База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. ¿En qué trabaja Javier en la oficina?
- 4. ¿A qué hora descansa Carmen normalmente?
- 3. ¿Qué actividades realiza Carmen en su trabajo?
- 2. ¿Cuál es el horario de trabajo de Carmen?
- 1. ¿Qué profesiones se mencionan en la lectura?
- Чему равна сторона равностороннего треугольника, если РК = 7, 6?
- Рассчитай расстояние в километрах между городами, если длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. (Ответ округли до целых.) Ярославль — 59° с. ш. 39° в. д. Ростов-на-Дону — 47° с. ш. 39° в. д.
- 16. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T — A —. У —..- Ж —.--. X — -..-
- 15. Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 14. Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 13. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 192Кбит/с
- 12. Расположите величины в порядке убывания: 1024Кб, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт
- а) текст большого объема в) текст, распечатанный на принтере б) текст, содержащий много страниц г) текст, содержащий гиперссылки 11. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске "?.com.doc?": a) com.doc б) dcoma.de в) dcom.doct г) com.dje
- Выделите грамматические основы предложений. Определите типы односоставных предложений.
- 15. Море, омывающее берега Южной Америки: А) Баренцево Б) Карибское В) море Лаптевых Г) Мраморное
- 14. Крайняя восточная точка Южной Америки - мыс: А) Гальинас; Б) Кабу-Бранку; В) Париньяс; Г) Фроуард.
- 13. Площадь территории Африки (вместе с островами) равна А) 54,9 млн. км²; Б) 30, 3 млн. км²; В) 24, 2 млн. км²; Г) 17,8 млн. км².
- 12. На озерах Виктория и Танганьика возможны землетрясения, потому что они: А) Расположены в тропических широтах. Б) Находятся в зоне разломов земной коры В) Пресные Г) Глубокие
- 11. Как называется влажный экваториальный лес в Южной Америке? А) гилея Б) пампа В) саванна Г) патагония
- 10. Какой материк полностью расположен только в северном и западном полушариях? А) Северная Америка Б) Южная Америка В) Евразия Г) Антарктида
- 9. Какой участок земной коры лежит в основании материков? А) складчатая область Б) древняя платформа В) молодая платформа Г) литосферная плита
- 8. Какие географические объекты носят названия Виктория, Анхель, Игуасу, Ниагарский?
- 7. На каком материке расположены Большое Невольничье озеро, озера Верхнее и Атабаска, а также вулкан Орисаба? А) в Южной Америке Б) в Северной Америке В) в Евразии Г) в Австралии
- 6. Какое из перечисленных океанических течений действуют в Атлантическом океане? А) Куросио Б) Гольфстрим В) Перуанское Г) Муссонное
- 5. На каком материке расположена пустыня Намиб? А) в Австралии Б) в Африке В) в Южной Америке Г) в Евразии
- 4. Заросли низкорослых вечнозелёных кустарников в Австралии - это ... А) скрэб Б) вади В) крик Г) бора
- 3. Какой из перечисленных исследователей изучал северо-западные территории Северной Америки? А) Дж. Кук Б) А. Маккензи В) Д. Ливингстон Г) Н. М. Пржевальский
- 2. На каком материке нет действующих вулканов? А) в Африке Б) в Евразии В) в Северной Америке Г) в Австралии
- 1. Какой материк Земли является самым влажным? А) Евразия Б) Южная Америка В) Африка Г) Австралия
- Please provide a detailed answer to the question about buttoning shirts and undershirts for storage.
- Please provide a detailed answer to question 5 from the image.
- Please provide a detailed answer to question 4 from the image.
- Please provide a detailed answer to question 3 from the image.
- Please provide a detailed answer to question 2 from the image.
- Please provide a detailed answer to question 1 from the image.
- Look at the pictures and match. Then write.
- 5 класс Контрольная работа «Действия с десятичными дробями» 1. Выполните действия: a) 2,131 + 3,79 б) 15,44 – 1,138 в) 3,17 · 4 г) 4,96 : 0,8 2. Расставьте в порядке убывания числа: 0,016 ; 0,476 ; 0,4754 ; 0,0134 ; 0,282 3. Поезд ехал 4 ч со скоростью 47,5 км/ч и 6 ч со скоростью 52,4 км/ч. Сколько км проехал поезд за все это время? 4. Решите уравнения: a) 7,148 – x = 3,14 – 2,111 б) x : 3,9 = 7 в) 64х = 108,8 5. Вычислите: ((7,469 – 3,069) : 22 + 3,8 ) · 3,5
- Какой была рукописная книга Древней Руси?
- 10) 88:7
- 9) 94:6
- 8) 57:5
- 7) 63:4
- 6) 75:8
- 5) 84:9
- 4) 91:7
- 3) 68:3
- 2) 79:5
- 1) 52:4
- 4. Найди значение выражения: (6³)² - 216³ / 367
- 3. Решите уравнение: 2x-3 / 10 = x+4 / 15 - 2.
- 2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: (5a + 1)² - (a - 3) (3 + a).
- 1. Разложите на множители: 1) f² - 64d² + 4f - 32d; 2) x² - 14xy + 49y² - 81.
- 19. Выложи такую фигуру из палочек. Убери 3 палочки так, чтобы осталось 3 треугольника.
- 18. Выполни деление с остатком и сделай проверку.
- 17. Выполни вычисления и проверь их.
- Задание 20. Преимущество БПЛА вертолетного типа, перед БПЛА самолетного типа
- Задание 19. Беспилотные летательные аппараты можно разделить:
- Задание 18. Соотнесите название подводного робота с его описанием.
- Задание 17. Подводные роботы это?
- Задание 16. Соотнесите вид прототипа с примером.
- Задание 15. Субтрактивное производство - это
- Задание 14. Аддитивное производство это?
- Задание 13. Прототипирования это?
- Задание 12. Какую навигацию можно осуществить при помощи мыши? Напишите соответствие действия и иллюстрацию активных элементов мыши
- Дан список из 5 слов: «красный», «зеленый», «синий», «желтый», «оранжевый». Выбери одно слово, которое не подходит к остальным. Объясни свой выбор.
- № 1. Найдите значение выражения 45 : 3\(^{6}/_{13}\) - 13,6 + 1\(^{3}/_{8}\).
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- Сколько файлов с расширением .py содержится в подкаталогах каталога Files? В ответе укажите только число. Выполните задание, распаковав архив на своем компьютере.
- 7. Требуется экспериментально определить, зависит ли количество теплоты, сообщаемое телу при плавлении, от его объёма. Имеется набор предметов, сделанных из свинца и цинка. Для проведения опыта следует выбрать набор
- 6. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. Как направлен вектор индукции магнитного поля тока в центре витка?
- 5. Длина колебаний звуковой волны равна 17 см. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Период колебаний в этой звуковой волне равен
- 4. В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют четыре мальчика. Влево тянут канат два мальчика с силами 530 Н и 540 Н соответственно, а вправо - другие два мальчика с силами 560 Н и 520 Н соответственно. В какую сторону и с какой результирующей силой будет перетянут канат?
- 3. С какой силой притягиваются два автомобиля массами по 1000 кг, находящиеся на расстоянии 1000 м один от другого?
- 2. Рассмотрите рисунок. Зависимость координаты грузовика от времени вид
- 1. Автомобиль за 2 мин увеличил скорость с 18 км/ч до 61,2 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?
- 2 Look and finish the play script.
- 4. С аэродрома в противоположных направлениях вылетели два самолета. Через 3 часа расстояние между ними было 3540 км. Найди скорость второго самолета, если скорость первого была равна 570 км/ч.
- 3. Из двух поселков, находящихся на расстоянии 74 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Скорость первого 12 км/ч. С какой скоростью шел второй лыжник, если они встретились через 3 часа?
- 2.Из города одновременно в противоположных направлениях выехали 2 поезда. Их скорость 60 км/ч и 70 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 780 км?
- 1. Две машины, двигаясь навстречу друг другу, ехали 2 часа. Скорость первой 60 км/ч, второй – 56 км/ч. Какое расстояние было между машинами в начале пути?
- Напишите анализ эпизода «Просьба Снегурочки». 1. Охарактеризуйте персонаж: речь, жесты, мимика, одежда. 2. Определите, как этот эпизод помогает раскрыть характер героя. 3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. Итого:[10]
- Назовите политических деятелей, участвовавших в установлении Советской власти в нашем регионе.
- Каковы итоги Гражданской войны в Оренбуржье?
- Как в Оренбуржье решались вопросы политического кризиса в период Гражданской войны?
- Почему большевики легко взяли власть в свои руки в октябре 1917 года?
- 10. Пусть а — некоторое число. Чему оно должно быть равно, чтобы система \(\begin{cases} x + 3y = 12 \\ 3x + ay = 4a \end{cases}\)
- 9. В санатории зимой отдыхали 950 мужчин и женщин. Летом число мужчин уменьшилось на 20%, число женщин увеличилось на 30%, а их общее число увеличилось на 135 человек. Сколько мужчин и сколько женщин отдыхали летом?
- 8. Прямая проходит через точки C(-6; 2) и L(3; -10). Задайте эту прямую формулой.
- 7. Решите систему уравнений \(\begin{cases} \frac{3y+5}{6} = 4x \\ \frac{2x-1}{8} = \frac{9-5y}{8} \end{cases}\)
- 6. Решите способом сложения систему уравнений \(\begin{cases} 6x - 4y = 5 \\ 8x - 3y = 2 \end{cases}\)
- 5. Постройте график уравнения 3x - y = 2.
- 4. Решите способом подстановки систему уравнений \(\begin{cases} x - y = -8 \\ x + 2y = 9 \end{cases}\)
- 3. Является ли пара чисел (-1; 2) решением системы уравнений \(\begin{cases} 2x - 3y = -7 \\ x + y = -1 \end{cases}\)
- 2. Графики уравнений системы \(\begin{cases} a_{1}x + b_{1}y = c_{1} \\ a_{2}x + b_{2}y = c_{2} \end{cases}\) изображены на рисунке. Определите число решений системы уравнений: а) не имеет решений; б) имеет бесконечно много решений; в) имеет единственное решение.
- 1. Выберите уравнение, графиком которого является прямая, параллельная оси абсцисс: а) x = 4; б) y = 5; в) x + y = 0; г) 2x + y = 3.
- Како́й длины́ надо взять вольфра́мовую проволо́ку ра́диусом 0, 37 мм, что́бы её сопротивле́ние бы́ло ра́вно 44 Ом? О́твет вырази́ в м и округли́ до це́лых.
- Можно ли по данным диаграммы предположить наличие связи между величинами?
- В 2. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Сила тяжести 1) m/V Б. Плотность вещества 2) mgh В. Потенциальная энергия 3) mu 4) mg
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Род Водосвинки 2) Вид Капибара 3) Отряд Грызуны 4) Класс Млекопитающие 5) Тип Хордовые 6) Царство Животные Ответ:
- 3.2. Какой тип развития характерен для щуки обыкновенной, изображённой на рисунке? Ответ: Обоснуйте свой ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.