База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В коробке было 30 конфеты. Сначала Саша взяла несколько конфет, потом Ира взяла в два раза больше, чем Саша, а затем Маша – 6 конфет. После этого в коробке осталось 3 конфеты. Сколько конфет взяла Ира?
- Значение какого выражения равно √12? Выбери правильный вариант: Ο √12⋅√12 Ο √6+ √6 Ο √4⋅√3 Ο √13−√1
- 61. Прочитайте. Подберите имена существительные, которые имеют такие признаки: а) стоит в начальной форме, единственного числа, женского рода, единственное число; б) стоит в начале
- Запишите по образцу. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Укажите над именами существительными род.
- 60. Прочитайте. Мощный, товарищеский, ржаной, камышовый, ночной, кирпичный, лучистый, печной, дрожащий, плачущий, тихий, лживый. Образец. Мощный — мощь.
- По какому признаку можно распределить слова по группам? Запишите слова по группам. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
- 59. Прочитайте. Какие буквы пропущены в словах? Ал(?)бом, обе(?)яна, об(?)явление, помощ(?) лоч(१), рел(?)с, плат(?)е, об(?)ём, об(?) ние, в(?)юга, лож(7), медвед(7), глуш(7).
- 22. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 21. Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- 20. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 19. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 18. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 44°.
- 17. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 16. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок AH — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 15. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 14. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 13. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Определите корни квадратного уравнения, пользуясь теоремой, обратной теореме Виета: x²+7x+6=0 x²-8x + 12 = 0 x²-x-6=0 x²-15x-16-0 x² + 11x-12 = 0
- 4. Заполни схему «Царства живой природы».
- 0,1-111+X=0,15.111+ При взяли 500 мин 100%-нето раствора повареной соли платностью 7,1 гумил и выпарили 501 воды. Найти массавую долю получената раствора.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Берега каких материков омывает Индийский океан?
- 14. Как на ВПР. Задание 14. Работа с таблицей Условие задания: 2 Б. На полках магазина можно встретить мармелад в разных упаковках и различной стоимости. Посчитай, сколько стоит 1 кг 500 г каждого вида мармелада. Выбери из полученных значений стоимость 1 кг 500 г самого дорогого мармелада. (В каждое окошко в ответе запиши только число.) Упаковка Вес упаковки Цена за упаковку С 1 100 г 124 руб. 2 500 г 90 руб. 3 500 г Γ 166 руб. 4 500 г 114 руб. Цена за 1 кг 500 г 1 упаковки: руб. < > 16h.vm.yaklass.ru
- Укажи слова, которые являются деепричастиями (баллы начисляются только за полностью верный ответ): позвонив милый поливая играть слышимый
- 6 Маселе/Задача 6 6. За один шаг робот Акоша увеличивает число на 10, если оно меньше 100, а если оно больше 100, то уменьшает число на 2. Он начал с числа 1 и сделал 100 шагов. Какое число у него получилось? Робот Акоша бир кадам сайын санды 10го көбөйтөт, эгер ал сан 100дөн кичине болсо, ал эми 100дөн чоң болсо, анда санды 2ге азайтат. Ал 1 санынан баштап 100 кадам жасады. Ал 100 кадамдан кийин кандай санга жетет? In one step, the robot Akosha increases a number by 10 if it is less than 100, and if it is greater than 100, he decreases the number by 2. He started with the number 1 and made 100 steps. What number did he get?
- 5 Маселе/Задача 5 5. Актан и Акылай катаются на автомобиле, заправленном газировкой. Автомобиль за 12 минут расходует 360 мл газировки. Каждые 4 минуты Акылай выпивает из бака автомобиля 20 мл газировки, а Актан 32 мл. Сколько минут Актан и Акылай смогут кататься, если они залили в бак 1 л 505 мл газировки? Актан менен Акылай газировка менен толтурулган унаа менен айдап жүрүшөт. Унаа 12 мүнөттө 360 мл газировканы сарптайт. Ар бир 4 мүнөт сайын Акылай унаанын багынан 20 мл газировка ичет, ал эми Актан — 32 мл. Эгер алар бакка 1 литр 505 мл газировка куйса, Актан менен Акылай канча мүнөт айдай алышат? Aktan and Akylai are riding in a car filled with soda. The car uses up 360 ml of soda in 12 minutes. Every 4 minutes, Akylai drinks 20 ml of soda from the car's tank, and Aktan drinks 32 ml. How many minutes will Aktan and Akylai be able to ride if they poured 1 liter 505 ml of soda into the tank?
- 4. В коробке было 30 конфеты. Сначала Саша взяла несколько конфет, потом Ира взяла в два раза больше, чем Саша, а затем Маша 6 конфет. После этого в коробке осталось 3 конфеты. Сколько конфет взяла Ира? Кутуда 30 конфет бар эле. Адегенде Саша бир нече конфет алды, андан кийин Ира Сашага караганда эки эсе көп конфет алды, соңунда Маша 6 конфет алды. Андан кийин кутуда 3 конфет калды. Ира канча конфет алды? There were 30 candies in the box. First, Sasha took some candies, then Ira took twice as many as Sasha, and then Masha took 6 candies. After that, 3 candies were left in the box. How many candies did Ira take?
- Найди √72⋅√2.
- Шардар 169. Схьайазде й элп долу дешнаш. Дийца, хӀун маы на ду церан.
- 2. На рисунке а и в – прямые, d – секущая. ∠7 = 39°, ∠3 = 141°. Докажите, прямые а и в параллельны.
- 1. По рисунку выберите верные утверж-дения: а) ∠ 1 и ∠ 3 - смежные; б) ∠ 5 и ∠ 1 - односторонние; в) ∠ 3 и ∠ 6 - соответственные; г) ∠ 5 и ∠ 3 - накрест лежащие; д) ∠ 2 и ∠ 4- вертикальные; е) ∠ 6 и ∠ 1- накрест лежащие; ж) ∠ 2 и ∠ 6-односторонние.
- 2.На рисунке а и в – прямые, с – секущая. <4 = 52°, <7 = 128°. Докажите, прямые а и в параллельны.
- 1. По рисунку выберите верные утверждения: а) ∠ 1 и ∠ 3 -вертикальные; 6) ∠ 5 и ∠ 1-односторонние; в) ∠7 и ∠6-соответственные; г) ∠ 5 и ∠3-накрест лежащие; д) ∠ 2 и ∠4-смежные; е) ∠7и ∠1- накрест лежащие; ж) ∠3 и ∠6-односторонние.
- 23. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 41°, угол ABC равен 26°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 12. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках O₁ и O₂ соответственно. Угол MO₁B равен 106°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 11. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 7. (15 баллов) Перед курьером Борисом поставлена следующая задача. Необходимо из пункта А пешком добраться до автомобиля, находящегося на дороге, взять груз и доставить его в пункт В как можно быстрее. Автомобиль может встретить и передать ему груз в любой точке дороги. В автомобиле свободных мест нет, поэтому подвезти Бориса он не сможет, Борис должен передвигаться только пешком, причем его скорость 2,5 км/ч. Кратчайшее расстояние от пункта А до дороги равно 1,7 км, кратчайшее расстояние от пункта В до дороги - 2,3 км, расстояние между пунктами, отсчитываемое вдоль дороги - 3,0 км (см. рисунок). За какое минимальное время Борис справится с поставленной задачей?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Исходящие вызовы 150 мин. 300 мин. 175 мин. 375 мин. Номер месяца
- 12. Сделай краткое описание празднования своего дня рождения в прошлом году. Объём текста должен составлять не менее 40 ие- роглифов. Слова, которые ты ещё не изучал, уточни в словаре или у учителя
- Сравни. 4 C 1) 8 ц 800 кг 2) 2 т 20 ц 3) 5 кг 500 г 4) 8 ц 25 кг 852 кг 5) 8 т 25 ц 825 ц 6) 8 кг 25 г 825 г 7) 82 ц 5 кг 8 205 кг 8) 82 т 5 ц 8 250 ц 9) 82 кг 5 г 8 205 г
- изучаем параграф 23-24, отвечаем на вопросы по ходу параграфа. На отдельном листе дать характеристику внутренней политике Василия Шуйского. Критерии: НЕ МЕНЕЕ 15 предложений! Полностью раскрыть суть текста! Описать, на что была нацелена внутренняя политика, чего добился Василий Шуйский в этом направлении.
- Какие из приставок в словах имеют значение места? Составьте с любыми 2-3 прилагательными простые предложения.
- Fill in: What's more, However, To sum up, Moreover. Healthy Technology Use For Teens Today's teenagers live in a high-tech world. Most have their own tablet, smartphone and access to lots of online resources for school and to connect to their friends. 1) ............................, parents often worry about the effect of technology on their teenager's physical and mental health. So, it's important to develop healthy use of technology. This will help you throughout your life. There are both benefits and risks in using technology. Teenagers spend too much time at the screen. 2) ............................, they can find bedtime a struggle. Using digital media at night can have bad effects on their sleep. Try and switch off the use of technology for at least half an hour before bedtime. 3) ............................, be aware of cyber-bullying that happens on the Net. If you face such a problem, discuss it with your parents. 4) ............................, it is important to protect personal information and it's more important to develop real life relationships. Be sure that you don't spend more time online making real friends.
- 54. Высота Эйфелевой башни в Париже 324 м, что составляет 3 высоты Останкинской телебашни в Москве. Найди высоту Остан- 5 кинской телебашни.
- 53. Дворцовая площадь в Санкт-Петербурге занимает около 5 га, а Красная площадь в Москве составляет 46% её площади. Какова площадь Красной площади?
- 52. Реши задачу, опираясь на план решения. Сравни её решение с ре- шением задачи 51. 2 а три дня. В первый день они прошли всего пути, во второй — 5 оставшиеся 18 км. Сколько % оставшегося пути, а в третий лометров туристы прошли за три дня?
- A 1-й день B 2-й день С 3-й день Д 2 всего пути 40% остатка 18 км 5 ? км План решения: 1) найди, какую часть пути туристы прошли во второй и третий дни 2) найди 40% пути, полученного в первом действии 3) найди, какую часть всего пути прошли туристы в третий день 4) найди путь туристов за три дня (см. правило 2) Решение: 2 1) 1 BD 5 2) • 0,4 = BC 3) BD - BC = CD 4) 18: (км) Ответ:
- 1-й день 2-й день 3-й день 2 всего пути 50% остатка ? км 5 50 км План решения: 1) найди путь туристов в первый день 2) найди оставшийся путь 3) найди 50% оставшегося пути, то есть путь туристов во вто- рой день 4) найди путь туристов в третий день Решение: 1) 중 50-20mm 2) 50км-20ки=30км 2 3) 30 και 0,5=15mm 4)20-20-15 = 156m Ответ: 15 кл - в зий день
- 2. На рисунке а и в – прямые, d – секущая. ∠ 7 = 39°, ∠ 3 = 141°. Докажите, прямые а и в параллельны.
- 1. По рисунку выберите верные утверждения: а) ∠ 1 и ∠ 3-смежные; 6) ∠ 5 и ∠ 1-односторонние; в) ∠ 3 и ∠ 6-соответственные; г) ∠ 5 и ∠ 3-накрест лежащие; д) ∠ 2 и ∠ 4- вертикальные; е) ∠ 6 и ∠ 1- накрест лежащие; ж) ∠ 2 и ∠ 6-односторонние.
- 2.На рисунке а и в – прямые, с – секущая. ∠ 4 = 52°, ∠ 7 = 128°. Докажите, прямые а и в параллельны.
- 1. По рисунку выберите верные утверж-дения: а) ∠ 1 и ∠ 3- вертикальные; 6) ∠ 5 и ∠ 1-односторонние; в) ∠ 7 и ∠ 6-соответственные; г) ∠ 5 и ∠ 3-накрест лежащие; д) ∠ 2 и ∠ 4-смежные; е) ∠ 7и ∠ 1-накрест лежащие; ж) ∠ 3 и ∠ 6- односторонние.
- 2. Закончи стихотворение. Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое,
- 1. Напиши, на какие группы можно разделить объекты природы.
- Подобны ли ΔUKE и ΔUAB?
- 2. Выполни краткую запись и реши задачи: а) Турист шёл 4 ч со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние он прошёл за это время? б) Пчела пролетела 280 м за 70 с. С какой скоростью летела пчела? в) Скорость велосипедиста 12 км/ч. За сколько часов он проедет 48 км?
- 1 вариант 1. Запиши правила словами и формулами. а) Чтобы найти скорость, надо... Формула: 6) Чтобы найти время, надо Формула: ... в) Чтобы найти расстояние, надо Формула: ...
- 6. Приведи по 2-3 примера растений с простыми и сборными (сложными) плодами. Простые плоды Сборные (сложные) плоды
- 5. Вставь пропущенные слова в тексте. Плод состоит из __________ и __________ - разросшиеся и видоизменившиеся стенки завязи. __________ образуются из семязачатков.
- Глава XIII. Арест Почему Гринёву пришлось расстаться с Марьей Ивановной?
- 2. Почему Пугачёв решил помиловать Марью Ивановну?
- Глава XII. Сирота 1. Как в этой главе рассказчик называет Швабрина?
- 3. Какое значение имеет сказка Пугачёва об орле и как отреагировал на неё Гринёв? В чём смысл этого диалога?
- 2. Что значат слова Пугачёва: «Улица моя тесна; воли мне мало»?
- Глава XI. Мятежная слобода 1. Как держался Гринёв в пугачёвском стане и как вели себя пугачёв-цы? Чем интересен разговор Пугачёва и Гринёва?
- 3. О чём писала Марья Ивановна?
- 2. Что происходило при осаде города?
- Глава Х. Осада города 1. Как встретился Гринёв с генералом? Что происходило в городе на военном совете? О каком «подкупательном движении» говорили на совете?
- 4 решить систему Матричным способом x + 2y - 3z = 12, 2x - y + 4z = -14, x + 3y-2z = 11.
- Jane: OK. Fish. Do you like ice-cream?__________________________ (5) Pete: (yes)
- Jane: Would you like fish or meat?__________________________ (4) Pete: (fish)
- Pete: Well, what vegetables do you like? Jane: (potatoes/carrots)__________________________ (3)
- Jane: (no)__________________________ (2)
- Pete: Good. So, we don't need fruit. What about vegetables? Have we got any vegetables?__________________________ (1)
- Jane: (yes/4 bananas/2 apples/3 oranges)
- 52. Реши задачу, опираясь на план решения. Сравни её решение с решением задачи 51. Туристы отправились в поход, маршрут которого был рассчитан на три дня. В первый день они прошли 2/5 всего пути, во второй – 40 % оставшегося пути, а в третий — оставшиеся 18 км. Сколько километров туристы прошли за три дня?
- Выполни вычитание: 6 - 10/11 = ?
- 4 Электричка из Санкт-Петербурга в Строга идёт 100 минут. Когда электричка отпр лась из Санкт-Петербурга, если в Строган она прибыла в 15 часов 40 минут? Ответ: 11644 олим-1440мин= 12400 = 44400ukti Ответ 14 часов домин
- 3. Ленивец Ленни сделал «ленивые» электронные часы: в них одна минута длится один год. 1 февраля 2026 года он выставил на них время 20:23, завел будильник на 22:00 и заснул. В каком году будильник зазвонит? Жалкоо Ленни «жалкоо» электрондук саат жасап чыгарды: анда 1 мүнөт 1 жылга барабар. 2026-жылдын 1-февралында ал саатты 20:23кө коюп, будильникти 22:00гө орнотуп уктап калды. Будильник кайсы жылы шыңгырайт? Lenny the sloth made "lazy" electronic clocks: on them, one minute lasts one year. On February 1, 2026, he set the time to 20:23, set an alarm for 22:00, and fell asleep. In which year will the alarm go off?
- 2. На сколько разных цифрах можно заменить звездочку, чтобы получилось двузначное число, большее 437 ★5 Жылдызчанын ордуна канча ар башка цифраны койсо болот, натыйжада 43төн чоң болгон эки орундуу сан чыгат? ★5 How many different digits can be placed instead of the star so that the result is a two-digit number greater than 43? ★5
- 1. А и В – две разные цифры. Известно, что АВ – А = ВА. Чему равно В? А жана В эки башка цифра. Белгилүү болгондой, АВ А = ВА. В канчага барабар? A and B are two different digits. It is known that AB – A = BA. What is the value of B?
- Задание 3. Тема романа. Проанализируйте название и главных героев. Сформулируйте тему романа «Бедные люди», продолжив предложение ПИСЬМЕННО В ТЕТРАДИ. Роман Достоевского «Бедные люди» это произведение о...
- ЧАСТЬ 4. Блок 3: Тема, идея, проблематика романа ЗАПОЛНИТЕ В ТЕТРАДИ таблицу с ключевыми литературоведческими понятиями. Она поможет вам в анализе. ВАШ ОТВЕТ Термин Вопрос для поиска в тексте Тема О чём это произведение? Идея Что хотел сказать автор этим произведением? Какую мысль доказывает? Проблематика Какие вопросы ставит автор? Над чем заставляет задуматься читателя?
- 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке из BA ликобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Emily@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Hometown ...I live in Moscow. It is the most beautiful city! Where do you live? What is the main attraction in your city or town? Do you think it's better to live in a big city or in the countryside? Напишите ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три вопроса, Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Emily@friend.uk Subject: Hometown
- 23. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 41°, угол АВС равен 26°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 12. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая МN, пересекающая эти прямые в точках От и О2 соответственно. Угол МОВ равен 106°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 11. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АBC.
- 2 Fill in: What's more, However, To sum up, Moreover. Healthy Technology Use For Teens Today's teenagers live in a high-tech world. Most have their own tablet, smartphone and access to lots of online resources for school and to connect to their friends. 1) , parents often worry about the effect of technology on their teenager's physical and mental health. So, it's important to develop healthy use of technology. This will help you throughout your life. There are both benefits and risks in using technology. Teenagers spend too much time at the screen. 2) , they can find bedtime a struggle. Using digital media at night can have bad effects on their sleep. Try and switch off the use of technology for at least half an hour before bedtime. 3) , be aware of cyber- bullying that happens on the Net. If you face such a problem, discuss it with your parents. 4) , it is important to protect personal information and it's more important to develop real life relationships. Be sure that you don't spend more time
- 1 Complete the sentences with the words below. • motivates • role models • keep notes • online • school assignments 1 Jane does all her on the computer. 2 Famous people such as actors and sportsmen are for teenagers. 3 Did you during the lesson today? 4 Bob often goes to look up information. 5 Our teacher us to work harder.
- Вычисли разность: 28$\frac{3}{4} - 12\frac{1}{14} = $ (запиши несократимую дробь!).
- Одно из чисел \(\frac{4}{23}\), \(\frac{5}{23}\), \(\frac{6}{23}\) и \(\frac{7}{23}\) отмечено на числовой прямой точкой A. Какое это число?
- 51. Реши задачу, опираясь на план решения. Сравни её решение с решениями задач 49 и 50. Туристы отправились в поход, маршрут которого был рассчитан 2 на три дня. В первый день они прошли — всего пути, а во второй - 5 50 % оставшегося пути. Сколько километров туристы прошли в третий день, если длина всего маршрута 50 км?
- 4. Длина 1 градуса по экватору составляет 111,3 км. Подчеркни правильный ответ. Примерная протяжённость Южной Америки по экватору: • 25° или менее 3000 км; • 30° или более 3000 км; • 40° или около 4500 км.
- 3. Подчеркни правильный ответ. 1) Антарктический полуостров вытянулся с юга на север / с юго-запада на северо-восток. 2) Река Юкон находится на западе / на северо-западе Северной Америки. 3) Остров Тасмания находится к югу / к юго-востоку от Австралии. 4) Каспийское море расположено западнее / восточнее Чёрного.
- 2. Определи направление, в котором текут реки. Напиши ответ на карте: 1) Нил в Африке. 2) Миссури и Миссисипи в Северной Америке.
- 1. Найди на карте указанную точку и нарисуй от неё стрелки направлений по сторонам горизонта (см. образец). 1) В Евразии точку пересечения 40-й параллели и 80-го меридиана; 2) в Индийском океане точку пересечения 50-й параллели и 30-го меридиана.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.