База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- 4. Каким образом ислам и мусульманские религиозные деятели вносили свой вклад в расширение границ и укрепление Отечества?
- 3. Как татары служили укреплению Российского государства?
- 2. Какие функции выполняла Ратуша в Казани?
- 1. Какую роль татары сыграли в развитии торговли с Востоком?
- Химическая связь. Виды химической связи. 2 Вещества только с ионной связью приведены в ряду: NaBr,Na2O,K2S H2S,Br2,K2S O2, CCl4, KCI SO3.P4.CaF2
- Write a riddle about a house.
- Determine the value of the expression. \[\frac{1 - 8^{1 - 3d}}{1 - 8^{1 - d}}\]
- Вопрос: Целостное состояние коллектива, относительно устойчивый для него эмоциональный настрой, отражающий реальную ситуацию трудовой деятельности (характер, условия, организация труда) и характер межличностных отношений, — это ... климат
- The user provided an image with text and a map, and expects an analysis based on the text and the map. The text is in Russian and outlines a set of tasks related to a map. The tasks involve coloring, highlighting, identifying, and marking geographical features and settlements. 1. Жёлтым цветом выделите основную полосу расселения. 2. Ярким цветом выделите субъекты с преобладанием сельского населения. 3. Обозначьте и подпишите города с населением более 1 млн человек. 4. Подчеркните самые южный, северный, западный и восточный города-миллионники России. 5. Проведите границы территорий, различающихся по природным условиям жизни населения. Обозначьте их номерами и внесите в «Условные обозначения».
- You _______ the pedestrian crossing signals.
- С помощью карты плотности населения (1) и административной карты России (2) ответь на вопросы. 1. geographyweb.ru 2. sharada.ru 1. В каких трёх из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Республика Татарстан Чукотский автономный округ Белгородская область Забайкальский край Ямало-Ненецкий автономный округ Свердловская область
- He: (1,55 - 0,3x) : 0,34=4,5
- 6.337 Из двух пунктов, расстояние между которыми 360 км, навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 3 часа. Скорость одного велосипедиста на 4 км/ч больше скорости другого. Найдите скорость каждого велосипедиста, если скорость одного из них в 1,4 раза меньше скорости другого?
- Кем была проведена денежная реформа в XVI веке?
- Укажите предложение, в котором нет глагола.
- 3. Какая страна имеет наименьшую плотность населения?
- 2. Какая страна имеет наибольшую численность населения?
- 1. Какая страна является самой большой по территории в Евразии?
- V. Answer the questions. Ответь на вопросы по тексту 1. When do Americans celebrate Thanksgiving? 2. What traditional food is served on Thanksgiving? 3. When is wheat harvested in Northern India? 4. How long does the Holi festival last? 5. What is special about the Banana Festival?
- IV. Read the text at p. 96 and Mark the statements True/False. Prove your answers. Отметь утвржнения ВЕРНО НЕВКРНО. Докажи свой ответ. 1. Thanksgiving is celebrated in October in the USA. 2. Canadians celebrate Thanksgiving in November. 3. In Northern India, wheat is harvested in winter. 4. The Banana Festival is celebrated in winter. 5. Chuseok lasts for five days.
- III. Fill in the gaps with the suitable words. Заполни пропуски подходящим слово. Предложения пиши полностью. Thanksgiving is a big ______ in the USA. People have family ______ on special occasions. In Northern India they harvest ______ in winter. The Banana Festival celebrates different ______ of bananas.
- II. Meet new words from the text p.96. Познакомься с новыми словами из текст на с. 96 harvest — сбор урожая festival — праздник parade — парад dessert — десерт wheat — пшеница variety — сорт, разновидность competition — соревнование festival — фестиваль
- I. Write down words in your copybooks. Запиши слова в тетрадь с переводом. Выучи дома слова. dress up — наряжаться have street parade — устраивать уличный парад cook special food — готовить специальную еду light fires — разжигать костры have family dinner — устраивать семейный ужин decorate the house — украшать дом exchange gifts — обмениваться подарками set off fireworks — запускать фейерверки
- Circle the correct item. 1 I've just sent Tom a text message. A yet B ever C just D for 2 Have you ever written a blog? A yet B ever C since D for 3 Sarah hasn't finished her ICT project ...... A yet B just C already D for 4 ...... you emailed Tony yet? A Did B Do C Have D Are 5 I've had this netbook ...... two years. A for B ever C since D already 6 ...... you call me yesterday? A Did B Does C Have D Do 7 Julie ...... a new MP3 player last week. A gets B got C has got D is getting
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. 1 A: ........ (you/listen) to Tom's new CD single yet? B: Yes, it's great! I ........ (watch) the video clip on YouTube last night. 2 A: ........ (you/ever/be) to a technology exhibition? B: Yes. In fact I ........ (go) to one last week. 3 A: I ........ (start) taking computer lessons last month. B: That's great! What ........ (you/learn) so far? 4 A: ........ (you/send) Sue a message about Friday's party yet? B: Oh no. I totally ........ (forget). 5 A: ........ (you/hear) any news from Joe and Linda? B: Yes, I ........ (chat) with them on line last night. 6 A: ........ (you/speak) to Bob yet? B: Yes, I ........ (call) him a few minutes ago.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. A: Hi Jenny, I haven't seen (not/see) you for ages! B: Hi Alice! I know, I've been (be) really busy lately. How are you? A: I'm great. It was (be) my birthday last week. B: Oh no, I forgot (forget) to call you, I'm so sorry. A: That's OK. B: Did you do anything special? A: Yes. I went (go) to the cinema with friends and my parents 6) gave (give) me an amazing new phone. B: Really, can I see it? A: Yeah, here it is. It's the best phone I 7) have ever had (ever/have). B: Wow, I 8) have never seen (never/see) a touch-screen phone before. Can you download videos? A: Yes, I 9) have just downloaded (just/download) Rihanna's new video. B: Is it good? I 10) have not seen (not/see) it yet. A: I like it, but then again, I love all her music! B: Well, I have to run. I've got my IT class in a few minutes. A: OK. See you soon!
- Fill in: download, application, instant, networking, browse, mode, text
- 1. Вычислить значения выражения: 15109 29 + (90863 – 82921) : 38 =
- В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст? Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. 1) Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. 2) Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба. 3) Я изучал осень упорно и долго. 4) А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. 5) Я видел листву. 6) Не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую.
- Составьте новое слово из частей разных слов. Приставка из слова «прочитать», корень из слова «бежать», суффикс и окончание из слова «рыбка». Ответ:
- Укажите слово с беглой гласной в корне. 1) испанца 2) дня 3) флажка 4) молодца
- Укажите слово, которое не является однокоренным к слову «ракета». 1) ракетный 2) ракетница 3) ракеты 4) ракетчик
- Укажите часть слова, которая служит для образования форм слова. 1) приставка 2) корень 3) суффикс 4) окончание
- Укажите строку, в которой во всех словах пишется разделительный Ъ. 1) сем..я, в..ехал, сер..ёзная 2) с..едобный, с..ёжился, необ..ятные 3) вороб..и, бездел..е, об..явление 4) нал..ю, под..ехать, медвеж..я
- Билет № 30. 1. Расскажите о координатной плоскости. Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости? Как построить точку по её координатам? (п. 45) Отметьте на координатной плоскости точки: М(1;4), С(-2;5), K(-3;3), E(5;-2), A(0;3), B(-4;6).
- Билет № 29. 1. Расскажите, какие уравнения называют линейными. Сформулируйте правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую. (п.42) Решите уравнение: а) 6х - 12 = 5х + 4; б) 4(3 - 2х) + 24 = 2(3 + 2х).
- Билет № 28. 1. Расскажите, какие слагаемые называют подобными. На основании какого свойства умножения выполняют приведение подобных слагаемых. (п.41) Приведите подобные слагаемые: а) 3х + 15у - 2х - 20у + 7х; б) - 8х + 5,2а + 3х + 5а; в) - 12b + 3m + 3,2b - 2,3m; г) ²⁄₇ x - ⁴⁄₉ y - ⁵⁄₁₄ x + ²⁄₃ y.
- Решите задачу: «Собрали 60,19 кг клубники. Из 8/13 всей клубники сварили варенье. Сколько кг клубники осталось?»
- Упростите выражение: а) т - (n + m); б) - (n - x) - x; в) 5/8 - (3/8 - m); г) m + (k - a - m); д) 9 - (8²/₃ - x).
- Cu(NO3)2 + NaOH
- MgCl2 + NaOH
- Based on the provided image, identify the types of leaf shapes and venation patterns. Also, classify the leaf types based on the ratio of length to width and the location of the widest part.
- Based on the image, analyze the geometric problem and provide a solution.
- на оценку!!! На листе А4(без клеток), выпол нить чертеж фигуры в прямоугльной систем е координат(по коорд инатам) и отобразить ее симметрично либо началу отсчета, либо одной из осей коорди нат)
- 4 Dad / put the mugs in the wrong cupboard. Dad is put the wrong mugs in the cupboard.
- В какой по счету год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Provide the answer in the format of a JSON object. The question is: Here is the original image: - The image depicts a map of Russia with several handwritten annotations and instructions for a geography or social studies assignment. The map shows geographical features like rivers and lakes, as well as administrative divisions. There are handwritten labels of cities and regions on the map. The text also includes instructions for tasks such as coloring different areas, marking cities, and drawing boundaries. Some of the handwritten city names visible are "Военн", "Joper", "Воку. Вольград", "Екатеринбу", "Auch", "Найсабирск", "Прасноярск". The instructions mention highlighting the main zone of settlement, subjects with a predominance of rural population, marking and signing cities with over 1 million people, and underlining the southernmost, northernmost, westernmost, and easternmost cities-millionaires of Russia. There are also instructions to draw boundaries of territories differing in natural living conditions and to mark them with numbers. Here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: - Crop 1: Shows the western edge of the map with latitude lines and a portion of Europe. - Crop 2: Focuses on the central part of Siberia with rivers and handwritten city names. - Crop 3: Shows the legend or key for map symbols. - Crop 4: Displays the northwestern part of the map, including Scandinavia and the Barents Sea, with the title "РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ" (Population Distribution). - Crop 5: Highlights a section of Siberia with more city names and labels, and the "Условные обозначения" (Conventional Signs) section. - Crop 6: Shows the "Задания" (Tasks) section with numbered instructions. The OCR of the image is: --- OCR Start --- РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ 70- Военен Joper Воку. Вольград 60 40 Задания . Жёлтым цветом выделите основную олосу расселения. Ярким цветом выделите субъекты с реобладанием сельского населения. Обозначьте и подпишите города с аселением более 1 млн человек. Подчеркните самые южный, северный, ападный и восточный города-миллионники оссии. Проведите границы территорий, зличающихся по природным условиям изни населения. Обозначьте их номерами внесите в «Условные обозначения». WOLIOLEHHPIENSWE -1-17 Екатеринбу 40 60 Auch Найсабирск 0 00 120 Прасноярск 80° 100 Условные обозначения 140 160 квос Востоку от Гринвича 180° 120 Масшта Государст граница Ра Федераци Граница па владений Российско Федераци Границы ст Российско Федераци --- OCR End --- What are the cities labeled on the map?
- Выберите на предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания) непользуя для этого на цифровые обозначения. Вившите номера выбралазьк (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ПРОЦЕССЫ жизНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИСТА В процессе дыхания растения, каа и все прочие организмы, потребляют а выделANT (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс (8), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьца листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинND Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) фотосинтез 4) транспирация 5) минеральное вещество 6) вода Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B 1 2 3 Рассмотрите изображение генеративной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечно че зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи? Ответ:
- 5. Сколько страниц Нина прочитала за эти два дня?
- Реши задачу и запиши ответ В прямоугольном треугольнике АВС ∠C = 90°, проведена медиана СМ, которая равна 5 см. Найди длину гипотенузы.
- Выберите правильный вариант для обеих частей предложения. If you ______ ice, it ______.
- 2. Дан прямоугольный треугольник, величина одного острого угла которого составляет 18°. Определи величину второго острого угла этого треугольника.
- 1. Дан треугольник NBG. ∠ N=39°, ∠ B = 106°. Определи величину ∠ G.
- Соотнеси названия растений с их жизненными формами.
- 5 A: Are James and Lilly going to come to the party on Saturday? B: No. They said they left/were leaving for Ireland the next day.
- 4 A: Sandra wasn't at the office yesterday. B: Ben said that she wouldn't come in/hadn't come in the day before, either.
- 3 A: How much did the concert tickets cost? B: I don't know. Nathan told me he hadn't bought/didn't buy them yet.
- 2 A: Peter is a great guitarist. B: I know. He told me that he will record/would record his own album the following year.
- 1 A: I love Jane's new jacket. B: Me too. She told me she has bought/had bought it at a local boutique a week before. I bought it at a local boutique a week ago.
- 9. Δ ΑΒΚ = Δ ΑΜΚ.
- 8. Вставь в слова подходящие по смыслу приставки.
- Какую высоту по занавеске на окне забрался молодой кот, если его потенциальная энергия возросла на 7 Дж? Масса кота — 2,3 кг. Принять g = 9,8 Н/кг. Ответ (результат округли до сотых): h = ____ м.
- 11. Что подразумевается под выражением «рука в л 1) медвежья лапа в муке 2) большая лапа 3) мохнатая лапа 4) мягкая рука
- 10. Какие слова подходят для замены выражения «му 1) белое облако 2) рассыпавшаяся мука, летающая в воздухе 3) туман 4) мутное облако
- 65.1. 1) Найдите площадь равнобедренного треугольника, если его боковая сторона равна 1 м, а угол при вершине равен 45°. 2) Площадь параллелограмма с углом 60° равна 25 √3 см². Найдите его периметр, если длина одной стороны 10 см.
- Choose the correct item. My mum and dad have gone/went just to the cinema.
- ВПР. География, 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ: Код
- Найдите все трехзначные числа, которые при возведении в квадрат заканчиваются на три цифры, равные исходному числу. В ответе запишите все такие числа, по одному числу в одном поле ввода.
- 8 Тип 19 i Какие из следующих утверждений верны? 1) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Средняя линия трапеции равна полусумме ее оснований. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 343. а) Запишите глаголы неопределённой формы в два столбика (совершенного и несовершенного вида). Не мешайте мне мечтать! Мне б мешок конфет достать, Развернуть, жевать, сосать, Чавкать, чмокать, уплетать, Долго, долго не глотать, Наслаждаться, смаковать. Мне не надо в рот смотреть! Совесть надобно иметь! Так могу я подавиться И на месте умереть. (Т. Рик) б) Выделите окончания.
- 1. Превышение числа женщин над мужчинами наблюдается в возрасте от 40 лет. 2. Сильный спад рождаемости случился в конце 80-х годов ХХ в. Какие утверждения верны? Верно только утверждение 1.
- 5 How many children were at the funfair?
- 4 Did many children go to the concert?
- 3 How many children watched a film at the cinema?
- 2 Where did seven children go?
- 1 How many children went to the museum?
- На диаграмме показаны результаты выполнения контрольной работы по математике в 6 «А» классе. Определите, сколько учащихся писало эту работу.
- Задуманное число уменьшили на одну шестую и получили 30. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -8,3 + 7,68 : 1,2.
- 1) Вычислите: 1 - 5/8 * 12/35.
- 1) Вычислите: 96 : 6 + 28.
- Музыка 08:00-08:40 Сообщение на тему "Музыка на телевидении".
- Между какими числами заключено число √59? В ответе укажите номер правильного ответа.
- Найдите значение выражения (1/4 + 37/20) * 10/21
- Найди, реши. 78 + x = 40
- Постройте полигон частот для данных о количестве ошибок, допущенных учениками на контрольной работе.
- Отметьте на числовой прямой точку $A\left(-\frac{5}{7}\right)$.
- В4. Номинальная масса мешка с цементом, установленная заводом, равна 75,5 кг. Допустимая погрешность согласно стандарту качества производства составляет ±0,255 кг. Лежит ли в рамках допустимой погрешности значение 74,5 кг?
- В3. Известно, что на некотором производстве техники вероятность того, что случайно выбранные наушники не будут иметь проблемы с зарядкой равна 0,965. В 2021 г. на этом производстве на 1000 произведенных наушников в среднем пришлось 43 пары наушников, которые имеют проблемы с зарядкой. На сколько частота того, что произведенные наушники имели проблемы с зарядкой в 2021 г. на этом производстве отличалась от вероятности этого события?
- В2. На диаграмме указано распределение бюджета компании. Известно, что затраты на заработную плату составили 115 000 рублей. Определите по диаграмме: а) весь бюджет; б) затраты на прочие расходы.
- 5. Как ты думаешь, Марк Твен смеётся над Томом или восхищается им в этой главе? Найди в тексте фразы или описания, которые помогут ответить на вопрос.
- 4. Том понял «великий закон жизни»: если что-то трудно достать, оно становится ещё желаннее. Приведи свой пример из жизни, который подтверждает эту мысль (например, игрушка, которую долго нельзя было купить).
- 3. Что получили ребята от участия в «игре» с забором? А что получил сам Том? Подумай, кто выиграл больше и почему.
- 2. Как Тому удалось превратить скучную работу в игру? Какие хитрости он придумал, чтобы другие мальчики захотели побелить забор вместо него?
- 1. Почему белить забор в субботу показалось Тому таким ужасным наказанием? Что для него важнее — работа или свобода и игры?
- 5. Как окружающие (тётя Полли, Сид, мама незнакомого мальчика) реагируют на поступки Тома? Меняется ли отношение читателя к герою из-за этих реакций? Почему?
- 4. Зачем автор так подробно описывает драку Тома с незнакомым мальчиком? Что мы узнаем о Томе благодаря этой сцене?
- 3. Почему Том решил обмануть тётю Полли? Что это говорит о его характере — он просто озорник или что-то ещё?
- 2. Чем Том отличается от своего сводного брата Сида? Найди в главе эпизоды, где видно разницу в их поведении, и объясни, почему автор показывает их рядом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.