База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Прочитай текст. Исправь пунктуационные ошибки, которые допущены в тексте. Отметь количество ошибок.
- = 4.
- 5, = 3,
- -=4
- +-+=7
- -=1
- +=8
- ++=9
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12 Милана и Азамат для описания внутреннего строения Шиповника собачьего приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- 3. Advertisements tell us about different things and help people to make the right choice. 1) Read some ads and say what clothes and footwear they are about and what is special about them.
- 2) Which of the things would you or your family members buy if you/were on a visit to the UK?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- По распечатке заполните таблицу (таблицу оформить в тетради)
- В чём особенности приспособлений холодостойких растений к условиям произрастания?
- В чём особенности приспособлений теплолюбивых растений к условиям произрастания?
- x - x/7 = 15/7
- Вычисли относительные молекулярные массы: а) хлорида ртути, б) карбоната Бария.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 15. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? По всей видимости (1) случилось что-то из ряда вон выходящее. Видимо (2) проект не отвечает всем современным требованиям. Видимо-невидимо (3) собралось народу.
- 14. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Матвей Лезинский (1) разумеется (2) не знал еще (3) к своему несчастью (4) местных обычаев Я (5) вряд ли (6) успею вернуться.
- 13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? К несчастью его (1) никто (2) конечно (3) не остался равнодушным. К несчастью (4) проливные дожди продолжали затапливать поле.
- 12.На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Очевидно (1) сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь. Впрочем (2) писательство имеет и свои хорошие стороны. Это все (3) очевидно.
- 11. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Поезд мчал меня (1) к счастью. Станция (2) к счастью (3) была недалеко.
- 10. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? На дворе не было (1) видно (2) ни зги. Видно (3) еще письмо не дошло по адресу.
- Слоник 2
- Таблица описания Москвы и Московской области
- Практическая работа. Оценка природных условий и ресурсов одной из природных зон (по выбору). Составление прогноза
- Задание № 3:выпишите из текста глаголы и осуществите их морфемный разбор:
- Задание № 2: не записывая предложений, вставьте на месте цифр (там, где нужно) «Б»:
- Задание № 1:распределите (на слух) глаголы на 2 группы в зависимости от спряжения.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- «Левша» — произведение Н. С. Лескова, написанное в форме ... . Рассказчик в ... манере повествует о приключениях тульского мастера. В произведении не только раскрывается ... русских умельцев, но и поднимается проблема ... народа.
- «Уроки французского» — это ... , в котором изображается жизнь народа в ... . На примере истории ... писатель раскрывает ряд проблем, актуальных для того времени.
- Обсудите вместе с родителями проблему «Что мы можем сделать для сохранения биосферы?». Какие действия должны быть первоочередными и почему?
- Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- Почему человек не может жить вне биосферы?
- Раскройте многообразные связи человека с природой.
- Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- Что такое расы?
- Определите страну по ее краткому описанию.
- Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 15 раз. Найдите вероятность того, что при ... броске выпала решка.
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при втором по счёту броске выпала решка.
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 13 раз. Найдите вероятность того, что при девятом по счёту броске выпала решка.
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при восьмом по счёту броске выпала решка.
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при седьмом по счёту броске выпала решка.
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счёту броске выпала решка.
- Из ящика, где хранятся 13 жёлтых и 13 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Из ящика, где хранятся 21 жёлтый и 10 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Из ящика, где хранятся 10 жёлтых и 16 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Из ящика, где хранятся 9 жёлтых и 12 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 190 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 22. Именование жителей Предбайкалья, в переводе означающее "лесные народы"
- 21. Съезд и праздник у тофалар
- 19. Первое название Иркутского острога
- 18. Эпоха, совпавшая с окончанием ледникового периода
- 17. Люди, которые разыскивают слюду
- 16. Основное занятие эвенков
- 15. Символ Иркутской области, изображенный на гербе
- 13. Век, в котором появились первые орудия из металла
- 12. С приходом русских Иркутская земля была разделена на
- 10. Центральная башня Иркутского острога
- 8. Коренные обитатели Восточного Прибайкалья
- 7. Народность, называемая до 30-х годов хх века карагасами
- 4. Как называется приток Оки, на берегах которого произошло самое большое сражение русских с бурятами
- 3. Самый крупный, один из первых землевладельцев в ангаро-ленском крае
- 1. Первый русский землепроходец во время колонизации Прибайкалья (фамилия)
- 6. Площадь земельного участка равна 350 000 м². Чему равна площадь этого участка в гектарах?
- 5. Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число л принять равным 3,14.
- 4. Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 3. Вычислите: 5/6 + (2 - 1 23/35) : 9/25 - 1 2/7. Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Вычислите: 2/7 + 4 2/7 * (13/24 - 11/20) - 1/2. Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Вычислите: 35/36 * (1/2 + 5/14) - 5/6 : 10/27. Запишите полностью решение и ответ.
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 13. Укажите номера верных утверждений.
- 12. Укажите номера верных утверждений.
- 11. На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя рисунок, найдите cos ∠HBA.
- 10. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin ∠BDC.
- А. Форма листа
- Запиши.
- В процессе преобразования растрового графического файла количество цветов уменьшилось с 65536 до 256. Во сколько раз уменьшился информационный объем файла?
- Какой объем видеопамяти необходим для хранения четырех страниц изображения, если битовая глубина равна 24, а разрешающая способность дисплея- 800 х 600 пикселей? Ответ дайте в Мбайт.
- Сколько информации содержится в картинке экрана с разрешающей способностью 800х600 пикселей и 16 цветами? Ответ дайте в Кбайт.
- Для хранения растрового изображения размером 128 х 128 пикселей отвели 4 КБ памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения.
- При размерах экрана (разрешении) 640x480 точек и количестве цветов 256 найти необходимый объем видеопамяти в Кбайт.
- Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10 х 10 точек. Какой информационный объем имеет изображение?
- Формат, который понимают все растровые графические редакторы, - ...
- Что из перечисленного ниже относится к устройствам вывода графической информации с компьютера? В ответе укажите цифры.
- Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Рассмотри рисунок и дополни утверждение. Выбери верный вариант из списка. Окружность с центром в точке является вписанной в неразвёрнутый угол AOB.
- Выбери ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO". В поле ответа запиши цифры, соответствующие выбранным парам, в порядке возрастания (без пробелов и знаков препинания).
- Выбери верное утверждение.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.