База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 46. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- 45. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 18. Найдите высоту этой трапеции.
- 44. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=8, BC=24. Найдите АК.
- 43. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=4, ВС=32. Найдите АК.
- 42. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АB=7, BC=21. Найдите АK.
- 41. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=5, ВС=15. Найдите АК.
- 40. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=5, АС=45. Найдите АК.
- 39. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=6, АС=54. Найдите АК.
- 6.В окружности с центром О АС и BD - диаметры. Вписанный угол АСВ равен 38°. Найдите центральный угол AOD.
- 26. Отрезок АВ = 48 касается окружности радиуса 14 с центром О в точке В. Окружность пересекает отрезок АО в точке D. Найдите AD.
- 6. Объем первого цилиндра равен 86м3. У второго цилиндра высота в 3 раза больше, а радиус основания — в 2 раза меньше, чем у первого. Найдите объем второго цилиндра.
- 5. В конусе АQ - высота, ОВ - радиус, АВ образующая. АQ = 12 см, угол АВО = 45° Найдите:
- 4. Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 11, боковое ребро равно 22. Найдите объем пирамиды.
- 3. В правильной четырехугольной пирамиде высота равна 5, объем равен 480. Найдите боковое ребро этой пирамиды.
- 2. Найти объём прямой призмы ABC A1B1C1, если угол ДСВ=90°; AB= BB1=a; AC=CB.
- 1. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 2 см, 6 см, 6 см. Найти ребро куба, объём которого в три раза больше объёма данного параллелепипеда.
- Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Отметьте события, которые являются достоверными.
- 1) Теорема о средней линии треугольника 2) Трапеция, определение и виды трапеции, вычисление площади. Свойства равнобедренной трапеции
- Как называют событие, которое наступает всегда? Ответ запишите в именительном падеже.
- Чему равна вероятность невозможного события? В ответе запишите только число.
- Чему равна вероятность достоверного события? В ответе запишите только число.
- 7. Is Victory Day a day to spend time with family?
- 6. What do children learn about Victory Day in schools?
- 5. How do people honor the veterans who fought in the war?
- 4. Do other cities and towns have events on Victory Day?
- 3. What happens in Moscow on Victory Day?
- 2. What war does Victory Day remember?
- 1. What day is Victory Day in Russia?
- 10. Из четвёртого абзаца прочитанного текста выпиши однокоренные формы одного и того же слова.
- 9. Выпиши слово, выделенное цветом в прочитанном тексте, сделай е фемный и словообразовательный разбор. Каким способом оно образовано ответ запиши.
- В2. Объясните, почему Нерчинский договор 1689 года считается важным событием в истории освоения Приамурья. Какой он имел последствия для России?
- В1. Дайте краткое определение следующим понятиям: а) землепроходец б) ясак в) интервенция г) неолит
- 6.* Проведите в классе дискуссию на тему «Была ли альтернатива аграрной реформе П. Столыпина?».
- 5*. Напишите в тетради эссе на тему «Удалось ли П. Столыпину создать в России новый социокультурный слой — крестьян-собственников?».
- 4. Составьте в тетради таблицу «Положительные и отрицательные стороны реформ П. Столыпина». По итогам заполнения таблицы сделайте выводы о роли Столыпина на посту главы правительства.
- 3. Какие реформы, помимо аграрной, были проведены Столыпиным? Можно ли назвать их логическим продолжением реформ Витте?
- 2. Перечислите основные мероприятия аграрной реформы Столыпина. Оцените результаты этой реформы, подкрепив их данными статистики.
- 1. Докажите, что в России в начале ХХ в. была необходима аграрная реформа.
- 15. В школе девочки составляют 59% числа всех учащихся. Сколько в этой школе всего учащихся, если мальчиков в ней на 90 человек меньше, чем девочек? Ответ:
- 1. Географическое положение материка - положение по отношению к экватору и нулевому меридиану - крайние точки и их координаты - положение относительно других материков, океанов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа - положение на материке (горы, равнины) - протяженность - высшие и низшие точки, амплитуда высот Особенности климата - набор климатических поясов - преобладающие воздушные массы - среднегодовое количество осадков, их распределение на территории
- Вопрос 2 (4 балла) Чему равна вероятность достоверного события? В ответе запишите только число. Например, 10
- Социологическая служба страны Z провела опрос граждан о том, какими способами эффективнее всего защищать свои нарушенные права. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. 1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему. Ответ.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Все социальные нормы имеют определённый механизм контроля над их исполнением 2) Все социальные нормы устанавливаются государством. 3) Этические нормы отражают представления общества о красоте, прекрасном и безобразном. 4) Моральные нормы опираются на представления общества о добре и зле. 5) Все социальные нормы рассчитаны на многократное применение. Ответ:
- Подбрасывание монеты 2 раза - случайный эксперимент. Одним из скольки исходов может окончится этот эксперимент? В ответе запишите только число. Например, 10
- Приведите пример использования блок-схемы для нахождения значения арифметического выражения.
- Опишите представленные блоки в блок-схеме.
- Логическое выражение: F = X ∨ B ∧ (X ∧ C).
- 10 Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая из которых 4 Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15 см, а второй 10 см.
- 9 Стогoметатель поднимает копну сена массой 100 кг на высоту 5 м. Какую работу он при этом совершает?
- 8 Чему примерно равна архимедова сила, действующая на тело объёмом 2 м³, наполовину погружённое в воду? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 15 Что из перечисленного является примером нерационального природопользования?
- 18. Что сделал преступник, увидев отца мальчика и его жену:
- 17. Сколько детей было у Маттео Фальконе:
- 16. Что сделал мальчик с платой преступника:
- 15. Как звали жену Маттео Фальконе:
- 14. Чем сержант подкупил сына Маттео Фальконе, уговорив его выдать преступника:
- 13. Укажите верное утверждение о Маттео Фальконе:
- 12. За чем преступник ходил в город:
- 11. Укажите верное утверждение о Маттео Фальконе:
- 10. Как звали человека, появившегося вблизи дома Маттео Фальконе ранним утром с простреленным бедром:
- 9. Укажите верное утверждение о Маттео Фальконе:
- 8. Чем прославился Маттео Фальконе:
- 7. «Человек небольшого роста, но крепкий, с вьющимися черными, как смола, волосами, орлиным носом, тонкими губами, большими живыми глазами и лицом цвета выделанной кожи». Это портрет:
- 6. С какой целью корсиканские земледельцы жгут лес:
- 5. Маки:
- 4. Куда нужно идти Порто-Веккьо, чтобы попасть к огромным зарослям маки:
- 3. В какой стране жил Маттео Фальконе:
- 2. Кто является автором произведения «Маттео Фальконе»:
- 1. Что такое новелла:
- Напиши название этих скал во множественном числе.
- Фамилия: Я. Щ. Напиши предложения без скобок, ставя глаголы в форму прошедшего времени,дели окончание, укажи число и род (где это возможно) глаголов. Облако (плыть). Розы (расцвести). Автомобиль (проехать).
- Решите уравнение (x+4)^2 = 3x^2 + 8x + 4.
- Как называется отношение числа опытов, в которых случайное событие произошло, к общему числу проведённых одинаковых опытов? Ответ запишите в именительном падеже. Составьте ответ из приведённых ниже букв. Например, очень интересная математика ЧАОТГОСЛЧУ БАЙОИСАТ ТНЯОЫС
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха (в градусах Цельсия) в Москве за каждый месяц 1980 года. По горизонтали указаны месяцы (1 — январь, 2 — февраль и т.д.), по вертикали — температура в градусах Цельсия. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. Сколько в 1980 году было месяцев, в которые средняя температура в Москве не превышала 8°C?
- На какую высоту поднялась вода? Найди ответ в тексте. Запиши.
- 7. Как ты понимаешь слова «река вскроется»? Запиши ответ.
- 5. Чем сменился ледоход? А) дождём Б) разливом В) снегопадом
- 4. Какому животному сочувствовали люди? А) козе Б) овце В) корове Г) собаке
- 3. Где происходили описанные события? А) на поле В) в лесу Г) на огороде Д) на реке
- 2. Когда происходили описанные события? А) весной Б) летом В) зимой Г) осенью
- 1. Определи жанр этого произведения и обведи букву рядом с выбранным ответом. А) рассказ Б) сказка В) былин Г) басня Д) легенда
- Реши уравнение 2,1 – 1,5y = 6,8 – 0,4(y – 2)
- Рабочие проложили асфальт составило 5/16 всего пути, что равно 80 км, какого всёй расстольи должны покрыть асфальтом?
- Яхта шла 2ч по течению реки и 3ч против течения. Какой путь прочила яхта, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- Длина прямоугольника 18,6см, ширина втрое меньше. Найти площадь.
- Решить ур-е: 7y + 2,6 = 27,8
- Вичислить: 7,56+(346-83,6):12,8
- B. Find the odd word out. Explain your choice. (3 points)
- A. Fill in the gaps with: suit, match, fit, fashionable, trendy, accessories, vintage, individuality, style, outfit (7 points)
- • Какая плотность населения преобладает на участке от Улан-Удэ до Владивостока?
- • Как изменяются показатели плотности населения на территории между Тюменью и Иркутском?
- • Установите величину преобладающей плотности населения в европейской части страны.
- «ПОМОЩНИК» • Определите районы страны с наибольшей плотностью населения.
- Исследуйте изменения плотности населения в пределах Основной зоны расселения (см. атлас, с. 22-23)
- Дачный участок имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 40 м и 50 м. Дом, расположенный на участке, имеет на плане форму квадрата со стороной 9 м. Найдите площадь оставшейся части участка, не занятой домом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 6. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55
- 5. На цоколе лампы написано: "150 Вт, 220 В". Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением. Решение:
- 4. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно ____ Решение:
- 1. Сила тока, идущего по проводнику, равна 2 А. Какой заряд проходит по проводнику за 10 минут? Ответ _______ Кл.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- TB ны сти Омара и Аль- па Голгофе, где был распят Христос, стоит Храм Гроба Господня. К вoli ку от Иерусалима на границе Израиля и Иордании в глубокой впадине среди пус- тыни лежит бессточное солёное Мёртвое море, питающееся от реки Иордан. Его воды известны необыкновенной целебной силой. Израиль - небольшая по площа- ди, но чрезвычайно самобытная страна с высоким уровнем жизни. Подавляющая часть населения патриотизмом и неунывающим характером. евреи. Жители страны отличаются высокой образованностью, ПРОЛЕТАЯ НАД ТУРЦИЕЙ И СТРАНАМИ БЛИЖНЕГО востоКА, Я ВИДЕЛ... (ПРОДОЛЖИ) От Мёртвого моря до Персидского залива исла (рис. 191) с пересыхающими руслами рек (вади) и редкими зелёными оазисам От берегов Мёртвого моря мы полетим над пустынями и полупустыня этих местах на Аравийском полуострове находятся священные для всех мусул Мекка и Медина. Здесь возникла одна из мировых религий От границы с Иорданией по территории Саудовской Аравии вдоль побер города ного заю янутся горы, разрезанные глубокими долинами. На склонах гор цу, разнообразные овощи и фрукты. Ландшафты расположени Выбрать текст --- OCR End ---
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.