База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.329 Найдите, сколько четырнадцатых долей содержится в 1 2 7, 2 7, 2 7
- Чтобы собрать этого монстрика, тебе нужно вспомнить таблицу умножения. Числа в этой таблице спрятали, а некоторые заменили картинками. Догадайся, какими картинками заменили числа: 8; 9; 14; 30; 32; 54 и перетащи их на монстрика.
- Масштаб составляемой карты должен быть 1 : 500000. На карту нужно перенести расстояние между объектами на местности, составляющее 20 км. Определи длину отрезка на карте между этими объектами. Отрезок на карте будет длиной
- 5.515 Найдите значение выражения: a) (31 941 : 63 – 32) : 5; б) (46 · 25 – 315 : 35) : 163.
- 5.514 В первом зале картинной галереи в 2 раза меньше картин, чем во втором, в в третьем на 14 картин больше, чем в первом. Найдите количество кар- тин в каждом зале, если всего в трёх залах 102 картины.
- 5.513 В торговом центре \frac{3}{7} всего персонала – продавцы и кассиры, \frac{7}{12} оставшего- ся персонала – технические работники, а остальные – менеджеры и адми- нистрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 5.512 На участке сибирского леса \frac{7}{10} занимает лиственница, \frac{5}{12} оставшейся площа- ди занимает кедр, а остальную площадь лиственные деревья. Сколько гек- таров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 5.511 Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет \frac{11}{13} массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 5.510 В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет \frac{16}{17} от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- Приведи пример из жизни, когда благодаря своему труду ты чего-либо достиг и, наоборот, из-за лени не смог получить нужного результата.
- LIVE LIVE Подписки Для вас SuperLike Давайте снова знакомится Гараж школьных автобусов Government ... + Подписаться ΧΑ-ΧΑ-ΧΑ ΜНЕ ЭТО ВЛАДА ПИСАЛА#Влада #владакрасотка #Рек #rug #teamwork #Teа... Больше ment исход
- A: 7 computer games? B: Three or four times a week.
- A: You play computer games? B: Yes, I play with my friends online.
- A: 5 in the evenings? B: I watch TV.
- A: 4 ? B: No, I don't play sports but I like watching football.
- A: How 3 to school? B: I go to school by bike.
- A: 2 ? B: I live near the school.
- A: 1 it there? B: Yes, I like it very much. It's great.
- Complete the dialogue with the correct questions. A: Hi!° What's your name ?
- 2. Вставь окончания имён существительных множественного числа, выдели окончания. Укажи в скобках склонение и падеж. Окончание под деревь шёл к озёр в документ мечтать о земл около парник над груш подходить к машин в одежд у кустарник любоваться деревь за опушк для музе плыть под парус
- Найдите и подчеркните в тексте наречия. Наверху определите разряд наречия. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мной и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом: тени быстро густели. Найдите и подчеркните в тексте наречия. Наверху определите разряд наречия. Весна пришла рано. В лесу всюду появились голубые озёра. Повсюду чувствуется дыхание весны. У зайчихи скоро появятся зайчата. В норе быстро подрастает барсучонок. Везде ты увидишь и услышишь синиц. Они радостно и звонко возвещают приход весны.
- Суд присяжных в России был введён в результате: Выберите один ответ: O a. наказом Екатерины II О в. судебной реформой Александра II O c. декретом о суде № 1 О д. судебной реформы М. М. Сперанского
- 4. Выберите верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Факторы производства — это ресурсы, которые используются в производственном процессе. 2) Факторный доход земли — это процент. 3) Предпринимательские способности всегда могут быть реализованы без привлечения капитала. 4) Факторный доход труда — это заработная плата. 5) Изменение цены на один из факторов производства ведёт к изменению цен на другие факторы.
- 3. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К факторам производства относят спрос и предложение. 2) Труд представляет собой совокупность физических и умственных способностей человека, используемых для создания экономических благ. 3) Земля как фактор производства включает в себя все природные ресурсы, используемые людьми для производства товаров и услуг. 4) Собственник трудового ресурса получает доход, называемый рентой. 5) Под предпринимательскими способностями как фактором производства понимают готовность человека к самостоятельной инициативной экономической деятельности, осуществляемой на свой риск в целях получения прибыли.
- 9 Use your school textbooks. Prepare a quiz about famous people. Use the Passive Voice.
- 5 A: Has the parcel arrived? B: No. (It/deliver/tomorrow) .....
- 4 A: Can I borrow your car tonight? B: I'm afraid you can't. (It/not repair/yet) .....
- 3 A: The room is a mess. B: I know. (It/not clean/for days) .....
- 2 A: Can I take a photograph? B: I'm afraid (cameras/not allow)..... in the museum.
- 1 A: That's a beautiful painting. B: Yes. (It/paint/Pablo Picasso) ..... ► It was painted by Pablo Picasso.
- 8 Make passive sentences.
- 10 What do you use silver for?
- 9 Who invented the television?
- 8 What caused the fire?
- 7 Who designed the first pair of jeans?
- 6 Will Steven Spielberg direct this film?
- 5 Did Andrew Lloyd Webber write the music?
- 4 Did they translate the play?
- 3 Had they prepared the costumes before the director arrived?
- 2 When will they stage the show?
- 1 Where did they buy the tickets? ► Where were the tickets bought?
- 7 Read the examples. Rewrite the following questions in the Passive Voice.
- 4 The director sent Laura an email.
- 3 The film producer has offered the costume designer a job.
- 2 Robert will bring the children some candy.
- 6 Read the theory box. Then write two passive sentences for each of the following statements.
- 5 The editor hasn't checked the article yet.
- 4 Donna Karan designed the costumes.
- 3 The chef is preparing the food.
- 2 They didn't invite him to the party.
- 1 They will open the opera house next week.
- 5 Rewrite the sentences in the Passive. Mind the tenses. Omit the agent where necessary.
- 5 The film was produced ..... Martin Scorsese.
- 4 Wood is cut ..... a saw.
- 3 The dress was designed ..... Calvin Klein.
- 2 A new book will be published ..... Express Ltd next May.
- 1 The walls are covered ..... posters.
- 4 Read the theory box and complete the sentences with by or with.
- 5 The Mayor will open the new theatre this Sunday.
- 4 John wrote the essay.
- 3 B & K have built a new cinema complex near the airport.
- 2 The company employs three hundred people.
- b Write passive sentences, as in the example. What is the tense in each sentence? 1 Alexandra Byrne created the Phantom of the Opera film costumes. ► The Phantom of the Opera film costumes were created by Alexandra Byrne.
- 20) 1+x² = 0
- 19) 3x+x² = 0
- 18) x²+2-x=0
- 17) x²+1+2x= 0
- 16) x+3+x²=0
- 15) 10x+x²-25=0
- 14) x²-4x+4=0
- 13) x²-x-2=0
- 12) x²+3x+9=0
- 11) x²-12x+36=0
- 10) x²+6x+9=0
- 9) x²+5x+8=0
- 8) x²-7=0
- 7) x²-2x=0
- 6) x²+x-1=0
- 5) x+3x-3=0
- 4) x²-4x+3=0
- 3) x²+4x-3=0
- 2) x²-2x-5=0
- 1) x²+3x+1=0
- Сэм Уитвики давным-давно мечтал об автомобиле, пусть и не новом, и ему наконец-то удалось купить такой: маленький, жёлтый. Но сперва он даже не подозревал, что приобрёл не столько машину, сколько друга - в образе подержанной тачки спрятался робот-трансформер Бамблби. За первые полчаса своей поездки он набирает скорость км/ч, затем к 4 часам она становится равной км/ч, через пять часов после начала путешествия скорость Бамблби тоже не впечатляет, она равна км/ч — он ещё не готов показать своё истинное лицо. К окончанию поездки, по прошествии девяти часов с её начала, скорость равна км/ч.
- 12. Найдите угол х на картинке. Сүрөттө көрсөтүлгөн х бурчту табыңыз. Find the angle x in the picture.
- 6. Сметана содержит 20% жира. Сколько жира в 500 г сметаны?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оран жевого цвета, затем — розового, а потом — фиолетового Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабуш не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? Ответ:
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого ваго поезда, Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня - «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7 Найди значение выражения 4004.5 - 540 : 6. Ответ:
- -\frac{1}{7}x=5 -\frac{1}{7}x\cdot(-7) = 5 \cdot(-7)
- 18. Этот объект, относящийся к сфере религии, расположен в древнем городе, административном центре самой большой провинции в составе небольшой страны. Сам объект тоже древний - он был построен в первой половине 1 тысячелетия нашей эры, и в тот период времени был рекордсменом данной части света и одним из мировых лидеров по определенному показателю. Объект строился из определенного материала, поэтому имеет соответствующую окраску; по некоторым данным, объект считается одним из самых крупных сооружений из этого материала в мире. Через много лет после строительства объект был перестроен, из-за чего он уменьшился в размерах, а впоследствии и вовсе заброшен. Сегодня объект отреставрирован и является памятником архитектуры и культуры. Стоит отметить, что в городе, о котором идет речь, есть другое, внешне похожее на объект сооружение, расположенное к северо-западу от объекта, будьте внимательны! На картинке показана температура воздуха в районе города в полдень по местному времени 29 января (по данным Windy.com). Назовите объект, о котором идет речь в вопросе.
- 2. What are strokes?
- V. Answer the questions. 1. How many strokes do you know?
- 37 Дополни по рисунку список обитателей пруда.
- Задание 3. Подчеркни дополнения, укажи, прямое или косвенное. 1.Матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье. 2. Варька лежит на печи, не спит и прислушивается к отцовскому «бу-бу-бу». З.Я бежал к бабушке и спрашивал её о забытом. 4.Он не сожалел о сказанном. 5.Тарас скоро встретил множество знакомых лиц. 6.У сильного всегда бессильный виноват. 7. Каждый воскресный день надевает он бекешу и идёт в церковь. 8.Я обогнул родник и направился влево.
- 54. (ОБЗ) В треугольнике АВС сторона AB равна 6√3, угол С равен 120°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 53. (ОБЗ) Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 79° и 108. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 52. (ОБЗ) Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 61° и 87". Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 51. (ОБЗ) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол BAD равен 134°. Найдите угол BCD. Ответ дайте в градусах.
- 50. Четырёхугольник АВСD вписан в окружность. Угол АВС равен 71°, угол ABD равен 47°. Найдите угол CAD. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.