База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -9,5 |x| = 0
- -34, 5x = 0
- -45x = 1
- Кроссворд по музыке Неизвестный Свиридов "О России петь - что стремиться в храм..."
- Найди значение выражения 3х − |4х − 9| при x = −5.
- 11. На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- 10. Сторона квадрата равна 10. Найдите его площадь.
- 9. В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 169°.Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 8. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 7. Найдите значение выражения \frac{x^{3}y + xy^{3}}{2(y-x)} \cdot \frac{5(x-y)}{x^{2} + y^{2}} при x = -3и y=\frac{1}{3}
- Модели можно классифицировать в зависимости от назначения и характера их использования. Какая модель является средством организации практических действий, рабочего представления целей системы для ее управления? Это, как правило, прикладные модели. Выберите один ответ: • а. динамическая • в. инструментальная • с. прагматическая • d. познавательная
- 5. Выберите верные равенства.
- 2 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words. cheap difficult easy exciting expensive fast friendly safe 0 Geography trips aren't boring. They're exciting. 1 Be careful. That dog isn't ______. 2 I can't do my homework. It's ______. 3 He is a ______ runner. 4 I can't buy this watch because it's very ______. 5 My bike isn't dangerous. It's ______.
- Административная ... наступает за нарушение норм административного права и выражается в наложении административного наказания
- 10. Чему равна масса осадка, образовавшегося в результате взаимодействия 5,85 г хлорида натрия с раствором нитрата серебра, взятым в избытке?
- 9. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: P→P2O5 H3PO4 → Ca3(PO4)2
- 8. Химическая реакция, в результате которой можно получить сульфат бария, - это: 1) Ba(OH)2=... 2) H2SO4+ Ba(OH)2 = 4) Ba(OH)2+H2S=
- 7. Формула какого вещества выражается, как Н2СО3?
- 6. Основания: 1) бывают простыми и сложными 2) реагируют с кислотами, с образованием солей 3) реагируют с металлами, с солями, с основными оксидами
- 5. Реакцию между кислотой и основанием называют: 1) реакцией нейтрализации 2) реакцией соединения 3) реакцией разложения 4) реакцией гидратации
- 4. SO₂, как кислотный оксид, реагирует со следующими веществами: 1) Оксид кальция 2) Оксид азота (V) 3) Серная кислота 4) Водород
- 3. К щелочам относятся вещества, объединенные в группу: 1) H2SO3, Ba(OH)2, NaOH 2) Ca(OH)2, Fe(OH)3, KOH 3) NaOH, KOH, LIOH 4) KOH, Al(OH)3, LiOH
- 2. Амфотерным оксидом является: 1) CO₂ 2) ZnO 3) CaO 4) CuO
- 1. Общую химическую формулу оксидов выражает запись: 1) MenOm 2) Men(OH)m 3) HnAcidm 4) MenAcidm
- 1. Объясните, что называют географической долготой. 2. Расскажите, как определить долготу объекта, расположенного: а) на меридиане; 6) между меридианами. 3. Определите географические координаты: а) горы Джомолунгма (Эверест); б) города Бразилиа; в) водопада Анхель; г) вулкана Килиманджаро. 4. Определите, какие географические объ- екты имеют координаты: а) 28° ю. ш. и 138° в. д.; б) 4° с. ш. и 10° в. д.; в) 1° ю. ш. и 78° з. д.; г) 63° с. ш. и 151° з. д. Обозначьте их на контурной карте полушарий. 5*. Придумайте задания на определение: а) координат объекта; б) объекта по координатам. 6*. Определите, на сколько часов от- личается время в точках с координатами: а) 40° с. ш., 15° в. д. и 72° ю. ш., 15° в. д.; б) 40° с. ш., 15° в. д. и 60° с. ш., 30° в. д. Чтобы дать правильный ответ, найдите указанные точки на карте полушарий.
- Уровень 4. 1. От ленты отрезали 2,3 м. Оставшаяся часть оказалась на 1,05 м больше отрезанной. Найдите длину всей ленты. 2. Первый грузовик перевозит 15,6 т щебня, что 2,35 т больше, чем перевозит второй грузовик. Третий грузовик перевозит на 1,8 т меньше, чем перевозит второй. Найдите общую массу щебня, которую перевозят все три грузовика. 3. Найдите периметр треугольника, если одна его сторона равна 3,2 см, вторая сторона на 2 см больше первой, а третья сторона на 0,25 см меньше второй. 4. Автомобиль проехал из города А в город Б расстояние, равное 105 км. Расстояние от города Б в город В на 15,8 км больше расстояния между городами А в Б, а расстояние от города В до города Г на 24,9 км меньше расстояния между городами Б и В. Найдите расстояние, которое преодолел автомобиль из города А в город Г, если он побывал во всех городах (нарисуй чертеж, чтобы не запутаться).
- Давайте порассуждаем. Ответьте на вопросы. -Унижал ли чиновника генерал? Подчеркивал ли свое превосходство? -Почему же Червяков никак не может успокоиться? Сколько раз он извинялся перед генералом? - От чего умирает чиновник? - Почему автор пишет не «умер», а «помер»? - Почему рассказ называется «Смерть чиновника», а не «Смерть Червякова» или «Смерть человека»? 6. Сформулируйте идею рассказа:
- Complete the sentences with with, for and until. 1 I always play hockey __________ Grace; she's my best friend. 2 Mum! Please don't wake me up __________ 9 o'clock. I want to sleep! 3 We're going on holiday to Spain __________ two weeks. 4 I can't help you __________ tomorrow. I need to finish my homework today. 5 They're going to the swimming pool. Let's go __________ them! 6 Can you watch the baby __________ five minutes, please? 7 My friends are staying with me __________ three days. 8 We can't go swimming __________ the weather is warmer.
- 6.10. Элементы кремний и титан расположены в одной группе периодической системы Д. И. Менделеева. Можно ли считать их элементами-аналогами?
- 6.9. На основании положения стронция в периодичес- кой системе Д. И. Менделеева напишите формулы его выс- ших оксида, гидроксида и хлорида.
- 6.8. Определите массовую долю кислорода в высшем оксиде элемента, расположенного в Ѵ группе (главной подгруппе) и 5 периоде системы элементов Д. И. Менде- леева.
- 6.7. Напишите формулы соединений, которые образует элемент № 34 с кислородом (высший оксид), водородом и натрием.
- 6.6. Какой высший оксид и гидроксид образует хими- ческий элемент с порядковым номером 31? Какие свой- ства будут проявлять эти соединения?
- 6.5. С каким из перечисленных ниже элементов герма- ний будет иметь наибольшее сходство, а с каким наи- меньшее: кадмий, гафний, свинец.
- 6.4. Напишите формулы высших оксидов и водородных соединений элементов главной подгруппы IV группы пе- риодической системы элементов Д. И. Менделеева.
- 6.3. Какие соединения с водородом образуют соедине- ния главной подгруппы VI группы периодической систе- мы Д. И. Менделеева?
- 6.2. У какого из элементов – кальция или калия – бу- дет больше сходства с литием?
- 6.1. Не пользуясь периодической системой Д. И. Мен- делеева, определите, в какой группе и в каком периоде на- ходится элемент с порядковым номером 49.
- 6. Вычислите: a) -7,52+(-\frac{1}{4}): б)-0,6-\frac{3}{5} в)-3\frac{3}{8}-(-2\frac{5}{16}).
- 6.Два катера отправились с одного причала в противоположных больше. Через какое время расстояние между ними будет 42 км?
- 19 Какие из следующих утверждений верны? -1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Все хорды одной окружности равны между собой. 3) Всякий равносторонний треугольник является остроугольным. В ответ запишите номера выбранных утверждений.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- 17 Две стороны параллелограмма равны 3 и 5, а меньшая высота равна 6. Найдите большую высоту параллелограмма.
- 16 Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AD=8, BC=20, CD = 17. Найдите АВ.
- 15 Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из верши- ны С, делит основание AD на отрезки длиной 23 и 8. Найдите дли- ну основания ВС.
- Реши уравнение x + 57 = 200 x + 57 - = 200 Сколько надо убрать с левой чаши, чтобы осталась только коробка?
- В.2. 1. ваза (в) роде шара 2. (в) продолжен... романа 3. серьги (в) виде ракушек 4. (в) продолжен... мига 5. (в) течен... поездки 6. работал (в) место меня 7. (не) смотря на дождь 8. положил (на) счет 9. (в) последств... выяснилось 10. (в) роде и числе 11. звуки (в) роде стона 12. (в) заключен... врачей 13. (не) смотря под ноги 14. договор (на) счет аренды 15. обряд (на) подобие свадьбы
- Расположите события в правильной хронологической последовательности Расставьте ответы в правильном порядке Демонстрация «Земли и воли» у Казанского собора Дело Веры Засулич Раскол "Земли и воли" Убийство императора Александра II
- Задание 10 Напишите черты сходства головастика с рыбами. О чем это свидетельствует?
- Задание 9 Расставьте в правильной последовательности этапы развития рыб.
- Задание 8 Выберите из предложенных пар признаки, характерные для размножения и развития земноводных. 1. гермафродиты 3. наружное оплодотворение 4. развитие с метаморфозом 6. развитие на суше 2. раздельнополые 4. внутреннее оплодотворение 5. прямое развитие 7. развитие в воде
- Задание 7 Отметьте верные утверждения. 1. У земноводных, как и у рыб, туловищные почки. 2. Путь продуктов обмена веществ по выделительной системе: почки, мочевой пузырь, мочеточники, клоака. 3. Удаляемый из организма конечный продукт азотистого обмена – мочевина. 4. Органы размножения самок – семенники, самцов – яичники.
- Задание 6 Найдите соответствие. Особенности внутреннего строения рыб и земноводных.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обр зует эту часть семени.
- Какую функцию выполняет эта часть семени? 1) защита 2) фотосинтез 3) запасание веществ 4) развитие 5) дыхание
- Рассмотрите рисунок. Напишите название части семени, се ченной буквой А.
- Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности выборов в демократическом обществе и кратко их поясните.
- Напиши am, is, are. 1 My name _______ Ben. 2 I _______ eight. 3 They _______ my friends. 4 She _______ my mother. 5 He _______ my brother. 6 We _______ children. 7 You _______ from Russia. 8 It _______ a cat.
- 1. Подпиши каждый слой Атмосферы. Составь рассказ о самом нижнем слое, чем отличается от других слоёв.
- Задание 5. Прочитайте выдержку из произведения греческого философа второй половины V в. до н. э. Антифонта. В чем, по мнению автора, заключается справедли Как Антифонт понимает право? В чем он ви чава от закона? Что философ считает право или закон?
- 5. Постановлением правительства Н-ской области было уста- новлено, что на работу на предприятия, в учреждения, органи- зации могут приниматься только лица, имеющие городскую либо областную прописку. Определите, какой принцип права нарушен данным нормативным актом.
- 4. На занятии в одном из колледжей г. Москвы преподаватель вынес на обсуждение две формулировки права: а) право есть социальное явление, без которого невозмож но существование цивилизованного общества; б) право есть мера поведения, установленная и охраняемая государством. По утверждению преподавателя, одна из этих формулиро- вок неверна. Дайте свое определение права и обоснуйте, почему одна из формулировок является неверной.
- 3. В суде рассматривалось дело о краже трех овец. Выслушав обе стороны, судья постановил, что обвиняемый П. должен выплатить пострадавшему, фермеру К., стоимость трех овец и отработать на ферме в течение трех месяцев. Опре- делите, к какой концепции правопонимания может быть отнесена эта ситуация.
- 2. Проживая на квартире у К., П. неумело пользовался газо- вой водонагревательной колонкой, в результате чего ради- атор засорился, колонка вышла из строя и при очередном включении произошел разрыв патрубка. На кухне, в месте нахождения колонки, почернел потолок, обои взмокли и отошли от стен. П., испытывая чувство неловкости перед К., отремонтировал колонку и произвел ремонт кухни за свой счет. Определите, по какой теории психологические переживания людей признаются правом.
- яснения Н. был отпущен. Определите, как влияют обычаи на нормы права. Прав ли был начальник отдела полиции, отпустив Н.
- 12.КТО ТАКОЙ, ЧТО ТАКОЕ: Гумбольдт, пампа, пираруку, мулаты, Анхель
- 11. Самое большое высокогорное озеро мира А) Титикака Б) Виктория В) Маракайбо Г) Байкал
- 10. На реке Парана судоходство затруднено, так как она: А) Имеет быстрое течение Б) Очень глубокая В) Сильно мелеет в сухой период Г) Течет в степи и пустыне
- 9.Менее 100 мм. осадков в год на территории Южной Америки выпадает А) На Оринокской низменности Б) На Ла-Платской низменности В) В пустыне Атакама
- 8. Вдоль западного побережья Южной Америки образовались горы, так как здесь А) Происходит столкновение литосферных плит Б) Участки платформы поднялись на большую высоту В) На суше проходит крупный разлом земной коры
- 7. Восточная часть Южной Америки равнинная, так как в её основании лежит древняя
- 6. В каких климатических поясах расположена Южная Америка: А) антарктическом Б) субтропическом северном В) тропическом Г) субэкваториальном Д) субтропическом южном Е) умеренном Ж) экваториальном 3) субарктическом
- 5. Выберите, какое течения, омывающие западное побережье Ю. Америки: А) Перуанское Б) Бразильское В) Гвианское Г) Западных ветров
- 4. Антарктида отделяется от Южной Америки проливом......
- 3. Установите соответствие: Крайние точки Название 1. Южная 2. Восточная а) м. Фроуард б) м. Гальинас в) м. Кабу-Бранку г) м. Париньяс
- 2. Выберите, что омывает побережье Ю. Америка: А) Тихий океан и Карибское море Тихий и Атлантический океаны В) Тихий, Атлантический, Сев. Ледовитый океаны • Тихий, Атлантический океаны и Карибское море
- Задача 2. На озере в безветренную погоду с лодки бросили якорь. От места падения по воде пошли волны. Наблюдатель, стоящий на берегу. заметил, что за время о берег ударилось № воли. Скорость распростра нения воли и, расстояние между соседними горбами воли (длина волны) д. Определите значение величины, обозначенной *.
- 7. Придумайте задачу по схеме. Запишите её решение. ?kg Мясо + лук морковь 12 kg 20 kg 14 kg 7
- 8. Реши уравнение — 1,5х + 60 = -6,5x + 20.
- Кружок по физике у Гали начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в пикольном коридоре. На сколько секунд Галя опоздала на занятия?
- Все элементарные события случайного опыта равновозможны. Сколько элементарных событий в этом опыте, если вероятность каждого равна 0,273? (Допуская погрешность в вычислениях, результат округли до целого числа.)
- Кровопотеря во время продолжительной хирургической операции может привести к ряду патологических последствий. Для их предотвращения пациенту ввели внутривенно физиологический (изотонический) раствор. К каким гемодинамическим сдвигам привела данная процедура? Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения. 1) Увеличится 2) Уменьшится 3) Не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Объемная скорость кровотока
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. приписать 4 2. разделить на 2 Первая из них приписывает к числу справа 4, вторая уменьшает его в 2 раза. Составьте алгоритм получения из числа 8 числа 7, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12212 это алгоритм
- У исполнителя Сигма две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. раздели на в (в - неизвестное натуральное число; в ≥ 2). Выполняя первую из них, Сигма увеличивает число на экране на 4, а выполняя вторую, делит это число на в. Программа для исполнителя Сигма это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 49 в число 27. Определите значение b.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на в 2. прибавь 2 (в - неизвестное натуральное число) Первая из них увеличивает число на экране в в раз, вторая увеличивает его на 2. Известно, что программа 12221 переводит число 1 в число 91. Определите значение b.
- 5. Задание BD E/A C Прямая BD параллельна прямой АС. ВС – биссектриса угла ABD. Угол ЕАВ = 118°. Найди угол ВСА. В ответ запиши только число. Ваш ответ I Завершить тест
- Вариант 1. Проверочная работа. 3 класс. Март. 1. Завод изготовил 360 автомобилей. 1/4 часть всех автомобилей продали. Во сколько раз меньше машин продали, чем осталось? 2. Площадь прямоугольного участка для посадки картофеля 300 квадратных метров, его длина 20 метров. Найти длину изгороди, окружающей этот участок. 3. Вычисли столбиком. 687+373 269+485 803-352 524-353 4. Реши уравнение с проверкой. (29-x) 40 = 280 5* Для украшения зала к празднику Ирина сделала из бумаги в 4 раза больше цветов, чем Юля, а Юля на 12 цветов меньше, чем Ирина. Сколько цветов сделала каждая девочка? Проверочная работа. 3 класс. Март.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует квадрат, который пе является прямоугольником. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Один из углов ромба равен 93°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Точки O и C лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол ACB, если угол AOB равен 27°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 38, ВМ – медиана, ВМ = 17. Найдите АМ.
- В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 7 --a+b+1-6-0,9= 8 5
- Сетевая модель данных состоит из множества записей, которые могут быть владельцами или членами групповых отношений. Связь между записью-владельцем и записью-членом имеет вид 1: №. Каждый экземпляр группового отношения характеризуется режимом включения подчиненных записей. Какой режим невозможно занести в БД запись без того, чтобы она была сразу же закреплена за неким владельцем? Выберите один ответ: a. нет правильного ответа • в. ручной режим Oc. автоматический режим O d. режим исключения
- 11. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величи-
- 10. Диаметры АВ и СD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если LBOD 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. в треугольнике две стороны ав и во равны, угол в равен в биссектрисы углова и с пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- * In 1866 France gave ... to America as a gift.
- * There are ... states in the USA.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.