База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подготовьте сообщение о том, как потешные полки Петра стали первыми гвардейскими полками в России. Покажите на карте Москвы улицы и переулки, названия которых связаны с потешным войском и тем человеком, которого Петр I назвал потешным.
- 7. Сократите дробь: \(\frac{36^m}{3^{2m-1} \cdot 4^{m-2}}\)
- 6. Упростите выражение и найдите его значение: a) 0,2a²b⁵ · 5a³b⁻³ при a = -0,125 и b = 8 б) \(\frac{5}{6}\)x³y³ · 30x²y⁻⁴ при x = 127, y = \(\frac{1}{5}\)
- 5. Выразите: а) 1,8 · 10⁻⁵ км в сантиметрах. б) 2,5 · 10² г в тоннах;
- 4. Записать число в стандартном виде: a) 0,0000236 д) \(\frac{(2^3)^5 \cdot (2^{-6})^2}{4^2}\)
- 3. Найдите значение выражения: a) (2⁵)⁻³ : 2⁻¹⁰ б) 10² · (\(\frac{1}{5}\))³
- 2. Упростите: a) (x⁻³ )⁴ . x¹⁴ б) (2⁻²)³
- 1. Вычислите: a) 4¹¹.4⁻⁹ б) 6⁻⁵ : 6⁻³
- Металлическая деталь объёмом 0,024 м³ имеет массу 170,4 кг. Определите металл, из которого изготовлена деталь. Для ответа на вопрос задачи используйте данные из таблицы. В ответ запишите номер, под которым указано название металла.
- 3. Рассмотрите репродукцию картины В.А. Серова «Девочка с персиками». Выполните задания, необходимые для составления текста описания. А. Запишите ключевые слова. Б. Задайте три вопроса к изображению. В. Письменно ответьте на вопрос: Какова цель составления теста-описания? Ответ:
- \(\frac{29}{7} : (\frac{2}{7} + \frac{3}{4})\)
- 17 * 0,99 + 2
- \(\frac{2}{5} + \frac{7}{4} + 2\)
- 1,6 - 3,94 + 74 =
- Complete the sequence:
- They ______ just ______ house.
- Какие животные относятся к вторичноводным рептилиям?
- Какое из утверждений является верным?
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведен только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- 8. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Complete the text with the words below. any (x3) are aren't is isn't (x2) some (x2) There¹ a food market every Thursday morning in my village. I always get there early because after 10 o'clock in the morning, there 2 3 bread! vegetables, and I usually get I always buy 4 5 chicken too. There 6 7 fish, but that's OK because I don't like fish. The other food depends on the seasons. For example, in winter, there 8 10 9 tomatoes. But there always lots of potatoes! I love the market.
- Галя прочитала за месяц 23 стр., Таня прочитала 7, а Ира прочитала на 23 стр. больше, чем Галя и Таня вместе. Сколько страниц прочитала Ира?
- 6*. На биссектрисе BD равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отмечена точка O, на отрезке AD точка М и на отрезке CD точка К, причем DM = ДК. Найдите ∠MOD, если ∠CKO = 110°.
- 5°. На рисунке точка К является серединой отрезков AD и ВС. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
- 4. На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК является биссектрисой угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 3°. МК — хорда окружности с центром О. Найдите ∠МОК, если ∠МОК=40°.
- 2°. В треугольнике АВС проведены медиана АМ, биссектриса BN и высота СК. Укажите номера верных утверждений:
- 1°. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники:
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 52 см одна из сторон равна 10 см. Найдите длину боко- вой стороны треугольника.
- 2. Отрезки MN и TP пересекаются в точке S, кото- рая является серединой каждого из них. а) Докажите, что AMSP=ATSN. б) Найдите ZSMP, если ∠TSN=64°, ZSPM=47°.
- 1. В треугольнике ABC ∠A=88°, ∠C=46°. а) Докажите, что треугольник АВС равнобедрен- ный, и укажите его основание. б) ВК - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит ∠ABC.
- 3 Отметь знаком ☒ только те слова, которые подходят к схеме:
- 2 Отметь знаком ☒ все слова, в которых третий по счету звук – это мягкий согласный.
- 1 Определи ЗВУКИ, которыми отличаются слова. Отметь знаком ☒ эти ЗВУКИ на схемах. маска миска
- 1. Перепиши слова. Раздели их на слоги вертикальной линией
- 6). Постройте график функции y = - 2 х Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно
- 5). Преобразуйте в многочлен: a). (a - 2b)^2; б). (3y + 5)(3y - 5).
- 4). Выполните умножение: 0,5x(2x^2 - 5)(2x^2 + 5).
- 3). Вычислите: a). $\frac{6^{15} \cdot 6^{11}}{6^{24}}$; б). $\frac{3^{11} \cdot 27}{9^6}$.
- 2). Решите уравнение: 4 - 2(x + 3) = 4(x - 5).
- 1). Упростите выражение: а). 3a - 7b - 6a + 8b; б). 2(2y - 1) - 3(y + 2).
- Когда-то на территорию Австралии завезли 24 диких кролика. Эти кролики разбежались по округе и расселились по всей её территории. Каждые 3 месяца количество кроликов увеличивалось вдвое. Сколько кроликов будет жить на этой территории через год, если ни один из кроликов не будет съеден?
- г) 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- в) 5,76 + 4,34 : 14;
- б) (2,83 + 2,57) : 18;
- Определите СО каждого элемента в следующих соединениях:
- Часть С. Развернутый ответ. Из прочитанных произведений назовите героя, который вам понравился. Объясните свой выбор.
- В2. Соотнесите понятие и определение. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов. 1) псевдоним 2) фольклор 3) сказ 4) поэзия а) устное народное творчество, народная мудрость; б) жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; повествование ведётся от лица рассказчика, человека с особым характером и складом речи; в) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме; г) вымышленное имя, под которым автор публикует свои произведения.
- В1. Соотнесите литературные места России и имена писателей и поэтов. Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов. 1. Сростки (Бийский район Алтайского края) 2. Овстуг (Брянская область) 3. Тарханы (Пензенская область) 4. Спасское-Лутовиново (Орловская область) а) И.С. Тургенев б) В.М. Шукшин в) Ф.И. Тютчев г) М.Ю. Лермонтов
- А17. В романе А.С. Пушкина «Дубровский» есть предложения: «Приезд Троекурова и приём, ему оказанный, были уже известны всему околотку...», «На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околотку». Что означает слово «околоток»? а) близко расположенный город; б) окружающая местность; в) отдалённое село.
- А16. Чехов начинал свой творческий путь как: а) автор юмористических рассказов, б) автор приключенческих романов, в) автор юмористических романов, - г) автор лирических стихотворений.
- A15. С какой целью один из учащихся, о котором упоминается в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла», стащил кинжал абхазского феодала? а) чтобы сыграть в спектакле; б) чтобы продать его; в) чтобы подарить его другу; г) чтобы сбежать с ним на фронт.
- 18. Выберите определение, соответствующее понятию: «Антитеза» 1) выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство; 2) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов; 3) изображение одного предмета путем сравнения его с другим.
- 17. Кто автор «Одиссея»: 1) Еврипид 2) Софокл 3)Гомер 4) Аристофан
- 16. Назовите стихотворение А.А.Фета: 1) «Зимнее утро» 2) «Листья» 3) «Ель рукавом мне тропинку завесила...» 4) «Утес»
- 15. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская... (М.Ю.Лермонтов)
- 14. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН И УПРУГ. (А.А.Ахматова)
- 13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1) Платов 2) Ассоль 3) Санька 4) Троекуров а) «Левша» б) «Конь с розовой гривой» в) «Дубровский» г) «Алые паруса»
- 12. Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»: 1) Дубровский и Маша 2) Алексей и Лиза 3) Ромео и Джульетта 4) Грей и Ассоль
- 11. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: 1) А.С.Пушкин 2) А.А.Фет 3) Ф.И.Тютчев 4) М.Ю.Лермонтов
- 10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «... была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки...»; 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая... до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»; 3) «... воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».
- 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1) А.П. Чехов 2) А.С.Пушкин 3) В.М.Шукшин 4) И.С. Тургенев а) «Дубровский» б) « Толстый и тонкий» в) « Бежин луг» г) « Срезал»
- 8. Произведение Грина «Алые паруса» относится: 1) к романтическим произведениям 2) к реалистическим произведениям 3) к фантастическим произведениям 4) к приключенческим произведениям
- 7. Повествование в произведении «Кладовая солнца» ведется от лица: 1) «Тринадцатый подвиг Геракла» 2) «Маленький принц» 3) «Уроки французского» 4) «Срезал»
- 6.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
- 5. Назовите имя русского баснописца: 1) И.И.Дмитриев 2)В.А.Жуковский 3)А.А.Блок 4) В.М.Шукшин
- 4. Тема стихотворения «Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1) любовь к Родине 2) быт и нравы крестьян при крепостном праве 3) тяжелый труд крепостных
- 3. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»: 1) сказка 2) притча 3) сказ 4) рассказ
- 2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: 1) хорей 2) амфибрахий 3) ямб
- 1. Поговорка это 1) меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения; 2) вид художественного произведения; 3) сказания, передающие представления древних народов о мире.
- § 154. Орфограммы в окончаниях слов
- 950. Диктант. Назовите орфограммы в приставках и корнях слов.
- Преобразование в области церкви было необходимо: скопилось большое количество противоречий между различными землями и прочтениями церковных обрядов.
- Назови столицы стран: 1. Украина, 2. Польша, 3. Словакия.
- baker's – пекарня, florist's - цветочный магазин, café – кафе, shoe shop – обувной магазин, newsagent's – газетный киоск, greengrocer's – овощной магазин, toy shop – магазин игрушек, bookshop – книжный магазин, chemist's – аптека, music shop – музыкальный магазин, fast food restaurant – ресторан быстрого питания, clothes shop – магазин одежды, jeweller's – ювелирный магазин. Task 1. Найди 14 названий из Vocabulary List и обведи их: QNXQNEWSAGENTSTOPARJWEΝΟΙ GSYBAIGCNMTNVBTOYSHOPJOWD BAKERSTAMPUFLORISTSHDJWJY SEUWANXFMNCLOTHESSHOPBQUJ KLVRSFFéCECDNS VDZQSCNRPJE EJGIOPTNKGQSNIVDBNIHYLLXW OFASTFOOD RESTAURAΝΤΕΥΥΜΤΕ DBZJEJRRGLCFFLIIBZQMDB FUL POORMDITJHJCOLNLTOGISAEFL GXEORHXDMUSICSHOPWDSBMXΝΕ KLCEKGAMXSHOESHOPEKTUMGZR BMRZDSSWHTPPXFREMWKSFAPTS EQNMLWHPCPURWJUAQREUSDJVM CUPPLPF OGNCQGREENGROCERSR IZYSDAJ PPWXMULPNCRWUBMGPS
- 4. В каком значении употреблено в тесте слово тяжёлый (предложение 8): а) имеющий большой вес, отягощающий б) трудный, требующий большого труда, больших усилий в) горестный, мучительно-неприятный г) суровый, очень серьезный.
- Задание 3. Решите пример по действиям. a) 30,66 : 6 * 0,2 б) 36,4 : 0,065 * 1,3
- Задание 2. Выполните деление десятичных дробей столбиком. a) 29,47 : 7 б) 0,644 : 92 в) 2,28 : 0,6 г) 0,263 : 0,31
- Вариант 2 Задание 1. Выполните деление десятичных дробей без столбика. a) 9,78 : 10 б) 8,4 : 1000 в) 65,3 : 0,1 г) 846,536 : 0,001
- 12. В городе Шахты (Ростовская область) с 2007 г. работает Ростовский электрометаллургический завод – новое современное предприятие, имеющее производственную мощность 730 тыс. тонн стального проката в год. В 2008 г. рядом с этим заводом начато строительство «Южнорусского электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового завода составят 960 тыс. тонн в год. Наличие крупных потребителей металла как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании, управляющей заводами, быстро окупить затраты. Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы бо?
- 11. Европейский Север занимает ведущее место в России по производству
- 10. Какие из перечисленных электростанций вырабатывают больше всего энергии
- 9. Крупные месторождения железной руды в России расположены
- 8. Укажите отрасль хозяйства, относящуюся к непроизводственной сфере:
- 7. О каком социально-экономическом процессе в России идет речь в приведенном ниже тексте?
- 6. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной полосы расселения?
- 5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности населения?
- 4. Традиционное жилище какого из перечисленных народов представляет собой юрту, крытую войлоком, валенным из овечьей или верблюжьей шерсти:
- 3. Выберите из списка субъект РФ с максимальной лесистостью:
- 2. Какой из перечисленных районов относится к Западной экономической зоне:
- 1. Укажите число государств, имеющих с Россией сухопутные границы:
- Часть С. Напишите развернутый ответ на вопрос: приходилось ли вам испытывать нечаянную радость, подаренную природой?
- В8. В предложении (4) найдите прилагательное с суффиксом -ян-, выпишите его.
- В7. В предложении (7) найдите слово с чередующейся безударной гласной, выпишите его.
- В6. Выпишите из предложения (5) деепричастие и разберите его по составу.
- В5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- В4. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- В3. Выпишите причастия из предложения (3).
- В2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
- В1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.