База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Дайте определение в тетради. Черенок - ......
- Почему зимой в тёплых комнатных условиях растения растут и развиваются хуже, чем летом?
- Почему надо не только бережно относиться к растениям как большой ценности на нашей планете, но и охранять среду, в которой они произрастают?
- 2.3. Составьте с данными глаголами словосочетания или предложения. Выделите приставку. Претворить — притворить, преступить — приступить, пребывать — прибывать, предать — придать — передать.
- 2.2. Образуйте новые глаголы с помощью приставок рас-/раз- и запишите их в форме 2-го лица единственного числа. Царапать, ставить, лить, говорить, сердить, веять, звонить.
- 2.1. Образуйте с помощью различных приставок и суффиксов глаголы, которые можно использовать при описании игры в футбол или баскетбол. Укажите вид глаголов. Бросить, давать, кидать, хватать, бить, ловить.
- 20. Какие цели, согласно тексту, преследовала макроэкономическая политика в указанный период? Назовите две цели. Какие средства, согласно тексту, предлагал Дж. Кейнс и его последователи для ее осуществления? Укажите два средства. Назовите две характерные черты «социально ориентированной экономики».
- Colour the words with the /æ/ sound blue and the words with the /eɪ/ sound pink.
- Writing (a paragraph) 6 Portfolio: List all the foods/drinks you have had in the last two days. Has your diet been healthy? Write a menu of your typical breakfast/lunch/dinner.
- Complete the sentences using the correct particle. 1 Alan took ..... his sunglasses before he dived ..... into the pool. 2 I'm taking you ..... for your birthday. 3 A burger to take ..... , please. 4 There was a hole in the shirt so I took it ..... to the shop.
- Grammar Reference - Take sth off (remove a piece of clothing, etc. (≠ put on)) sb out (invite sb out with you) sth back (return sth you bought) TAKE away (order food and take it with you)
- Speaking b) You want a snack. Discuss what there is to eat with your partner. A: Is there any milk? B: Yes, a little. Are there any ...? Etc
- Grammar Reference - Quantifiers a) Read the examples. Which words do we use with countable/uncountable nouns? Which do we use in affirmative, in negative sentences, and in requests? Make sentences using them. 1 We've got some juice. We haven't got much sugar. We haven't got many apples. 2 There aren't any/are no apples. 3 There are a lot of bananas in the fridge. 4 Is there any milk? 5 Can I have some crisps? 6 I'll have a little/some cream with my cake. 7 Let's buy a few/some peppers.
- Ф.И. Буторина Мария Класс Какими средствами выразительности являются выделенные слова и сочетания: сравнение, анафора, метафора, олицетворение, эпитет. 1. Ни одиночества дневного, Ни одиночества ночного Ответ: 2. И будут звуки те прекрасны, И будет сладость их нежна Ответ: 3. Всё мило мне, как жар стихов, Как жажда пламенная славы Ответ: 4. То заходил бессонный труд, То ночь с гремушкой забегала! Ответ: 5. Ни дум деятельного дня, Ни тихих снов ленивой ночи! Ответ: 6. И будут звуки те прекрасны, И будет сладость их нежна Ответ: 7. Милы очи ваши ясны И огнем души полны. Ответ: 8. Как блестки золота, светлеет Их переливная роса Ответ: (Н. Языков)
- f(x) = sin2x - cos3x
- FeO + HB →
- Na₂O + HCl →
- K₂O + H₃PO₄ →
- Al₂O₃ + HBr →
- CuO + H₂SO₄ →
- BaO + HNO₃ →
- K₂O + HBr →
- BaO + H₂O →
- Na₂O + H₂O →
- Na₂SiO₃ + CO₂ + H₂O →
- Ca O + HNO₃ →
- Шляпа лежала на и Вадик раскрашивалось на пол. Неожиданно шляпа и остановилась. Мал набрали картошки и прыгнет кверху Из
- 6*. Три сестры, Аня, Катя и Лиза, одинаково умеют навести порядок в квартире. Если любые две из них будут работать вместе, то справятся с уборкой за 1 час. Сколько времени займёт уборка, если они будут работать втроём? А) 20 мин В) 30 мин С) 40 мин D) 45 мин Е) 60 мин Ответ:
- 5. Сделай оценку частного: < 32 844 : 42 < : < 32 844 : 42 <
- 4. Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): c · 9 c · 4 8 · x x · 8 a : 3 a : 5 40 : b 32 : b d · 7 - d · 3 2 · d n · (6 · k) (k · 9) · n
- 3. Запиши выражения: а) разность числа d и частного чисел m и n б) произведение разности и суммы чисел a и b
- 3. Когда закончилась русско-иранская война? (Ответ запиши числом.)
- 2. Где в 1812 году в ходе русско-иранской войны произошло сражение, победу в котором одержала русская армия?
- 1. Что обозначает термин коалиция?
- Напишите, кто изображён на рисунках, укажите произведение этого автора, изученное в 7 классе (ответы запишите в таблицу):
- 13. Укажите решение системы неравенств: x + 1,8 ≤ 0, x + 0,5 ≤ -0,5.
- Simplify the expression: (5^3)^5 * 3^16 / (9 * 225^7)
- 6. Read the text and mark the statements true (T) or false (E): The National Sport of England Football is the most popular sport in England. In fact, a lot of English people say it is their national sport. English people have played football for a very long time. However, the game didn't have any real rules until the 19th century. In 1815, Eton College created rules to make the game less violent and later, in 1848, Cambridge university made many of the modern rules. Football quickly became as popular as other games such as cricket. Today, there are thousands of football clubs in England, and professional clubs, such as Arsenal, Liverpool and Manchester United are famous all over the world. Football has become part of the cultural life in England and hundreds of thousands of fans support their favourite teams in stadiums around the country every weekend. Many English children have football lessons at school. And famous footballers, such as David Beckham and Michael Owen have become role models for a lot of these children. 1. Football rules were created in the 19th century. 2. Arsenal is unknown football team. 3. The English like football. 4. Football fans often go to stadiums. 5. Cricket is one of popular ga...e in England.
- Какая прямая является осью симметрии для отрезка MN?
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t °С) в шкалу Фаренгейта (t °F) пользуются формулой F = 1,8C + 32, где С — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура (в градусах) по шкале Фаренгейта соответствует 20° по шкале Цельсия?
- 16. [3 балла]. Из пункта А в пункт D ведут три дороги. Через пункт В едет грузовик со средней скоростью 32 км/ч, через пункт С едет автобус со средней скоростью 44 км/ч. Третья дорога — без промежуточных пунктов, и по ней движется легковой автомобиль со средней скоростью 48 км/ч. На рисунке показана схема дорог и расстояние между пунктами по дорогам. Все три автомобиля одновременно выехали из А. Какой автомобиль добрался до D позже других? В ответе укажите, сколько часов он находился в дороге.
- 15. [3 балла]. Из деревень А и В, расстояние между которыми 26 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. В момент встречи преодоленные ими расстояния относились соответственно как 1,5:1 3/4. Какое расстояние проехал до встречи велосипедист из деревни А?
- 14. [2 балла]. Решите уравнение \( \frac{3}{4}x - 2 = 3 - \frac{2}{3}x \)
- 13. [2 балла]. Сократите дробь 1950/2225
- 12. А. На участке дороги длиной 240 км сколько нужно новых плит для замены старых? Б. Для изготовления 7 деталей требуется 3 1/3 кг металла. Сколько металла пойдёт на изготовление 12 таких деталей?
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое ложь?».
- В каком предложении нужно поставить тире?
- Соотнесите глагол и его форму.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу.
- Подберите антоним к слову «поднимается».
- К какой группе слов относятся слова, указанные в предложениях 4-7?
- К какому стилю относится текст?
- В каком предложении используется метафора?
- Укажите номер сложного предложения.
- Укажите номер предложения с однородными членами.
- Выпишите грамматическую основу предложения 2.
- Подберите антоним к слову «ранний» (предложение 9).
- Какое слово с чередующейся гласной в корне используется в предложениях 1-2?
- Какую основную мысль текста вы понимаете?
- Палец
- Заостренный кол
- Сказитель
- Предок
- Галоши
- Шея
- Зрачок
- Комната
- Зерно
- Выя
- Перст
- Мокроступы
- Зеница
- Жито
- Боян
- Рожон
- Пращур
- Покои
- 7 класс. Тест № 5 Вариант 1 Выберите один правильный ответ из четырех. 1. Отличием клеток бактерий от других клеток является: 1) отсутствие цитоплазмы 2) отсутствие оболочки 2. Что находится поверх клеточной стенки клеток бактерий? 1) мембрана 2) слизистая оболочка 3. Как называются бактерии, клетка которых имеет шарообразную форму? 1) палочки (бациллы) 2) вибрионы 4. Как называются бактерии, клетка которых имеет форму спирали? 1) палочки (бациллы) 2) вибрионы 5. Как называются бактерии, питающиеся мертвым органическим веществом? 1) автотрофы 2) сапротрофы 6. Бактерии размножаются способом: 1) почкование 2) спорами 7. Какие бактерии разлагают мертвые тела и портят продукты питания? 1) болезнетворные бактерии 2) бактерии гниения 8. Какие бактерии по способу питания являются паразитами? 1) болезнетворные бактерии 2) клубеньковые бактерии 9. Какие бактерии живут в симбиозе с растениями? 1) болезнетворные бактерии 2) клубеньковые бактерии 10. Какие бактерии вызывают болезни у человека, животных и растений? 1) бактерии - паразиты 2) клубеньковые бактерии
- Какое значение имеет этот материал для вас лично?
- Главный вывод темы:
- Как вы определите смысл названия рассказа? Что волнует писателя и от чего предостерегают людей его произведения?
- Как вы думаете, о чём написал мальчик в записке? Почему мать боялась, что в записке сына не их мечта?
- Вирус, который размножает слова, обновился до новой версии и стал ещё коварнее. Теперь он повторяет слово столько раз, сколько в нём букв. Повтори строку столько раз, сколько в ней символов. Пример: Ввод: A Вывод: A Ввод: слово Вывод: словословословословослово
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «книзу, вниз».
- 9. Какое событие произошло в 988 году? А) Основание Москвы Б) Крещение Руси В) Невская битва
- 8. Как назывался путь, вдоль которого возникли первые русские города? А) Великий шелковый путь Б) Путь «из варяг в греки» В) Волжский торговый путь Г) Янтарный путь
- 7. Как назывались походы европейцев на Восток с целью освобождения Гроба Господня? А) Олимпийские игры Б) Крестовые походы В) Великое переселение народов Г) Реконкиста
- 6. Кто стал национальной героиней Франции в годы Столетней войны? А) Королева Изабелла Б) Жанна д'Арк В) Карл Смелый Г) Робин Гуд
- 5. Самая продолжительная война в Европе XIV-XV вв. между Англией и Францией: А) Война Алой и Белой розы Б) Крестовые походы В) Столетняя война Г) Реконкиста
- 4. Объединение средневековых ремесленников одной специальности это: А) Гильдия Б) Цех В) Монастырь Г) Университет
- 3. Земельное владение, которое давалось за военную службу и передавалось по наследству, называлось: А) Бенефиций Б) Феод (лен) В) Оброк Г) Десятина
- 2. В какой стране зародился ислам? А) Египет Б) Персия В) Аравийский полуостров Г) Испания
- 1. Какое событие историки считают началом Средневековья? А) Возникновение христианства Б) Падение Западной Римской империи (476 г.) В) Походы Александра Македонского Г) Строительство собора Парижской Богоматери
- Задание 2. Выбери и обведи правильный вариант.
- Задание 1. Отметь верные утверждения буквой Т (true), а неверные F (false).
- Translate the following text into Russian: "Guck mal, der Oliver sieht mich schon wieder so an!" Sie sahen beide zum Oliver hin. Jetzt sah er nach vorne zur Tafel. "Aber ich nicht in ihn!" sagte Ingrid. "Aber ich nicht in ihn!", sagte Karin. Klar, dass der Oliver sie mochte, wusste sie schon lange. Sie fand Jungs blöd. In der Pause besprach Karin mit ihren Freundinnen, was sie in dieser Situation machen musste. In einer Schulhofecke machten sie einen Kreis um Karin, dass man nicht sehen konnte, was die machte. Sie schrieb, was die Freundinnen ihr diktierten: "Lieber Oliver, ich finde es sehr schön, wenn ich mal mit Dir nach Hause gehen konnte. Würdest Du auch meine Schultasche tragen? Einen heißen Kuss von Deiner Karin." In der Erdkundestunde schrieb Karin den Text sauber auf ein Blatt aus dem Rechenheft. Schrieb darauf: "An Oliver!" und schickte es los. Jetzt musste der Brief beim Oliver sein. Ingrid und Karin sahen, wie er unterm Tisch las. Langsam stieg ihm Röte ins Gesicht. Sie konnten es von hinten deutlich sehen. Und jetzt drehte er sich zur Karin um und nickte. Karin
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречают у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Томат обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Томат обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.