База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте районы действий партизанских отрядов.
- Отметьте место соединения армий Багратиона и Барклая-де-Толли.
- Укажите места и даты крупнейших сражений в период отступления русской армии.
- Обозначьте стрелками нашествие войск Наполеона на Россию в 1812 г.
- Обозначьте расположение русских войск на западной границе к началу войны. Надпишите фамилии командующих этими войсками.
- Задача 3 Построить треугольник по трём его ронам.
- 22.6. Стальной шарик падает на металлическую плиту и отскакивает от нее. Какие превращения энергии происходят при падении шарика, во время его соприкосновения с плитой, при подъеме?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке уменьшения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наибольшей продолжительностью светового дня. 1) 25° ю.ш. 2) 55° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найди длину гипотенузы.
- 6. In triangle ABC, CD is the altitude to the base AB. Given: AC = 15, BC = 20, CD = x. Find x.
- 5. ABCD is a square. Given: side length is 'a'. Find x, where x is the length of the diagonal.
- 3. In a rhombus ABCD, the diagonals are AC = 8 and BD = 6. Find x.
- 2. In the right triangle ABC, CD is the altitude to the hypotenuse. Given: AD = 4, ∠B = 30°. Find x.
- 5. Охарактеризуйте, как решались на протяжении XVI-XVIII вв.: а) вопрос с государственным языком (языком делопроизводства); б) вопрос с языками обучения в католических и православных учреждениях образования; в) вопрос свободы вероисповедания в условиях заключения Берестейской церковной унии, Реформации и Контрреформации; г) этнический вопрос, связанный с формированием белорусской народности.
- 4. Придумайте свои варианты названий для тех параграфов, содержание которых вам наиболее понравилось.
- 1. Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно (П.). 2. Паншин был действительно очень ловок, не хуже отца (Т.). З. Далек мой путь, тяжел мой путь, страшна судьба моя (Н.). 4. Измученные извозчичьи лошади легонькой рысцой тащили нас в гору (Писем.). 5. Далеко видна желтая полоса песчаного берега (М. Г.).
- Реши систему уравнений: 2a 3 2a 5 + 5b 12 = 7 6' = 4 5 - 3b 10. Запиши ответ числами. a = ,b =
- Реши систему уравнений. (Заполни пропуски в решении.) { 4x + 3y = 3 { 5x - y = 37
- В тексте нужно подчеркнуть глаголы, указать их вид и наклонение. Затем определить переходность-непереходность выделенных глаголов по образцу. Текст: На долгом своём пути сверху вниз ручей много вид..т — ведь в нём всё отража..тся! Многое узнаёт — много всего в него попада..т! И во всех горных событиях ручей принима..т самое бурное участие: растопля..т ..т снега шлифу..т скалы перекатыва..т камни руш..т деревья вороча..т брёвна. Горный ручей болтлив. Сядь на его берегу, и он разболта..т всё, что видел и слыш..л высоко в горах. Очень удобно! (Н. Сладков)
- 34.4 [807] Сначала кирпич лежал на полу плашмя (рис. IV-53). Затем его поставили вертикально. Изменилась ли при этом потенциальная энергия кирпича относительно пола?
- 21. Какое событие считается началом Великой французской революции? 1) Созыв Генеральных штатов; 2) Взятие Бастилии; 3) Принятие Конституции; 4) Казнь Людовика XVI
- 20. Что провозглашала Декларация независимости США (1776 г.)? 1) Создание независимого государства; 2) Отмена рабства; 3) Введение всеобщего избирательного права; 4) Установление монархии
- 19. Кто изобрёл паровую машину, ставшую основой промышленной революции? 1) Джеймс Харгривс; 2) Ричард Аркрайт; 3) Джеймс Уатт; 4) Генри Модсли
- 18. Что стало одним из итогов промышленной революции в Англии? 1) Рост фабричного производства; 2) Упадок торговли; 3) Сокращение городского населения; 4) Усиление феодальных отношений
- 17. Какое событие произошло в 1799 году? 1) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова; 2) Восшествие на престол Павла І; 3) Убийство Павла І; 4) Начале правления Александра І
- 16. Кто из французских философов оказал наибольшее влияние на политику «просвещённого абсолютизма» Екатерины ІІ? 1) Вольтер; 2) Руссо; 3) Дидро; 4) Монтескьё
- 15. Какой мирный договор завершил русско-турецкую войну 1768-1774 годов? 1) Ясский; 2) Кючук-Кайнарджийский; 3) Бухарестский; 4) Белградский
- 14. Что такое секуляризация церковных земель? 1) Передача церковных земель государству; 2) Возвращение земель церкви; 3) Разделение земель между дворянами; 4) Продажа земель крестьянам
- 13. Какое событие стало кульминацией крестьянской войны 1773-1775 годов? 1) Взятие Казани; 2) Осада Оренбурга; 3) Битва под Полтавой; 4) Восстание на Дону
- 12. Кто был фаворитом Екатерины II и сыграл важную роль в присоединении Крыма? 1) А.Д. Меншиков; 2) Г.А. Потёмкин; 3)Э.И. Бирон; 4) А.И. Остерман
- №7. Тип 22 Металлический шар упал с высоты h = 26 м на свинцовую пластину массой т₂ = 1 кг и остановился. При этом пластина нагрелась на 3,2 °С. Чему равна масса шара, если на нагревание пластины пошло 80% выделившегося при ударе количества теплоты?
- №6. Тип 21 Потенциальная энергия стрелы, выпущенной из лука со скоростью 30 м/с вертикально вверх, через 2 с после начала движения равна 40 Дж. Чему равна масса стрелы? Потенциальная энергия стрелы отсчитывается от уровня старта.
- №5. Тип 21 Два свинцовых шара массами т₁ = 100 г и т₂ = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v₁ = 4 м/с и v₂ = 5 м/с. Какую кинетическую энергию будут иметь шары после их абсолютно неупругого соударения?
- №4. Тип 20 Автомобиль массой 2 т движется по горизонтальной поверхности со скоростью 36 км/ч. Какую по величине работу совершит сила трения при торможении до полной остановки автомобиля?
- №3. Тип 20 Шарик массой 0,3 кг падает с некоторой высоты с начальной скоростью, равной нулю. Его кинетическая энергия при падении на землю равна 27 Дж. С какой высоты упал шарик? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- №2. Тип 20 Мяч массой 100 г бросили вертикально вверх с поверхности земли с начальной скоростью 6 м/с. На какой высоте относительно земли мяч имел скорость 2 м/с? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- №1. Тип 20 Мяч массой 100 г бросили вертикально вверх с поверхности земли. Поднявшись на высоту 2 м, мяч начал падать вниз. На какой высоте относительно земли его поймали, если известно, что в этот момент его кинетическая энергия была равна 0,5 Дж? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 7. Write an essay on one of the following topics. 1. The difference between the metric system of units and the International system of units (SI). 2. The origin of the British system of units. 3. The introduction of the SI units. 4. Conversion in the British system of units.
- 6. Find a short article in English on the topic of the lesson in one of the scientific magazines or on the Internet. Study and discuss the article in class.
- 5. Discuss the following topics. 1. The disadvantages of the British system of units. 2. The introduction of the metric system. 3. Prefixes in the metric system.
- 4. Make a plan of the text and retell the text looking in your plan.
- 2. Everyone who knows arithmetic can ... 3. Before the introduction of the metric system ... 4. The conversion to a higher quantity in a metric system is done ... 5. In 1791 the French Academy of Science decided ... 6. The two French scientists took this distance ... 7. Metre was also used to measure ... 8. The main advantage of the metric system is ... 9. The unit of mass was defined ... 10. The SI system is derived ...
- 4 Эти воздушные шары разного цвета. Раскрась их и напиши правильно название цвета под каждым шаром. der neerg rpelup lbcak eulb
- 3 Подбери слова в рифму и закончи эти предложения. Where is Pete? — He is in the street. Where is Gus? — He is on the Where is Mike? — He is on the Where is Jake? — Jake is by the Where is Mark? — He is in the Where are Tom and Ted? — They are on the lake bed bus park street bike
- 1) Are they oranges or apples? 2) Are they birches or ferns? 3) Are they birds or girls? 4) Are they cows or horses? 5) Are they turtles or frogs?
- 1. Граница СССР на 1 сент 1939г. 2. Линия Архангельск - Астрахань 3. Блокада Ленинграда ✓ 4 Оборона Москвы ✓ 11922.06.1941 -- Ульяны Г. 5. Разгром немецкой группировки под Сталинградом 6 "Курская дуга" 7. Открытие II фронта в Европе 8. Встреча войск союзников на Эльбе, г. Торгау ▲ 9. Подписание акта капитуляции в Берлине. (8. V 1945) 10. Август 1945, бомбардировка США японских городов атомными бомбами
- В лотерее всего 4000 билетов, из них 200 позволяют выиграть различные призы. Какова вероятность выиграть в такой лотерее?
- В 6А классе средней школы № 1, мальчики обсуждали, что подарить девочкам на 8 марта. Большинство склонялось к покупке цветов, но несколько мальчиков было против и хотели подарить книги. После небольшого спора единогласно было принято решение подарить цветы. Мальчики, которые хотели подарить книги, внешне изменили свое мнение. К какому феномену можно отнести данную ситуацию?
- The question asks to write the name of a property that is characteristic of all green plants, which Ulyana and Mikhail illustrated in their project diagram. The diagram shows sunlight hitting a leaf, and arrows indicating the intake of carbon dioxide (углекислый газ) and the release of oxygen (кислород).
- The question asks what instrument is needed to prove that a plant belongs to a specific species by examining its flower under 25x magnification. The options are: 1) ручная лупа (hand lens), 2) световой микроскоп (light microscope), 3) цифровой микроскоп (digital microscope), 4) штативная лупа (stand magnifier).
- The question is about filling a table with words from a given list in a specific order to create a "passport" for a plant specimen. The list of words is: 1) Стрелолист (Arrowhead), 2) Покрытосеменные (Цветковые) (Angiosperms (Flowering)), 3) Стрелолист обыкновенный (Sagittaria sagittifolia), 4) Растения (Plants). The table has columns for Царство (Kingdom), Отдел (Division), Род (Genus), and Вид (Species).
- Домашняя работа ~ 1. 13: y 2/9, 6 2/3 - (4 3/12 : 2 1/24) =
- №5. Тип 21 Два свинцовых шара массами т₁ = 100 г и т2 = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v₁ = 4 м/с и v2 = 5 м/с. Какую кинетическую энергию будут иметь шары после их абсолютно неупругого соударения?
- 1. Fill in the gaps with be / have / can in the correct forms. 1. Leicester Square __ in London's West End. 2. There __ a lot of restaurants in the square. 3. The square __ famous for its cinemas. 4. The Odeon __ 1,700 seats! 5. The Odeon __ a very big cinema. 6. The cafés __ busy on Friday evenings. 7. People __ see new films there. 8. It __ six cinemas. 9. Tourists __ enjoy the cinemas and theatres. 10. In the middle of the square, there __ a small park. 11. People __ look at the statue of William Shakespeare. 12. Restaurants __ busy at weekends evenings.
- 3. Запишите основные этапы производства, передачи и потребления электроэнергии.
- 2. Вставьте пропуски. • В осветительной сети наших домов и во многих отраслях промышленности используется ______ именно ______ ток. • Основные части простейшего генератора переменного тока: ______. • Передача электроэнергии от электростанции в места ее потребления осуществляется с помощью ______. • В основе работы трансформатора лежит явление ______.
- 1. Дайте определение. • Переменны ток – это ______. • Электромеханические индукционные генераторы – это ______. • Трансформатор – это ______.
- Реши систему уравнений: { x + y = z + 1, z - y = 3, x = 2y.
- 645. Алюминиевый и мраморный кубики лежат на полках. Рассмотрите случаи, когда эти кубики обладают одинаковой, а когда разной потенциальной энергией. Что можно сказать при этом о размерах и массах кубиков, а также о высоте, на которой они находятся?
- 644. Какую работу надо совершить, чтобы увеличить скорость трактора массой 6 т с 9 до 27 км/ч?
- 643. С какой скоростью должна бежать собака массой 10 кг, чтобы обладать такой же кинетической энергией, какой обладает футбольный мяч массой 400 г, движущийся со скоростью 20 м/с?
- 642. Парафиновый и ледяной шарики катятся по столу. Рассмотрите случаи, когда эти шарики обладают одинаковой, а когда разной кинетической энергией. Что можно сказать при этом о размерах, массах и скоростях шариков?
- 10 How many years did Mrs Umney spend in the house? A thirty B forty C fifty
- 9 What did the Canterville ghost give to Virginia? A a box of jewels C a box of money B a box of gold
- 8 Where is the only place that the Canterville ghost can sleep? A The Garden of Life C The Garden of Marriage B The Garden of Death
- 7 What did the Canterville ghost slip on at the top of the stairs? A butter B oil C water
- 6 What did the Otis ghost have for a head? A a carrot B a cabbage C a turnip
- 5 What animal did the Canterville Ghost try to change into? A a cat B a dog C a donkey
- 4 What was Augustus Dampier? A a reverend B a lord C a dowager
- 3 What is Pinkerton's Stain Remover? A a big white stick Ca small pink stick B a small black stick
- 2 Who left the house and did not want to come back? A The housekeepers C The servants B The cooks
- 1 Who wrote The Canterville Ghost? A Charles Dickens C Lewis Carroll B Oscar Wilde
- Вычисли радиус окружности, если отрезок касательной АК = 19√3 мм и ∠ОАК = 30°.
- Билет №4. 1. Луч. Угол. Виды углов. 2. теорема о свойстве углов при основании равнобедренного треугольника. 3. Задача. Найти смежные углы, если один из них на 45° больше другого.
- 7. Решите уравнение: a) 2cos²x - 5 cos x − 3 = 0; б) 5cos²x + 2sin² x = 0,5 sin2x + 3; в) cos10x = cosx; г) sin9xcosx - cos9xsinx = 0,5; д) √2sinx = sin 2x; е) sin(π/12 - x) - sinx = 0; ж) cos(2x+π/4)cosx + sin(2x+π/4)sinx = -√2/2.
- 4. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 9 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- Запиши предложения так, чтобы получился связный текст. Дополни его своим предложением. Всё лето Вася помогал дедушке ухаживать за цветами. Вася стал собираться в школу. Утром дед срезал огромный букет осенних цветов. Наступил сентябрь.
- Из предложения выпиши глагол. Укажи время глагола. Запиши предложение, поставив глагол в форму настоящего времени. Строители возвели новое здание.
- 7. Один из углов параллелограмма 83°. Найди больший угол этого параллелограмма. Ответ дай градусах.
- Найдите радиус этой окружности, если AB = 12, а tg ∠AOB = 2,4.
- Домашнее задание к уроку Выберите корректный вариант. Не (is/are) going to be a teacher. He likes children. We'll go on a bicycle (last/next) Sunday. What (am/are) you going to do after school? I think I (wan't/won't) go to the village next summer. I (am/is) going to go to the mountains.
- 4. На конференцию приехали учёные из трёх городов: 17 из Калуги, 13 из Москвы и 10 из Адлера. Каждый из них делает на конференции один доклад. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найди вероятность того, что десятым окажется доклад учёного из Адлера.
- ВПР. Физика. 7 класс. Базовый уровень. Образец Код Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковы монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имел массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, ч если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем ги массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяже 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из т экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет вы 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить м монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешно Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи. Решение:
- 3) Роза проголосовала на выборах в Государственную Думу. К какой сфере общественной жизни относят участие в выборах?
- 2. 2) Коммерческий банк финансировал съёмку цикла телепередач о жизни и творчестве В. В. Маяковского. К какой сфере общественной жизни относят цикл телепередач о жизни и творчестве В. В. Маяковского?
- 2. 1) Ирина взяла кредит в банке. К какой сфере общественной жизни относят подобные действия потребителя?
- Во всякий треугольник можно вписать окружность, и притом только одну.
- 11. Какой город был столицей России до Санкт-Петербурга? 1) Новгород; 2) Казань; 3) Москва; 4) Владимир
- 10. Что произошло в 1796 году? 1) Начало правления Петра 1; 2) Начало правления Павла I; 3) Подписание Ништадтского мира; 4) Восстание декабристов
- 9. Кто такой А.В. Суворов? 1) Русский флотоводец: 2) Выдающийся русский полководец, не проигравший ни одного сражения; 3) Дипломат эпохи Петра I; 4) Учёный-естествоиспытатель
- 8. Какое событие связано с 1785 годом? 1) Начало правления Екатерины II; 2) Восстание Пугачёва; 3) Издание «Жалованной грамоты дворянству» и «Грамоты городам»; 4) Подписание Ясского мира
- 7. Что такое просвещённый абсолютизм? 1) Форма правления с полной властью церкви; 2) Политика монархов, сочетавшая абсолютную власть с идеями Просвещения; 3) Система выборной монархии; 4) Форма республиканского правления
- 6. Кто такой М.В. Ломоносов? 1) Полководец XVIII века; 2) Учёный-энциклопедист, основатель Московского университета; 3) Государственный деятель эпохи Петра І; 4) Писатель ХІХ века
- 5. Что такое «Жалованная грамота дворянству»? 1) Указ о закрепощении крестьян; 2) Документ, отменяющий дворянские привилегии; 3) Законодательный акт Екатерины II, закрепивший привилегии дворянства; 4) Указ о свободе печати
- 4. Что дала России победа в Северной войне? 1) Выход к Чёрному морю; 2) Присоединение Польши: 3) Выход к Балтийскому морю и статус великой державы; 4) Присоединение Кавказа
- 3. Кто правил после Екатерины 1? 1) Анна Иоанновна; 2) Елизавета Петровна; 3) Пётр II; 4) Павел І
- 2. Что такое коллегии? 1) Органы местного самоуправления; 2) Центральные органы отраслевого управления, созданные Петром 1; 3) Военные подразделения; 4) Церковные учреждения
- 1. Когда был основан Санкт-Петербург? 1) 1700 г.; 2) 1703 г.; 3) 1712 г.; 4) 1725 г.
- Осуществите превращения: Cu → X → Cu(OH)₂ → CuO → X → Cu В уравнении первой реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель. Для второй реакции составьте молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнение (РИО). Вещество X – растворимая соль меди (II)
- В результате восстановления алюминием оксида железа (III), массой 40 г, получили железо. Практический выход реакции составил 80%. Рассчитайте массу полученного железа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.