База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Лица из числа гражданского населения, не участвующие в войне признаются:
- 6. При открытом переломе прежде всего необходимо:
- 5. Какова очередность действий при первой помощи в случае пищевого отравления :
- 4. Международное гуманитарное право выполняет задачи:
- 3. Какова очередность ваших действий в случае перелома костей кисти:
- 2. Из приведённых ниже утверждений выберите единственно истинное:
- 1. Как называют единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций?
- Найдите углы C и D четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, если ∠A = 119°, ∠B = 84°.
- Можно ли описать окружность около четырёхугольника ABCD, если: 1) ∠A = 33°, ∠C = 137°; 2) ∠B = 69°, ∠D = 111°?
- 2. Сравните числа: а) √8 и 3; б) √24 и √23; в) 2√5 и 3√2.
- I вариант 1. Найдите значение выражения √25 + √9·√81.
- 6. Найдите значение выражения √3 + 2√2.
- 5. Докажите, что число \(\frac{(\sqrt{6}-2)^2}{5-2\sqrt{6}}\) является рациональным.
- 4. Найдите значение выражения (√5 + 1)² + (√5 - 1)².
- 3. Освободитесь от знака модуля: а) |√10 - 3|; б) |√9 - 3|; в) |√8 - 3|.
- 2. Сравните числа: а) √15 и 4; б) √17 и √15; в) 2√7 и 3√3.
- 1. Найдите значение выражения √36 + √4·√100.
- Наука об информации - ...
- Задание 6. Образуйте от данных глаголов форму прошедшего времени. Обозначьте графически выбор гласной перед -л-.
- Задание 5. Запишите слова в таблицу, объясните орфограммы. От глагола (внушать) (отдавать) (обнять) (улыбаться) (зависеть) (клеить) (чуять) (реять)
- Задание 4. Перепишите словосочетания, определите, о каком глаголе идёт речь (в единственном числе, мужском роде, прошедшем времени). Запишите слова в таблицу, объясните орфограммы. (вчера/гор-/—) — (не/гляд-/—) — (по/луч-/—) — (от/да-/—) — (с/у/б/—) — (рас/с/казывать) — (в/пер/—) — (без/сил/—) —
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки. 1. Вчера мы сердито пишем 2. Он клейил марки в альбом 3. Дети сели на траву 4. Ты верил мне? (верить) 5. Речка мелкая (мелеть)
- Задание 2. Вставьте пропущенную букву, определите неопределённую форму глагола. 1. Он клеил марки в альбом 2. Птицы верили высоко в небе 3. Что слышилось этот разговор 4. Она слышала этот разговор 5. Лед таял под лучами солнца
- Задание 1. Образуйте форму прошедшего времени глагола. 1. (видеть) вчера ветер 2. (ехать) весной дед 3. (ткать) лёд 4. (петь) собака 5. (чуять) пёс
- 7) На рисунке отрезок РК - биссектриса угла ВРТ.
- 6) Точка К является серединой отрезка АС. Докажите, что СК = АК.
- 5) Треугольник ABC, BD — медиана. Найдите периметр треугольника, если AC = 18 см, AB = 12 см, BC = 10 см.
- 8) Докажите, что основание равнобедренного треугольника параллельно биссектрисе одного из внешних углов.
- 7) На рисунке отрезок МР параллелен стороне СЕ, луч МК - биссектриса угла ВМР. Найдите угол ВКМ.
- 6) Отрезки AD и BC пересекаются в точке К. Отрезки АВ и CD параллельны и равны. Докажите, что точка К является серединой ВС.
- 5) Треугольник АВС - равнобедренный (AB=BC). BD- высота, угол С равен 30°, BD=4 м. АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC. А. 14 Б. 22 В. 15 Г. невозможно вычислить.
- 3. Упростите выражение:
- 15. а) Как в окончаниях существительных и прилагательных, у наречий после шипящих в суффиксе под ударением пишется ______, без ударения — ______.
- 14. а) Распредели наречия по группам в соответствии со значением и вопросом, на который они отвечают. Когда? Как? Каким образом? Шагом, днём, зимой, бегом, залпом, рысцой, порой, ночью, боком, осенью, низом. Выдели суффикс и основу. сущ. с каждым шагом - идти шагом сущ. от каждого шага - вернулся шагом б) Из словаря на букву Н выпиши наречия, которые отвечают на вопросы: где? куда? Выдели приставки. в) Наречие не изменяется, поэтому у него нет и не может быть ______. У наречия всё слово входит в ______.
- Составь правило раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «+». Выбери верные варианты из списков.
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему смелости и трусости? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выоранного вами произведения.
- 5. Объясните, почему Акимыч переживал, увидев изуродованную куклу.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «пренебрежительно — презрительно».
- 2. Как называется изображение внешности героя?
- 1. Как называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным?
- Задание 7. Какие прямые, содержащие данные отрезки, будут параллельными?
- Задание 6. Укажите параллельные отрезки
- 4. Решите уравнение, используя основное свойство пропорции. \( \frac{3c+5}{2} = \frac{2,4c-3,6}{1,2} \)
- 3. В трёх ящиках 30 кг клубники. Масса второго ящика составляет \( \frac{2}{3} \) от массы первого ящика, а в третьем ящике на 2 кг клубники больше, чем во втором. Сколько килограммов клубники в каждом ящике?
- 2. Какое уравнение имеет те же корни, что и уравнение \( \frac{3}{5}x + \frac{1}{3} = 10 \)? 1) 3x + 1 = 10 2) 3x + 1 = 150 3) 9x + 5 = 150 4) 9x + 5 = 10
- 1. Найдите решения уравнений. a) 6x - 4,8 = 9x - 3,3 б) 3(-2y - 0,5) = -5(0,2 - 2,5y) - 19
- 7. Сила тока в спи плитки 2,2А. а) Найти её мощность, при нормальной напряжении б) Какую работу она совершает за 5 мин?
- Часть С. Ответьте на вопросы (2 балла) 13. Почему в Лондоне более тепло и влажно, чем в Тюмени? (назовите не менее двух причин) 14. Почему в Исландии много действующих вулканов?
- 12. Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия) (2 балла) А) средняя температура в январе; Б) средняя температура в июле; В) годовая амплитуда температур; Г) годовое количество осадков; Д) месяц с наибольшим количеством осадков.
- Часть В. 11. Выберите 3 правильных утверждения (2 балла) А) В южной части Евразии находится экваториальный пояс. Б) Столицей Индонезии является город Нью-Дели. В) Вдоль западного побережья Северной Америки простилаются Кордильеры. Г) Самая низкая точка Евразии – это впадина Гхор (- 427 м). Д) Река Юкон в Северной Америке впадает в Атлантический океан. Е) Самая многонаселённая страна в мире это Китай.
- Часть А. Тесты с выбором одного правильного ответа (10 баллов) 1. Самый большой по площади остров на Земле, принадлежащий Дании. 1) Мадагаскар 2) Великобритания 3) Гренландия 4) Ирландия 2. Этот пролив разделяет Евразию и Северную Америку. 1) Берингов 2) Баб-эль-Мандебский 3) Гибралтарский 4) Ла-Манш 3. Самый большой полуостров в мире. 1) Калифорния 2) Аравийский 3) Лабрадор 4) Аляска 4. Горная система, которая отделяет Европу от Азии. 1) Кавказ 2) Гималаи 3) Анды 4) Уральские горы 5. Эта вершина является высочайшей точкой Евразии. 1) г. Мак Кинли 2) г. Эверест 3) г. Эльбрус 4) г. Монблан 6. Самый высокий действующий вулкан Северной Америки. 1) Орисаба 2) Попокетепетль 3) Ключевская Сопка 4) Везувий 7. Самая длинная река в Европе. 1) Днепр 2) Дунай 3) Волга 4) Дон 8. Это самое крупное озеро из Великих озёр Северной Америки. 1) Верхнее 2) Гурон 3) Мичиган 4) Эри 9. Это плоскогорье занимает значительную часть Центральной Сибири. 1) Декан 2) Среднесибирское 3) Тибетское 4) Иранское 10. Эта река Северной Америки известна своим Большим каньоном. 1) Миссисипи 2) Маккензи 3) Юкон 4) Колорадо
- 2. Complete the sentences using the words below. king / clock / river / tourists / castle / top 1) The London Eye stands near the ____. 2) Big Ben is a famous ____. 3) The Tower of London is an old ____. 4) Buckingham Palace is the home of the British ____. 5) People see London from the ____ of the London Eye. Many ____ visit London every year.
- 1. Answer the questions. Write full answers where possible. 1) Where does the London Eye stand? 2) What do people do on the London Eye? 3) Where does Big Ben stand? 4) What does the clock show? 5) Where does the Tower of London stand? 6) What does the Tower of London tell? 7) Who lives in Buckingham Palace? 8) What can people watch outside the palace? 9) Why do people visit London landmarks?
- Use the words in brackets to write sentences, as in the example.
- 2/6 * 2/2 = ? = ?
- 4/10 * 7/10 = 4*7 / 10.10 = ? = ?
- 9/10 * 6/8 = 9*6 / 10.8 = 54/80
- 10/10 * 2/2 - 10.2/10.2 = 20/20
- What time ____ they ____ (arrive) at the airport?
- I ____ (not study) German when I was at school.
- My grandmother ____ (live) in Spain for ten years. She's really happy there.
- Complete the second conditional sentences using the correct form of the verbs in brackets.
- Complete the sentences using the present or past passive.
- Complete the sentences. Put the verb in brackets in the present perfect or the past simple.
- Complete the sentences with used to, didn't use to, or Did... use to.
- Complete the sentences with for or since.
- Rewrite the sentences with might or might not.
- Укажите решение неравенства: (x + 4)(x - 8) > 0.
- 14. Что делают для восстановления исчезающих видов?
- 13. Что используется человеком для удовлетворения своих потребностей?
- 12. Как называется охраняемая территория, доступная для туристов?
- 11. Какие виды находятся под угрозой исчезновения?
- 10. Где разводят редкие виды животных?
- 10. Какая территория имеет ограниченную хозяйственную деятельность?
- 9. Что важно для сохранения экосистем?
- 8. Как называется небольшой охраняемый объект природы?
- 7. Как называется сообщество живых организмов и их среда обитания?
- 6. Как называется процесс выращивания животных в неволе?
- 5. Что важно для поддержания экологического равновесия?
- 4. Как называется деятельность по защите природы?
- 3. Что снижается из-за деятельности человека?
- 2. Какая книга содержит список исчезающих видов?
- 1. Какая территория полностью закрыта для хозяйственной деятельности?
- What does John help his mum do?
- Who does John spend time with at the weekend?
- What board games does John like playing?
- When does John meet his friends?
- What does he do on Tuesdays?
- What team is John in?
- 1. Прочитай текст. Озаглавь
- 1.Прочитай текст. Озаглавь. 2.Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. 3.Подчеркни орфограммы На дв...ре в...сна. Ярко светит со...нце. Вес...ло журчат руч...и. Кругом м...л...дая тра...ка. Д...ревья надели з...леные плат...я. У б...рё...ки з...лотые серё...ки. Всюду слышны радос...ные птич...и г...лоса. В... сной у птиц много работы. Они в...ют гнёзда на липовой ал(л)ее. Скоро в каждом гн..зде запищ...т пт..нцы. В нашей мес...ности громко жуж(ж)ат шмели. Ч...дес...но в... сной!
- 9. (3 балла) Объясните, чем отличается реальный ВВП от номинального.
- 8. (3 балла) Приведите примеры трёх функций Центрального банка.
- 7. (2 балла) Назовите три типа безработицы.
- 16. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 819. Какое число задумали. Напишите свое решение.
- 15. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 28% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 14. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- 13. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число π принять равным 3,14.
- 12. Вычислите 2\(\frac{1}{3}\) : (\(\frac{5}{8} - \frac{8}{3}\)) + 2\(\frac{3}{7}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.