База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Фашистские войска в 1941-1942 гг. потратили на захват этого города 250 дней, а советские освободили его в 1944 г. за 5 дней. О каком городе идет речь?
- Задание 4. Операция Багратион была направлена на освобождение:
- Задание 3. Назовите места (города) встреч глав держав антигитлеровской коалиции (запишите названия через запятую)
- Задание 2. Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии с советской стороны подписал Маршал Советского Союза:
- Задание 1. Верховным главнокомандующим союзническими войсками в Европе был назначен:
- Часть 4. Практическое задание 1. Составьте схему круговорота углерода в биосфере.
- Часть 3. Развернутые вопросы 1. Объясните, почему биосфера называется "оболочкой жизни". 2. Опишите, как происходит круговорот веществ в биосфере. 3. Какое значение имеет биосфера для жизни на Земле.
- Часть 2. Вопросы с кратким ответом 1. Перечислите основные компоненты биосферы. 2. Назовите три группы организмов в экосистеме и их функции. 3. Какие факторы ограничивают распространение жизни в биосфере? 4. Какова роль живых организмов в биосфере?
- 7. Назовите главных противников Руси в указанные периоды:
- 14. В 1814 году была основана слобода Новоалександровка, которая позднее стала городом
- 13. Александровсая крепость позже переросла в город
- 12. Что сделал Г.А. Потёмкин:
- 11. Первый генерал-губернатор Новороссийской губернии
- 10. Новороссийская губерния создана в 1764г.
- 9. Русский полководец, основоположник русской военной теории. За всю свою карьеру полководца не проиграл ни одного сражения, кроме боя во время осады Очакова.
- 8. Славяно-Сербия была территорией Российской Империи с 1753 по 1764 год.
- Начните со слов: Hello Pete,
- From: Peter@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: School ... My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete
- Ex. 6 Write down a short essay about your favourite films and actors.
- Ex. 5 Choose Past Simple or Past Continuous.
- Ex. 4 Open the brackets (using Gerund (-ing), To-Infinitive, Bare Infinitive)
- Ex. 3 Write down genre of films.
- Ex. 2 Add suffixes to the words -ment, -tion, -al, -ing.
- Ex. 1 Match the words to their definitions. One is extra.
- E. Maple Park is a perfect place for
- D. Michael plans to visit the park
- C. Sophia says the staff at the bookstore are
- B. The name of the restaurant is
- A. The bookstore is
- Сохраните текст, восстанавливая пропущенные буквы:
- блогерства. Вот что увидел на одном из сайтов.
- 12. Лексический анализ. В предложениях 34-39 найдите разговорный синоним к слову «сказал». Выпишите этот синоним. Ответ:
- 11. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых нет сравнения. Укажите номера ответов. Ответ:
- 10. Анализ содержания текста Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Ответ:
- 9. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. Ответ:
- 8. Синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «легко сделать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 6. На графике функции y = 3x+8 найдите точку, абсцисса которой равна ее ординате.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x−y)(x+y)−(a−x+y)(a−x−y)−a(2x−a)=0.
- 4. Турист прошел 50 км за 3 дня. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- 3. Разложите на множители: a) a²b - ab²; б) 9x - x³.
- 2. Решите уравнение: 4(1-5x)=9-3(6x-5).
- 1. Упростите выражение: a) - 2xy² · 3x³y⁴; б) (-4ab³)².
- C. From the episode with the criminals the readers learn that Pippi ...
- B. Tommy and Annika are happy to see Pippi because ...
- A. The main character of the book ...
- 1. Отметь в каждой строке слово, которое пишется с 6: а) обект, необяснимый, медал он, без ядерный; б) общятие, предявить, изявить, нав ючить. 2. Выдели ряд, в котором все слова пишутся с разделительным в: а) разяснение, чего, премер, об ектив; б) трехязычный, сежился, раз езд, в ехать; в) бардер, в юнок, медвежи, отехал. 3. Укажи слово с ошибкой: а) подъезд; б) вьются; 4. Укажи слово с ошибкой: а) белье; б) сэкономить; 5. Отметь «третий лишний»: а) фонар_к, костюмч_к, ореш_к; б) мешоч_к, галстук, ларч_к; в) шалаш_к, платоч_к, кутеноч_к. 6. Отметь «третий лишний»: а) изюм_нка, отмет_нка, неж_нка; б) ряж_нка, колокол_нка, зава_ленка. 7. Укажи слово, в котором пишется ь: а) грач; б) передач;
- 2. Решите систему неравенств: a) \(\begin{cases} 5x - 10 < 0, \\ 7x - 1 > 0; \end{cases}\) б) \(\begin{cases} 18 - x > 16, \\ 8 - 4x > 3. \end{cases}\)
- 1. Решите неравенство: a) \(\frac{1}{7}x < 5;\) б) \(9 - 2x \le 0;\) в) \(3(2y + 3,6) + 4y > 3y;\) г) \(\frac{3+y}{4} > \frac{1-3y}{3}.\)
- Выясните, какие особенности строения позволяют некоторым растениям оставаться вечнозелёными. Результаты работы обсудите в классе.
- Задание 102. Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Листопадные и вечнозелёные растения».
- 4 ICT. Collect information from the Internet. Make notes and present the information to the class.
- Did you know? It is possible to locate a mobile phone user to a couple of metres anywhere on the planet.
- 3 Match the words/phrases in bold in the text to their meaning.
- 2 Read the text and decide if the sentences are T (true) or F (false).
- 1 Look at the picture. How do you think a mobile phone network works? Listen to and read the text to find out.
- Придумай и нарисуй символический герб для одной из социальных групп (Казаки, Купцы или Ссыльные). Например, на гербе казака можно нарисовать саблю и крепость. Под гербом подпиши, что означают твои символы.
- 4. Эта область расположена на побережье одного из морей, омывающих территорию России с востока. Характерной особенностью природы является широкое распространение многолетней мерзлоты. К неблагоприятным особенностям ЭГП можно отнести отсутствие железнодорожного сообщения с соседними регионами страны.
- 3. На территории этого автономного округа находится одна из крайних точек России. Он омывается водами морей, относящихся к бассейнам двух океанов. Средняя плотность населения здесь ниже средне-российского показателя. Коренное население, относящееся к малочисленным народам Севера, занимается оленеводством, промыслом рыбы и морского зверя. В последние годы экономика региона стала активно развиваться.
- II. Определите регион России по его краткому описанию. 1. Республика расположена в Азиатской части страны. На юге граница совпадает с Государственной границей Российской Федерации. Республика богата полезными ископаемыми: здесь имеются крупные залежи свинцово-цинковых, молибденовых, вольфрамовых, урановых руд, а также месторождения угля и многих других полезных ископаемых. На территории Республики находится около 60% береговой линии самого глубокого пресноводного озера в мире.
- В школе 1260 учеников. Одна третья часть всех учеников изучает немецкий язык, две седьмых части всех учеников — французский язык, а остальные — английский. Сколько учеников изучает английский язык?
- Махрадж какой буквы описан: кончик языка касается кончиков верхних передних зубов, дальняя часть языка поднимается наверх?
- The OCR of the image is: --- 1) (1,1) (1,2) (0,3) (-1,2) (-1,1) (-4,2) (-4,6) (-3,7) (-6,6) (-6,9) (2,8) (2,8) 6,9) (6,6) (3;7) (4,6) (47) (1,1) (-1,1) Глаза (-25) АТИКА ---
- Вместе со своими одноклассниками попробуйте по памяти, не глядя в текст рассказа, воспроизвести диалоги мальчиков. При этом постарайтесь передать настроение, чувства героев рассказа.
- Можно ли назвать рассказ трогательным? Как вы объясните слово «трогательный»? Составьте несколько предложений с этим словом.
- Изменились ли мальчики после общения с дедушкой?
- Как вы думаете, почему так важно было мальчику научиться свистеть песенку дедушки?
- Чем радовали друг друга Берра и дедушка?
- Почему Берре так хотелось иметь дедушку?
- О ком повествуется в этом небольшом рассказе?
- 5. Закончите в тетради заполнение таблицы «Племена и родоплеменные группы на территории Бурятии в начале XVII в.».
- 7. Охарактеризуйте изменения произошедшие в вашем регионе за последние 10 лет.
- 6. Как изменилась за время перестройки экономическая основа хозяйства области.
- 5. Главой администрации Смоленской области в начале 90-х годов стал:
- 4. Охарактеризуйте изменения в структуре управления, произошедшие в области в 90-е годы.
- 3. Используя карты, определите, с какими государствами граничит Смоленская область?
- 2. Каким образом распад СССР повлиял на политическое положение области?
- 1. Как изменилось геополитическое положение области в 90-е годы? Свое мнение обоснуйте.
- Задание № 6. Составьте пищевые цепи из следующих организмов 1) лев, зебра, трава, паразитический червь; 2) сосна, куница, дятел, сосновый пилильщик, белка.
- Задание № 5. Выберите три ответа из шести. Какие условия характерны для наземно-воздушной среды
- Задание № 4. Установите соответствие между группами организмов и примерами организмов
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Вычислите: 14/15 - 9/5 : (7-4 3/7) + 3/5
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ранней весной (1) Волга до того переполняется водой (2) что ей уже некуда принимать в себя воду из притоков. Когда прибывает вода (3) она сначала (4) заливает места более низкие (5) и только потом земля становится похожа на тело (6) покрытое бесчисленными глазками и жилками. А после (7) когда много прибудет воды (8) всё вокруг (9) превращается в море.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Вставная конструкция на письме может выделяться тире. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Капитан подгонял свою лошадь, которая, переваливаясь с боку на бок, прокладывала чуть заметный след по мокрой траве. 2) Воздух прозрачен до того, что виден клюв у галки, сидящей на самой высокой колокольне. 3) Человек ценится сам по себе и — что особенно важно — за заслуги перед Отечеством. 4) Первое испытание — преступление — оказывается началом перелома в жизни Онегина: его хандра приобретает новый смысл, его мучит совесть. 5) Всё замирало в глубоком сне, лишь какая-то ночная птица протяжно и лениво произносила в роще длинный членораздельный звук, похожий на фразу: «Ты Ни-ки-ту ви-дел?» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 72. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Вторая часть сложного предложения 2 осложнена уточняющим обстоятельством времени. 3) В первой части сложного предложения 3 содержится простое глагольное сказуемое. 4) Предложение 4 содержит 2 (две) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложносочинённое. Ответ:
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- 1) X = 1 X=4OK f(x)=x^3 2) X=3 X=5 OK f(x)=x^2+1 3) f(x)=4-x^2 OX
- Найти количество ребер в графе.
- Найдите значение выражения: \(\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}}-\sqrt{7}\)
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Read again and fill in.
- The Indian Summer Festival
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 10. В каком предложении допущены пунктуационные ошибки? А) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами. Б) Шумит размахивая ветвями, да вершинами старый лес.
- 9. Укажите вопросительную частицу: А) бы Б) разве В) только Г) именно
- 8. Укажите разделительный союз: А) потому что Б) или
- 7. В каком ряду в суффиксах всех причастий пишется Я 1) трепещ...щий, пряч...щийся, бор...щийся 2) всевид...щий, самокле...щийся, завис...щий 3) леч...щий, дремл...щий, шепч...щиеся 4) плач...щий, окружа...щий, слыш...щий
- 1 The designer of the map. 2 Other cities' underground maps. 3 Wrong ways people choose due to the map. 4 A pleasant walk. 5 A kind of competition. 6 Helping people to find their way out of the tube.
- 6. Укажите предлог, который пишется слитно: А) (в) продолжение Б) (в)следствие В) (в)течение Г) (по) причине
- 5. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется слитно: А) (не) глубокая, а холодная Б) комната вовсе (не) высока В) (не)ясно, а смутно Г) испытывать (не)доверчивость
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.