Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте историческую справку о причинах победы красных в Гражданской войне и ответьте на вопросы:
- Заполните пропущенные ячейки в таблице, сравнив политику военного коммунизма и меры белых правительств в годы Гражданской войны в России:
- Оцените верность утверждений о целях и составе участников Белого движения в годы Гражданской войны в России:
- Расположите ключевые события Гражданской войны в России в хронологическом порядке:
- Рассмотрите две версии агитационного плаката времен Гражданской войны в России. Найдите 3 исторических отличия в символике противоборствующих сторон, которые были изменены на правой части изображения:
- 10. Оцените изученный материал. Главный вывод темы: Какое значение имеет этот материал для вас лично?
- Choose the correct option for each sentence.
- 2. Число протонов и нейтронов в атоме изотопа 75 As соответственно равно: 1) 33 и 42; 2) 33 и 75; 3) 42 и 33; 4) 33 и 33.
- Соотношение плеч рычага n = OA/OB = 3. Пренебрегая массой рычага, определи минимальную силу F, которую необходимо приложить к концу А для того, чтобы удерживать подвешенный к концу В камень массой m = 45 кг. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ вырази в ньютонах и округли до целого значения.
- Вырази в других единицах площади, используя результаты задания 1.
- Choose the correct word.
- Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can,
- Put the foods/drinks and containers into the correct category.
- 240. Прочитайте. Повеяло черёмухой. Проснулся³ соловей, Уж песнью заливается Он в зелени³ ветвей. К. Романов Запишите по памяти. Проверьте себя Назовите знакомые части речи. По каким признакам вы определили части речи с новой строки,
- Из ящика, где хранятся 7 желтых и 14 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- История (Всеобщая история и история России). Тема урока: Подготовка и защита проектов. Вес задания: 70. Задание: стр.51-56-читать. Написать про народы ПК (нанайцы, эвенки, удэгейцы)-Где проживают в ПК,2.Численность.3.Основные занятия.4.Национальный праздник.5.Интересный факт(миф, легенда, сказка).
- Составьте схематическую карту-план своего двора и отметьте на ней сезонные изменения, которые вы обнаружите за 2 недели: 1) Нарисуйте план, изобразите и подпишите главные объекты: деревья, кусты, клумбы, дорожки, скамейку, уголок с кормушкой. 2) Пройдитесь по своему участку и найдите 3-5 объектов, которые ярко демонстрируют текущий сезон (дерево - все листья жёлтые; куст - ягоды красные, но уже сморщенные; клумба цветов нет, стебли сухие; газон - покрыт инеем по утрам; кормушка - утром прилетают 5 воробьёв. 3) На карте цифрами или значками отметьте эти объекты, рядом с картой или прямо на ней сделайте «легенду» — расшифровку, как в настоящем атласе (например: 1 — клён: листопад в разгаре, 2 — рябина: ягоды съели дрозды; ★ — здесь утром видел следы кошки). 4) Сделайте вывод внизу карты — какой главный процесс в природе сейчас идёт в моём дворе? (например: активный листопад и подготовка растений к зиме или первые признаки весеннего пробуждения).
- Put the verbs in brackets in present perfect.
- Match the infinitives to the past participles.
- Найдите значение выражения, если n — целое число: 24^n / (8^(n-3) * 3^n)
- Подберите из научной, художественной литературы описания равнин. Какие особенности равнин отмечены в этих описаниях?
- Определите, в какой стране расположена большая часть Амазонской низменности. Запишите в тетрадь последовательность действий при выполнении этого задания.
- Составьте план-конспект текста параграфа «Рельеф Земли. Равнины».
- Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте.
- Какое из утверждений о рельефе верно?
- Закончите предложение: «Рельеф — это...».
- Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котловин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Бразильское.
- Описываем равнину по карте.
- Выберите из предложенного списка способы представления информации
- 3. Найти все решения неравенств, принадлежащие отрезку [0;3π] 1)cos x≥ urertype12
- № 4 (0,0612 : 0,6 - 2/5) * 0,5 - 0,5
- № 3 - 3,075 :1,5+0,5 * ( 0,04-3 4/25 )
- № 2 -1,5:0,5-(3 8/15 - 4 1/18 - 1 1/5)
- 4 вариант № 1 (2 - 5/18 - 5 1/12 + 1 2/9) * (0,81 : 0,4)
- 34. Объясните написание слово "дышим".
- Среднее арифметическое пяти чисел равно 2,3, а среднее арифметическое трёх других чисел - 1,9. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
- Выполните действия: 10 : (2 \( \frac{12}{17} \) + 1 \( \frac{5}{17} \)) - (3 \( \frac{4}{5} \) + 1 \( \frac{1}{5} \)) : 6.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4,8 см, что составляет 6/25 его длины, а высота составляет 45% длины. Вычислите объем параллелепипеда.
- Решите уравнение: 7,8х - 4,6x + 0,8 = 12.
- Петр шёл из села к озеру 0,7 ч по одной дороге, а возвратился по другой дороге за 0,8 ч. пройдя всего 6,44 км. С какой скоростью шёл Пётр к озеру, если возвращался он со скоростью 3,5 км/ч?
- Найдите значение выражения: (5,25-0,63: 1,4)· 0,4.
- 12. Решите задачу: Определите расстояние между северной и южной крайними точками Евразии в градусах и километрах, если 1 градус равен 111 км.
- 11. Докажите, что океанические течения влияют на климат Северной Америки.
- 10. Назовите столицы стран и определите их географические координаты: а) Куба; б) Китай.
- 9. Указать особенности океанов, омывающих Евразию:
- 8. Сельва— это: а) непроходимые заросли вечнозелёных кустарников в полупустынях Австралии; б) равнинные просторы субтропических степей в Южной Америке; в) большие массивы влажных экваториальных лесов в Южной Америке; г) лесостепная и степная зона в Северной Америке.
- 7. Какие реки протекают в Европе: а) Днепр; б) Янцзы; в) Одер; г) Волга; д) Енисей.
- 6. Назовите типичных представителей животного мира Антарктиды: а) белые медведи; б) пингвины; в) олени; г) киты; д) морские леопарды.
- 5. Естественной границей между Европой и Азией являются горы: а) Уральские; б) Карпатские; в) Альпы; г) Гималаи.
- 4. Укажите самый большой полуостров в мире: а) Аравийский; б) Чукотский; в) Пиренейский.
- 3. Наиболее высокогорным озером в мире является: а) Байкал; б) Виктория; в) Титикака.
- 2. Укажите исследователей Евразии: а) В. Беренг; б) А. Веспуччи; в) Р. Скотт; г) Д Кук; д) С. Дежнёв; е) П. Семён-Тян-Шанский; ж) Г. Гудзон; з) Е. Ковалевский.
- 1. Евразия отделена от Северной Америки: а) Магеллановым проливом; б) Беренговым проливом; в) проливом Ла-Манш; г) Керченским проливом.
- Найди площадь ромба со стороной 46, 4 м, если в него вписана окружность радиусом 32, 1 м.
- Найдите значение числового выражения: 6,43 + (8,4 - (5,96 + 0,732)) – 4,5816.
- На координатном луче с единичным отрезком, равным восьми клеткам, отметьте точки: A(0,5), B(0,125), C(1,5), D(0,75), E(1,25).
- Округлите число до тысячных, до единиц: 57,3608; 43,6572; 19,9627.
- Сравните числа: 0,5 и 0,7; 0,9 и 0,89; 0,63 и 0,6209; 3,671 и 3,67.
- Вариант 1. Выделите из неправильной дроби целую часть и запишите полученное число в виде десятичной дроби: дроби: 53/10, 7582/10, 904/100, 3125/1000, 3009/1000.
- 0,3 = 0,30. Если в конце записи десятичной дроби приписать или отбросить один или несколько нулей, то получится равная ей дробь. Сравним десятичные дроби 1,67; 1,7; 1,677. Уравняем количество десятичных знаков, приписывая нули: 1,67 = 1,670; 1,7 = 1,700.
- 17. Соотнесите между собой даты и события: 1) Начало Ливонской войны А) 1634 г.
- 16. Как называлось предприятие, основанное на разделении труда и применении ручной ремесленной техники, возникновение которого в России относится к XVII в.
- 15. Установите соответствие между именами деятелей культуры и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите подходящую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Деятель культуры: А) Петрок Малый Б) Иван Фёдоров В)Симон Ушаков Г) Готфрид Грегори Сфера деятельности: 1) иконопись 2) книгопечатание 3) театр 4) архитектура
- 14. Ниже приведен ряд имен, все они, за исключением одного, связаны с «бунташным» XVII в. Найдите и напишите ответ И. Болотников, С. Разин, Г. А. Потёмкин. Илейка Муромец.
- 13. С именем Семена Дежнева связано открытие: 1) пролива между Азией и Северной Америкой 2) полуострова Ямал 3) острова Сахалин 4) континента Австралии
- 12. Укажите дату Медного бунта: 1) 1606 г. 2) 1648 г. 3) 1649 г. 4) 1662 г.
- 11. Результатом конфликтов России и Польского государства в XVII в. стало присоединение к России территории: 1) Левобережной Украины 2) Правобережной Украины 3) Балтийского побережья 4) Южного Поволжья
- 10. Отметьте годы правления царя Алексея Михайловича? 1) 1610 – 1613 гг. 2) 1613–1645 гг. 3) 1645–1676 гг. 4) 1676–1682 гг.
- 1. There are a lot of ____ in the streets. a) animals b) people c) horses 2. There is ____ next to the river. a) field b) a garden c) a bridge 3. There are ____ schools in the town. a) 7 b) 4 c) 6 4. Grannies usually sit or walk. a) b) c) 5. Next to the river...
- 1. Nick's town isn't big. 2. There are a lot of long and wide streets in the town. 3. On Sundays and Mondays people go to picnics in the "Children's Park." 4. The "Children's Park" is the best place for our children. 5. Nick and his friend don't go to school.
- 29:2 7/11 - 11,6 + 1 4/5
- 36) -t+(2-d-e)=oto2doe
- 35) t+(2+d-e)=oto20doe
- 34) -t-(2+d+e)=0t020doe
- 33) t-(-2-d-e)=oto20doe
- 32) -t+(2+d+e)=0to2doe
- 31) t+(-2+d-e)=t020doe
- 30) t-(-2-d+e)=t020doe
- 29) -t-(2-d-e)=0to20doe
- 28) -t+(2-d+e)=t020d0e
- 27) t-(2+d+e)=oto20doe
- 26) -3+(-c-k+1)=030ck01
- 25) -3-(c-k-1)=30ck01
- 24) 3+(-c-k-1)=030ck01
- 23) -3-(-c+k-1)=030ck01
- 22) 3-(c+k+1)=30ck01
- 21) 3+(-c+k+1)=030ck01
- 20) -3-(c-k+1)=030cokol
- 19) -3+(c+k-1)=030ck01
- 18) x+(7+p-5)=0x070p05
- 17) x-(-7-p-5)=x070p05
- 16) x+(7-p-5)=0x070p05
- 15) x-(-7-p+5)=0x070p05
- 14) x+(-7+p-5)=0x070p05
- 13) x+(-7-p-5)=0x070p05
- 12) x-(7+p+5)=0x070p05
- 11) x-(7+p-5)=0x070p05
- 10) x+(7-p+5)=0x070p05
- 9) x-(-7+p+5)=0x070p05
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
