База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А 6: Портрет художника или скульптора, выполненный им
- А 5: Правила и закономерности изображения предметов и
- А 4: Светотень - это:
- На рисунке представлен график зависимости координаты у от времени t для тела, брошенного с высоты 10 м вертикально вверх. Чему равны путь L и модуль перемещения S тела через 4 с от начала движения?
- Прочитайте текст.
- 3 Underline the correct word.
- 2 Choose the correct container.
- 1. Народы, издревле населявшие обширные земли Восточной Европы, от которых произошли русские, украинцы и белорусы. 4. Обязательные выплаты покорёнными племенами или народами в пользу победившего правителя или государства. 5. Легендарный варяг, приглашённый славянскими и угро-финскими племенами для княжения и наведения порядка. 8. Исторический документ, в котором события записывались последовательно, год за годом, начиная с древних времён. 10. Собрание горожан по улицам, решавшее ключевые вопросы жизни города, особенно известное в Новгороде. 2. Религиозные верования древних славян, основанные на поклонении множеству богов и природы. Личные воины князя, составлявшие основу его военной силы и ближайшее окружение. Общее название земель и государства восточных славян в период до монгольского нашествия. Главный город Древнерусского государства, "мать городов русских", резиденция великого князя. Верховный правитель в Древней Руси, военачальник, судья и сборщик дани.
- 15. Вычислите объем оксида углерода (IV) (при н. у.), который может быть поглощен гидроксидом кальция, массой 80 г, содержащим 0,08 массовой доли примесей.
- 14. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Na → Na2O2 → Na2O → NaOH → Na2SO4
- 13. В ряду химических элементов Al → Mg → Na происходит уменьшение (ослабление): 1) числа электронов на внешнем энергетическом уровне 2) числа электронных слоев в атомах 3) металлических свойств 4) степени окисления в высших оксидах 5) радиуса атома
- 12. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Исходные вещества: A) Al(OH)3 + NaOH (p-p)→ Б) Al(OH)3 + NaOH (сух)→ B) Fe + Cl2→ Название вещества: 1) Железная окалина 2) Мрамор 3) Поваренная соль 4) Пищевая сода Продукты реакции: 1) FeCl3 2) NaAlO2 · H2O 3) FeCl2 4) Na[Al(OH)4]
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В17. Установите соответствие между выделенными словами из левого столбца и принадлежностью к части речи из правого столбца. Ответ запишите в виде буквенно-цифрового выражения (учтите, что нужно соблюдать буквенную последовательность, цифры могут повторяться или не встречаться вовсе). Например, АЗБ2В5Г2. А. Трудно объяснить, откуда берутся привычки, и при(том) неожиданные. Б.Около дома стояло несколько машин. В. Она готова даже на край света идти за ним. Г. Что тебе здесь не нравится?
- Найдите производную функции в точке: f(x) = 4x³ - 2x + 117 В точке x₀ = -2.
- Найдите производную функции: c) g(x) = (x³ + 6x – 3)(x + 1); d) g(x) = \(\frac{4x-7}{x^2+4}\)
- Найдите производную функции: c) f(x) = 2x² + 4; d) f(x) = 4x³ + 6x + 3.
- Сопоставьте название реакции и исходные вещества.
- Бронхиола - это
- Задание 7. Дайте определение представленным понятиям. Альвеола - это
- Задание 6. Опишите, как осуществляется нейрогуморальная регуляция дыхания?
- Термины: носовая полость, бронхи, органы дыхания, трахея.
- 10. Тип 9 № 346 Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- 9. Тип 9 № 368 Через некоторое соединение файл размером 32 Кбайта передается в течение 16 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который передается через это же соединение в течение минуты. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Тип 9 № 367 Файл размером 1,25 Кбайт передается через некоторое соединение 128 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 250 байт через это же соединение? В ответе укажите одно число — длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- 7. Тип 9 № 362 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000 бит/с. Какова длительность передачи файла через данное соединение (в секундах), если размер файла 500 Кбайт? В ответе укажите одно число — длительность передачи файла в секундах. Единицы измерения указывать не нужно.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 92°, угол CAD равен 60°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13. Высота равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите его сторону.
- Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время t = 5 мин проехал s = 5 км. 1. Рассчитайте скорость v автомобиля. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засёк точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,5 км. Кратко поясните вычисления. 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- Эпитет — это
- Лирика — это
- органы исполнительной власти субъекта Российской федерации обеспечивают проведение ГИА, в том числе (выбрать все верные ответы)
- Вид глагола. Определите вид данных глаголов. От глаголов несовершенного вида образуйте и запишите пары глаголов совершенного вида (с помощью приставок). От глагола совершенного вида образуйте видовую пару несовершенного вида. Объяснять ( Кричать ( Получать Решить ( вид) вид) вид) вид)
- Заполните таблицу получившуюся последовательность букв. С. Каждое задание оценивается в 2 балла.
- 4. С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, означенных на карте буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них. <p>«1000» — Изолиния (линия равного количества осадков)</p>
- 3-3. Соотнесите моря и реки Евразии, которые в них впадают. РЕКИ 1) Рейн 2) Янцзы 3) Дунай 4) Тигр МОРЯ 1) Восточно-Китайское море 2) Чёрное море 3) Аравийское море 4) Северное море
- В-2.Установите соответствие между строением земной коры и рельефом. ГОРЫ 1) Гималаи 2) Урал 3) Верхоянский хребет ВОЗРАСТ СКЛАДЧАТОСТИ А. Мезозойский Б. Кайнозойский В. Герцинский
- ЧАСТЬ В. Каждое задание оценивается в 2 балла. В-1. Определите, о какой природной зоне говорится: «Характерны желтоземные и красноземные почвы. Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Характерные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны».
- А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является: 1) заготовка леса; 2) добыча полезных ископаемых; 3) разведение скота; 4) выращивание зерна.
- А-17. Родиной какого культурного растения является Африка? 1) кофе, 2) каучуконосов, 3) какао, 4) чай.
- А-16. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена больше? 1) Европа; 2) Южная Америка; 3) Австралия; 4) север Африки.
- А-15. Какие координаты имеет самая восточная точка Африки? 1) 16° ю.ш.; 3° в.д., 2) 10° с.ш.; 51° в.д.; 3) 51° с.ш.; 11° в.д.; 4) 16° с.ш.; 3° з.д.
- А-14. Укажите правильный вариант ответа. В Африке — валя, а в Австралии — тундра:
- A-13. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное»: 1) Африка — гепард, 2) Австралия — вомбат, 3) Южная Америка — пума.
- A-12. Соболь — животное, обитающее в природной зоне: 1) тайги, 2) тундры, 3) пустынь, 4) тундры.
- A-11. В умеренном поясе к югу от лесной зоны расположены зоны: 1) тундры, 2) постепей и степей, 3) смешанных и широколиственных лесов, 4) высотной поясности.
- Какова вероятность того, что случайно выбранное число из интервала [0, 1] будет больше 0.5?
- ВАРИАНТ 3 Промежуточная контрольная работа по литературе 7 класс А1 (2 балла). Распределите героев по произведениям (один лишний): Самсон Вырин, Остап, Данко, Маленький принц, Дон Кихот, Калашников, Розенкранц • «Станционный смотритель» — • «Тарас Бульба» — • «Старуха Изергиль» — • «Маленький принц» — • «Дон Кихот» — • «Песня про купца Калашникова...» — Лишний: — А2 (2 балла). Назовите автора и произведение: «В минуту жизни трудную теснится ль в сердце грусть...» АЗ (2 балла). А.С. Пушкин является автором произведений: А) «Медный всадник» Б) «Детство» В) «Повести Белкина» Г) «Садко» Д) «Записки охотника» Е) «Песнь о Вещем Олеге» А. 4 (2 балла). Кто такой Самсон Вырин? Из какого он произведения? Какова его судьба? Б. 1 (4 балла). Что такое эпитет? Приведите три эпитета из поэмы А.С. Пушкина «Полтава» (фрагмент) или из «Песни про купца Калашникова...». Б. 2 (4 балла). Сравните Данко (М. Горький) и Дон Кихота (М. де Сервантес): что общего в их поступках? В чём разница в реакции окружающих? Б. 3 (4 балла). О каком произведении идёт речь? «... Он был маленький, с золотыми волосами, он не понимал взрослых, но очень любил розу и своего друга — лётчика...»
- 1. Как называется жизненный материал, составляющий основу произведения или его тематику? 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает первый слог? 3. ВО ГЛУБИНЕ СИБИРСКИХ РУД... Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье, Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. Несчастью верная сестра, Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье, Придет желанная пора: Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. Оковы тяжкие падут, Темницы рухнут — и свобода Вас примет радостно у входа, И братья меч вам отдадут. Напишите из текста слово, которое означает: «желание что • – • либо из Установите соответствие между примерами из текста и названиями ожественной выразительности: к каждой позиции первого столбца ветствующую позицию из второго столбца. ИМЕРЫ скорбный труд, гордое терпенье, мрачное подземелье, мрачные
- Определи, какая дробь больше: \( \frac{1}{3} \) или \( \frac{1}{2} \)?
- 5. Напиши вопросы, которые были заданы.
- 4. Напиши, какие из этих продуктов нравятся/не нравятся этим детям, пользуясь информацией из таблицы.
- 3. Расшифруй слово, найди его перевод и запиши ответы в таблицу.
- 2. Найди и обведи в квадрате 10 слов, обозначающих продукты.
- 1. Вычеркни лишнее слово.
- 7. В каких рядах во всех словах пишется буква «и»? Выберите несколько.
- 6. Какое слово образовано только приставочным способом?
- 5. Найдите предложение, в котором есть фразеологизм.
- Точка К делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 21 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 45 см. Выберите правильный ответ: 33 см, 24 см, 16 см, 12 см.
- 1) 248:2-124+963:3-321+4 2) 11 \(\frac{1}{5}\) \(\cdot\) \(\frac{4}{6} - \frac{2}{5}\) + 1 \(\frac{11}{20}\) 3) 3 \(\frac{1}{7}\) : 3 \(\frac{2}{7}\) \(\cdot\) \(\frac{1}{4} - \frac{27}{55}\) 4) \(\frac{(17-12) \cdot 8}{15 \cdot 16}\) 5) \(\frac{(25-9) \cdot 25}{45 \cdot (38-22)}\) 6) \(\frac{25}{45}\) \(\cdot\) (25-9) \(\cdot\) (38-22) 7) \(\frac{1}{4}\) + 2,7 8) 29-17
- C La compréhension de détail. a. Marcel Pagnol dit qu'il a écrit son livre pour: 1. décrire son enfance 2. dire que le monde change vite 3. parler des voyages Unité 5 / Ecrits. Autoévaluation
- B3. К данным словам запиши однокоренные слова с суффиксом.
- B2. Подчеркни слово с приставкой:
- B1. Подчеркни слова с нулевым окончанием:
- A2. Какое слово является не однокоренным, а формой одного из слов, подчеркни:
- A1. Какие слова состоят из приставки, корня и окончания, подчеркни:
- С1. Придумай и запиши своё заглавие текста.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений A-E соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Прочитайте, дополните глаголами ser/estar и переведите:
- оценка 2 полугодие «Просто чудо!» более 80 слов «Хорошо!» 65-80 слов «Эх, маловато!» 56-64 слова «Не дотянул!» менее 55 слов Прочитано ____ сл.
- Ай да муравьи! Муравейник стоял на самом видном месте, возле дороги к реке. Мне нравилось наблюдать за муравьями. Я думал, что муравьи живут и трудятся спокойно. Но ошибся. Летом рыбаки стали разрывать муравейник. Им нужны были муравьиные яйца на приманку. Муравьи снова собирали свой дом. И опять кто-то разрушал муравейник. Однажды муравейник исчез. Смотрю по сторонам. Пусто. Только чуть видны по земле дорожки. Взглядом слежу за ними. Неужели такое возможно? Муравейник стоит теперь среди непролазного кустарника. Колючки защищают муравьев от злых обидчиков. по. Кещеву 75 слов</strong></p>
- Проверка техники чтения за 4 четверть учени___3 класса
- На сколько мальчиков в походе было больше, чем девочек? (В ответе укажи только число.)
- Сколько всего в походе участвовало девочек?
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 52 см одна из сторон равна 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 2. Отрезки MN и TP пересекаются в точке S, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что △MSP=△TSN. б) Найдите ∠SMP, если ∠TSN=64°, ∠SPM=47°.
- 1. В треугольнике ABC ∠A=88°, ∠C=46°. а) Докажите, что треугольник АВС равнобедрен-ный, и укажите его основание. б) ВК - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит ∠ABC.
- 8. Андрей работает продавцом в магазине детских товаров. Его заработок зависит от того, сколько и каких товаров он продаст. Такой тип заработной платы называют
- 7. Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем?
- 6. Надежде позвонил мужчина, который представился специалистом брокерской компании. Мужчина рассказал о том, что компания вкладывает средства клиентов в высокодоходные ценные бумаги ведущих мировых корпораций. Надежде было предложено по телефону открыть инвестиционный счёт и перевести на него деньги, а брокер будет управлять ими и ежемесячно перечислять Надежде полученный доход. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Надежды? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- С 2. Какие правила питания надо выполнять?
- С 1. Чем полезны бактерии?
- В 3. Как выглядят предписывающие знаки?
- В 2. Что находится в основании экологической пирамиды?
- В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль?
- А10. Какое растение относится к зерновым культурам?
- А 9. Из чего делают бензин?
- Приведите пример выражения, включающего переменные и математические операции (сложение, вычитание, умножение, деление).
- Составьте и решите уравнение, которое описывает следующую задачу: "Сумма двух чисел равна 15. Одно число на 3 больше другого. Найдите эти числа."
- Сформулируйте название раздела математики, который включает решение задач на сравнение, сложение, вычитание, умножение и деление, а также решение уравнений и неравенств.
- №2. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с тремя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- Выберите признаки кровеносной системы прыткой ящерицы:
- Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present? 1 I've known her since primary school. 2 We've already seen that film. 3 I've been reading for two hours. 4 She has broken her arm. She has a cast. 5 My uncle has been going to that café for 20 years.
- Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- Через некоторое соединение файл размером 32 Кбайта передается в течение 16 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который передается через это же соединение в течение минуты. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Файл размером 1,25 Кбайт передается через некоторое соединение 128 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 250 байт через это же соединение? В ответе укажите одно число — длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000 бит/с. Какова длительность передачи файла через данное соединение (в секундах), если размер файла 500 Кбайт? В ответе укажите одно число — длительность передачи файла в секундах. Единицы измерения указывать не нужно.
- На основе текста учебника, данных таблицы 4 и рисунка 27, а также карты мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте развернутую характеристику мировой угольной промышленности. Выделите «первую десятку» стран-производителей угля, и обоснуйте выбор основных стран-производителей и потребителей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.