База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Построить график функции: 5) y=1/4x-2;
- Построить график функции: 4) y=0,5x-1;
- Построить график функции: 3) y=3x-4;
- Построить график функции: 2) y=-2x+1;
- Построить график функции: 1) y=2x+1;
- Какое действие магнитное поле оказывает на проводник с током
- Какое направление имеют силовые линии магнитного поля?
- Где находятся магнитные полюсы Земли?
- Как взаимодействуют между собой полюсы магнитов?
- Какие тела называют постоянными магнитами?
- Что называют электромагнитом?
- Что называют магнитной линией магнитного поля?
- Что такое магнитное поле?
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 16. Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- 10. I ______ (have known / knew) him when he was a baby.
- 9. I ______ (have known / knew) him for two years.
- 8. I ______ (have liked / liked) this fairy-tale when I was a little child.
- 7. I ______ (have liked / liked) this fairy-tale since I was a little child.
- 6. He ______ (has been / was) in danger for five months.
- 5. He ______ (has been / was) here for five years.
- 4. He ______ (has been / was) here since he finished school.
- 3. He ______ (has been / was) here five years ago.
- 2. He ______ (has been / was) here in 2001.
- 1. He ______ (has been / was) here since 2001.
- квадрат сумму выражениий
- Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, тычиночную нить, 4.2. Как называется явление, при котором пыльца из тычинки попадает на рыльце того же самого цветка? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание) используя для этого цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ФУНКЦИИ ЛИСТА В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют (A (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс фотосинтеза, при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляют через (В) листьев. Список слов (словосочетание): 1) кислород 2) углекислый газ 3) кожица 4) устьица 5) чечевички 6) вода Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 1) Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Как в основном алгоритме вызывается вспомогательный алгоритм Ромб?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 105 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Найдите значение выражения (3080-121)-11+3850:14.
- За 3 часа 3D принтер напечатал 87 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 65 см, шириной 56 см, высотой 50 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 3 месяца?
- В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- В четырёхугольнике ABCD ∠A = 82°, ∠B = 89°, ∠C = 98°. Можно ли описать окружность вокруг четырёхугольника ABCD? Если да, найдите ∠D.
- Задача 3. Игральная кость бросается дважды. Найти веро-
- Задача 2. Бросают две монеты. Найти вероятность события А — хотя бы на одной монете выпал орёл.
- Укажите с точностью до половины века время отмены опричнины. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной стороной которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ситуация, сложившаяся в конце XVI в., способствовала появлению самозванцев на российском престоле»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 3. Магнитные линии постоянного магнита выходят и входят
- 2. Магнитные линии -
- 1. Разноимённые полюса Одноимённые полюса
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Определи, какие типы моделей у них получились.
- Задание 4. Поставь глагол из скобок в правильную форму (Past Simple).
- На иглу при шитье действует силой 2 Н. Вычислите давление, которое оказывает иг, если площадь острия 0,01 мм².
- Найдите неверный ответ. Давление старают увеличить следующими способами
- Укажите ряд слов, которые пропущены. Стены зданий устанавливаются на широком фундаменте для того чтобы ... давление, так как чем ... площадь опоры, тем ... давление.
- Какая формула может быть использована для подсчета давления ?
- Выразите давление, равное 0,01 Н/см², в Па.
- Какая из перечисленных ниже единиц является основной единицей измерения давления?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения n(5-n)+(n+4)(n-4) при n = 3/5.
- 5. It/rain/go/tomorrow morning/?
- 4. The students/go/visit/zoo/weekend/?
- 3. Lucas/go/do homework/?
- 2. She/go/wash clothes/tonight/?
- 1. You/go/post office/tomorrow/?
- Верны ли утверждения? А) В случае обращения прокурора в защиту законных интересов гражданина в заявлении должно содержаться обоснование невозможности предъявления иска самим гражданином либо указание на обращение гражданина к прокурору В) Исковое заявление, подаваемое посредством заполнения формы, размещенной на официальном сайте суда в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", содержащее ходатайство об обеспечении иска, подписывается усиленной квалифицированной электронной подписью в порядке, установленном законодательством Российской Федерации Подберите правильный ответ
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— и Ꮻ, Ꮻ и Ꮻ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения б выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Соотнесите показатель и норматив данного показателя:
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1500 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Ак коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы - 1 Н. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины к.
- 250. Спишите текст, обозначая вводные слова, словосочетания, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки Объясните, для какой цели употреблено каждое вводное слово в этом тексте, какое значение оно передаёт.
- 249. Составьте небольшой текст, используя следующие предложения и слова.
- 12. В мозжечке лежат центры регуляции: 1) мышечного тонуса; 2) сосудистого тонуса; 3) позы и равновесия тела; 4) координации движений; 5) эмоций; 6) вдоха и выдоха.
- 11. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они: 1) возникают в результате многократного повторения; 2) являются признаком, характерным для отдельной особи вида; 3) являются генетически запрограммированными; 4) характерны для всех особей вида; 5) являются врождёнными; 6) не передаются по наследству.
- 10. Верны ли следующие суждения? А. Рефлекс начинается с раздражения рецепторов. Б.В рефлекторную дугу входят рецепторы, головной мозг и рабочий орган а) верно только А б) верно только Б в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
- 9. Новая кора головного мозга состоит из: а) чувствительной зоны, б) двигательной зоны, в) ассоциативной зоны, г) все ответы верны.
- 8. Зрительная зона расположена в доле: а) лобная, б) затылочная, в) височная, г) теменная.
- 7. Постоянство внутренней среды организма контролирует: а) кора головного мозга, б) промежуточный мозг, в) мост, г) средний мозг.
- 6. Какой отдел головного мозга обеспечивает координацию движения: а) гипоталамус, б) таламус, в) большие полушария, г) мозжечок.
- 5. Серое вещество мозга образованно: а) дендритами, б) телами нейронов, в) аксонами, г) дендритами и телами нейронов, лежащими в ЦНС.
- 4. Сколько пар нервов отходит от спинного мозга: а) 30, 6) 31, в) 13, г) 12.
- 3. Сигналы идут в центральную нервную систему по нервам: а) чувствительным, б) исполнительным, в) смешанным, г) все ответы верны.
- 2. К периферической нервной системе относят: а) головной мозг и нервы, б) спинной мозг и нервные узлы, в) нервы и нервные узлы, нервные окончания г) спинной и головной мозг.
- 1. Как называется короткий отросток нейрона: а) аксон, б) дендрит, в) нерв, г) синапс.
- Проведите границы и выделите разными цветами территории сельскохозяйственных районов. Обозначьте эти районы цифрами. В разделе «Условные обозначения» опишите специализацию сельского хозяйства этих районов.
- Условным знаком (якорь) обозначьте крупные морские и речные порты и подпишите их названия.
- Условными знаками обозначьте крупнейшие электростанции разных типов. Подпишите их названия.
- Кружками разных цветов обозначьте крупнейшие центры чёрной металлургии, цветной металлургии, лесной промышленности. Подпишите названия центров.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.