База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. При помощи кусачек перекусывают проволоку. Рука сжимает кусачки с силой 90 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до проволоки 3 см, а до точки приложения силы руки 18 см. Определите силу, действующую на проволоку.
- 1. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 30 см и 15 см. К большему плечу приложена сила 30 Н. Какая сила приложена к меньшему плечу?
- 5. Напиши окончания прилагательных и существительных. Определи падеж.
- 11. Термометр, показывающий температуру 22 °С, опускают в воду, после чего он показывает температуру 70 °С. Че-
- 10. Определите массу куска серебра, если за промежуток времени от 5 до 10 мин (см. рис. 170) он получил от нагревателя количество теплоты 12 кДж.
- 9. Какова удельная теплоёмкость стали, если при остывании стальной детали массой 3 кг от температуры 600 °С до температуры 20 °С выделилось количество теплоты 870 кДж?
- 8. Какое количество теплоты выделится при охлаждении от температуры 80 °С: а) 3 кг воды до температуры 20 °С; б) 50 л воды до температуры 20 °С?
- 7. Какое количество теплоты необходимо для нагревания железного утюга массой 400 г от температуры 20 °С до температуры 240 °С?
- Задание 5. Вставь some, any, much, many 1. Is there ___ ice cream left in the fridge? 2. I usually have ___ yoghurt for breakfast. 3. You put too ___ sugar in my tea. It's too sweet. 4. How ___ apples are left in the basket? 5. There are ___ juice in the fridge
- Соответствие между названием реакции и исходными веществами
- Найди значение силы тяги, направленной вдоль скорости объекта, при его перемещении по горизонтальному прямолинейному участку пути на 10 м от начала отсчёта, учитывая зависимость работы данной силы от пройденного пути (рис. 1) и значения масштаба А1 = 20 Дж, s1 = 5 м. (Ответ округли до десятых.)
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Боковые стороны любой трапеции равны. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Эпитеты помогают создать более яркий и выразительный образ, передать эмоциональное состояние.
- Определи число строк в таблице истинности, считая шапку таблицы, если в выражении присутствуют 5 переменных.
- Задание 3. Решите пример действиям. a) 12,096 : 2,24 * 1,2 б) 4,5 : 0,125 * 0,5
- Задание 2. Выполните деление десятичных дробей столбиком. a) 34,75: 5 б) 2,736 : 18 в) 42,26 : 2,3 г) 22,2 : 0,111
- Задание 1. Выполните деление a) 13,56: 10 б) 4,6 : 1000 в) 89,2 : 0,1 г) 765,765 : 0,001
- На рисунке изображена картина линий магнитного поля постоянного магнита, полученная с помощью железных опилок. Магнитная стрелка, установленная около магнита, ориентирована так, как показано на рисунке, и находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2 на магните? Кратко объясните свой ответ.
- В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. | Вещество | Удельная теплоёмкость, Дж/(кг·°С) | Плотность, кг/м³ | |---|---|---| | Свинец | 140 | 11 300 | | Олово | 230 | 7300 | | Серебро | 250 | 10 000 | | Медь | 400 | 8900 | | Цинк | 400 | 7100 | | Латунь | 400 | 8500 | Одинаковые по массе куски цинка и серебра нагрели на одно и то же количество градусов Цельсия. Во сколько раз количество теплоты, переданное цинку, больше, чем количество теплоты, переданное серебру? Ответ: ___ раз(а).
- Сколько электрических лампочек может одновременно питать ветряной электрогенератор мощностью 8 кВт, если каждая лампочка в номинальном режиме работает от напряжения 20 В при силе тока 2 А? Ответ:
- В медном стакане массой 150 г нагревают с помощью электронагревателя 300 г воды. Начальная температура стакана с водой 10 °C. Нагреватель работает от напряжения 220 В. Через 10 мин работы нагревателя температура воды и стакана стала равной 60 °C. Вычислите величину силы тока в нагревателе. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С). Удельная теплоёмкость меди 400 Дж/(кг·°С). Ответ:
- Восточные славяне, в отличие от германских племён, расселились на территориях с мягким климатом и плодородными почвами, унаследовав богатую античную культуру.
- Расселение восточных славян по Восточно-Европейской равнине в основном носило мирный характер из-за обширности земель и малой плотности местного населения.
- При подсечно-огневом земледелии основным орудием труда был тяжёлый железный плуг, что позволяло одной семье обрабатывать большой участок.
- В лесных зонах севера восточные славяне применяли подсечно-огневое земледелие, а в степях — перелог.
- С появлением железных орудий и ростом урожайности на смену соседской общине пришла родовая община.
- Местные финно-угорские и балтские племена были полностью вытеснены или уничтожены восточными славянами в процессе расселения.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 128 0?
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу — и она тебя полюбит.
- Передача файла размером 375 Кбайт через некоторое соединение заняла 24 секунды. Какова скорость передачи данных через это соединение в битах в секунду?
- Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- План характеристики природной зоны: 1. Географическое положение природной зоны. условия и особенности сочетания тепла и влаги.
- План характеристики страны: 1. Географическое положение (в какой части материка расположена страна, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы.
- 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- С помощью климатограммы определите температуру воздуха в Сан-Франциско в июле. В ответ запишите только целое число без единиц измерения (например: 25).
- C1.Изучите таблицу «Аккумуляция элементов организмами». Ответьте на вопросы.
- Дано: AB = CD ∠ABC = 65° ∠ADC = 45° ∠AOC = 110° Найти: C
- B1. Установите соответствие между физическими открытиями и учеными
- 16. Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками. Как направлена сила, действующая на стороны аб рамки со стороны магнитного поля?
- 15. Бетта- излучение- это:
- 14. Сколько протонов содержит атом углерода <sup>12</sup>C?
- 13. Определите частоту электромагнитной волны длиной 3 м.
- 7. Какой жанр тесно связан с уличной культурой и современным ритмом речи?
- 6. Что является особенностью рок-н-ролла?
- 5. Что из перечисленного связано с историей джаза?
- 4. В джазе часто используется:
- 3. Какой из признаков наиболее характерен для джаза?
- 2. Храмовый синтез искусств призван:
- 1. Какое искусство помогает создать в храме особую атмосферу через изображения на стенах и куполах?
- История нашего края - "Ими гордится Саратовский край – наши известные земляки XVI- начала XX века."
- 6. Особенности симфонической музыки
- 5. Концертно-виртуозный жанр, переложение музыкальных произведений, имеющее самостоятельное художественное значение:
- 4. Концертный этюд:
- 3. Композиторы, сочинявшие духовную музыку:
- 2. Чем похожи опера и рок-опера?
- 1. Как переводится слово «камера»?
- А10. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот (знаки препинания не расставлены).
- 49. В каком предложении выделенное слово - предлог?
- 48. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска во всех словах пишется буква А:
- Аб. В каком слове на месте пропуска пишется буква О:
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис:
- А. 4. В каком ряду НЕ пишется слитно?
- АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
- А2. В каком ряду во всех словах пишется НН?
- A1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ю?
- 5. К какому виду Вооружённых Сил РФ относятся мотострелковые и танковые войска? • А) Военно-воздушные силы • Б) Ракетные войска стратегического назначения • В) Сухопутные войска • Г) Военно-морской флот
- 4. Какую структуру имеет Вооружённые Силы РФ? • А) Только сухопутные войска • Б) Виды и рода войск • В) Только флот и авиация • Г) Национальная гвардия и полиция
- 3. Что из перечисленного является средством коллективной защиты населения? • А) Фильтрующий противогаз • Б) Аптечка индивидуальная В) Убежище (защитное сооружение) • Г) Респиратор
- 2. Какой сигнал используется в системе гражданской обороны для оповещения населения? А) «Воздушная тревога» • Б) «Радиационная опасность» • В) «Внимание всем!» • Г) «Химическая тревога»
- 1. Стратегия национальной безопасности Российской федерации - это: А) План военных учений Б) Основополагающий документ, определяющий национальные интересы и меры по их защите В) Инструкция по действиям ЧС • Г) Устав Вооруженных Сил РФ
- Solve the following systems of equations and simplify the expressions.
- 6. Немотря на умеренную обеспеченность природными ресурсами, в Центральной России сосредоточена мощная промышленность. На экономической карте (см. рис. 47) видно, что среди промышленных отраслей лидирует машиностроение. Выделяются также легкая, пищевая, химическая промышленность. (Как вы думаете, чем это объяснить?) ГЛАВНАЯ ЧЕРТА РЕГИОНА — ЕГО ЦЕНТРАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В СТРАНЕ. ШАГ ЗА ШАГОМ Характеристика экономико-географического положения (ЭГП) даётся по плану: 1. Положение района (окраинное, пограничное, центральное в стране). 2. Экономическое окружение (соседние районы, пограничные государства, экономические центры). 3. Положение по отношению к транспортным магистралям (железнодорожным, автомобильным, речным), морским путям. 4. Положение по отношению к крупным топливно-энергетическим и сырьевым базам страны. 5. Изменение экономико-географического положения района во времени. 6. Вывод: возможности влияния экономико-географического положения района на развитие его хозяйства.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 10 секунд движения?
- Укажите решение неравенства (x+4)(x - 9) ≥ 0.
- Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 4 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1176 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- За триместр домашнее задание по математике было задано 21 раз. Таня 7 раз не сделала домашнее задание. Какова частота выполнения ею домашнего задания в процентах? (Ответ округли до целого числа.)
- Найдите область определения функции: y = 2 / √3x - 6
- Решите графически уравнение: √X = 4-X
- Перечислите свойства функции, изображенной на графике:
- Найдите нули функции: y = x² + 5x
- Дана функция y = x² - 6, найти y(-2), y(0,5) При каких значениях переменной х, значение функции y = 2x + 5 равно 13?
- 4. Окружность вписана в треугольник ABC, M, K и P — точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону BC.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр AB и хорды AC и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что AC = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Г.) Где можно встретить лишайники?
- В.) Какие по внешнему виды лишайники изображены на рисунке?
- Б.) Из каких двух форм жизни состоит лишайник?
- А.) Как называется тело лишайника?
- 14. Какие климатические причины могут приводить к низкой урожайности хлопчатника?
- 13. Выберите на рисунке изображение хлопчатника.
- 6. В среднем 12 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. В некотором районе в год рождается 2000 детей. Из них 1100 мальчиков, остальные девочки. Найдите частоту рождаемости мальчиков в течение года.
- 4. Можно ли обойти все рёбра тетраэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 3. В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник обнаружил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих городов, делится на 3. Постройте граф и ответьте на вопрос, можно ли добраться из города 1 в город 9?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.