База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди предложений 1-6 найдите такое (-ие), в котором (-ых) есть однородные члены предложения. Выпишите данное предложение и обозначьте в нём однородные члены.
- Среди предложений 5-10 найдите такое, в котором есть сказуемое, выраженное именем существительным. Выпишите данное предложение и обозначьте в нём подлежащее и сказуемое.
- Из предложения 6 выпишите существительное, образованное от глагола суффиксальным способом.
- Из предложений 3, 4 выпишите глагол в форме повелительного наклонения.
- Из предложений 1, 2 выпишите возвратный глагол.
- Выпишите номер предложения, в котором содержится определение океанического течения.
- Контрольная работа по теме «Глагол», I вариант. Прочитайте текст и выполните задания к нему. (1) Люди издревле знали, что вода в океан.. (не)стоит на месте, она перемеща.. т(?)ся на большие ра..стояния. (2) Стоит упомянуть хотя бы о таком случа в 1850 году у берегов Испани.. обнаружили дубовый б.. чонок. (3) В нем нах..дилось послание Колумба, которое он отправил испанской королев. с острова Гаити 358 лет назад! (4) Только представ(?)те, какое ра..стояние преодолела эта «посылка» за три с половиной века скитаний по бе.. крайним морям! (5) Перемещение воды в океан.. или море в горизонтальном направлени.. называ..т(?)ся океаническим течением. (6) Эти течения поход на реки в океан (7) Правда, «реки» эти (не) имеют твердых берегов и постоянно пульсируют. (8) Как же образуют(?)ся эти течения? (9) Основная причина поверхностных океанических течений постоянные ветры. (10) Самое мощ(?)ное течение во всем Мировом океан.. это течение Западных Ветров. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Соотнесите изображения и названия вышивок: 1. Вышивка крестом 2. Вышивка гладью 3. Вышивка швом «Набор» 4. Вышивка тамбурным швом A. Б. B. Γ.
- Какой выигрыш в силе дает рычаг, плечи которого отличаются в 2 раза?
- С помощью рычага рабочий поднимает плиту массой 120 кг на 40 см. Каков КПД рычага, если силу в 400 Ньютонов он прикладывает к большему плечу рычага, который опускается на 2,4 м?
- Штангист поднял штангу массой 120 кг на высоту 80 см за 0,4 с. Какую среднюю мощность развил штангист при этом?
- Каково давление внутри жидкости плотностью 1000 кг/м³ на глубине 0,5 м?
- 1. Ящик под действием силы 40 Н перемещают на расстояние 120 см. Чему равна совершённая при этом работа?
- 10. В одном стакане находится холодная вода, в другом горячая. В каждый стакан опустили крупинку марганцовки. В каком из них вода окрасится быстрее и почему? А. В стакане с холодной водой, так как скорость движения молекул там меньше. Б. В стакане с холодной водой, так как скорость движения молекул там больше. В. В стакане с горячей водой, так как скорость движения молекул там меньше. Г. В стакане с горячей водой, так как скорость движения молекул там больше.
- 17. За время работы электроприборов за сутки в квартире показания счетчика электрической энергии изменились с 42505 кВт-час до 42513 кВт-час. Сколько стоит потребленная электроэнергия при стоимости 1 кВт·часа 2 рубля?
- 16. Постоянные расходы – это: а) приобретение украшений; б) покупка лекарств; в) плата за квартиру.
- 15. Коммунальные платежи - это: а) плата за отопление, воду, электричество; б) оплата кредита; в) подоходный налог.
- 14. Избыточный бюджет: а) Д>Р б) Д<Р в) Д=Р
- 13. Бюджет это: а) Совокупность всех доходов и расходов; б) Деньги или материальные ценности; в) Доходы и расходы, которые можно запланировать.
- 12. Что изучает семейная экономика? а) повседневную экономическую жизнь семьи; б) межличностные отношения в семье; в) расходы семьи; г) доходы семьи.
- 11. Трансформаторы позволяют... а) преобразовать переменный ток в постоянный; б) преобразовать постоянный ток в переменный; в) преобразовать переменный ток одного напряжения определенной частоты в переменный ток другого напряжения и той же частоты.
- 10. Основные источники электрической энергии: а) осветительные приборы; б) выпрямители; в) нагревательные приборы; г) тепловые, атомные и гидроэлектростанции.
- 9. Какие профессии относятся к профессиям ручного труда: а) артист; б) плотник; в) пианист; г) таксист; д) парикмахер.
- 3. Буквами покажите на карте места произрастания следующих хвойных: Л — лиственница. Выделите цветом и подпишите название природной зоны, в которой одновременно встречаются обозначенные вами растения.
- 2. Штриховкой выделите территорию распространения чернозёмов. Обведите границы и подпишите название природной зоны, в пределах которой сформировались эти почвы. Подпишите значения температуры января и июля, среднегодовое количество осадков, характерные для этой природной зоны.
- 1. Закрасьте территории и подпишите названия природных зон, формирующихся в экваториальном и арктическом климатических поясах.
- 15. Дайте название отряду и семейству, к которому принадлежит изображенное животное. Назовите среду обитания и приспособления к данном среде.
- 14. Известно, что хомяк обыкновенный – млекопитающее отряда грызунов - житель открытых пространств. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. 1) Детёныш рождается голым и слепым, самка его кормит молоком до 1 месяца. 2) Длина тела животного достигает 34 см, а масса тела – 400 г. 3) Ведёт одиночный образ жизни и образует пару только на время сезона размножения. 4) Живёт в степях, где питается различными многолетними травами и семенами. 5) Роет глубокие, сложные норы, в которых делает запасы еды на зиму. 6) Отсутствуют клыки, резцы долотообразной формы, разделённые с защечным Беззубым участком.
- 13. Установите соответствие между признаком позвоночных и классом позвоночных. Признак позвоночных А) Кожа сухая покрыта роговыми чешуйками Б) В коже расположены потовые железы В) Имеется наружное ухо Г) Рот ограничен подвижными губами Д) Брюшной и грудной отдел разделены диафрагмой Е) Трехкамерное сердце с неполной перегородкой Класс животных 1) Млекопитающие 2) Пресмыкающиеся A Б B Γ Д E
- позвонков 5. Грудная полость отделена от брюшной 1) Диафрагмой 2) Ребрами 3) Желудком 4) Сердцем 6. Органами выделения млекопитающих является: 1) Почки 2) Легкие 3) Желудок 4) Сердце 7. У плацентарных детеныш развивается в особом органе: 1) Матке 2) Желудке 3) Клоаке 4) Правильного ответа нет 8. К производным кожи относятся: 1) Копыта 2) Когти 3) Ногти 4) все ответы верны 9. Спереди в челюстях млекопитающих расположены: 1) Коренные зубы 2) Клыки 3) Резцы 4) Правильного ответа нет 10.В отличии от птиц у млекопитающих 1) Развито наружное ухо 2) Есть шея 3) Тело покрыто перьями 4) есть 11. Выберите три отличительных признака млекопитающих от птиц: 1) Содержится пищевод 4) Имеется желудок, состоящий из двух отделов 2) Имеются зубы 5) имеются слюнные железы 3) Имеется зоб 6) имеют наружное ухо 12. Установите соответствие между признаком позвоночных и классом позвоночных. Признак позвоночных А) Тело покрыто перьями Б) Челюсти с зубами В) Кости наполнены воздухом Г) Рот ограничен подвижными губами Д) Кожа покрыта шерстью Е) Дыхательная система представлена легкими и пегочными мешками Класс животных 1) Млекопитающие 2) Птицы A Б B Γ Д E
- 1. кожи или легких 2) легких или жабр 3) легких 4) жабр 2. Толстые и длинные волосы называются: 1) Ость 2) Подшерсток 3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нет 3. Органы выделения, расположенные в коже:
- Use the words in the list to complete the sentences. One w
- Match the words from the two columns.
- В2. Установите соответствие между жидкостью и ее особенностями здорового человека
- В1. Выберите три правильных ответа из шести. Органами выделения в нашем организме являются:
- Часть А. К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.
- 1 Look, read and match. (24 points) a b c d e f 1 You wear these when you walk up in the mountains. 2 Girls wear this when they swim. 3 You can swim faster with these. 4 You can sleep in it. 5 We wear these over our eyes when it's sunny. 6 Boys wear these when they swim.
- Вариант № 2. Итоговая контрольная работа по химии за курс «Химия. 9 класс». А1. Распределение электронов по энергетическим уровням 2е, 8е, 6е соответствует атому 1) углерода 2) хлора 3) фосфора 4) хлора А2. В ряду элементов C – N – O – F 1) уменьшается высшая степень окисления элементов в соединениях 2) увеличиваются радиусы атомов 3) уменьшается восстановительная способность простых веществ 4) увеличивается высшая степень окисления элементов в соединениях А3. Фактор, не влияющий на скорость химических реакций, 1) катализатор 2) способ получения реагентов 3) природа реагирующих веществ 4) концентрация реагирующих веществ A4. Металл, не относящийся к щелочным металлам, 1) калий 2) кальций 3) литий 4) натрий A5. Свойство ртути, которое ограничивает её применение в бытовых термометрах 1) агрегатное состояние 2) температура плавления 3) токсичность 4) высокая плотность A6. Водород нельзя получить путём взаимодействия металлов с кислотой 1) азотной 2) серной 3) соляной 4) фосфорной A7. Свойство, характерное для озона, 1. хорошо растворяется в воде 2. не имеет запаха 3. бактерициден 4. легче воздуха A8. Вода взаимодействует с каждым из веществ, формулы которых 1) Ca и Na₂O 2) Na₂O и Cu 3) CuO и N₂O₅ 4) ZnO и SO₂ Часть В. Тестовые задания на соответствие. В2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Исходные вещества Продукты реакции A) Na и H₂O 1) Na₂SO₃ и H₂O Б) NaOH и SO₂ 2) NaOH и H₂ B) NaOH и SO₂ 3) NaOH и H₂ 4) NaOH B2. Установите соответствие между типами и уравнениями реакций. ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ A) замещения, ОВР, эндотермическая Б) разложения, ОВР, экзотермическая В) соединения, ОВР, необратимая УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ 6) N₂(г) + 3H₂(г) ↔ 2NH₃(г) + Q 7) 2KNO₃ = 2KNO₂ + O₂ + Q 8) FeO + C → Fe + CO -Q 9) 4Fe + 3O₂ + 6H₂O = 4Fe(OH)₃ 10) 2Al + Fe₂O₃ = 2Fe + Al₂O₃ + Q Часть С. Задания с развёрнутым ответом. С1. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения MgO → MgCl₂→ Mg(OH)₂→ Mg(NO₃)₂. Для перехода 3 напишите ионное уравнение. С2. К раствору, содержащему 63,9г нитрата алюминия, прилили раствор, содержащий 39,2г фосфорной кислоты. Определите массу фосфата алюминия. С3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции с помощью электронного баланса. Cu + HNO₃→ Cu(NO₃)₂ + NO₂ + H₂O
- Ученики получили задание составить план микрорайона, где расположена школа. Размеры микрорайона 600 м на 300 м. План нужно начертить на альбомном листе размером 31 см на 21 см.
- Определите протяжённость маршрута В—А на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от озера расположено отдельно стоящее дерево.
- На каком берегу реки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Напиши отзыв на одну из сказок Х. К. Андерсена.
- Найди дополнительную информацию о творчестве Х. К. Андерсена. Составь рассказ о нём.
- Осевая симметрия. Вариант 1. Постройте фигуры, симметричные данным относительно прямой а.
- 7. Докажите, что при любом значении р уравнение х² + px + p - 1 = 0 имеет хотя бы один корень.
- 6. Тракторист должен был за определённое время вспахать поле площадью 180 га. Однако ежедневно он вспахивал на 2 га больше, чем планировал, и закончил работу на день раньше срока. За сколько дней тракторист вспахал поле?
- 5. Докажите тождество (2a-3)/(8a^3-18a) * (4a^2-9)/(4a^2-12a+9) = -1
- 4. При каких значениях переменной х имеет смысл выражение (x-1) / (2x^2 - 5x + 2)
- 3. Упростите выражение √16a - √64a + √100a
- 2. Представьте в виде степени выражение (a-2)^6 : a^-15
- 1. Сократите дробь 21x^8y^12 / 14x^4y^24
- А5. Укажите, в каком варианте ответа указаны цифры, на месте которых нужно писать Н Погода была ветре (1) ая, но мы надели кожа (2) куртки и пош- ли на площадь, чтобы участвовать в торжестве (3)ом параде.
- А4. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) в деревн.., на лекци.., по алле.. 2) в им..ни, по тропинк.., из рощ.. 3) мел..т (кофе), бре..т (бороду), леч..т 4) в осенн..м пальто, на зимн..м морозце, в свеж.м воздухе
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, изменил свое отношение к окружающим. Кто из этих трех героев (героинь) произвел на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 8. Какую роль в истории Северо-Западного Кавказа сыграло двухвековое пребывание на его территории генуэзцев?
- 7. Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию на тему «Повседневная жизнь населения генуэзских колоний».
- 6. Какую религию исповедовали жители колоний и местное население Северо-Западного Кавказа?
- 5. Укажите внешние и внутренние источники поступления рабов.
- 4. Почему колониальная администрация была заинтересована в расширении работорговли? Какое участие в этом принимало местное население?
- 3. Используя рис. 5 на стр. 83 и текст параграфа, покажите на современной карте мира пути проникновения генуэзцев к берегам Каспийского моря.
- 2. Чем объяснялась высокая цена на соль и как её удавалось поддерживать? Выполните задание 7 на стр. 42 в рабочей тетради.
- 1. Что обеспечивало высокие прибыли генуэзских купцов?
- Равнобедренный и прямоугольный треугольники. Используя данные чертежа, найдите ∠ABC.
- Ex. 27. (B, C) Analyse the "-ing" forms in the sentences below. State which of them are gerunds and which verbal nouns. Motivate your decision.
- Объясните, почему почка (глазок) должна быть плотно прижата к подвою. Запишите свой ответ.
- 3 Read the letter and complete the sentences. 1 Lucy and her family are ... 2 They are going to see ... 3 Thep down the skva River is ... 4 Lucy mother is going ...
- c) Where did you spend your last holiday? What did you do/see there?
- b) Put the paragraphs in the right order. Listen and check.
- 7. Что такое работа?
- 6. При равномерном перемещении груза массой 15 кг наклонной плоскости динамометр, присоединённый к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите силу трения о наклонной плоскости, если её длина 1,8 м, а высота 30 см.
- 5. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ.
- 4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно?
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна её мощность?
- 1. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н, перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна:
- Grammar: Reflexive pronouns
- Study: Understanding puns
- Reading & Listening: a) Where are the people in the cartoon strip? How is the cartoon strip related to the title? Listen, read and check.
- Vocabulary: Accidents
- Какие изменения в хлебной торговле губернии происходили в начале ХХ в.?
- Соотнесите отрывки из произведений с их авторами и названиями.
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа. Что означает выделенный фразеологизм?
- Lisa is the ..... girl in the class.
- Is there .. sugar?
- В2. Установите соответствие между жидкостью и ее особенностями здорового человека
- В1. Выберите три правильных ответа из шести. Органами выделения в нашем организме являются:
- Часть А. К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.
- Технические устройства. А) динамометр Б) ртутный барометр. Физические закономерности: 1) зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря 2) зависимость давления от высоты столба жидкости 3) зависимость силы упругости от деформации тела 4) «золотое правило» механики.
- Выберите верное окончание фразы. Теплопередача путём конвекции не может происходить
- 29. Выберите верное окончание фразы. Теплопередача путём конвекции не может происходить
- 3. Пронумеруй пункты плана текста в правильном порядке.
- 2. Прочитай текст. Выбери из списков его тему и главную мысль. Отметь их.
- 1. Гриша и Соня рассказывают о признаках текста. Отметь верное утверждение.
- You look pale. I think you see the doctor. It's very slippery outside. You run there. You throw litter on the pavement. Children look neat and clean at school. You make noise in the library. You brush your teeth before going to bed. You fasten your seatbelt in a car. Children watch TV a lot. You light a fire in the forest. You be friendly to other people.
- 12. Определите энергию потребляемую лампочкой карманного фонарика за 120 секунд, если напряжение на ней равно 2,5 В, а сила тока 0,2 А. а) 1 Дж; б) 6 Дж; в) 60 Дж; г) 10 Дж.
- 11. Какое количество теплоты потребуется для нагревания куска меди массой 4кг от 25 °С до 50° С? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/кг. °С. а) 8000 Дж; б) 4000 Дж; в) 80000 Дж; г) 40000 Дж.
- 10. На что ориентирована система ГО?
- 9. Мышечная масса у подростков 14-15 лет в среднем составляет:
- 8. К наиболее опасным террористическим акциям НЕЛЬЗЯ отнести:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.