База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точка К не является равноудалённой от точек S и Т.
- Точка О равноудалена от концов отрезка ST.
- On Monday I am going to On Tuesday On to play volleyball.
- 48. Деление на десятичную дробь ВАРИАНТ 1 1. Выполните деление: 1) 53,4 : 1,5; 4) 3,6 : 0,08; 7) 0,1242 : 0,069; 2) 16,94 : 2,8; 5) 48,192 : 0,12; 8) 2592 : 0,54. 3) 75 : 1,25; 6) 123,12 : 30,4; 2. Найдите частное: 1) 54,3 : 0,1; 3) 36 : 0,01; 5) 134,68 : 0,01; 2) 23,46 : 0,1; 4) 0,68 : 0,01; 6) 483 : 0,001. 3. Вычислите значение выражения: 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2 : 25 + 18 : 0,45; 2) (33,77 : 1,1 + 1,242 : 0,27) · 1,4 - 4,1; 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82); 4) (1,87 + 1,955) : 0,85 - (31,75 - 2,5) · 1,62. 4. Найдите корень уравнения: 1) (1,24 - x) · 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25 - x : 1,5 = 4,2; 4) 144 : x - 7,6 = 82,4. 5. Площадь прямоугольника равна 3,92 м², одна из его сторон - 2,8 м. Найдите периметр прямоугольника. 6. Теплоход прошёл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход был в пути, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения - 2,3 км/ч? 7. Расстояние между двумя городами равно 260,4 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля, которые встретились через 2,4 ч после начала движения. Один из автомобилей двигался со скоростью 48,3 км/ч. Найдите скорость второго автомобиля. 8. Расстояние между двумя пристанями равно 9,9 км. От этих пристаней в одном направлении одновременно отчалили два катера. Найдите скорость первого катера, идущего впереди, если второй катер, двигавшийся со скоростью 24,6 км/ч, догнал первый катер через 4,5 ч после начала движения. 9. (Одно слагаемое равно 3,78, что составляет 0,45 суммы. Най-
- При проектировании зданий учитывается ветровая нагрузка, которая характерна для данной местности. Ветровая нагрузка измеряется в паскалях, она равна давлению воздуха на вертикальную стену сооружений при ветре. Чем выше скорость ветра, тем больше ветровая нагрузка. В таблице показаны максимально зарегистрированные скорости ветра в Великом Новгороде за период 1949 по 1963 г. Найдите моду максимальной скорости ветра (м/с).
- 5. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
- 4. Найди: - от 200- 2 от 1000-
- 3. Вырази в других единицах: 32 - - - 900 с...мия 365 с...мин...с 13 мин 45 с.....
- 2. Ресни задачу: От двух станций, расстояние между которыыя 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали два ввтобуса. Скорость одного автобуса 79 км/час, а другого автобуса 61 км/ч. Через сколько часов витобусы встретились?
- 1. Вылезлия действия. (1300-80-9458):2+36 754- 234849+59826-
- 2. Дано АС = АВ, ∠5 = ∠2; ∠3 + ∠1 = 130°. Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4, ∠5.
- 7) Dmitry Mendeleev (1834–1907) was a great Russian scientist ___. Periodic Table* was a revolution in chemistry.
- 6) I like the plays of Alexander Ostrovsky (1823–1886). He was a popular dramatist ___ wrote many wonderful plays.
- 5) I admire the pictures of Vasili Surikov (1848–1916). He is a well-known Russian painter ___, pictures show the life in old Russia.
- 4) I admire the works of Vladimir Vysotsky (1938–1980). He was a poet ___, wrote many popular songs. And he was an actor ___ roles in theatre performances and films made him famous.
- 3) I like listening to the old songs of the Time Machine (Mashyna Vremeni). It is a popular Russian rock group ___ music attracts many people and ___ songs are nice to listen to.
- 2) I admire Nikolai Pirogov (1810–1881). He was a famous ___ doctor ___ saved many people after many battles.
- 1) My hero is Pavel Nakhimov (1802–1855). He was a Russian ___ admiral ___ won many sea battles.
- Укажите год, когда произошла стратегическая операция РККА, которой посвящён памятник. Почему события, которым посвящен памятник до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- На рисунке дан чертеж ____ (вставьте пропущенное слово в соответствующем падеже) прямой уровня.
- b Order the words to make questions. 1 your / 's / name / What What's your name. 2 she / Where / 's / from 3 America / from / they / South / Are 4 five / room / we / in / Are 5 holiday / you / Are / on 6 from / he / Poland / Is c Match these answers to the questions in b. a Yes, he is. b No, I'm not. c She's from Italy. d No, we aren't. e Yes, they are. f Michael. 1
- Охарактеризуйте национальный состав населения Донецкого края. В чём его особенности?
- Чем объяснить преобладание русскоязычного населения на территории края? Вывод:
- Пользуясь таблицей постройте столбчатую диаграмму (НЕ ГРАФИК, а столбики) национального состава населения. Не забываем про МАСШТАБ. Цветом выделить каждую национальность отдельно.
- 2) Дано: I=20A FA = 12 H B = 2MTr l-? N
- 13. В своём проекте Володя и Саша хотели обратить особое внимание на способность бамбука быстро разрастаться на территории. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название. Ответ:
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо подробно рассмотреть цветок бамбука. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) цифровой микроскоп 2) световой микроскоп 3) ручная лупа 4) фотоаппарат Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 11. На рисунке буквами обозначены органы бамбука обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корневище 4) соцветие 5) цветок Ответ: А Б В Г
- 10. Обычно при описании злакового растения часто высчитывают плотность произрастания (шт. на 1 м²). Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) секундомер 3) термометр 4) рулетка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9. Выберите название природной зоны, в котором обитает это растение. 1) тропический лес 2) тайга 3) степь 4) широколиственный лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Оцени правильность высказываний о влиянии разных факторов на скорость химической реакции. Скорость реакций между газообразными веществами не зависит от их концентраций Железные опилки растворяются в соляной кислоте быстрее, чем железная проволока такой же массы
- Возраст растений. Накопление полезных веществ в растениях происходит разных возрастные периоды. Как Какие виды дико растущие сырья собирают в вашем регионе. Почему необходима чотка соблюдать сроки и правила сбора дика растуция расстении,
- Задание №1. Выберите локальный природный комплекс, характерный для вашей местности. У локального природного комплекса небольшая территория (лег, озеро, поляна, участок леса, овраг и т.д.). Охарактеризуйте его по предложенному в таблице плану.
- Прочитай текст об этапах закрепощения крестьян и определи, какие слова и даты пропущены в нём.
- Найдите число, если 8/9 от него есть 1152.
- Прочитай. Впиши в предложения подходящие по смыслу предлоги. Лесные малыши Лето — время лесных малышей. летают птицы. та послушно следуют матерью. Лисята играют норы. Бельчонок совершает — сумерках выходят охоту ежата. (Н. Надеждина) 74
- Кто из ребят ответил наиболее полно? (Вопрос 8)
- Кто из ребят ответил правильно? (Вопрос 7)
- Кто из ребят ответил правильно? (Вопрос 6)
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Христофор Колумб совершил к берегам Америки четыре плавания. Во время этих путешествий были открыты множество островов Вест-Индии. Какой остров не мог быть открыт Колумбом ни в одном из его плаваний?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в умывальной комнате?
- 2
- Почему, согласно данному отрывку, все хотели иметь царём правителя, имя которого пропущено в тексте? Кого, согласно данному отрывку, по мнению народа можно считать «избранником Божьим»? Ответ:
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Ответ: А Б В 5 3 1
- JBj-tSE-Uvc-P6q Примечание Добавить тег Сохранить Отмена
- 3. Перед вами достопримечательности Москвы, которые чаще всего фотографируют жители и гости столицы. Какие из этих мест вам знакомы? Есть ли у вас их фотографии? Как вы думаете, почему именно эти достопримечательности стали так популярны? Расскажите, чем интересны прогулки и путешествия по нашему городу.
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества: a) C2H5NH2 + O2 → б) C6H5NH2 + HCl → в) NH2CH2CH2-COOH + KOH →
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы аминокислоты, углевода: a) бензольное кольцо с NH2 б) NH2-CH2-COONa в) CH2-CH-CH2 с OH под каждым CH2 г) C6H12O6 д) H2N-CH2-C-OH с =O над C е) CH3-CH2-NH2
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков делится на 5.
- 6 С каким из данных событий связано слово «пергамен»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «пергамен».
- 5.2. Сделайте описание крота европейского по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки крота европейского, характерные для его среды обитания? Запишите номера выбранных предложений.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведенного списка.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с кротом.
- 4.1. В какой среде обитания живёт крот?
- Реши с объяснением. 87 · 5
- Реши с объяснением. 152 · 4
- От бухты проволоки отрезали 35 м, это составило 7/29 всей проволоки в бухте. Сколько метров проволоки осталось?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Миссисипи 2) Нил 3) Конго 4) Дунай Ответ:
- 43
- 3
- 17
- 3 см
- 8
- 16
- 9
- 7
- 15
- 85
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов В 1610 году один английский путешественник со своей командой дошёл до залива, который ошибочно принял за Тихий океан. Вернувшись в Лондон, его матросы сообщили, что открыли Северо-Западный проход, соединяющий этот океан с Атлантическим. В результате лондонское купечество снарядило одну за другой три экспедиции, первой из которых стала экспедиция Томаса Баттона. Баттон достиг западного побережья водоёма и доказал, что тот представляет собой не выход в океан, а всего лишь внутреннее море. Как сегодня называется этот залив?
- 17 Вариант 1 1) Притворимся, что не слышим, Если мама спать зовёт. С. А. Есенин «Бабушкины сказки» 2) Всё так же сонными лугами Лениво движет Ока. М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка» 3) Москва, Москва!.. люблю тебя как сын, Как русский, – сильно, пламенно и нежно! М. Ю. Лермонтов «Москва, Москва!.. люблю тебя как сын...» 4) Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня. А. С. Пушкин «Няне» Ответ: 2
- Complete the text about Mary's holiday. Use the Past Simple.
- 6. Используя исторические знания, приведите 3 аргумента, которыми можно подтвердить данное суждение. (3 балла) Развал СССР стал следствием воздействий внешнеполитических факторов.
- 5. Дайте определение понятиям (4 балла) 1) «Лысенковщина» 2) «гласность»
- -. Расставьте события в хронологическом порядке (4 балла) А В Г Б А) образование НАТО; В) «Пражская весна»; 5) операция "Буря в пустыне"; Г) вывод советских войск из Афганистана. Часть II. Всего 7 баллов 5. Дайте определение понятиям (4 балла) 1) «Лысенковщина» 2) «гласность» 6. Используя исторические знания, приведите 3 аргумента, которыми можно подтвердить данное суждение. (3 балла) Развал СССР стал следствием воздействий внешнеполитических факторов.
- Вставьте пропущенные буквы, используя сочетания ЖИ, ШИ: В воздухе кружат ____ лёгкие, В пенале лежат ____ карандаши.
- 017.31. а) { y = 1/8 x², y = √x; б) { y = 0,5x², y = |x|.
- 017.30. а) { y = 2x², y = 4x; б) { y = -x², x+y+6 = 0; в) { y = -1/3 x², y = -x; г) { y = 2x², y+2x-4 = 0.
- Решите графически систему уравнений: 017.29. а) { y = 2x², y = 2; б) { y = x², y = 6; в) { y = 1/2 x², y = 2; г) { y = -x², y = -5.
- 017.28. а) 5x² = 5x - 6; б) -1/2 x² = 1/2 x + 2; в) x² = -x - 8; г) -0,5x² = 0,5x + 3.
- Решите графически уравнение: 017.27. а) x² = x + 2; б) 1/2 x² = x + 4; в) -3x² = 3х - 6; г) -x² = 2x - 3.
- 17.26. Найдите точки пересечения графиков функций: а) y = x² и y = 2x; б) y = -0,5x² и y = 2; в) y = -3x² и y = -3x; г) y = 1/3 x² и y = 3.
- 17.25. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции y = 1/3 x²: а) на интервале (3; 6); б) на отрезке [-3; 0]; в) на открытом луче (-∞; 3); г) на полуинтервале [-1; 4).
- 17.24. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции y = -0,5x²: а) на полуинтервале (-3; 2]; б) на интервале (-2; 1); в) на отрезке [-1; 4]; г) на луче (-∞; 2].
- Now I can... 1 talk about things in my house. 2 talk about location 3 write about my house/flat There are two kitchens. There are four bedrooms. The bath is blue. The living room is yellow. There is one mirror in the living room.
- Используя графики функций y=\(\frac{1}{x}\) и y=\(\sqrt{x}\) решите уравнение: \(\frac{1}{x}\) = \(\sqrt{x}\).
- 3. По представленной на схеме родословной определите характер наследования тяжёлого заболевания (доминантный или рецессивный признак; сцеплен или не сцеплен с полом). Установите возможные генотипы: а) исходных родителей; б) потомков первого поколения — 1, 2, 3; в) потомков второго поколения — 4, 5; г) потомков третьего поколения — 6, 7, 8.
- 25. Выбери формулу вещества, которое не используется в быту:
- 6. Elle ressemble à sa sœur → Elle
- 5. Je dis bonjour à vous → Je
- 4. Elle donne un cadeau à ses enfants → Elle
- 3. Nous avons répondu au professeur → Nous
- 2. Tu écris à ton ami → Tu
- I. Il parle à sa mère → Il
- 3) We have ____ pasta and some cheese. It's enough to make a good dinner!
- 5. Сравнение энергий На столе высотой 0,8 м лежит гиря массой 5 кг. На шкафу высотой 2 м лежит книга массой 0,4 кг. У какого тела потенциальная энергия больше и во сколько раз? (g = 10 Н/кг)
- 4. Найди массу арбуза Арбуз лежит на балконе на высоте 8 м. Его потенциальная энергия относительно земли равна 320 Дж. Какова масса арбуза? (g = 10 Н/кг)
- 3. С какой высоты? Тело массой 3 кг имеет потенциальную энергию 450 Дж. На какой высоте оно находится? (g = 10 Н/кг)
- 2. Груз на стройке Строительный груз массой 200 кг подняли на высоту 15 м. Какова его потенциальная энергия? (g = 9.8 Н/кг)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.