База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 95. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.
- 94. Прочитайте. Дополните предложения противоположными по смыслу именами прилагательными из упр. 93.
- 93. Прочитайте. Соедините линиями имена прилагательные, противоположные по значению (антонимы). Проверьте себя.
- Read the rules about entering the talent show. Complete Emma's email to Lauren with the words and phrases in the box.
- 14. Решите уравнение: х² - 2x + √4-x = √4-x + 15
- 13. Решите систему неравенств: {-35 + 5x < 0, 6 - 3x > -18}
- 12. Решите неравенство: 5х - 3(5x-8) ≤ -7.
- 11. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tf =1,8tc+32, где tc - градусы Цельсия, tf - градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -85 градусов по шкале Цельсия?
- {x+4≥-4,5, x+4≤0.
- 8x - 3(3x + 8) ≥ 9.
- 6x - 3(4x + 1) > 6.
- 9x - 4(x - 7) ≥ -3.
- Рассмотрите рисунок на клетчатой бумаге. Найдите площадь заштрихованной области. Число π принять равным 3,14, сторона клетки равна 0,5 см. Ответ дайте в см².
- Выбери верное утверждение.
- Вставьте орфограммы. Найдите глаголы в повелительном наклонении. Выделите суффиксы и окончания.
- Для каждой пары начальной и конечной точек движения Чертёжника выбери команду, которая позволит выполнить такое движение:
- Объясните, почему ветры на морских побережьях по утрам дуют в сторону моря.
- 711. Диктант. Подчеркните безличный глагол и глагол в повелительном наклонении.
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Найди периметр этой фигуры.
- Мама закончила готовить ужин в 19 ч 20 мин. Сколько времени у неё заняло приготовление ужина, если она начала готовить в 17 ч 40 мин.?
- Задание 6. Тренинг. Основания трапеции равны 2 и 4, а высота равна 9. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Задание 5. Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 15 и 19. Найдите длину основания ВС.
- 9. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,16. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 8. В среднем из 120 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 7. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- 6. В магазине канцтоваров продаётся 180 ручек: 43 красных, 54 зелёных, 29 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет:
- 5. На экзамене 40 билетов, Гриша не выучил 10 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 4. У бабушки 15 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 3. В лыжных гонках участвуют 5 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что:
- 2. Родительский комитет закупил 30 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 21 с машинами и 9 с видом города. Подарки распределяются случайным образом между 30 детьми, среди которых есть Серёжа. Найдите вероятность того, что Серёже достанется пазл с машиной.
- 1. В фирме такси в данный момент свободно 16 машин: 2 чёрные, 8 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «нечто тяжёлое, трудное».
- Укажите название термина, которым обозначается цитата, помещаемая перед текстом или его частью и выражающая основную идею, тему, настроение произведения.
- Каким термином обозначается беспощадное, уничтожающее осмеяние действительности, представленное в литературном произведении?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся руки делают.
- Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Сколько метров медной проволоки площадью поперечного сечения 0,25 мм² потребуется для намотки электродвигателя мощностью 360 Вт,
- 7. Прочитайте текст и, согласуя его с рисунком, установите соответствия букв А, Б и В в тексте с цифрами на рисунке. Запишите ответ в виде последовательности цифр в порядке их упоминания в тексте.
- 5. Вставьте пропущенную букву.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 2218< a < 9316?
- Переведите число 3018 из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Паслён клубненосный.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Тихого океана?
- Неотчуждаемыми правами, принадлежащими человеку в силу рождения, называют...
- Определите по отрывку автора и название произведения.
- Соотнесите определение литературоведческого термина и понятие:
- Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления.
- Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины к.
- В ивовых зарослях (с)начала весны поселяют(?)ся соловьи и (без) устали расп..вают свои песни. Корни ив защ..щают от размыва вешней водой устро..(нн/н)ые людьми плотины. (Изредка вздраг..вая от (не)взначай набежавшего ветра (не)громко шепч..тся ива обн..жая сер..бристую изнанку своих листьев.
- Ива — неприхотливое дерево. Можно срубить или срезать её тонкий ствол и воткнуть даже (не) глубоко в землю — примется, пустит корни, начнет р..сти.
- Ещё не зазеленел (по) весеннему лес а уж цветет отр...жаясь в талой воде ж. лтыми пуховками нежная ива. Чуть (чуть) пр..греет солнце — в(?)ются над цветущими³ ивами соб..рая золотую пыльцу вылетевшие из ульев пч.лы.
- Зелёную иву увидиш(?) (по)всюду в огородах, в садах, у прое(?)жих дорог. (Не)мало р..стёт её по берегам лесных реч..нок, (в)доль ручьев. Люди (по)разному называют иву.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Составьте алгоритм получения из числа 59 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Опиши изображение.
- Опишите околоцветник, тычинки и пестик цветка Рябчика шахматного, используя данные из диаграммы.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Рябчика шахматного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Расположите формулы веществ в таком порядке, чтобы они образовали генетический ряд: металл → оксид металла → гидроксид
- Расположите формулы веществ в таком порядке, чтобы они образовали генетический ряд: металл → оксид металла → гидроксид
- У Дениса на 3 книжки меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 17. Названия села, где происходят события.
- 13. Название горы, куда дети ходили собирать цветы.
- 11. В какие годы происходили события, которые изображаются в рассказе.
- 10. Средство выразительности во фразе «уважение всеобщее, молчаливое».
- 9. Что в селе считалось своего рода искусством?
- 8. Что болело у рассказчика?
- 6. Жанр произведения.
- 3. Персонаж, которого рассказчик запомнил как вежливого, застенчивого человека с чуть виноватой улыбкой, готового защитить всех.
- 2. Что находилось в конторе сплавного участка?
- 16. Имя лучшего друга рассказчика.
- 15. Изображение внешности героя в литературном произведении.
- 14. Удушливый газ, образующийся от неполного сгорания углерода, от него хозяйки в хате развешивали рябину.
- 12. Род литературы, к которому относится данное произведение.
- 7. Литературно-прозаический жанр, подразумевающий описание автором своей биографии.
- 5. Профессионал, чей приезд так взволновал всех в селе.
- 4. Причина, которая помешала рассказчику пойти в школу и сфотографироваться со всеми вместе.
- 1. Имя бабушки рассказчика.
- г) Закончив уборку в классе, ребята разошлись по домам.
- 6. Павел увидел на полке много книг, стоящих ровными рядами.
- 5. Прочитай текст. Исправь пунктуационные ошибки, которые допущены в тексте. Отметь количество ошибок.
- 6. Отметь грамматически верное продолжение предложения.
- 6. Отметь грамматически верное продолжение предложения. Рассматривая репродукции картин известных художников,
- 5. Прочитай текст. Исправь пунктуационные ошибки, которые допущены в тексте. Отметь количество ошибок.
- = 4.
- 5, = 3,
- -=4
- +-+=7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.