База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.1.24. Найдите значение выражения (17/26 + 11/13) * 17/6.
- 1.1.23. Найдите значение выражения (4/15 + 11/20) * 60.
- 8. В таблице даны результаты измерения массы тела (в кг) десяти студентов во время медосмотра. Найдите медиану величины «масса тела» в группе обследованных студентов. Ответ дайте в кг.
- 7. Илья выше Артёма, но ниже Олега. Рома не ниже Артёма. Укажите все верные утверждения.
- 6.3 Найдите размах
- 6.2 Найдите медиану
- 6.1 Найдите вброс (ошибочное значение)
- 6. Что предусматривала Жалованная грамота дворянству 1785 г.?
- 5. Какое событие произошло в результате Русско-турецкой войны 1768–1774 гг.?
- 4. Кто из названных полководцев командовал русскими войсками при взятии Измаила в 1790 г.?
- 3. В каком году был принят манифест о свободе предпринимательства, разрешавший всем подданным заводить промышленные и торговые дела без разрешения центральных коллегий?
- 2. Что из перечисленного стало одним из итогов губернской реформы 1775 г.?
- 1. Как назывался документ, составленный Екатериной II для Уложенной комиссии, в котором провозглашалась идея «законной монархии» и впервые прозвучал термин «гражданское общество»?
- 18. Почему Бразилия является одним из крупнейших производителей алюминия в мире? Укажите не менее двух причин.
- 17. Используя данные из приведенной ниже таблицы, сравните обеспеченность стран пресной водой. Расположите страны в порядке увеличения показателя ресурсообеспеченности.
- 16. Установите соответствие между типами развивающихся стран и странами, которые к ним относятся. А) ключевые страны Б) нефтеэкспортирующие В) наименее бедные страны 1) Объединенные Арабские Эмираты 2) Чад 3) Канада 4) Индия Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 7.4. r) 2 4/5 : 1 2/5 * 5 1/2 - 4 2/7 * 7/15 * (1 1/2)^3 ;
- В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе? Ответ: _______.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова: Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб.
- 1 Вычислить значения выражений с помощью формул сокращенного умножения: 1) 91 2) 99^2 3) 69-71
- Можно ли капиталы европейских предпринимателей (владельцев мануфактур, купцов и др.) назвать сокровищами? Поясните свой ответ.
- Свидетельствуют ли указанные события о различиях в выборе исторического пути развития этих стран?
- Какие события происходили в это время в Англии?
- Ответьте на вопросы и поясните свои ответы. Когда в России было принято Соборное уложение?
- Впишите в колонки таблицы порядковые номера имен исторических личностей, соответствующие историческим событиям.
- 4. Решите уравнение 7x – (x + 3) = 3(2x – 1).
- 3. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально?
- 2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?
- 1. Решите уравнение: а) 1/3 * x = 12; б) 6x – 10,2 = 0; в) 5x – 4,5 = 3x + 2,5 г) 2x – (6x – 5) = 45.
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- Complete the questions with the correct question word and match them to the correct answers.
- ПОДУМАЙТЕ! Почему многие культурные растения размножают вегетативно?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете? 2. Что такое черенок? 3. С какой целью производится прививка в садоводстве? 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое Почему? 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- ЗАПОМНИТЕ Черенок • Отпрыск • Отводок • Прививка • Привой • Подвой тканей
- Какова дисперсия случайной величины, если ее математическое ожидание равно 10, а среднее квадратическое отклонение равно 2?
- 8. Напишите в кружках условные обозначения мерок.
- 3. Определите КПД подвижного блока, с помощью которого равномерно поднимают груз массой 50кг, действуя на верёвку с силой 280Н.
- 2. Что является полезной работой, а что - затраченной? - инвалид въезжает по пандусу; - обезьяна подцепляет палкой связку бананов; - кран с помощью неподвижного блока поднимает груз.
- 1. Рабочий с помощью рычага поднимает груз весом 200Н на высоту 20см. При этом действует на свободный конец рычага с силой 120Н, опуская его на 40см. Найдите КПД рабочего.
- гдз построить углы равные 23,47,84,11,2,133,161,173 градусов ответ
- E. The students were proud because
- D. During the summer the students
- C. At first the students
- B. The students decided to create
- A. The students started the project
- Order the words. Match.
- 22. Соедини стрелками фразеологизмы-синонимы.
- 23 You haven't finished the milk, ______?
- 22 If you're tired, you should ______ some rest.
- 21 We can ______ a birthday party. It'll be fun!
- 20 I went to Berlin two years ______.
- 19 We should take the children ______ for a walk. It's a lovely day!
- 18 If we continue to pollute the environment, many endangered species ______ extinct.
- 17 I saw a ______ that was very funny.
- 16 The government is trying a variety of things to ______ pollution.
- 15 I ______ new wireless headphones. I'm sure I'll use them to listen both to music and audio-books.
- 14 Let me ______ your wrist with this bandage.
- 13 I can do it ______, thank you.
- 12 The boy ______ father is a dentist is my friend.
- 11 Brian took the video game ______ to the shop because it wasn't working.
- 10 You ______ take photos in the museum. It's not allowed!
- 9 I ______ at my mum's shop next week.
- 8 Bob is very ______. He is an excellent teacher.
- 7 Look at that boy! He ______ fall off his bike.
- 6 This film is quite ______.
- 5 When we got to the campsite we put ______ our tents.
- 4 ______ from Moscow!
- 3 I ______ there before. It's a very nice museum.
- 2 He can't drive if he doesn't have a driving ______.
- 1 She ______ the house at 7 this morning.
- 7. Какие черты географического положения Китая можно считать выгодными? А) наличие хребтов и каменистых пустынь Тибета Б) на востоке муссонный субтропический климат В) расположение в сейсмически активной зоне Г) разнообразие природных условий и ресурсов
- 6. Выберите ответ, в котором слова связаны с Китаем. А) Янцзы, Шанхай, иероглифы Б) Фудзияма, Токио, сакура В) Улан-Батор, юрта, кочевники Г) Сеул, Пхеньян, Пусан
- 5. Выберите наиболее многочисленный народ, проживающий в Китае. А) тибетцы Б) уйгуры В) ханьцы Г) монголы
- 4. Установите соответствие между районами Китая и их природными особенностями. Район 1) Запад 2) Восток 3) Юго-Восток 4) Северо-Восток Природные особенности А) континентальный климат Б) муссонный климат В) Великая Китайская равнина Г) горы и плоскогорье Тибет Запишите выбранные буквы рядом с соответствующими цифрами.
- 3. По каким показателям Китай является мировым лидером? А) добыча угля Б) численность населения В) добыча нефти Г) производство самолетов
- 2. Какие черты географического положения Китая можно считать выгодными? А) большая площадь территории Б) гористый и пустынный Запад В) приморское положение Г) наличие высоких гор
- 1. Выберите ответ, где правильно перечислены изобретения, принадлежащие Китаю. А) паровой двигатель, акваланг, порох Б) шелк, парашют, космическая ракета В) компас, бумага, шелк Г) реактивный двигатель, порох, фарфор
- 10. Почему сердце в течение всей жизни человека сокращается без заметного утомления
- 9. Укажите путь молекул кислорода и изменения состава крови при газообмене в легких 1) превращение венозной крови в артериальную; 2) превращение артериальной крови в венозную; 3) кислород в химической связи с гемоглобином; 4) стенка легочного пузырька; 5) стенка капилляра; 6) углекислый газ в плазме крови; 7) воздух в легочном пузырьке.
- 8. Сравните этапы образования мочи. Какие механизмы обеспечивают протекание каждого этапа?
- 7. Установите соответствие между сосудами и их характеристиками.
- 6. Какие физические и химические изменения происходят с пищей в ротовой полости, какие структуры участвуют в этих изменениях?
- 5. Вставьте пропущенные термины: а) в ротовой полости находится ______ — подвижный мышечный орган; б) у некоторых людей наблюдается повышенная чувствительность к различным веществам ______; в) почка образована ______ и мозговым веществом; г) клетки глубокого слоя эпидермиса вырабатывают и накапливают пигмент ______; д) в легких насчитывается 350 млн ______.
- 4. Перечислите последовательно воздухоносные пути, которые проходит воздух при вдохе.
- 3. Выберите признаки, характерные для лейкоцитов (1) и тромбоцитов (2): а) безъядерные пластинки диаметром 2–4 мкм; б) способны к фагоцитозу (поглощению микроорганизмов); в) могут выходить в межклеточное пространство; г) участвуют в процессах свертывания крови.
- 2. Выберите структуры, характерные для эпидермиса (1) и дермы (2): а) кровеносные и лимфатические сосуды; б) волосяные луковицы; в) клетки, содержащие меланин; г) мертвые, ороговевшие клетки.
- 1. Расположены ли в дерме потовые и сальные железы, волосяные луковицы?
- Яка корисна звичка допомагає мозку краще засвоювати інформацію під час навчання?
- 3. За одинаковыми фигурами скрыты одинаковые числа. Реши зашифрованные выражения.
- 63. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его главная мысль? Подчеркните однородные члены. В простых предложениях подчеркните основы.
- Почему второстепенные члены так называются?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.