База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи число строк в таблице истинности, считая шапку таблицы, если в выражении присутствуют 4 переменных.
- 1. Что представляет собой электромагнитная волна? Что мы называем светом? 2. Угол падения равен 50°. Найдите угол между падающим и отраженным лучами. Сделайте соответствующий рисунок.
- Что представляет собой "Высокая месса" И.С. Баха?
- 705. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы «Кто рано встал, тот не потерял». Подчеркните глаголы в будущем времени. Возможное начало. Если ты рано встанешь, то увидишь (почувствуешь, услышишь, будешь наблюдать, порадуешься)...
- 5. Найдите значение выражения 2х² – 0,5y + 6 при х = 4, y = -2.
- 4. Упростите выражение: 3x (x + y + c) - 3y (x - y - c) - 3c (x + y - c)
- 3. Решите уравнение: 7 - 4 (3x - 1) = 5 (1 - 2x).
- Combine the chemical equations written on the image.
- Задание 8. С. Есенин «Опять рассеклись узоры» «Дуга, раскалываясь, плещет, То выныряя, то пропав, Не заворожит, не обманет Твой разукрашенный рукав» О каком явлении идет речь?
- Задание 7. Ответь на вопрос. В 1897 году было научно установлено, что человек видит мозгом, а не глазами. Какими свойствами обладает изображение предмета на сетчатке глаза человека?
- Задание 6. Ответь на вопрос Какое оптическое явление в атмосфере обусловлено ее неоднородностью вблизи земной поверхности?
- Задание 5. Запиши формулы Оптической силы линзы: Закона преломления света
- Задание 4. Отметь правильный вариант галочкой. В стакан с мыльным раствором опустим кольцо и осторожно вытащим. Видим радужную окраску плёнки. Мы наблюдаем
- Выстройте хронологическую последовательность событий Смутного времени:
- 1. Обозначьте границу России к 1768 г. Подпишите названия соседних с Россией государств. 2. Стрелками разного цвета покажите действия русской армии и флота в 1768 — 1774 гг., а также действия турецкой армии и флота. 3. Отметьте места и годы важнейших сражений и крепости, взятые русскими войсками. 4. Закрасьте территории, отошедшие к Российской империи по Кючук-Кайнарджийскому мирному договору 1774 г. 5. Обведите границу Российской империи после договора 1774 г. Условные обозначения
- 11. На рисунке 233 изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k > 0, b < 0 2) k < 0, b > 0 3) k = 0, b > 0 4) k = 0, b < 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение 11х + 4x^2 = 15. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 3√3 · 4√51 · 5√17.
- 7. Какое из приведённых ниже утверждений относительно этого числа является верным? 1) 2b > -5 2) b + 3 < 0 3) 1/b > 0 4) -b^3 > -1
- 3. (0,5б.) Яка з геометричних фігур не може бути паралельною проекцією паралелограма?
- 2. (0,5б.) Знайдіть відстань між точками М(2;-3;6) і K(1;-1;4).
- 1. (0,5б.) Скільки прямих, паралельних до даної площини, можна провести через задану точку?
- 6. Назовите разделы сонатной формы. 4) рефрен Б) вступление В) разработка Г)главная партия Д) экспозиция Е)реприза Ж) увертюра 3) кода
- 5. Из представленных ниже жанров музыкальных произведений выберите те, что являются вокальными: А) романс В) балет Д) опера Ж) песня Б) прелюдия Г) вокализ Е) этюд 3) увертюра
- 4. Автор направления в музыке симфоджаз? А) Ж. Бизе Б) Дж. Гершвин В) А. Шнитке
- 3. Что такое не программная музыка? А) вокальное произведение, в основе которого лежит стихотворение поэта классика; Б) музыкальные произведения, написанные на какой -либо литературный сюжет и имеет название В) инструментальное музыкальные произведения не имеющие конкретного названия;
- 2. Немецкий композитор-автор произведения «Высокая месса» Б) Л.В. Бетховен Б) А.Вивальди В) И.Бах
- 1. Назовите жанр музыкального произведения. Музыкальное произведение для совершенствования техники игры на каком-либо музыкальном инструменте: А) сюита Б) этюд В) концерт
- На рисунке изображена зависимость амплитуды установившихся колебаний маятника от частоты вынуждающей силы (резонансная кривая). Чему равно отношение амплитуды установившихся колебаний маятника на резонансной частоте к амплитуде колебаний на частоте 0,5 Гц?
- Для чего предназначен график?
- Степан заплатил за покупки в магазине 1700 рублей, причём на продукты он потратил 65% всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 19 Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам злаковых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Фактор 2. земля, вода солнце
- 9. Иван Васильевич каждое утро совершает прогулку. Каждый раз он начинает прогулку в точке О (см. рисунок) и заканчивает в одной из конечных точек 1, 2, ..., 7. На развилках Иван Васильевич с одинаковой вероятностью может пойти по обой из дорог. Назад он никогда не возвращается. Пункты 3, 4 окружены болотом. Найдите вероятность того, что Иван Васильевич не попадет в пункты, окруженные болотом. Ответ округлите до сотых.
- 8. На картинке изображена электрическая схема. Внутри каждого элемента схем указана вероятность выхода из строя (ток не пойдет через этот элемент) через год работы схемы. Предполагается, что отказы элементов являются независимыми в совокупностям. Найти вероятность, что через год работы ток сможет пройти между точками А и B. Ответ округлите до сотых.
- 7. Детали на заводе производят три станка. Первый станок производит 40% всех деталей, производительности второго и третьего станков одинаковы. Среди деталей, выпущенных первым станком, 1% бракованных. Этот же показатель у второго станка равен 0,5%, у третьего 0,4%. Найдите вероятность того, что наугад взятая деталь, выпущенная на этом заводе, будет бракована.
- 6. В игровом зале рядом стоят пять игровых автоматов. Вероятность быть исправным в течение года у каждого из них одинакова и равна 0,9. Выходы из строя игровых автоматов — события независимые. Во сколько раз вероятность события "в течении года будут исправными все пять автоматов" больше вероятности события "в течении года будут исправными ровно три автомата"?
- 5. В каждом из двух, стоящих рядом, кофейных автоматах может в течении дня закончиться кофе с вероятностью 0,45. Вероятность того, что в течении дня закончится кофе в обоих автоматах равна 0,15. Найдите вероятность того, что в течение дня кофе не закончится ни в одном автомате.
- 4. Игральный кубик бросают трижды. Найдите вероятность того, что сумма чисел, выпавших на кубике при первом и втором бросках, делится на 3, а в третьем броске выпавшее число четно. Ответ округлите до сотых.
- 3. Из каждой партии в 50 пирожков 5 — пережаренные. Найдите вероятность того, что два наугад взятых пирожка — не пережаренные.
- 2. На соревнования приехали спортсмены из России, Китая и США. Из России приехали 12 спортсменов, из Китая — 12 спортсменов и из США — 16 спортсменов. Все спортсмены выступают по очереди согласно жребию. Найдите вероятность того, что вторым выступит спортсмен из Китая.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и шоколадный батончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В этом самолёте летят Игорь и Татьяна. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны был шоколадный батончик. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 1. Симметричную монету бросают два раза. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни одного раза.
- Задание 8 (1 балл) Отметьте на числовой прямой точку А \( \frac{18}{25} \).
- Задание 7 (1 балл) Найдите значение выражения 9(2с + 1) - (с + 9)(9 + с) при с = -6.
- Задание 6 (1 балл) Решите уравнение: -5х = 11 - 2(4х - 2).
- Задание 5 (1 балл) Найдите значение выражения 9^{16} : (9^3)^5
- Задание 4 (1 балл) В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100 n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец.
- Задание 3 (1 балл) 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- Задание 2 (2 балла) На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине «Brenn» за месяц было продано 8000 единиц товара.
- Список терминов. 1. Цель. 2. Общество. 3. Индивидуум. 4. Образованность. 5. Бесструктурное. 6. Интеллигентный. 7. Процесс. 8. Эмоциональный. 9. Избегать. 10. Раствориться. Запиши номера вставленных тобой слов под соответствующими буквами. A Введи ответ Б Введи ответ B Введи ответ Г Введи ответ Д Введи ответ E Введи ответ Осталось 3 попытки Готово
- Часть 3 Сформулируйте и запишите развёрнутый ответ. Как ты объяснишь название рассказа В.М. Шукшина?
- Часть 2 Сформулируйте и запишите краткий ответ. Почему дед и Петька, когда приходили смотреть ряды? О чём дед редко спорил со взрослыми? Почему?
- а) на мелкие части, осколки, б) пополам, в) не ... Как называется изобразительно-выразительное средство в предложении: «С грохотом полетели стулья»? а) эпитет, б) сравнение, в) метафора.
- Соотнесите название реакции и исходные вещества.
- Найти: P<0xE2><0x82><0x96>MN-? Решение. PKMN = KM + KN + MN = 16 + 9+ MN = ON + OM, OM = ON = 11 (как радиусы) ⇒ MN = PKMN = KM + KN + MN = 16 + 9+22 = Ответ:
- 20. Вернулись с прогулки, вы открыли дверь своей квартиры и обнаружили сильное задымление. Ваши дальнейшие действия?
- 19. При возникновении пожара вам нужно покинуть квартиру, находящуюся на 10-м этаже. Вы:
- 18. Какие условия способствуют распространению пожара?
- 17. При движении поезда в вашем вагоне появился запах гари и дыма. Как вы будете действовать?
- 16. Для чего белят дымовые трубы печного отопления?
- 15. Каким из перечисленных веществ нельзя растапливать печку?
- 14. Как потушить загоревшуюся на человеке одежду?
- 13. Пассажирам общественного транспорта запрещается перевозить:
- 12. Что запрещается делать при разведении костра?
- 11. Каким должно быть место для разведения костра?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку А ( -4 2/7 ).
- Найдите корень уравнения (9х-10)-(5x-2) = 20.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее лося, медведь легче зубра, а зебра легче лося. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зебра тяжелее зубра. 2) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 3) Зебра легче зубра. 4) Медведь тяжелее зубра.
- 2.3.5. Сделайте морфемный анализ слова «повышая».
- 2.3.4. Объясните разницу между суффиксом «л» в словах се-л, сказа-л и зубри-л-а (она такая зубрила), мы-л-о.
- 2.3.3. Какие слова образуются от слова «вредный», с помощью каких аффиксов, к каким частям речи они принадлежат? Проверьте себя по словарю (с. 109).
- 2.3.2. Каким способом образовано слово «значит»?
- Ртуть налита в сосуд до некоторого уровня. Давление на дно равно 27 200 Па. Определите высоту столба ртути. Плотность ртути 13 600 кг/м³.
- * СРАВНИТЕ физическую силу животных, которых используют в качестве тягловой силы в разных странах мира.
- * ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЕ этикетки на одежде вашего гардероба и ответьте на вопросы: из какого сырья изготовлены предметы одежды? Какие животные обеспечили сырьё для некоторых предметов вашей одежды?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Какие животные относятся к сельскохозяйственным? 2*. В чём различия между домашними и сельскохозяйственными животными? 3. Перечислите все виды животных продуктов питания, которые есть в вашем доме в настоящее время, и составьте перечень животных, от которых они получены. Сколько животных оказалось в этом перечне?
- Словарь: сельскохозяйственные животные.
- Почему национальный вопрос был особенно болезненным для СССР?
- 2. a) 2(y + 3) = 21 – 3y; 6) -3(1-3d) – 12 = 12; в) - 5(2-2x) = 2(x − 3) + 4; г) 0,88 - (5,12 + 0,08y) = 4,92y - у.
- 20. Слон съедает 60 кг корма ежедневно. Жираф съедает 210 кг корма за неделю, а верблюд - 560 кг корма за 28 дней. Сколько килограммов корма необходимо всем животным на неделю?
- 4. Как осуществляется передача электроэнергии от электростанции к потребителю?
- 3. Расскажите об устройстве, принципе действия и применении трансформатора.
- 2. Для чего при уменьшении силы тока во столько же раз повышают его напряжение перед подачей в ЛЭП?
- 1. По какому физическому закону можно определить потери электроэнергии в ЛЭП и за счёт чего их можно уменьшить?
- 3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции с помощью электронного баланса. Cu + HNO₃→ Cu(NO₃)₂ + NO₂ + H₂O
- С2. К раствору, содержащему 63,9г нитрата алюминия, прилили раствор, содержащий 39,2г фосфорной кислоты. Определите массу фосфата алюминия.
- Часть С. Задания с развёрнутым ответом. С1. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения MgO→ MgCl₂→Mg(OH)₂→ Mg(NO₃)₂ Для перехода 3 запишите ионное уравнение.
- B2. Установите соответствие между типами и уравнениями реакций. ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ А) замещения, ОВР, эндотермическая Б) разложения, ОВР, экзотермическая В) соединения, ОВР, необратимая УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ 1) N₂(r) + 3H₂(r)↔ 2NH₃(r)+ Q 2) 2KNO₃=2KNO₂ + O₂ + Q 3) FeO + C → Fe + CO - Q 4) 4Fe + 3O₂ + 6H₂O = 4Fe(OH)₃ 5) 2Al + Fe₂O₃= 2Fe + Al₂O₃ +Q
- Часть В. Тестовые задания на соответствие, B2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций.
- 11. Биссектриса угла D параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке М. Найдите периметр параллелограмма, если AD=16 см, а ВМ=4 см.
- 10. Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Радиус окружности равен 14см, угол между касательными равен 60°. Найти расстояние от точки А до точки О.
- 9. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке. Ответ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.