База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец. Заполните схему.
- Can visitors walk through the dioramas at the Jorvik Viking Centre?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- Определите правильное написание частицы НЕ с глаголами.
- 5. Если задуманное число умножить на 3,5 и полученный результат прибавить к задуманному числу, то получится 18. Найдите задуманное число.
- 4. Решите уравнение: a) 4,2 (0,25+x)=1,47; б) 8,7у-4,5y=10,5.
- 3. В стаде 35% всех животных были овцы. Сколько овец было в стаде, если в нем 200 животных?
- 2. Найдите значение выражения 3:0,75+(37-34,7)-6,6.
- Вариант 2. 1. Выполните деление: a) 44,08:7,6; б) 55,9:6,5; в) 11,7:0,045.
- 5. Если задуманное число умножить на 0,6 и полученный результат вычесть из задуманного числа, то получится 8. Найдите задуманное число.
- 4. Решите уравнение: a) (x-3,25)-3,6 = 1,62; б) 5,9y+2,3y=27,88.
- 3. В гараже 15% всех автомашин были автобусы. Сколько автобусов было в гараже, если в нем 80 автомашин?
- 2. Найдите значение выражения (28 - 26,8)-4,4+6:7,5.
- Вариант 1. 1. Выполните деление: a) 42,63:8,7; б) 35,1:4,5; в) 9,1:0,065.
- entences in the negative.eggs for breakfast.listened to a song.ames.y.ee.e shops.do yesterday? Complete the answers. Then, in pairs, ask and ath your classmate.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа?
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку красного цвета, затем – розового, а потом – голубого. Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для тёти?
- Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого вагона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Серёжа – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- Найди значение выражения 2002 - 25 - 640:32.
- 32 450:90 27 140:560 4 889 000:9700 49 430:70 241 170:780 13 178 300: 2800
- image
- Задание 5. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 2. Часть 1. Задание 4. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы Какое озеро занимает третье место по площади?
- На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? :45-15
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь девятых словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Выполните вычитание: 6,33-2.62.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 70 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты.
- В элеваторе хранилось 63 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 31 тыс. т. Во второй — восьмую часть оставшегося зерна. Какая часть первоначального количества зерна осталась в элеваторе?
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр равен 32 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр.
- 5. Заполните таблицу, вписав в неё по 2-3 формулы веществ, от- носящихся к каждому классу. Обсудите это задание с соседом по парте.
- √4. По уравнению реакции определите, в каких мольных отношениях следует смешать гидроксид кальция с фосфорной кислотой, чтобы про- изошла реакция нейтрализации.
- 3. Составьте уравнения реакций, соответствующие следующим пре- вращениям: a) Ca→ CaO Ca(OH)2 б) C → CO₂ → Na2CO3 CO2 в) Fe2(SO4)3 → Fe(OH)3 Fe2O3 г) P → P2O5 → H3PO4 Ca(NO3)2 → CaSO4 CaCO3 Fe2(SO4)3 Ca3(PO4)2 → H3PO4 Ca(H2PO4)2
- 12. С какими веществами реагирует хлорид кальция, если получает. ся: а) сульфат кальция; б) карбонат кальция; в) фосфат кальция; г) ги- дроксид кальция; д) хлороводород? Напишите уравнения реакций и по- ясните, почему они идут до конца.
- 1. Составьте уравнения химических реакций, схемы которых даны ниже 1) Ca + ... - 2) SO3 + 3) N2O5 + ... CaSO4 + H2 → CaSO4 → Ca(NO3)2 4) CaO + 5) Ca(OH)2 + 6) P2O5 + ... CaCO3 CaSO4 + HO Ca3(PO4)2 + H₂O
- а \(\sqrt{x^2 + 3x} > 2\)
- На рисунках изобр вопросы.
- 10. В окружность радиуса 6√3 см вписан квадрат. Из одной вер- шины этого квадрата проведены две хорды, стягивающие дуги по 120°. Найдите длину отрезка диагонали квадрата, заключенного между этими хордами.
- 9. Решите двойное неравенство 6х-9<х² ≤4x-3.
- 8. Для квадратичной функции у = (5-x)(х+1) найдите множе- ство значений и промежутки монотонности функции.
- 7. Примените свойства степени с целым показателем и найди- те значение выражения 5-3-125-2 -------- 25-4
- 6. Решите уравнение 4x-3 3x+1 ---- ---- =1. 2 5
- 5. Один из катетов прямоугольного треугольника в 5 раз больше другого, площадь треугольника равна 10 см². Найди- те гипотенузу.
- 4. Вычислите: 6√25-(-3√2).
- 3. По расписанию самолет должен был вылететь в 18 ч 35 мин. Из-за непогоды рейс задержали, и самолет вылетел в 20 ч 25 мин того же дня. Определите время, на которое был за- держан рейс.
- 2. На рисунке ЕС || РМ, КЕ=3 см, КС = 4 см, СМ = 12 см. Тогда длина отрезка РЕ равна: а) 9 см; б) 4 см; в) 6 см; г) 8 см.
- 1. Выберите верное равенство: a) 35,46-0,1=0,3546; в) 35,46-0,1=3,546; б) 35,46-0,1=354,6; г) 35,46-0,1=3546.
- 3. Закрась потешку и нарисуй к ней иллюстрацию. Нет друга — ищи, а нашёл — береги. Баю-баю, спи, сынок, Повернись на правый бок. Только ты один не спишь, Засыпай скорей, малыш! Видел я такой цветок — Золотистый ободок. Долго он в траве сидел,
- 2. Соотнеси вопрос и ответ. Запиши цифру. Слово, от которого произошло название «потешка» Языковая особенность Для чего создавались потешки? Как нужно исполнять потешки?
- 1. Заполни пропуски словами из потешек. Запиши цифру. Водичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы __________ блестели, Чтобы щёчки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался _________ __________ коровка, Улети на небо, Принеси мне хлеба, Чёрного и белого, Только не__________ Не плачь, не плачь, Куплю калач. Не плачь, _________ Куплю другой. Не плачь, не кричи, Дам тебе три. Катя, Катя маленька, __________ удаленька, Пройдись по дороженьке, Топни, Катя, ноженькой.
- Заполните таблицу.
- Solve the system of equations: y = 1 + 3x 2y = 4x + 4
- Задание 2. Ролевая игра: «Диспут в штабе Кутузова — 1 сентября 1812 г.» Вы — генералы на знаменитом Совете в Филях. У вас три мнения. Ваша задача: взять лист бумаги, выбрать роль А, Б или В и написать короткую (3-4 предложения) речь, чтобы переубедить остальных. Роль А (Барклай де Толли): «Армия обескровлена. Если мы дадим ещё одно сражение сейчас и проиграем, Россия потеряет армию, а значит, и войну. Надо отступить и сдать Москву французам на разграбление». Роль Б (Багратион): «Я не отдам Москву без боя! Это позор! Мы устали, но дух высок. Лучше все лечь костьми, чем отдать сердце России. Ударим немедленно!» Роль В (Кутузов, главнокомандующий): «Вы оба правы по-своему, но я решу. Сражаться у стен Москвы — потерять армию из-за ошибок. Отступать, чтобы сохранить ядро армии — значит, потом догнать и разбить голодного врага. Приказываю: ». Вопрос к классу: Кто из них принял единственно верное тактическое решение? Почему фраза «С потерей Москвы не потеряна Россия» стала гениальной?
- В окончании какого глагола пишется буква и?
- Хвойные растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух хвойных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы сосне для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 6) Давай вспомним вместе! Замени слова в скобках на местоимения. 0. (My mum) She is cooking now. 1. (Their dogs) ________ are running in the garden. 2. (Sonya) ________ is swimming in the lake. 3. (Ginger and Sonya) ________ are reading an English book. 4. (Batman) ________ is driving his Batmobile. 5. (The boys) ________ are skating on the river. 6. (I and my friends) ________ are wearing warm jackets. 7. (You and your grandpa) ________ are flying the kite. 8. Look! (That dog) ________ is sleeping under the tree.
- 5 Добавь недостающую часть дракончика! 0. I am singing a spring song now. 1. He ________ drawing a green dragon now. 2. She ________ dancing in the garden now. 3. You ________ playing computer games now. 4. They ________ listening to the radio now. 5. It ________ raining now. 6. We ________ eating a big pizza now.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В ночь на 25 октября 2010 г. на берега индонезийского архипелага Ментавэй в провинции Западная Суматра обрушилась волна высотой 15 м. Её вызвал мощный подземный толчок магнитудой 7,2 с эпицентром в 78 км к юго-западу от острова Южный Пагэй. Было полностью уничтожено не менее шести селений. Серьёзно пострадали ещё два десятка населённых пунктов». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 25° с. ш. 2) 5° с. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 3*. Прочитай. Впиши пропущенные местоимения. Крот пыхтит и землю роет — ___ метро лесное строит. Нерпа живёт среди снега и льда, Но не чихает ___ никогда. (П. Синявский)
- 2*. Прочитай. Найди среди данных слов местоимения. Подчеркни их. Таня, она, я, небо, оно, ты, вы, красный, он, идти, они, ребята, мы.
- 1. Прочитай. Отметь \/ верные утверждения. Что я знаю о местоимении?
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число л принять за 3,14.
- Дошёл ли до наших дней славный обычай древних греков? Напишите ответы на вопросы: 1. Где проходили Олимпийские игры? 2. Кто в них участвовал? 3. В чём состязались юноши? 4. Почему обычай проводить Олимпийские игры бы для греков священным?
- 34. _______ they have some ice-cream for dessert? I'm afraid they _______ because there isn't any.
- 33. You _______ bring warm clothes because it's very cold.
- 32. You _______ cross when the lights are red.
- 31. You _______ protect the trees. They are very important.
- 30. _______ I borrow some money, please?
- 29. You _______ look at the traffic lights.
- 28. We _______ wash our hands before our meals.
- 27. Baby Bob is only six month old sop he _______ walk.
- 26. You _______ eat with dirty hands.
- 25. I _______ make the beds every morning because my mother is ill.
- 24. «You _______ step on the grass here,» the policeman said.
- 23. We _______ make hotel reservations. There are lots of people on holidays.
- 22. _______ I leave the classroom? Yes, but you _______ come back soon.
- 21. You _______ hurry up to catch the train.
- 20. The students _______ bring roller-skates into the classroom.
- 19. You _______ go to the baker's because I've got no bread.
- 18. _______ I go to the disco? Yes, but you _______ come straight home.
- 17. You don't know him very well but you _______ talk to him about it.
- Сколько кг яблок продали из второго ящика?
- Сколько кг яблок продали из первого ящика?
- Площадь ромба равна 10. Одна из его диагоналей равна 5. Найдите другую диагональ.
- Сторона ромба равна 12, а один из углов равен 150°. Найдите площадь ромба.
- Найдите сторону ромба, высота которого на 1 меньше стороны, а площадь равна 12.
- Найдите высоту ромба, сторона которого равна 13, а площадь равна 52.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- Тип 7 № 701: Цель работы: измерение насыпной плотности песка и плотности песчинок. 1) Поставьте пустой мерный цилиндр на электронные весы и обнулите их показания. Насыпьте в цилиндр песок из стакана. Сзмерьте массу и объём насыпанного песка. Запишите результаты с учётом погрешностей измерений. Считайте, что погрешность есов составляет 1% от измеряемой величины, а абсолютная погрешность измерения объёма равна половине цены деления мерно-• цилиндра. 2) Рассчитайте величину насыпной плотности песка (то есть массу сыпучего вещества, содержащуюся в 1 см³). Пользуясь «методом границ», оцените абсолютную погрешность полученной величины. 3) Измерьте плотность песчинок. Приведите краткое описание опыта или нарисуйте схему проведення опыта с необходимыми бозначениями и поясненнями. Оцените абсолютную и относительную погрешность полученной величины. Оцените без расчёта огрешностей отношение а объёма песчинок в порции песка к общему объёму порции песка. Дайте ответ в процентах и округли-до целого числа.
- Тип 6 № 519: На стройке шестнадцатилитровое ведро с песком равномерно поднимают на высоту 22 метра с помощью неподвижного блока, действуя на верёвку с силой 250 Н. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. 1) Какую работу совершает эта сила при подъёме ведра? 2) Определите массу песка в ведре, если оно наполнено песком доверху, а насыпная плотность песка 1400 кг/м³. 3) Определите массу пустого ведра, если при подъёме полного ведра КПД блока составляет 96%. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.