База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 199 По графику функции составьте таб- лицу ее значений для целых значений аргумента.
- 199 По графику функции составьте таб- лицу ее значений для целых значений аргумента.
- Функция задана формулой у= 34. Найдите значение этой функции, если: a) x=9; 6) x=-1; в) х = 0; г) х 1,5.
- 080 Функция задана формулой у= функции, если: a) x = 0,5; 6) x=-4; 1 + 2. Найдите значение этой B) x = -1; r) x=
- 621 Функция задана формулой у = x² – 3x. Найдите значение этой функции, если: a) x = 2; б) x = -3; в) x = 0; г) х=-
- 3. В закрытом сосуде спирт закипел при температуре 50 °C. Что можно сказать о давлении в сосуде?
- 2. Где кипящая вода горячее — на уровне моря, на высокой горе или в глубокой шахте? Ответ обоснуйте.
- УПРАЖНЕНИЕ 18 1. Из чайника выкипела почти вся вода. В некоторый момент времени массы воды и пара в нём оказались равными. Их температура 100 °C. Можно ли утверждать, что внутренняя энергия пара и внутренняя энергия воды одинаковы?
- Решите задачу. Укажите ответ, переместив нужные слова и значения в фигуры с соответствующими номерами. Объём одноатомного идеального газа увеличился в 6 раз, при этом его давление уменьшилось на 70%. Как изменилась внутренняя энергия газа? Ответ: (1) в (2).
- 04 Даны два числовых промежутка (-3; 4] и (-2; 7]. Запишите промежуток, который является: а) их объединением; б) их пересечением.
- 03 Даны два множества С = {a, o, d, q} и D = {p, o, t, q}. а) Перечислите элементы множества С∩D; б) Перечислите элементы множества CUD.
- 3 Может ли утверждение (A∩B) ⊆ (AUB) быть истинным? Если да, то приведите пример таких множеств А и В.
- 2 А и В — два множества. Является ли утверждение (A∩B) ⊆ (AUB) истинным или ложным высказыванием?
- 1 Сравните два способа изображать множества — числовую прямую и диаграмму Эйлера. Как вы думаете, в каких случаях удобнее использовать числовую прямую? В каких случаях удобнее диаграмма Эйлера?
- Свойство. Если В⊂А, то А∩B = B и AUB = A.
- Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4 : 5. Найди больший острый угол. Ответ:
- Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4 : 5. Найди больший острый угол. Ответ:
- Найдите значение выражения 4(2a² - 0,8a + 1,2) – 5(1,6a² + 0,3а + 0,9) при a = -51.
- ЗАДАНИЕ №4 Длина прямоугольника 4,53 м, а ширина на 3,7 м меньше длины. Найдите площадь прямоугольника в квадратных метрах. Ответ округлите до сотых. S =
- ЗАДАНИЕ №3 Длина прямоугольника равна 7,2 см, ширина – 6 см. Чему равна его площадь?
- ЗАДАНИЕ №2 В треугольнике первая сторона равна 3,2 см, вторая сторона на 0,9 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника. P =
- ЗАДАНИЕ №1 Ширина прямоугольника равна 6 м, а его длина в 1,4 раза больше ширины. Найдите периметр прямоугольника.
- 12. Расположите города России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1. Красноярск 2. Екатеринбург 3. Тула
- 11. Расположите регионы России в порядке уменьшения средних температур воздуха в июле. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1. Республика Калмыкия 2. Нижегородская область 3. Республика Карелия
- 10. Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в июле. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1. Мурманская область 2. Астраханская область 3. Тверская область
- 9. Расположите регионы России в порядке уменьшения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1. Ленинградская область 2. Краснодарский край 3. Магаданская область
- 8. Расположите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней многолетней температуры воздуха самого холодного месяца, начиная с города с самой низкой температурой воздуха. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Кызыл 2. Челябинск 3. Тула
- 7. Комфортность климатических условий для жизни людей во многом определяется степенью континентальности климата. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения степени континентальности климата в них, начиная с города с наименее континентальным климатом. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Смоленск 2. Якутск 3. Челябинск
- 6. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности безморозного периода на их территории, начиная с региона с наименьшей продолжительностью безморозного периода. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Краснодарский край 2. Республика Татарстан 3. Ненецкий АО
- 5. Показатель энергоёмкости валового регионального продукта отдельных регионов зависит не только от наличия на их территории энергоёмких производств, но и от затрат энергии на отопление жилых и производственных помещений, которые определяются в том числе и продолжительностью «отопительного периода» периода, в течение которого среднесуточная температура воздуха не превышает +8 °С. Запишите перечисленные города в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с города с его наименьшей продолжительностью. Запишите олучившуюся последовательность цифр. Санкт-Петербург Магадан стов-на-Дону
- 4. Температура воздуха, превысившая отметку в +30°С, несёт опасность для человека. В этот момент процессы "самоохлаждения" организма начинают работать на износ. Высокая температура окружающей среды вызывает обильное потоотделение, превышающее норму B 4-5 раз. Запишите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней температуры июля в них, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Воркута 2. Якутск 3. Волгоград
- 3. Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур воздуха. Запишите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней температуры января в них, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Архангельск 2. Калининград 3. Братск
- 2. Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур воздуха. Запишите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней температуры января в них, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Ростов-на-Дону 2. Верхоянск 3. Екатеринбург
- 1. Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур воздуха. Запишите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней температуры января в них, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1. Самара 2. Калининград 3. Иркутск
- Изображение, представленное в векторном формате без сжатия данных, увеличили в 3 раза по ширине и в 4 раза по высоте. Определите новый размер изображения в килобайтах, если до увеличения оно занимало 6144 байт. В ответе необходимо указать число. Единицы измерения указывать не нужно.
- Сколько страниц содержит статья, набранная на компьютере и сохранённая без сжатия данных в 16-битной кодировке, если известно, что объём статьи 50 килобайт, на каждой странице ровно 80 строк по 64 символа в каждой строке?
- Определите количество нулей в таблице истинности логической функции: -A→(BAC)
- Известно, что F₁ и F2 логические функции от 4 переменных (каждая). Также известно, что в таблице истинности функции F₁ ровно 5 нулей, а в таблице истинности F ровно 7 нулей. Какое наибольшее количество нулей может быть в таблице истинности функции F = F₁→ F₂?
- Найдите количество натуральных чисел, удовлетворяющих условию: (Х делится на 3) И НЕ ((Х> 5) И (Х≤ 16)) (X≤22)
- Найдите наименьшее натуральное число, запись которого в системе счисления с основанием 6 оканчивается на 4 и содержит ровно 3 цифры. Ответ укажите в десятичной системе счисления.
- Расположите числа в порядке возрастания. В ответе укажите буквы, соответствующие числам. A 11010112 Б 10510 B 1548 Г 6A16
- 11. На сколько изменится температура воды массой 0,2 т, если ей передать всю энергию, выделяющуюся при сгорании древесного угля массой 15 кг? (3 балла)
- 10. Рассчитайте количество теплоты, необходимое для нагревания эфира массой 200 г, имеющего температуру 27°С до 227°С. (2 балла)
- 9. Медная деталь массой 600 г при обработке на токарном станке нагрелась от 15 до 55. Чему равно количество теплоты, которое выделится при нагревании детали? (2 балла)
- 9. Какую массу антрацита нужно сжечь, чтобы при полном его сгорании выделилось 7 МДж энергии? (2 балла)
- 8. Установите соответствие физических величин из левого столбца со значением из правого (2 балла) Физическая величина А) Удельная теплоемкость Б) Удельная теплота сгорания В) Количество теплоты Значение 1) m 2) Q 3) q 4) с 5) Δt
- 7. Удельная теплоемкость воды 4200. Выберите правильное утверждение. 1. Для нагревания воды массой 4200 кг на 1 требуется количество теплоты, равное 1 Дж. 2. Для нагревания воды массой 1 кг на 4200 требуется количество теплоты, равное 1 Дж. 3. Для нагревания воды массой 1 кг на 1 требуется количество теплоты, равное 4200 Дж
- 6. Что происходит с температурой тела, если оно поглощает столько же энергии, сколько излучает? А. тело нагревается Б. тело охлаждается В. температура тела не меняется
- 5. Назовите возможный способ теплопередачи между телами, разделенными безвоздушным пространством А. теплопроводность Б. конвекция В. излучение
- 4. Какое из перечисленных ниже веществ имеет наименьшую теплопроводность? А. лёд Б. свинец В. медь
- 3. Какое из перечисленных ниже веществ имеет наибольшую теплопроводность? А. золото Б. дерево В. сталь
- 2. Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества? А. теплопроводность Б. конвекция В. излучение
- 1. На каком из способов теплопередачи основано нагревание твердых тел? А. конвекция Б. теплопроводность В. излучение
- 4 Упростите выражение 1− 3x − 1 9x² + 6x + 1 − 3x 3x + 1.
- 3 Упростите выражение 4b + 3a − 20b2 5b и найдите его значение при а = 7, b = −0,2.
- 2 Выполните действие: a) 2a − 1 3a + a + 2 6a; б) 1 x−3 − 1 x+3.
- 1 Сократите дробь: a) 12a6b 27a2b3; б) 3x2 − 15x 15x в) x2 − 16 2x − 8.
- Расскажите о стихотворении или стихотворениях Пушкина, посвящённых теме поэта и поэзии. В чём их пафос? Какие авторы писали о значении поэзии в стихотворениях под названием «Памятник»? Откуда у поэта уверенность, что он долго будет «любезен народу»? К чему призывает он свою музу? Сравните стихотворения Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» и «Памятник» Державина. В чём вы видите сходство и различия осмысления этой темы у двух поэтов? Прокомментируйте каждую строку в стихотворениях.
- Или, например, стихотворение «Брожу ли я вдоль улиц шумных...». Почему Пушкин предпочитает так называемые «объективные эпитеты»: «улиц шумных», «многолюдный храм», «юношей безумных»? О чём свидетельствуют такие эпитеты? Почему в стихотворениях о жизни и смерти, как правило, появляется образ дуба, придающий, казалось бы, мрачным темам и мотивам оптимистический, жизнеутверждающий смысл и мажорный финал?
- 4. Опираясь на примеры анализов стихотворений в учебнике, проанализируйте самостоятельно одно из стихотворений Пушкина, например «Когда за городом, задумчив, я брожу...». Почему поэт противопоставляет публичному кладбищу кладбище родовое? Какие чувства и мысли возникают у него при посещении этих мест? Какой тон и стиль господствуют в изображении публичного кладбища и изменяется ли тональность и стилевая окрашенность при изображении кладбища родового?
- 3. Подготовьте сообщение о лирике А. С. Пушкина последних лет. Какие мотивы в ней возобладали? Назовите их и раскройте.
- 2. Создайте эссе на тему «Мотив воспоминания в лирике А. С. Пушкина».
- Вариант 1. Выполни умножение: 1) 0,045 · 0,0672; / 2) 100 · 0,0668; 3) 0,0001 · 611; 4) 645 · 6,4; 5) 0,00998. 9,4; 6) 0,25 · 756; 7) 0,034 · 48; 8) 25 · 9,7; 9) 0,1 · 1,5; 10) 59,2 · 2,5; 11) 44,2 · 1000; 12) 0,216 · 0,0095.
- Изображение, представленное в векторном формате без сжатия данных, увеличили в 3 раза по ширине и в 4 раза по высоте. Определите новый размер изображения в килобайтах, если до увеличения оно занимало 6144 байт. В ответе необходимо указать число. Единицы измерения указывать не нужно.
- Сколько страниц содержит статья, набранная на компьютере и сохранённая без сжатия данных в 16-битной кодировке, если известно, что объём статьи 50 килобайт, на каждой странице ровно 80 строк по 64 символа в каждой строке?
- Определите количество нулей в таблице истинности логической функции: ¬A→(B∧C)
- Известно, что F₁ и F₂- логические функции от 4 переменных (каждая). Также известно, что в таблице истинности функции F₁ ровно 5 нулей, а в таблице истинности F ровно 7 нулей. Какое наибольшее количество нулей может быть в таблице истинности функции F = F₁ → F₂?
- Найдите количество натуральных чисел, удовлетворяющих условию: (Х делится на 3) И НЕ ((Х > 5) И (Х≤ 16)) (Х≤22)
- Найдите наименьшее натуральное число, запись которого в системе счисления с основанием 6 оканчивается на 4 и содержит ровно 3 цифры. Ответ укажите в десятичной системе счисления.
- Расположите числа в порядке возрастания. В ответе укажите буквы, соответствующие числам. A 11010112 Б 10510 B 1548 Г 6A16
- 2. Почему коэффициент трения скольжения является безразмерной величиной?
- Ответьте письменно на контрольные вопросы. 1. Что показывает коэффициент трения скольжения?
- 7. По методу цены деления рассчитайте абсолютную ДР и относительную ε, погрешности прямых измерений веса Р бруска с тремя грузами. Запишите окончательный результат прямых измерений веса Р в интервальной форме: ΔΡ= ε =
- 6. По графику определите среднее значение коэффициента трения скольжения (м): (μ) = (F). (P)
- Чему равна работа идеального газа при изотермическом процессе?
- Чему равна работа идеального газа при изохорном процессе?
- Чему равна работа идеального газа при изобарном процессе?
- Выделите грамматические основы предложений(определить, чем выражены). Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. 1. Заспались рыбаки рассолодели от безделья даже шутить перестали. 2. Кедровка перестала кричать неторопливо ощипалась задрала голову и по лесу снова понеслось её скрипучее «кра!» 3. От птицы шёл пар и аппетитный запах: глухарь упрел в собственном соку. 4. Облака спрессованной ватой ложились на тайгу и она растворялась в них. 5. Васютка выбрал посуше место натаскал дров развёл огонь.
- 3 Даны точки А(0; 0), В(2; 2), C(5; -1). Найдите скаляр- ное произведение AC·CB. Докажите, что треугольник АВС прямоугольный.
- 2 Решите треугольник АВС, если ∠A = 45°, ∠B = 75°, АВ = 2√3 см.
- Вариант А1 1 Угол параллелограмма равен 120°, большая диагональ – 14 см, а одна из сторон – 10 см. Найдите периметр и площадь параллелограмма.
- Choose the correct variant. We usually.....hard at our English lessons.
- Заполните схему недостающими терминами.
- Log4 1+3 = 0 x²-4x+3=0 x=4 x=3 Log
- Log6 (3x+6)-2 Loge (3x+E)=Lg 3x+6=18 3x=18-6 3x = 12 X = 4: X>-2
- Fx=20 X-10, X>-1/7 Orber: 10 3) Log4 x-4 Log4 x+3 = 0
- Choose the correct variant. What.....yesterday when your parents came home?
- 6. Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- В слове «широкая» окончание -ая – это формообразующая морфема.
- В слове «сделать» суффикс -ть – это формообразующая морфема.
- В слове «красивее» окончание -ее – это формообразующая морфема.
- В слове «учитель» суффикс -тель – это формообразующая морфема.
- В слове «перебежать» приставка пере- - это формообразующая морфема.
- 3. У Андрея было 7 монет достоинством 5 рублей, 6 монет достоинством 2 рубля и 1 1 рубль. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. ① В сумме у Андрея было не больше 60 рублей. 2) Меньше всего у Андрея было монет достоинством 5 рублей. (3) Монет достоинством 2 и 5 рублей у Андрея было столько же, сколько и монет в 1 4 В магазине Андрей сможет оплатить покупку на сумму 26 рублей, пользуясь т рубль.
- 2. Вычислите (0,319 (-2/7) - 1,781 : 3,5): 0,048.
- 1. Найдите значение выражения (-10)⁴+(-10)²+(-10)¹.
- Разложите на множители: a) x⁵ + x⁴ − x³; б) y⁷ − y⁵ − y².
- 179. (Для работы в парах.) Докажите, что значение выражения: а) 16⁵ + 16⁴ кратно 17; б) 38⁹ - 38⁸ кратно 37; в) 36⁵ - 6⁹ кратно 30; г) 5¹⁸ – 25⁸ кратно 120.
- 178. Найдите корни уравнения: a) 5x² + 3x = 0; б) x² - 11x = 0; в) 6x² - 3,6x = 0; г) 0,3x² - 3x = 0; д) 5x² - 0,8x = 0; e) 7x² - 0,28x = 0.
- 177. Решите уравнение: a) x² + 8x = 0; б) 5x² - x = 0; в) 6y² - 30y = 0; г) 3x² - 1,2x = 0; д) 6x² – 0,5x = 0; e) 1/4y² + y = 0; ж) x- 10x² = 0; з) 6x - 0,2x² = 0; и) y² + 2/3 y = 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.