База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Выполните действия: \( -4,1 - \left( 1 \frac{5}{6} + \frac{3}{11} : 0,4 \right) \)
- 6. Решить уравнение: 8x - 3,7 = -3x + 0,7
- 5. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2} \)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x-4) - (10x-24)
- 3. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 1. Вычислить.
- 6. Постройте график у = -0,5х. С помощью графика найдите у, если х = 4. Существует ли х, при котором у = -150
- 5. Постройте график у = x(x - 3) для -1≤ x ≤ 4.
- 4. Найдите значения у = 16 – 3х, если К -- целое число из (4; 7).
- 3. Укажите область определения: V = 15h(где h-высота) и y= 1/(8-5x)
- 2. Велосипедист едет со скоростью 12 км/ч. Напишите формулу s(t). Является ли она прямой пропорциональностью? Принадлежит ли ему точка А (4; 2)?
- 1. Функция задана формулой y = 18x – 1. Найдите y, если x = 3.
- 6 Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных:
- 5 Найдите значение выражения:
- Информация - это ... Выберите наиболее точное определение.
- Химическое уравнение реакции алюминия с кислородом.
- 5. Назовите страны, которые оказывали основное влияние на внутреннюю и внешнюю политику татарских ханств. Приведите факты, подтверждающие вашу точку зрения.
- 4. На каком основании во времена Средневековья представители разных ветвей династии Джучидов могли претендовать на власть в татарских ханствах?
- 3. Какую роль в жизни татарских государств играла торговля? Подберите для характеристики этой роли общее слово-понятие.
- 2. Сравните образ жизни и занятия населения Крымского, Астраханского и Сибирского ханств. Опишите имеющиеся здесь сходства и различия.
- 1. Выделите общие черты в управлении татарскими ханствами. Чем существование этих общих черт можно объяснить?
- 2. Распределите глаголы в столбцы таблицы, в зависимости от видов глаголов.
- 1. Укажите начальную форму приведённых ниже глаголов. Задайте к ним вопросы.
- 105
- попасть
- казалось
- возврат
- погибли
- сквапныя
- нават
- захаваеш
- Справа
- В2. Объясните значение Полтавской битвы для России.
- В1. Почему реформы Петра І вызывали недовольство части населения? Приведите не менее двух причин.
- А15. Какой новый орган управления был создан Петром І для управления государством в его отсутствие?
- А14. В каком году Россия была провозглашена империей?
- А13. Установите соответствие: Личность Характеристика
- А12. Что было причиной Французской революции?
- А11. Прочитайте источник (Европа). «Когда ход событий приводит к тому, что один народ вынужден расторгнуть политические связи, соединявшие его с другим народом, он должен объяснить причины такого решения. Все люди созданы равными и наделены неотчуждаемыми правами...» О каком событии идёт речь? В каком году (годах) оно произошло?
- A10. Что стало последствием Северной войны?
- 5. Реши задачу. Два автобуса выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов. Скорость одного 60 км/ч, а другого 70 км/ч. Расстояние между городами 50 км. Какое расстояние будет между автобусами через час после начала движения? Рассмотри схематический чертёж к задаче.
- 17. Проанализируйте описание Радищева А.Н об Иркутске конца XVIII века. 90-е годы XVIII века «Иркутск есть город, который, особливо благодаря его обширной торговле, заслуживает внимания отм есть склад всего торгового дела сей губернии, исключая те товары, что, не попадая в него, идут из Якутска прямо в Енисейск... Иркутск, будучи теперь истинным центром сибирской торговли, будет распространяться паче и паче проницать слабыми нашими взорами в будущее, он по положению своему определен быть главою оиль обширныя области... Из сравнения Тобольска с Иркутском открывается, что хотя все в последнем начиналось позднее, п полувеком, многое однако поровнялось и даже выпередило. Столь счастливое слияние надобно приписывать не разнице в широте, а собственно торговле кяхтинской...»
- 19 Первая школа в Иркутске была открыта:
- 18. Открытие Иркутской городской думы состоялось:
- 16. В XVIII веке в губернии появляются мануфактуры:
- 5 Дайте определение: Гоньба-это
- 4 Основной хлебной культурой в губернии была...
- 3 Развитию хозяйства и торговли....
- 2 Численность населения края к концу XVIII века:
- 1 Какое сословие играло главную роль в заселении края в XVIII веке?
- 15. Земля Иркутская в XVIII веке.
- 14. Назовите не менее 4х проблемы развития Иркутской области.
- 13. Приведите три примера, демонстрирующие взаимосвязь истории России и региональной истории.
- 13. Какие цвета относятся к АХРОМАТИЧЕСКОЙ ШКАЛЕ
- 12. Портрет - это:
- 11. Светотень - это:
- 10. Какой из этих видов искусств не относится к изобразительным?
- 9. Поверхность, куда лучи света не попадают, то есть неосвещенная поверхность предмета
- 8. Какие цвета относятся к холодным:
- 7. Цвета, которые нельзя получить смешиванием, называются:
- 6. Рисунки, сделанные карандашом или тушью, гравюры, плакаты — всё это
- 5. Кажущееся изменение форм и размеров предметов и их окраски на расстоянии.
- 4. Портрет художника или скульптора, выполненный им самим.
- 3. Линия глаз взрослого человека располагается на:
- 2. Жанр, в котором главный герой - природа.
- 1. Жанр изобразительного искусства, когда на картине могут быть изображены один или несколько человек.
- 5. Диагональ АС ромба ABCD равна 240, а \( \mathrm{tg} \angle BCA = \frac{7}{24} \). Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 4. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен \( \frac{24}{25} \). Диаметр описанной около него окружности равен 50. Найдите площадь прямоугольника.
- 3. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно \( \frac{5\sqrt{3}}{3} \). Найдите сторону треугольника.
- 2. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если \(\angle\) C = 62° и ВМ = АМ = МС.
- 1. В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если \(\angle\) C = 17° и АК=СК.
- Енисей — могучий богатырь. Вода Енисея со страшной силой и быстротой мчится в Ледовитый океан. На одном берегу Енисея стоит Красноярск. На другом берегу высятся горы. Они похожи на горы Кавказа. (В. Песков)
- 5) Подчеркни глаголы в форме условного наклонения.
- 4) Образуй глаголы буд.вр., 2 л. мн.ч.:
- 3) Образуй глаголы повелительного наклонения мн.ч.:
- 2) Укажи наклонения глаголов:
- 1) Определи спряжение глаголов:
- Прочитай текст и выполни задание (True/False). Last summer, my family and I went to Edinburgh by train. The journey took about four
- Поставь прилагательные в правильную форму (степени сравнения).
- 5. In London, people usually take the ... to get around the city quickly. (bus / underground / taxi)
- 4. He has a bad cough. He should go to the .... (chemist's / sports centre / post office)
- 6. Стороны одного треугольника равны 4 см, 6 см, 8 см. Стороны второго треугольника равны 10 см, 15 см, 20 см. Подобны ли треугольники?
- 5. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ <A = 45°, <B = 70°, <A₁ = 45°, <C₁ = 65°. Подобны ли треугольники?
- 4. Найди подобные треугольники.
- Which advice is given in extract B for feeling better and taking part in the tournament?
- What are the different ailments shown in the game?
- Чему равна градусная мера четверти окружности?
- Выберите подобные слагаемые.
- V1 = 4 3/5 km/h, S = 52 2/3 km, V2 = 6 2/15 km/h, t = ?
- Определи, под какими номерами обозначены изображения логотипов приложений. (Номера ответов записывай в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания.)
- 792 Решите неравенство: a) 5(x-1)+7 < 1-3(x+2); б) 4(а+8)-7(a-1) < 12; в) 4(6-1,5)-1,2 ≥ 6b-1; г) 1,7-3(1-m) ≤ -(m-1,9); д) 4x > 12(3x-1)-16(x+1); e) a+2 < 5(2a+8)+13(4-a); ж) 6y-(y+8)-3(2-y) < 2.
- 45 What has Canada got a lot of?
- 44 What will Ann do in Canada?
- 43 How long will Ann and her brother stay?
- 42 Who will meet Ann at the airport?
- 41 When will Ann leave for Vancouver?
- 22) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 6,5. Найдите АС, если ВС = 12.
- 21) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 14,5. Найдите АС, если ВС = 21.
- 20) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.