База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В жестком сосуде находится некоторое постоянное количество идеального газа. Температуру газа увеличили в 3 раза, а давление при этом увеличилось на 50 кПа. Определите начальное давление газа в сосуде. Ответ дайте в кПа.
- 5. В закрытом баллоне находится воздух при температуре 300 К и давлении 100 кПа. Баллон нагрели до 450 К. Определите давление воздуха в баллоне в результате нагревания. Запишите ответ в кПа.
- 4. Идеальный газ находится в сосуде под поршнем при температуре 800 К и давлении \( p_0 = 10^5 \) Па. На графике зависимости давления \( p \) газа от его плотности \( \rho \) изображен процесс перехода этого газа из состояния 1 в состояние 2. Определите температуру газа в состоянии 2. Ответ дайте в кельвинах.
- 3. Температура воздуха в замкнутом сосуде равна 273 К. До какой температуры нужно нагреть воздух в сосуде при постоянном объеме, чтобы его давление утроилось?
- 2. В закрытом сосуде с жесткими стенками содержится идеальный газ при температуре 27 °С. Температуру газа повысили до 147 °С. Во сколько раз изменилось давление этого газа? Ответ округлите до десятых долей.
- 1. На рисунке изображено изменение состояния постоянной массы разреженного аргона. Температура газа в состоянии 1 равна 27 °С. Какая температура соответствует состоянию 2? Ответ выразите в Кельвинах.
- 7*. Какую гипотезу о происхождении якутского народа вы считаете наиболее убедительной? Объясните почему.
- Система уравнений. Решите систему: y = x², y = 2x + 15, Выберите верное утверждение: x₁ = (2 - √64)/2 = -3, x₂ = (2 + √64)/2 = 5. x₁ = (1 - √64)/2 = -3, x₂ = (1 + √64)/2 = -5. x₁ = 0, x₂ = (2 + √64)/2 = 5. x₁ = (2 - √64)/2 = -3, x₂ = 0. Введите наибольшее значение y
- 16. Озеро Виктория расположено: 1) в Северной Америке 2) в Южной Америке 3) в Африке 4) в Австралии
- 15. Какие почвы характерны для природной зоны степей: 1) краснозёмы 2) чернозёмы 3) серозёмы 4) подзолистые
- 14. Родиной какого культурного растения является Южная Америка 1) кофе 2) картофеля 3) какао 4) чая
- 13. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена больше? 1) Европа; 2) Южная Америка; 3) Австралия; 4) север Африки.
- 12. Укажите правильный вариант ответа. В Африке — вади, а в Австралии: 1) пуны 2) крики 3) самум 4) коала
- 11. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное». 1) Африка — гепард 3) Южная Америка — пума 2) Австралия — вомбат 4) Евразия — скунс
- 10. Полярная сова — животное, обитающее в природной зоне: 1) степей 2) тайги 3) пустынь 4) тундры
- 9. В умеренном поясе к югу от лесной зоны расположена зона: 1) тайги 2) лесостепей и степей 3) лесотундр и тундр 4) высотной поясности
- 8. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наибольшее? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 7. На каком материке в естественных условиях встречается секвойя: 1) Северная Америка 2) Африка 3) Австралия 4) Евразия
- 6. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная? 1) Кордильеры 2) Урал 3) Альпы 4) Аппалачи
- 5. Какая из перечисленных территорий расположена в пределах сейсмического пояса 1) остров Сахалин 2) острова Новая Земля 3) полуостров Таймыр 4) полуостров Ямал
- 4.Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры, лежащие в основании современных материков, это: 1) материковые отмели 2) платформы 3) сейсмические пояса 4) острова
- 3. Какой материк Земли самый сухой? 1) Евразия 2) Австралия 3) Африка 4) Южная Америка
- 2. Какой из перечисленных путешественников исследовал внутренние районы Африки? 1) Д. Ливингстон 2) Дж. Кук 3)А. Веспуччи 4) А. Макензи
- 1.Какой материк пересекается экватором в северной части? 1)Северная Америка 2) Южная Америка 3) Австралия 4) Евразия
- Рассмотри фотографии, подпиши, где ремёсла, показанные на фотографиях.
- Придумайте собственный способ шифрования, основанный на геометрических преобразованиях (поворот, отражение, сдвиг). Например: Опишите буквы по диагонали; переворачивайте каждую вторую букву вверх ногами; заменяйте буквы фигурами (круг = А, треугольник = Б и т.д.). Зашифруйте послание для одноклассника (5-10 слов). Составьте «ключ» — объяснение, как расшифровать ваш код. Оформите его на отдельном красочном листе.
- 6*. Если высушить 1 кг свежих яблок, то получится 120 г сушеных яблок. Сколько взяли свежих яблок, если из них получилось 120 кг сушёных яблок?
- 5. Реши уравнение. 136 - (x-90) : 4 = 56
- 4. Вырази в указанных единицах измерения. 4 м 7 см = ____ см 6023 м = ____ км ____ м 3 кг 90 г = ____ г 254 с = ____ мин ____ с 2 сут. 8 ч = ____ ч
- 3. Начерти прямоугольник, длина стороны которого 9 см, а ширина составляет 2/3 его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- 2. Найди значение выражения. 4878 +774 : 18 - (36x104 - 19776: 309)
- Реши задачу. Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух посёлков. Через 2ч после выезда расстояние между ними стало равно 96 км. Какое расстояние между посёлками, если скорости велосипедистов 14 км/ч и 18 км/ч?
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). I usually A ______ to school by bus, but yesterday I walked because the weather was nice. Right now, my classmates B ______ for the English test tomorrow. I C ______ my homework yet, so I can't watch TV. Last Friday, while we D ______ a project in the library, the fire alarm rang. If it E ______ tomorrow, our sports lesson will be indoors. A 1) go 2) goes 3) went 4) am going B 1) prepare 2) are preparing 3) prepared 4) were preparing C 1) don't finish 2) didn't finish 3) haven't finished 4) won't finish D 1) discuss 2) discussed 3) were discussing 4) have discussed E 1) rains 2) will rain 3) rained 4) is raining
- A. Where did Maria go last weekend? 1) To a zoo 2) To a nature reserve 3) To a museum 4) To a park B. What is the main problem for wildlife, according to the text? 1) Air pollution 2) Plastic waste 3) Noise 4) Water shortage C. What has Maria's school started? 1) A recycling programme 2) A "Zero Plastic" campaign 3) A gardening club 4) A solar energy project D. When does the environmental club meet? 1) Every Monday 2) Every Wednesday 3) Every Thursday 4) Every Friday E. What did Maria learn about solar panels? 1) They are very expensive 2) They work only in summer 3) They work even on cloudy days 4) They need a lot of space
- Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- 3. Характеризуя Тараса Бульбу, Н.В. Гоголь описывает комнату, в которой тот жил: «Светлица была убрана во вкусе того времени... На стенах — сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья, хитро обделанный рог для пороху, золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. На полках по углам стояли кувшины бутылки и фляжки зелёного и синего стекла резные серебряные кубки позолоченные чарки всякой работы: венецейской, турецкой, черкесской...». Как называется описание внутреннего убранства помещения в художественном произведении?
- Часть 1 (задания 1-8) Какие жанры относятся к эпическому роду литературы (укажите не менее 3- Напишите, кто изображён на рисунках, укажите произведение этого автора, изученное в 7 классе (ответы запишите в таблицу):
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- E. The customer is paying 1) in cash 2) with a credit card 3) with a gift card
- D. The customer prefers seats in the orchestra section because 1) they are near the stage 2) they are far from the stage 3) he enjoys listening to the orchestra
- C. The performance on Sunday is at 1) 7 p.m. 2) 6 p.m. 3) 3 p.m.
- B. The customer wants to buy tickets. 1) four 2) two 3) three
- A. The ticket seller says there are no tickets for the performance 1) "Macbeth" 2) "Hamlet" 3) "Romeo and Juliet"
- Составь схемы предложений.
- Выпишите предложение, которое соответствует схеме: [-=], и [==], (которая...)
- Как и на сколько отличалась бы оплата за электроэнергию, потреблённую семьёй Ивановых за месяц, если бы в их квартире был установлен однотарифный счетчик? Выполни необходимые вычисления и сделай вывод.
- Произведи необходимые расчеты и заполни все пустые ячейки таблицы.
- В квартире Ивановых установлены электроплита и двухтарифный счетчик. Саша заполнил таблицу. Определи, какими данными из тарифных таблиц должен воспользоваться Саша, чтобы произвести необходимые расчёты.
- Выбери верное утверждение.
- 10. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см х 1 см изображён треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 9. Найдите значение выражения \((\frac{5}{6} + 2\frac{2}{5}) \cdot 7.5\) Ответ:
- 8. Решите уравнение \(\frac{2}{5x-2} = \frac{5}{7}\) Ответ:
- 7. Почтовый конверт стоит 13 руб. 40 коп. Какое наибольшее число конвертов можно купить на 170 рублей? Ответ:
- 6. За n одинаковых тетрадей и m одинаковых блокнотов заплатили с р. Тетрадь стоит а р. Сколько стоят т блокнотов? A. cam Б. сап B. c - (n + m) Г. c : (n + m)
- 5. Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 781* делилось и на 3, и на 5? A. 0. Б. 2. B. 3. Г. 5.
- 4. Что больше: 26% учащихся школы или \(\frac{1}{4}\) учащихся этой школы? A. 26% учащихся Б. \(\frac{1}{4}\) учащихся B. Эти числа равны Г. Данных для ответа недостаточно
- 3. Принтер печатает одну страницу за 6 с. Сколько страниц можно распечатать на этом принтере за 1 мин? A. 6t с. Б. 10t с. B. 0,1t с. Г. \(\frac{t}{6}\) с.
- 2. В пропорции \(\frac{x}{6} = \frac{4}{5}\) неизвестный член равен A. 4,5. Б. \(\frac{2}{15}\) B. \(\frac{5}{24}\) Г. 4,8.
- 1. Какая из записей является разложением на множители числа 36? A. 2 · 3 · 6 Б. 30 + 6 B. 40 - 1 · 4 Г. 72 : 2
- 626. Луч света падает на плоское зеркало под углом а = 34°. Определите угол, образованный отраженным лучом и продолжением падающего луча.
- 625. Луч света падает на вертикально расположенное плоское зеркало под углом а = 25°, отражается и попадает на второе плоское зеркало, расположенное горизонтально. Постройте луч, отраженный от второго зеркала, и определите угол отражения этого луча.
- Приведи подобные слагаемые и заполни пропуски числами.
- Билет №5. 1. Общая характеристика мхов. 2. Общая характеристика семейства Сложноцветные. Представители, формула цветка, соцветие, плод, значение.
- Определите переходные или непереходные глаголы. Над переходными глаголами ставьте букву П. Над непереходными — букву Н.
- 14. Зимой осадков выпадает больше чем летом в условиях климата
- 13. Одно из самых влажных мест на земле (14000 мм осадков) расположено
- 12. Самый большой набор климатических областей характерен для климатического пояса
- 11. Месторождения оловянных руд находятся:
- 10. Заполните пропуски: Самая южная точка Евразии - впадина ...... полуострове ...... моря. Она находится на высоте ...... метров.
- 9. Установите соответствие (вулкан-территория)
- 8. К Альпийско-Гималайскому поясу складчатости относятся:
- 7. Расположите формы рельефа по высоте (от самых низких до самых высоких):
- 6. У восточных берегов Евразии проходят течения:
- 5. Евразия находится в частях света:
- 4. Численные географические координаты с другими материками объясняется:
- 3. Краткая южная точка Евразии.
- 2.Установите соответствие
- 1.Евразия находится в полушариях
- С2. Рассчитать силу тока, проходящую по железному проводу длиной 1000 см, площадью поперечного сечения 0,5 мм², если к концам провода приложено напряжение 0,012 кВ. (удельное электрического сопротивление железа: 0,10 Ом*мм²/м)
- С1. Для нагревания золотого слитка массой 2000 г от 10°С до 20°С потребовалось 260 Дж теплоты. Какова удельная теплоемкость золота?
- В2. Дайте определение понятиям:
- А8. Заполните таблицу:
- Каким, по вашему мнению, должен быть современный предприниматель?
- 3.
- 2. Как называется условный образ человека, от лица которого ведётся повествование в литературном произведении?
- 1. Как называется любое столкновение противоборствующих сил в произведении: двух героев, героя произведения и стихии природы, героя сам с собой?
- Каково значение мхов в природе? Назовите одно из них.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Шторм образовался 18 сентября в западной части Тихого океана в нескольких сотнях километров к востоку от Филиппин. После периодов быстрого усиления до силы пятой категории он обрушился на север Лусона 22 сентября, вызвав наводнения, оползни и повреждения строений. С устойчивыми ветрами, достигавшими более 270 км/ч, поздно вечером 21 сентября шторм признали самым сильным атмосферным вихрем 2025 года. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- №2. На рисунке представлена картина линий магнитного поля от двух полосовых магнитов, полученная с помощью магнитной стрелки и железных опилок. Каким полюсам полосовых магнитов соответствуют области 1 и 2?
- №1. Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (рис. 1), последовательно провел опыты 1 и 2 по наблюдению явления электромагнитной индукции. Описание действий учителя и показания гальванометра представлены на рисунках. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- Прочитайте завязку исторического сюжета и напишите продолжение (8-12 предложений). В тексте должны быть отражены причины недовольства матросов, реакция большевистского руководства и возможные последствия этих событий для экономической политики страны.
- Напишите перечень причин поражения антибольшевистских сил (Белого движения) в Гражданской войне. Выберите из следующего списка:
- Прочитайте историческую справку о причинах победы красных в Гражданской войне и ответьте на вопросы:
- Заполните пропущенные ячейки в таблице, сравнив политику военного коммунизма и меры белых правительств в годы Гражданской войны в России:
- Оцените верность утверждений о целях и составе участников Белого движения в годы Гражданской войны в России:
- Расположите ключевые события Гражданской войны в России в хронологическом порядке:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.