База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- Город Тулиара имеет географические координаты 23° ю. ш. 43° в. д. Определите, на территории какого государства находится этот город. Для выполнения задания воспользуйтесь политической картой мира в атласе. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Казахстан
- 10) Миша видит стеклянную дверь, на которой написано «Вход» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Алёша, который стоит с другой стороны двери (рис. 2).
- 2) Сколько грибов собрали мальчики?
- 1) Сколько грибов собрал Вася?
- 9. Найдите массу соды, содержащейся в 250 г 35%-ного раствора. Дано: Решение:
- Find \(\angle AMB\)
- Длина одной стороны прямоугольника равы 80 см, а его площадь равна 160 дм². Како длина другой стороны прямоугольника? Ответ:
- 28 000 + 2000 – 16 000 : 8 =
- 123·3 = 260·2 = 90·7 = 60·8 = 1040: 20 = 2050: 5 = 2020: 4 = 1010: 10 =
- В саду посадили ягодные кустарники: крыжовника 12 кустов, малины в 4 раза больше, чем крыжов- ника, и 40 кустов смородины. Сколько всего ку- стов посадили? Ответ:
- 201·3 = 111·8 = 222·4 = 310·3 = 150·2 = 300·9 = 404·2 = 440·2 =
- Какое количество теплоты выделится за 2 мин. в проводнике, по которому течёт ток с силой 0,38 А и к которому приложено напряжение 40 в? Запиши ответ числом.
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые – это...».
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: a) метаморфическими; б) магматическими; в) осадочными.
- 1. Из чего состоит земная кора?
- Из 5 кг муки выпекали буханки хлеба. На каждую большую буханку хлеба шло 600 г муки, а на маленькую – 500 г. При этом маленьких буханок получилось четыре штуки, а остальные были большими. Сколько было больших буханок?
- К первой очереди наследников не относятся (ится):
- К нотариально удостоверенным не могут приравниваться завещания
- Сделайте выводы. - Образ Плюшкина стал нарицательным. Каких людей называют по фамилии этого героя? -Почему история жизни есть только у помещика Плюшкина? - Есть ли надежда на возрождение души Плюшкина? Что могло бы его спасти?
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- В начале наблюдений температура на улице была -3 градуса, а затем каждый следующий час понижалась еще на 2 градуса. Если обозначить за y температуру, которая получилась по прошествии t часов, то запишите зависимость y от t: Будет ли это линейная зависимость?
- Что относится к причинам сокращения биологического разнообразия?
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Люблю слушать ноч... И в глух.. полноч.. лес (не)безмолвствует, а разговаривает. 4 Το завозит..ся ветер в вершин.., то скрипн..т дерево, то стукн..т..ся о суч..к и уп..дёт ш..шка. Есть¹ в каждой ноч.. пора полной тиш..ны. Перед этим моментом зашевелят..ся и поплывут в вя(с/з)кой мгле сгустки тьмы. Лес словно в(с/з)д..хнёт. Тихий ветерок прол..тит над вершинами и каждому дереву ш..пнёт на ухо. Осины в ответ торопливо залопоч..т берёзы ласково прош..лестят. Ели да сосны прош..пят ветру в ответ, и поплывёт над лесом т..гучий гул хвойных вершин, как отзвук д..лёких колоколов. И в этот миг, когда лес ещё (не)проснулся, наступа..т³ время полной ноч..ной тиш..ны. (По Н. Сладкову) 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения. 3) Почему, по мнению автора, интересно слушать ночь? Запишите ответ. 4) Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со 3 нием «почти неслышный, спокойный и
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Найдите значение выражения \(\frac{9}{14}:\frac{5}{2}-\frac{4}{35}\).
- В каком регионе? В пределах какого природного региона России расположен объект, представленный на фотографии?
- 1. Построить графики уравнений (в отдельных координатных плоскостях): a) y + |x|-3 = 0; б) y - |x| - 1 = 0; в) 2 - |x| + 2y = 0 2. Найдите координаты точки пересечения прямых: 3. Постройте график линейной функции в соответствующей системе координат: a) y = 5/6x - 1/3 б) y = -2/3x + 1/3
- 81 88 \cdot (-6 + (-1\frac{13}{15}) \cdot (-1\frac{19}{21}))
- 7 12 4 \cdot (-1\frac{3}{11}) - (-1\frac{1}{15}) \cdot (\frac{45}{64})
- 11. Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 10. Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. Весь день стояла прекрасная погода (1) но (2) когда мы подплывали к Новороссийску (3) пошёл сильный дождь...
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 8 матчей, в которых команды в сумме набрали 19 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. I C interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a diving board. A 1) am taking 2) took 3) will take B 1) well 2) best 3) better C 1) have been 2) were 3) has been D 1) nobody 2) everybody 3) somebody E 1) learns 2) am learning 3) are learning
- Определите вероятность попадания в цель хотя бы одним орудием, после того как они оба, стреляя по цели, сделали по одному выстрелу, если вероятность попадания в цель при одном выстреле первым орудием равна 0,6, а вторым орудием - 0,8.
- Pod _______ going to sleep.
- Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из зародыша _______(А) и семенной кожуры. Из стенки завязи образуется стенка плода, называемая _______(Б), который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества _______(В) внутри завязи. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания — не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте.
- Установите соответствие между характеристиками и отделами пищеварительной системы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят в толстом кишечнике?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кожи человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какими номерами на карте России обозначены природные зоны, в которых водятся: 1. песцы и белые куропатки – 2. росомахи и глухари – 3. лоси, дикие кабаны и кукушки –
- Как решать? Расставь действия по порядку.
- Какой из перечисленных слоганов (рекламных лозунгов) для привлечения туристов относится к Западно-Сибирской равнине?
- Подчеркните орфограммы в словах. Написание каких слов нельзя проверить?
- Угол между векторами: вид и значение. Известно, что $\overrightarrow{m} \cdot \overrightarrow{p} = -6$. Определите вид угла (острый, тупой или прямой) между векторами $\overrightarrow{m}$ и $\overrightarrow{p}$. Вычислите градусную меру угла между векторами $\overrightarrow{m}$ и $\overrightarrow{p}$, если |$\overrightarrow{m}$| = 4, |$\overrightarrow{p}$| = 3.
- 17) Из пункта А по прямолинейному шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через три часа при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты.
- Используя данные таблицы «Производство электроэнергии в РФ в 2019 г.», определите долю электроэнергии, произведённой на ТЭС, в общем объёме производства электроэнергии. Полученный результат округлите до целого числа.
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) ямка АБВГ
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Юля и Максим выполняет проект, посвящённый растение Росянка круглолистная, по Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 3) дубовая реша
- Каких правил нужно придерживаться при работе с витриной?
- 5. Наугад называется одно из первых десяти натуральных чисел и рассматриваются события: А — названо чётное число, В — названо число, кратное трём. Являются ли события А и В независимыми?
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АС внешний угол при вершине А равен 150°, а сумма катета ВС и гипотенузы АС равна 17,4 см. Найдите длину гипотенузы треугольника.
- Tappy _______ going to dance.
- 305. (Для работы в парах.) Покажите схематически, как расположен график функции, заданной формулой: a) y = 1,7x; б) y = -3,1x; в) у = 0,9x; г) у = -2,3x; д) у = kx, где к > 0; е) у = kx, где к < 0. 1) Распределите, кто выполняет задания а), б), а кто – задания в), г), и выполните их. 2) Проверьте друг у друга правильность выполнения заданий. 3) Обсудите, какой вид имеет график функции у = kx в заданиях д) и е).
- Установите соответствие между формулами, которыми заданы линейные функции, и утверждениями. y = -6x - 5
- План описания природной зоны.
- Заполните таблицу.
- 8. Where you meet your friend 2 days ago?
- 7. What you buy last week?
- 6. What you writing at 3 o'clock yesterday?
- 5. you sleeping at 9 yesterday?
- 4. Where you going when the rain started?
- 3. What you reading when I met you?
- 2. Where you go last year?
- 1. What you doing at 6 o'clock yesterday?
- 5. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «Собаки не ошибаются, не ошибаются...»
- 4. Можно ли героя рассказа назвать человеком наблюдательным, чутким человеком? Почему?
- 3. Какие чувства он передаёт, рассказывая о собаке?
- 2. О каком событии рассказывает автор?
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. His Id d g is n the s fa.
- На рисунке изображены график функции f(x) и касательная к нему в точке xo. Найдите f' (xo).
- У бабушки есть две внучки. Вероятность того, что первая внучка не придёт к ней в день её рождения, равна 0,09, а вероятность того, что вторая внучка не придёт к ней в день её рождения, равна 0,08. Вычислите вероятность того, что в день рождения бабушки к ней не придут обе внучки.
- К неделимым вещам всегда относится
- Имущественные и личные неимущественные отношения, возникающие при переходе прав от наследодателя к наследниками, а также связанные с ними иные общественные отношения, являются
- Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- Найдите ординату точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Ох.
- Реакция выделения слюны при возбуждении вкусовых рецепторов является...
- Соотнеси названия животных России с природной зоной, в которой они обитают.
- ___ you going to sing songs?
- Составьте текст на тему «Мой любимый вид спорта».
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения -2|y-1| при у = -4.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.