/going/the/festival/is. Peter is going to the festival. the/eating/are/why/not/sandwiches/they?
- Задание 3. Подчеркни в предложениях наречия меры и степени. 1) Дверь была слегка приоткрыта. 2) Это событие чрезвычайно важно. 3) Издалека послышался странный шум. 4) Секретарь немного опоздал на собрание. 5) Утром нас навестила медсестра. 6) Звезда падала слишком быстро. 7) Мне задали весьма серьезный вопрос. 8) Сегодня на улице очень тепло. 9) Я почти выиграл приз.
- І вариант 1. Рис. 476. Доказать: ДАВС ~ ДАВ₁C₁. 2. АВ и CD пересекаются в точке О, АО = 12 см, BO = 4 см, СО = 30 см, DO = 10 см. Найдите угол САО, если ∠DBO = 61°.. Найдите отношение площадей треугольников АОС И BOD
- 3. Выберите правильный вариант ответа. «Она несла в руках отвратительные, тревожные жёлтые цветы». О ком идёт речь?
- 2. Выберите правильный вариант ответа. Кем был мастер по образованию?
- 5.86 В заповедник «Пушкинские Горы» среди прочих достопримечательностей входят му- зей-усадьба Михайловское, родовое имение А. С. Пушкина, и музей-усадьба Тригорское, имение его друзей. От одной усадьбы до другой ведёт дорожка протяжённостью 3 км. По пути на расстоя 4 Тригорское Чаходится
- 5.85 Собрали 112 кг капусты и \frac{5}{8} этой капусты заквасили. Сколько килограммов капусты заквасили?
- 5.84 Найдите, чему равны \frac{3}{8} площади квадрата и трети квадрата, если площадь квадрата 36 см².
- 5.83 Из восьмилитровой кастрюли борща 3 л борща съели. Какую часть борща съели? Какая часть борща осталась?
- 5.82 Проведите окружность радиусом 3 см и закрасьте: а) \frac{1}{4} круга; б) \frac{5}{8} круга.
- 5.81 Найдите значение выражения: 1) 83 (4637 + 1289) - (19204 + 43 853); 2) (69 701 - 69 007) · 75 + (36 431 - 27 443).
- трубу разрезени 40 gle части Sunkou 3,6 cm 4 4,4 4 во CKO ULKO раз парвал часть трубы короче второй? Сколько дичцы всей трубы 610 состо билет длино первой её 4094
- • Какие вещества относятся к фитогормонам? Выбе верных ответа и запишите в таблицу цифры, под они указаны. 1) хлорофиллы 2) ауксины 3) гиббереллины 4) цитокины 5) цитокинины 6) фитонциды
- В приведённой ниже таблице между позициями первен рого столбцов имеется взаимосвязь. Бактерии Процесс Сапротрофные Минерализация органических ведет Фотосинтез с выделением молеку кислорода Какой термин следует вписать на место пропуска в лице? 1) клубеньковые 2) нитрифицирующие
- Запишите в таблицу цифры, соответствующие наб ветам. 2) Самки безрогие. 3) Имеют однокамерный желудок. 1) Для них характерно нечётное число пальцев. тельностью, а также мхами, лишайниками и 4) Питаются древесно-кустарниковой и травяниска 5) Имеют один или два рога, состоящие из кератина 6) Имеют особый сустав между таранной и костью, который сильно ограничивает подвижн
- Площадь параллелограмма ABCD равна 132. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- На фотографиях изображены предметы, с ко- торыми работают представители разных про- фессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много про- фессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом (-ами), назо- ви любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профес- сии полезна обществу?
- Главные части цветка это
- 8. Упростите и найдите значение выражения 215.312 510.76 + 68 355
- 7. Приведите произведение одночленов к стандартному виду: 1. 3x²y. 2xy3 2. 4a³b² (-3ab³) 3. -2mn².5m²n³ 4. 6pq². (-4p2q3) 5. 5xy2z(-2x²yz³) 6. (-3ab²c) 4a2b3c2
- 6. Представьте число 64 в виде степени числа 2; число 125 в виде степени числа 5; число 81 в виде степени числа 3.
- 5. Упростите выражение 128х2уз. (ху²)3
- 2. 23.()()
- 2. (-6a²b3)2
- 4. Вычислите: 1. 513.1252 257
- 4. Вычислите: 1.-6a3b55b2. a4
- 3. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: x9
- 2. Представьте в виде степени выражение: 1. x3.x8 2. x7:x2 3. (x4)3 4. (x2)3.x5
- 1. Найдите значение выражения: 35 23 - 34.
- 4. Найдите путь от левого верхнего «а» до «я», который проходит по одному разу по каждой букве алфавита. (Ходить можно только на соседнюю букву по вертикали или горизонтали.) а) б)
- Задание 3. Преобразуйте предложения в отрицательные I like ice cream. → She plays tennis. → They watch cartoons. → He reads books. → We go to school. →
- Задание 2. Составьте предложения, используя Present Simple Слова для предложений: like/1/apples plays/football/ he they/live/in Moscow she/reads/books we/go/to school
- She ________ her homework after school. a) do b) does c) doing
- We ________ TV in the evening. a) watch b) watches c) watching
- He ________ milk for breakfast. a) drink b) drinks c) drinking
- They ________ football every Sunday. a) play b) plays c) are playing
- My sister ________ at school. a) study b) studies c) is studying
- Задание 2 На соревнованиях по прыжкам в воду в детской спортивной школе судьи выставили оценки от 0 до 10 трём спортсменам. Результаты В тобпино
- Задание 1 На диаграмме точками отмечены среднемесячные температуры (в градусах Цельсия) в трёх городах: Карачи, Порту и Иокогаме. Для наглядности точки, соответствующие каждому городу, соединены линией. Определите, какая линия какому городу соответствует, если известно, что в Карачи наибольшая среднемесячная температура весной (месяцы 3- 5) и наименьшая среднемесячная температура зимой (месяцы 1, 2 и 12) различаются примерно так же, как и в Иокогаме, а в Порту и Иокогаме начало лета (месяцы 6 – 8) холоднее, чем в Карачи.
- Жұмысқа берілген есептер. 2- сабақ Есепті шығар. Жауабын жаз. Бір шебер күніне 20 жұп аяқ киім тігеді. Екіншісі 18 жұп аяқ киім тігеді. Олардың бірлескен еңбек өнімділігі қандай? Жауабы: күніне жұп аяқ киім
- string
- 6) y = √x+2/√4-x
- 5) y = x²-4/x+2 ;
- 4) y = 3x-2/√2x+6 ;
- 3) y=1/2x-6
- 2) y = √2x-4;
- 1) y = x²;
- f(x) = x³-2x²+x-1. Найти f(0), f(1), f(-1), f(2)
- Саках из прямых является осью симметрии?
- 4. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой в.
- 3. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой я.
- 2. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- 1. Построить фигуру, симметричную данной, относительно т. О.
- Учёные изобрели новый вид материала – кауч. Его главные характеристики – большая прочность и небольшой вес. Плита объёмом 1, 5 м³, состоящая из кауча, имеет массу 6, 75 кг. Каков объём плиты из такого материала, если её масса 5,4 кг? Ответ дай в кубических метрах без указания единиц измерения.
- Перед вами последовательность элементов, в которой заложена определенная логическая закономерность. Определите элемент, который логично продолжает заданную последовательность.
- 7 child
- 6 ice
- 5 greenhouse
- 4 sea
- 3 get
- 2 save
- 1 endangered
- ЗАДАНИЕ № 4. Выполните умножение чисел a) 1001011₂●1010110₂; б) 111101₂●1010111₂; в) 1001001₂●100010₂; г) 1001000₂●1010011₂.
- ЗАДАНИЕ № 3. Выполните вычитание чисел a) 1000000100₂-101010001₂; б) 1010111101₂-111000010₂; в) 1101000000,01₂-1001011010,011₂; г) 1000001001₂-111110100₂; д) 1111000101₂-1100110101₂; e) 1100110101,12-1011100011,01₂.
- Задание 2. Выполните морфологический разбор причастия из каждого предложения задания 1. Об за каждый ребер. итого 126)
- Задание 1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запитую. Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. (25) 1) Тишина прерываемая звуками песни долетала издалека, 2) Из-за волнения друзья даже не услышали скрипа открываемой калитки. 3) На крутом берегу он увидел сотни сосен стоящих ровными рядами. 4) Придуманные бабушкой сказки внуки запомнили на всю жизнь,
- 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Степной воздух (1) наполненный тысячами разных птичьих свистов (2) был жарким (3) в в высоком небе (4) распластавшие свои крылья, 1. 2. 1,2,3,4 1,2,3 3, 4, 134 2,34
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.