База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку — 70 см полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- 10. За первую четверть Петя получил по русскому языку восемь пятёрок, три четвёрки, две тройки и одну двойку. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества? Ответ:
- Какую формулу нужно вписать в ячейку А1 для того, чтобы вычислить среднее арифметическое значений выделенного диапазона?
- В прошлые времена в степных районах нашей страны были люди занимавш..еся отловом перепелов. Они ра(з/с)ставляли в хлебных полях ловчие сети и спрятавш..сь в густых хлебах свистом в дудочку подман..вали доверчив.. поп..давших в сети птиц. Отловле (нн/н)ых перепелов прод..вали на городских рынках. Клетки для перепелов делали особе(н/нные, с холстя(н/нн)ой крышей, что..(бы) взлетая птиц.. (не)разб..вали себе голову. Звонкие голоса перепелов разд..вались (по)всей торговой улиц... где у купеческих лавок с разрисова (нн/н)ыми вывесками в..сели клетки. Как(то) я пр..ходя по одной из тихих петербургских улиц услыш..л громкий перепели(н/нн)ый крик отражавш..йся от каме(нн/н)ых стен городских домов. Подняв голову я увидел в окне второго этажа вывеше (н/нн)ую клетку, в которой с..дел и громко кричал перепел. Странным к..зался его степной крик на каме(н/нн)ой улиц.. чопорного Петербурга.
- Задача 4. Двухполупериодный выпрямитель с нулевым выводом. R = 75(См), выпрямленный ток I = 0,5(А), И = 220(B). Выбрать диоды, рассчитать трансформатор
- Задача 3. Двухполупериодный выпрямитель (мостовой) должен питать потребитель постоянным током. Выбрать диоды, рассчитать трансформатор. R = 200(Ом), выпрямленный ток I = 1(A), U = 220(B)
- Задача 2. Рассчитать однополупериодный выпрямитель чтобы выпрямленный ток I был равен 20(А). У диода I = 5(A), U = 20(B)
- Задача 1. Составить схему двухполупериодного выпрямителя. Мощность потребителя Р = 240(Вт) с напряжением питания U = 180(B). R = 500 Ом
- 6. При каких значениях а уравнение \(\frac{x^2 - (4a+3)x + 3a^2 + 3a}{x-1} = 0\)
- 5. Поезд должен был пройти 420 км за определенное время. Однако по техническим причинам выехал на 30 мин позже. Чтобы прибыть вовремя, он увеличил скорость на 2 км/ч. Какова была скорость поезда?
- 4. Сократите дробь \(\frac{2a^2-2b^2-a+b}{1-2a-2b}\).
- 3. При каких значениях х функция y = \(\frac{3x-2}{4} - \frac{5x+1}{2}\) принимает положительные значения?
- 2. Выполните действия: (2√3 - 3√2)² + √24(6 - 5√6).
- 1. Упростите выражение (\(\frac{6}{a^2-9} + \frac{1}{3-a}\)) \(\cdot \frac{a^2+6a+9}{5}\) и найдите его значение при a = -4.
- Какими могут быть значения букв х и у, если: а) xy = 0; б) xy ≠ 0?
- Найдите х из пропорции:
- 7 Вычислите:
- 4*. Окружность с центром О и радиусом 12 см описана около треугольника MNK так, что ∠MON = 120°, ∠NOK = 90°. Найдите стороны MN и NK треугольника. Рис. 8.179
- 3 Тип 16 i Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Найдите градусную меру угла C треугольника ABC, если угол AOB равен 123°.
- 2 Тип 16 i AC и BD — диаметры окружности с центром O. Угол ACB равен 19°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 1 Тип 16 i В окружности с центром O AC и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 92°. Найдите вписанный угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 15. Объединение промышленников, контролирующее выпуск определенных видов продукции, способное диктовать цены рынку – это
- 14. Прочтите отрывок из доклада министра народного просвещения и укажите императора, которому этот доклад был представлен.
- 13. По Университетскому уставу 1884г. собрания и выступления студентов:
- 12. Основное направление внутренней политики Александра III:
- 11. К внешнеполитическим событиям периода правления Александра II относится:
- 10. При значительном содействии этого человека, министра иностранных дел, в 1871 году была уничтожена 2-я статья Парижского трактата о нейтрализации Чёрного моря. Все великие державы согласились подвергнуть пересмотру означенную статью Парижского договора и вновь предоставить России право держать военный флот в Черном море. Назовите его имя
- 9. Прочтите отрывок из воспоминаний Б.Н. Чичерина и укажите императора, о котором идёт речь.
- Какие из устройств предназначены для ввода информации?
- for Monday 1) write a dialogue in which 2 people are talking about there holididays (2 people - 2 holidays)
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 19) Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 3) Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18) На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 17) Основания трапеции равны 8 и 14, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 16) Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB=6, BC=8, CD=11. Найдите AD.
- 15) Сторона треугольника равна 24, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- 14) В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 10 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 150 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12) Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 10 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 686 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Вычислите площадь ромба, изображённого на клетчатой бумаге, если сторона клетки равна 1 см.
- b) Explain the words in bold.
- 5. a) Read about ... box. How do ... Find exampl
- 4. Read
- 3. a) Why is the ... the pun? Find ... in this book and b) Match the (1-2) to the en. Explain the pu.
- 2. a) Where are the people in the cartoon strip? How is the cartoon strip related to the title? Listen, read and check.
- 1. Have you ever had any of the accidents below? How/ When did it happen?
- несколько вариантов ответа: Выбери инструменты и принадлежности, необходимые для ручной вышивки:
- 1. Дайте определение в тетради. Черенок - ...... 2. Заполните схему «Виды черенков». 3. Изучите текст и рисунки параграфа 28, заполните таблицу «Вегетативное размножение растений»
- 2) Решить систему неравенств: а) {2x-3>0 7x+4>0 б) {3-2x<=1 1,6+x<=0
- 10. Запиши несколько неравенств, натуральные решения которых составляют множество {15; 16}. Решением каких из этих неравенств является число 14?
- 9. Составь и реши три задачи, обратные задаче № 8 (г).
- 8. БЛИЦтурнир a) Расстояние с км автомобиль проезжает за 2 ч. С какой скоростью он едет? б) Вертолёт летит со скоростью а км/ч, что составляет 30% скорости самолёта. Чему равна скорость самолёта? в) Скорость яхты составляет 12% скорости катера, равной b км/ч. На сколько скорость парохода больше скорости лодки? г) Два пешехода идут навстречу друг другу со скоростями х км/ч и у км/ч. Сейчас между ними а км. Через сколько времени они встретятся?
- Какие требования предъявляют к подвоям? Отметьте все верные варианты ответа. 1. Засухоустойчивость. 2. Требовательность к почве. 3. Сильная корневая система. 4. Морозоустойчивость.
- Из пункта А отправили по течению реки вёсельную лодку. Через 1 ч 30 мин вслед за ним из пункта А вышел катер, который догнал лодку на расстоянии 20 км от А. С какой скоростью двигалась лодка, если известно, что катер шёл быстрее её на 12 км/ч?
- 4. Упростите выражение: ( 16/(16-x²) + 2/(x-4) ) * (x²+8x+16)/6
- 3. Упростите выражение: (√10 + √5) √20 - 7/2 √8
- 2. Решите неравенство: 3(2x – 1) - 2(7x + 6) > 1
- 1. Решите уравнение: 7x² - 9x + 2 = 0
- 96 - 48 : 8 . 6
- 100 - 56 : (38 - 30)
- 3 . 19
- 84 : 7
- 780 - 650
- 460 + 320
- Заполнить таблицу: «Животный мир природных зон Земли»
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- 5) Прочитайте текст. Выполните задания. 1) Спишите текст. слова с пропущенными буквами и скобками, запишите их в соответствии с правилами орфографии. (1) В ру(с/сс)ких народных сказках мы часто встречаемся со словами очи, око в значении «глаза». (2) Становя(т/ть)ся понятными значения слов очки, окно. (3) Окно не было раньше застеклённым. (4) Это было своего рода наблюдательное отверстие: через окно можно было увидеть, что делае(т/ть) ся за пр... делами дома. (5) То есть окно раньше было чем (то) типа совреме(н/нн)ого «глазка». (6) Ну а глаз - что это такое с точки зрения этимологии? (7) (Древне) русский язык не знал этого слова. (8) В Древн...й Руси говорили только око. (9) Глаз первон... чально значило «бл... стящий шарик», «кругляш». (10) Пр...исхождение этого слова об...ясняют по-разному, связывая его то с германским glas – «стекло», то с ру(с/сс)ким гла...кий. Задания. 2 В предложениях 1-3 найдите устаревшие слова и выпишите их. 3. В предложениях 5-6 найдите термин и выпишите его. 4. В предложениях 8-10 найдите заимствованное из немецкого языка слово и выпишите его.
- 8. Решите систему уравнений:
- 7. Постройте график функции y = 3х – 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 2.
- 6. Сократите дробь:
- 5. Преобразуйте в многочлен:
- 4. Выполните умножение:
- 3. Вычислите:
- 2. Решите уравнение:
- 1. Упростите выражение:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В каталоге Теория хранился файл Зачёт.pdf. Позже этот каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Задания, расположенный на диске Д. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 7. Найди площадь квадрата со стороной 5 дм.
- 6. Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
- 5. Папе 30 лет, а сыну 6 лет. Во сколько раз папа старше сына?
- 4. В 8 одинаковых бочонках 72 кг мёда. Сколько мёда в 10 таких же бочонках?
- 3. Вычисли и проверь.
- 2. Вычисли.
- 1. Восстанови пропущенные числа.
- 218. Прочитайте. Объясните, как вы поняли лексическое значение каждого глагола. Пос(и, е)дел на траве — пос(и, е)дел от горя; сп(и, е)-ши упражнение — сп(е, и)ши быстрее в школу; за-п(е, и)вать песню — зап(и, е)вать лекарство водой. Запишите, выбирая из скобок нужную букву.
- Think of three sports you find dangerous to play. Explain why. Tell your partner.
- Read the story and make sentences, as in the example.
- Read the box, then match to form compound adjectives. Make sentences, as in the example.
- Complete the gaps with a suitable preposition. Check in Appendix 2.
- Choose the correct answer. Check in the Word List. Make sentences using the other words.
- Complete the gaps with: to, up (x2), off (x2), after.
- 8. Водяной насос подает 300 л воды в минуту на высоту 20 м. Определите мощность двигателя насоса, если его КПД равен 80%.
- 7. Какая сила потребуется для равномерного подъема груза массой 200 кг по наклонной плоскости, имеющей КПД, равный 60%? Высота наклонной плоскости равна 1,5 м, а длина 10 м.
- 6. Какой массы груз может поднять на высоту 30 м за 4 мин подъемная машина, если мощность ее двигателя 5 кВт?
- 5. На концах рычага действуют силы 4 н и 20 Н. Длина рычага 1,5 м. Где находится точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
- 4. Насос подает в башню 25 л воды в секунду. Какую работу он совершит за 2 ч, если высота башни 10 м?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.