База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты. А) получения хлорида магния из простых веществ; Б) получения сульфата меди (II) из основного оксида и кислоты; В) получения меди из раствора сульфата меди.
- Выпишите формулы солей, содержащих щелочные металлы, назовите данные соединения: Fe(OH)2, Na2O, MgCl2, Zn(NO3)2, Li2S, Al2O3, Ba(OH)2, CaCO3, Al(OH)3, BaSO4, K2SiO3.
- 6. Найдите величину углов <MOT = <KOT= <MOK=
- Задание 17.1 1 Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- Реши систему уравнений способом сложения: 2x + y = 5, 3x – 5y = 1. Запиши ответ числами. x = ____ ; y = ____
- Дано: BL = 20 см, LO = 15 см. Вычисли BO.
- 1. 7 \(\frac{2}{9}\) \(\div\) 6 \(\frac{2}{3}\) - \(4 \frac{3}{4} - 3 \frac{1}{4}\) \(\div\) 2 \(\frac{7}{34}\) = ? 2. 13 :
- Виберіть три тенденції зміни чинників розміщення виробництва.
- Найдите пять видов налогов. Имейте в виду, что это прилагательные во множественном числе.
- Постройте график прямой пропорциональности, которая задаётся следующей формулой: а) y = -x; б) y = \(\frac{2}{7}\)x; в) y = 3,4x; г) y = -5x; д) y = x; е) y = -\(\frac{2}{3}\)x.
- На федеральной трассе М1 «Дон» водителя Андрея Петровича остановил сотрудник ГИБДД. На вопрос сотрудника «Кто вы?» Андрей Петрович ответил: «Я – гражданин Российской Федерации». Назовите тип социальной идентичности, к которому отнес себя Андрей Петрович?
- Задание 5. Вставь there is или there are и выберите правильный предлог: 1. На ______ кухне есть ______ шкаф. (в, позади, на) 2. Там ______ мяч лежит ______ кровати. (в, под, на) 3. Там две ручки, ______ которыми лежит игрушечный солдатик. (в, на, рядом) 4. Там есть ______ кресло и диван. (под, в, перед)
- OK ГДЗ тупой
- Based on the provided text, please describe the physical appearance and personality traits of Katenka and Lyubochka, highlighting their similarities and differences.
- Задание 6: По данным рисунка 10 докажите, что ΔВСТ = ΔKOP, если МК = AB.
- Задание 5: В равнобедренном треугольнике ВОМ с основанием ОМ проведена высота ВА. На продолжении сторон ВО и ВМ отложены точки К и Т так, что ОК = МТ, а отрезок КТ пересекает луч ВА в точке Р. Докажите, что BP — высота треугольника КВТ.
- Задание 4: По данным рисунка 9 докажите, что ΔΟΚΑ = ΔΜΚΑ.
- Задание 3: В четырёхугольнике ABCD (рис. 8), в котором стороны AB и CD равны, O - середина AC, AC = 2AB, при этом ∠CDO = 65°. Чему равен угол COD?
- Задание 2: В треугольнике АВС (рис. 7) сторона АС = 88, ВМ - медиана, ВН - высота, ВС = BM. Найдите длину отрезка АН.
- The user wants to find the error in the first problem.
- 21. Кто был фаворитом Екатерины II и участвовал в развитии Новороссии?
- 20. Что стало итогом русско-турецких войн XVIII века?
- 19. Какой документ был издан в 1767 году Екатериной II?
- 18. Что было построено в XVIII веке в Санкт-Петербурге?
- 17. Кто возглавил восстание 1773-1775 годов?
- 16. Что означала политика меркантилизма при Петре 1?
- 15. Какой мирный договор завершил Семилетнюю войну для России?
- 14. Кто был правителем России в период «эпохи дворцовых переворотов»?
- 13. Что стало результатом реформ Петра І?
- 12. Что ввёл Пётр І в 1705 году?
- 5) Предложение 5 — простое двусоставное предложение, осложнённое однородными сказуемыми. Ответ: 4 5
- синие точки, постройте график функции y = 1,5x + 3. зелёные точки, постройте график функции y = 1,5x - 3.
- 2. (3 6.6=15.21° 3. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата 1 513
- 6) Найдите значение выражения \(\frac{2n+3m}{6mn^2}\) - \(\frac{9m-2n}{9m^2n}\) при m = \(\frac{2}{3}\), n = 1.
- Реши систему уравнений способом сложения: x - y = 3, x + y = 5. Запиши ответ числами.
- Решите систему уравнений: \(\frac{3x}{5} - 2y = 5,\) \(x - \frac{3y}{2} = 6,5.\)
- Решите систему уравнений: \(\frac{6x}{5} + \frac{y}{15} = 2,3,\) \(\frac{x}{10} - \frac{2y}{3} = 1,2;\)
- Решите систему уравнений: \(\frac{x}{2} - \frac{y}{3} = 2,\) \(\frac{3x}{2} - y = 6;\)
- Решите систему уравнений: \(\frac{y}{4} - \frac{x}{5} = 6,\) \(\frac{x}{15} + \frac{y}{12} = 0;\)
- Кто из животных помогал Ивану-царевичу победить Кощея?
- 3. Протонов Дайте развернутый ответ на вопрос: 1. Как измеряются массы атомных ядер? 2. Что одинаково во всех изотопах данного химического элемента? 3. Как зависят ядерные силы от расстояния? - 4. Кратко опишите оболочечную модель атомного ядра. 5. Почему, не смотря на радиоактивный распад, на Земле не распались все радиоактивные ядра? 6. Какие виды излучений можно регистрировать с помощью счетчика Гейгера? В следующих задачах укажите только ответ: 1. Приведите состав ядра 92^235 U. 2. Вычислите удельную энергию связи в ядре 92^235 U. 3. Какое ядро образуется в результате позитронного бета - распада изотопа брома 35^80 Br? 4. Определите неизвестный продукт реакции: 4 2 Be+2 4 He → 1 0 n+? 5. Вычислите энергетический выход реакции: 14 6 C+7 14 7 N+?
- 10. Тип 10 № 2642 Рассмотрите изображение и выполните задание. Вариант № 345956 Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Когда в комплекс ГТО были введены военно-прикладные виды упражнений, например, переползание и переноска патронного ящика?
- Растолкуй слово Космография - наука о космосе.
- Fill in the missing words: Read and fill in the missing words. (40 points) at has in on listens visits watches goes supper at home Jack King gets up e.g. at 9 o'clock 1) ... Sundays. He 2) ... breakfast, then he 3) ... to the radio. In the afternoon he 4) ... his friends. He comes 5) ... at 6 o'clock, then eats 6) ... . 7) ... the evening he 8) ... his favourite programme on TV, then 9) ... 11 o'clock he 10) ... to bed. Jack always has a nice time on Sundays!
- 2. Запишите номера предложений, в которых есть междометия. Напишите, какова роль междометий в предложениях данного текста.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. ух..дить из ст..лицы. (8)Она л..жала пл..стами тяж.. лого сизого воздуха у поднож.. я здания и в глубине с..дов. (9)Вз..шло солнце. (10)Б..гровый свет уже заг..рался в окнах дв..рцов и пад..л (вниз, в темн..ту, вырывая из неё то пол..сатую будку ч..сового, то бронз..вый пам..тник полк.. водцу... (11)Небо России прост..ралось в з..ните, чистое и пр..красное, с гр..дой ре..ких р..зовеющих обл..ков. (12) «Ах как я счас(?)лив, что р..дился в России, — подумал Кипренский. — (13) Где я в..зьму красок, что(бы) изобр..зить это зимн..е безмолвие, и этот блеск, и дв..рцы, утрат..вшие об..ём и тяж..сть, и, наконец, в..лнение своего сер(?)ца? (14) Какой боже- стве(н, нн)ой кистью я см..гу передать немой в..сторг этого утра?» (По К. Паустовскому)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, знаки препинания. 723. Слова, соблюдая орфограмму, у выделенных слов. 1) Сквозь лёгкий пряный запах прошлогодней листвы свежестью пробивается дух берёзового сока. Он хранит в себе память о снеге и тайну первого листа. Хорошо, хмельно им дышится. Мысли и чувства светлеют добротой. (В. Детков) 2) Цвет рябиновых ягод тоже изменился: от коричневых,, почти ореховых, до янтарных и ярко-жёлтых, как цвет лимона. (А. Яшин)
- 5. Финансовый план государства, отражающий доходы и расходы на определённый период
- 6. Особые духовные правила, регулирующие поведение человека с позиций добра и зла, справедливости и несправедливости
- 5. Ценная бумага, выпускаемая акционерным обществом и дающая право её владельцу на получение части прибыли
- 4. Гражданская необходимость отвечать за свои действия и поступки.
- 3. Хроническое заболевание, обусловленное систематическим употреблением спиртных напитков
- 2. Поведение, которое не согласуется с социальными нормами
- 1. Психическое явление, отражение нужды человека как личности или как организма в чём-либо
- 20. Что построил с помощью паруса и жердей Робинзон Крузо?
- 19. Какое зерно испортили крысы на корабле?
- 18. С помощью чего герой перебирался через забор в своё жилище?
- 17. Назови инструмент, с помощью которого Робинзон Крузо построил приспособление для перевозки вещей с корабля на сушу?
- 16. Какое живое существо подстрелил герой в первый день пребывания на острове?
- 15. Какое мясо ели на корабле?
- 14. Какую находку на корабле герой назвал «негодным мусором», но всё равно забрал с собой?
- 13. При мысли о чём заплакал Робинзон Крузо?
- 12. Что ел герой прямо на ходу, когда впервые забрался на корабль? (ответ - сущ. во мн.числе)
- 11. Как называются запасы еды, за которыми полез герой на корабль?
- 10. Что стало причиной кораблекрушения?
- 9. Какое природное явление унесло в море одежду героя?
- 8. Сколько раз герой побывал на корабле за 13 дней?
- 7. Как называется периодическое повторяющееся понижение уровня моря в течение суток?
- 6. С помощью чего герой перевозил вещи с корабля на сушу?
- 5. Какое качество помогало герою быть стойким и, сохраняя присутствие духа, действовать в опасности, беде?
- 4. С помощью чего герой забирался на корабль?
- 3. Какое качество помогало Робинзону Крузо придумывать идеи для жилища и в целом для обустройства быта?
- 2. Какое внутреннее чувство не оставляло героя, пока он обустраивал свой быт на острове?
- 1. Чьего нападения боялся Робинзон Крузо? (ответ - сущ, во мн.числе)
- Ульяна и Михаил выполняют проект, посвящённый растению Стрелолист обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) поле 2) берёзовая роща 3) сосновый лес 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Антону на телефон пришло новое смс-сообщение, в котором сообщалось что его электронная почта взломана и пароль для входа изменен. Для того что бы получить новый пароль к электронной почте злоумышленники просили у Антона определенную сумму денег. К какому виду угроз информационных систем относится данная ситуация?
- 15. Синус острого угла М треугольника MNK равен 12 15 . Найди cos ∠M.
- 5 Sports competitions take place in ______.
- 4 Lesson in ______ : ______.
- 3 Number of people in school: ______.
- 2 Borrowing time for books: ______.
- 1 When the weather is fine, Jane eats in the ______.
- Solve the system of equations: \(\frac{x}{2} - \frac{y}{3} = 2\) \(\frac{3x}{5} - y = 6\)
- Сделайте выводы. Объясните, как и почему при движении с запада на восток по 50-й параллели северной широты изменяются: - средние температуры января - средние температуры июля - годовое количество осадков - режим осадков.
- Анализ климатических характеристик Евразии при движении с запада на восток 7 класс. Практическая работа № 6 (вдоль 50-й параллели северной широты). На климатических картах атласа найдите города, расположенные вдоль 50-й параллели северной широты, и заполните таблицу.
- Match the words to the pictures. a complete b underline c march d circle e ask your partner 3 f cross g cover the text h number\(\ni\) tick j cross out
- Найдите значение выражения $$ \sqrt{\frac{24-6\sqrt{3}}{3-\sqrt{3}}}-\sqrt{3} $$
- 18. День учителя отмечался как один из первых профессиональных праздников на Руси. И в современной России День учителя является всенародным праздником. Как ты думаешь, почему этот праздник пережил века? Приведи слова (обоснование) из текста, подтверждающие твоё мнение. Обоснование:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найди его
- Установите соответствие между исходным(-и) веществом (-ами), вступаю в реакцию, и продуктами, которые образуются в этой реакции: к каждой обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Установите соответствие между исходными веществами и продуктами, которые образуются в результате взаимодействия этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 3. Сделайте синтаксический разбор предложения: Художник наслаждался прелесной погодой и тишиной.
- Петя бросил игральный кубик. Какова вероятность того, что на кубике выпадет 5 очков?
- От точки С на окружности хорда АВ видна под углом 34°. Вычисли градусную меру дуги АВ и дуги ACB.
- 11. Что ввёл Табель о рангах 1722 года? 1) Систему чинов и рангов для военной игражданской службы; 2) Новый календарь:3) Обяза ельное образование для дворян; 4) Налог на бороды
- 10. Какой город стал новой столицей России при Петре І? 1) Москва; 2) Казань; 3) Санкт-Петербург; 4) Архангельск
- 9. Что такое «бироновщина»? 1) Период правления Анны Иоанновны, характеризующийся засильем иностранцевпри дворе; 2) Политика Петра І повнедрению европейских обычаев; 3) Восстание крестьян в XVIII век е; 4) Название военной реформы
- 8. Кто командовал русской армией в ходеСемилетней войны и одержал победу при Кунерсдорфе? 1) П.А. Румянцев; 2) А.В. Суворов; 3)С.Ф. Апраксин; 4) В.В. Фермор
- 7. Как называлось первое высшее учебноезаведение в России, основанное в 1687 году? 1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Славяно-греко-латинская академия; 4) Кадетский корпус
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.