База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: 6 1/3 - y + 2,1 = 6 1/3
- 3. Наш любознательный Попугай составил по теме урока кроссворд. Разгадайте его с помощью текста и карты учебника.
- The provided image contains text and images. Analyze and provide the OCR text and descriptions of the images.
- Task 6. Заполни пропуски словами из рамки. Использовать слова можно только один раз: first of all, after that, later, so, meanwhile, in the end, unfortunately, however
- Task 5. Найди все выражения или слово-сочетания из письма (Task 3) и выпиши их в том порядке, в котором они встречаются (всего 9). Также дополни их переводом. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
- 5. Jane's parents are going to... a) play basketball b) go shopping for a birthday gift c) have a picnic 6. The family is going to ... a) have a party on Saturday b) fly to Rome on Friday c) have a picnic on Sunday 7. They can't fly to Rome this weekend because... a) Jane has exams b) her brother has exams c) her parents are busy 8. The family would fly to Rome... a) next month b) next weekend c) someday
- Dear Jane, Thanks for your email! How are you? For me, I'm really looking forward to an exciting weekend with my family. First of all, on Friday morning we are going to have a party at home with some close friends. After that, on Saturday morning we are going to go skiing at a small resort near the city. Later in the afternoon, we are planning to play basketball in the park, so we need to check the weather first. Meanwhile, my parents are going to go shopping for a birthday gift. In the end, on Sunday we are going to have a picnic by the lake. Unfortunately, we can't fly to Rome this weekend because my brother has exams. However, my parents said we would fly there next month. Well, I think that's about it. How are you going to spend your weekend? Write back soon. Love, Jane
- 4. И гидроксид калия, и серная кислота могут взаимодействовать с: 1) алюминием 2) хлором 3) оксидом магния 4) нитратом бария
- 3. Сульфат меди(II) в растворе не реагирует с: 1) железом 2) гидроксидом натрия 3) хлоридом бария 4) нитратом цинка
- 2. Химическая реакция возможна между: 1) оксидом фосфора(V) и раствором гидроксида натрия 2) оксидом меди(II) и водой 3) растворами хлорида натрия и сульфата калия 4) гидроксидом железа(III) и магнием
- 1. И магний, и медь взаимодействуют с: *1) раствором нитрата свинца(II) 2) разбавленной серной кислотой 3) хлором 4) раствором гидроксида калия
- Заполните таблицу, проведите вычисления и ответьте на вопросы.
- Задание 2. Используя текст параграфа и Интернет, составьте схему управления Российским государством в первой трети XVI в.
- Задание 1. Заполните таблицу «Возвышение великокняжеской власти при Иване III».
- Постройте график функции y = \(\frac{(x^2 - 4)(x + 1)}{-1 - x}\). Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 950-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 18 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Найдите значение выражения 19a - 7b + 12, если \(\frac{5a - 8b + 2}{8a - 5b + 2} = 3\).
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 15 квадратных столиков вдоль одной линии?
- Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases} x < 9 \\ 8 - x > 0 \end{cases}\)
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 10 колец. Ответ дайте в рублях.
- The user wants to fill in the blanks in the provided text using the given words.
- Какая ткань с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными минеральными солями?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется это вещество?
- 7. Определите величину естественного прироста населения Дальневосточного ФО в 1998 и 2006 гг. Ответ запишите в виде числа.
- 17. В каком ряду есть неполное предложение? 1) Солнечный день. Птички поют. 2) На море можно смотреть долго. Оно никогда не надоест. 3) Куда ты собираешься? В университет?
- 16. В каком предложении есть обстоятельство времени? 1) Я пришёл в класс за десять минут до звонка. 2) Из оврага долетал до моего слуха глухой шум. 3) Благодаря частым дождям трава была необычайно сочная. 4) Он специально пропустил это занятие.
- 15. В каком примере приложение с определяемым существительным пишется через дефис: 1) (умница) дочка 2) (Самара) городок 3) тренер (Семин) 4) (товарищ) полковник
- 14. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным именным: 1) Мы должны это уметь. 2) Она сидела задумчивая. 3) Я буду рад вас видеть. 4) Она уже здесь была.
- 13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ. 1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
- 12. Какая пара слов не является словосочетанием? 1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу.
- 11. В каком словосочетании неверно указано главное слово? 1) устал на охоте; 2) птичье пение; 3) обычно добродушный; 4) запах сирени.
- 10. В каком слове пишется одна Н? 1) лимо..ый; 2) прода..ый; 3) традицио..ый; 4) труже..ик.
- 9. Отметьте слово, в котором буква пишется: 1) прои..шествие на дороге; 3) ч..резвычайное положение;
- 8. Отметьте слово, которое пишется слитно: 1) (в) шестых; 2) (в) последствии; 3) кое(у)кого; 4) (в)течение суток.
- 7. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным глагольным: 1) Команда будет выступать на своем поле. 2) Я уеду сегодня. 3) Я буду пожарным. 4) Тренер посоветовал нам заниматься.
- 6. Найдите безличное предложение: 1) Недвижный камыш. 2) Трудно дело птицелова. 3) На сердце радостно. 4) На сердитых воду возят.
- 5. Найдите неопределенно-личное предложение: 1) Вспомни обо мне. 2) Не уходи, побудь со мною. 3) На дворе темно. 4) Напишут наши имена.
- 4. Найдите определенно-личное предложение: 1) Вспомни обо мне. 2) Дни поздней осени бранят обыкновенно. 3) К вечеру похолодало. 4) Мне некуда больше спешить.
- 3. Отметьте слово, в котором пишется буква И: 1) пр..зидент; 2) пр..вилегия; 3) пр..следовать; 4) пр..пятствие.
- 2. Отметьте слово, в котором пишется буква Е: 1) стел..тся по земле; 2) побывать в Англи..; 3) находиться в сомнени..; 4) дыш..тся легко.
- 1. Отметьте слово, в котором пишется буква О: 1) новогодний к..рнавал; 2) фр..гмент книги; 3) смотрит искос..; 4) вопл..тить в жизнь.
- Составьте схему предложения 7.
- Выполните словообразовательный анализ слова бесшумный.
- 2. Translate the sentences from Russian into English. Должно быть, они работают за границей. Они, может быть, были в Европе. Не может быть, чтобы Катя сдала экзамен успешно. Петя, возможно, пишет сочинение сейчас. (маловероятно) Эти дети, должно быть, учатся в частной школе.
- 1. Answer the questions to the text at p. 110, SB. Why is The Italia Conti Academy the first step on the ladder to success as an actor, dancer or singer? What kind of school is it? What does it mean? What do students learn in addition to basic subjects? What kind of classes in the performing art can they attend? When can students start performing professionally and start working?
- Что означает знак остановки ??
- Задание № 3. Установите соответствие между видами растений и природными зонами
- Задание № 2. Установите соответствие между характеристикой и средой обитания, которой она соответствует.
- Задание № 1. Выберите верный ответ
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Доступ к файлу carrot.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) carrot. 2) foods 3) http 4) docx 5) :// 6) / 7) .net Ответ:
- Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью ЭГП этого края является наличие выхода к государственной границы РФ. В административном центре, расположенном на Оби, численность населения превышает 600 тыс. человек. Природа региона очень разнообразна, хотя большая часть его территории находится в зоне степей и лесостепей. Благоприятные агроклиматические и почвенные ресурсы способствовали превращению региона одну из ведущих житниц страны.
- Туристические фирмы разных субъектов РФ разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и субъектами РФ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Слоганы: А) Отдохните на тёплых берегах Каспийского моря, наслаждаясь мягким климатом и разнообразием водных развлечений для всей семьи! Б) Увидьте удивительные красоты наших российских фьордов, где величественные скалы встречаются с прозрачными водами и создают незабываемые пейзажи! Регионы: 1) Мурманская область 2) Республика Дагестан 3) Республика Крым 4) Приморский край Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположи предложенные города в порядке увеличения в них численности населения. В ответ запиши получившуюся последовательность цифр. 1) Пермь 2) Ижевск 3) Курск
- Complete the past participles of the verbs below. Which are irregular?
- 17. Найдите площадь параллелограмма АВСD, если АВ = 9 см, AD = 6 см, ∠A = 30°.
- 6. Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения. Прочитайте текст. (1)Еще деревья не распустились, на ветвях лишь вспухли пахучие почки, готовые с минуты на минуту взорваться нежной клейкой листвой. (2)Раскололось над крышами зданий хмурое ленинградское небо — в ярких голубых прорехах заплескался солнечный свет. (3)Из-за каменных зданий солнца не видно, но оно ощущается во всем: в сверкании нарядных витрин магазинов, в хромированном блеске снующих по улицам машин, в бойких солнечных зайчиках, прыгающих на тротуары из окон домов. (4) Солнечный Ленинград — это совсем другой город: он сразу молодеет лет на сто, становится прозрачнее, его причудливо украшенные чугунным литьем мосты через Неву уже не кажутся громоздкими, тяжело нависшими над водой, а, наоборот, легкими, воздушными.. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 между первым и вторым предложением в составе сложного поставлена запятая, так как простые предложения в нём обозначают одновременность происходящих событий. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения 2 указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 3) Предложение 3 сложное, бессоюзное. 4) Двоеточие в предложении 4 ставится потому, что второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.
- 3. Answer the questions. 1. How many hours a day does Paula watch television? 2. What does Mamadou prefer doing instead of watching TV? 3. Why are Manga cartoons popular with people of all ages? 4. Which TV show does Yolanda find the most boring? 5. What kind of programmes does the first channel in Mali show? 6. When is Keiko allowed to watch television?
- 2. Choose and circle the correct answer (a, b or c). 1. Paula sends emails to her friends about their favourite a) soups b) quiz shows c) comedy programmes d) soaps 2. In Mamadou's country television was a) better b) horrible c) OK d) cool 3. Mamadou finds a) the first b) the third c) the sixth d) the second channel more interesting. 4. The first channel shows a) documentaries b) sports programmes c) news d) documentaries and news 5. Keiko doesn't often watch TV this year because Keiko a) hates cartoons b) started going to a high school c) has a lot of homework to do d) plays sports at school 6. does homework before watching TV. a) Paula b) Mamadou c) Keiko d) Yolanta
- 1. Mark the following sentences as TRUE (T) or FALSE (F). 1. Satellite TV in Canada often shows boring quiz shows and comedy programmes. 2. Paula never sends emails to her friends. 3. In Mamadou's country television is terrible now. 4. Mamadou likes watching sports programmes. 5. Keiko is a Japanese boy. 6. Keiko has little homework at school. 7. Keiko is a member of a basketball team. 8. Keiko hates watching Manga cartoons. 9. Keiko watches TV and does homework at the same time. 10. When Yolanda is back from school, she plays computer games. 11. Yolanda doesn't watch reality shows. 12. Yolanda discusses her favourite TV programmes with her classmates.
- 5 Объясните, почему все предметы во дворе кажутся Никите злобными существами.
- 4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 Выпишите из первого абзаца приведённого фрагмента слово, которое означает: «самодовольно улыбаться».
- 2 В.П. Катаев «Сын полка». Укажите жанр этого литературного произведения.
- 1 Каким термином обозначается развитие действия, ход событий в художественных произведениях?
- 5 What is there in the evening?
- 4 What kind of food can you try?
- 3 What can't you buy at the market?
- 2 What is there a prize for?
- 1 When is the Indian Summer Festival?
- Диагонали ромба MNKL равны $\frac{\sqrt{6}}{2}$ и $\frac{3\sqrt{2}}{2}$. Чему равен наибольший угол ромба?
- Activity 3: Vocabulary Matching Instructions: Match the words from the text with their correct definitions. Word 1. Workhouse 2. Copper 3. Oatmeal 4. Appetite 5. Starvation 6. Companions 7. Astonishment Definition A. A thin, watery oatmeal B. A metal container for cooking C. An institution for poor people D. Desire for food E. Extreme hunger F. Surprise or amazement G. Friends or fellow sufferers
- Activity 2: Multiple Choice Instructions: Choose the best answer (A, B, or C) for each question. 1. The copper container in the hall was used for: A. Cooking meat B. Serving oatmeal C. Storing bread 2. The boys cleaned their bowls by: A. Washing them with water B. Polishing them with spoons C. Wiping them with cloth 3. The tall boy's father had been a: A. Farmer B. Baker C. Teacher 4. The boys suffered from: A. Constant colds B. Slow starvation C. Terrible headaches 5. Oliver was chosen to ask for more by: A. Voting B. Drawing lots C. The master's selection 6. When Oliver asked for more, the master: A. Laughed loudly B. Turned pale C. Smiled kindly 7. The master held onto the copper container because he: A. Needed support B. Was serving food C. Was cleaning it
- Что будет являться фактом подтверждения претензии по количеству:
- E. People who are able to reach the lake... 1) most geologists. 2) put a copy of the book "Martin Eden" near the lake. 3) must find a copy of the book "Martin Eden" in the lake 4) do not know about the legend Запишите в таблицу выбранные цифры полями соответствующими буквами ABCDE Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска,выберите из предложенных вариантов (1,2,3 или 4) грамматическую форму, соответствующую смыслу.
- 20. Какому числу соответствует сумма 10011<sub>2</sub> + 101<sub>2</sub>
- 19. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания
- 18. Укажите самое большое число:
- 17. Двоичное число 100000000<sub>2</sub> соответствует десятичному числу
- 16. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется
- 15. Выберите верное представление арифметического выражения на алгоритмическом языке:
- Определите размер в данных музыкальных примерах. a) Andantino
- Во II корзине в 3,5 раза меньше мячей, чем в I-ой. Когда во II кор. корзины добавили 120 мячей, а в первкю, Оплсмажили 4 мячей то Количество мячей в корзинах стало поровну. Найти кол-во мячей в которой корзины
- 6) Масса контейнера в 3 раза больше массы растворителя. В I мензуре 2-го кнцра, в из 2-го раствора добавили 17 л раствора, но в тотлшши 13 л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определить массой 1 и 2 контейнеров.
- Вычислить расстояние между точками A(0;4), B(6;-2) и C(7;3), D(-3;-2)
- 5) $8x-3,7=-3x+0,7$
- 4) $(2x-4)-(10x-24)$
- Масса медвежонка состав- ляет 15 % массы медведя. Найти массу медведя, если медвежонок весит 120кг.
- 1) $B^{-1}-4,1-(1\frac{5}{6}+\frac{3}{4}+\frac{8}{25}:0,4)$
- 14. Прочитайте текст, выполните задания.
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- 12. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство?
- 11. Расположите города в порядке увеличения численности населения:
- 10. Установите соответствие «город — группа по численности населения»:
- 9. Выберите народы, имеющие национально-территориальные образования в Западной Сибири.
- 8. Лидирует в России по добыче нефти, газа и угля:
- 7. В Сибири и на Дальнем Востоке сосредоточены значительные запасы:
- 6. Многолетняя мерзлота оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека: добычу полезных ископаемых, строительство дорог и зданий. В каких двух регионах России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.