База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой из перечисленных нормативов не входит в комплекс ГТО?
- 18. Объясните, почему Южный Урал в эпоху бронзы стал важным центром металлургии. Приведите два аргумента.
- 17. Какие изменения в хозяйстве и быте произошли у населения Южного Урала в эпоху энеолита (медно-каменного века)? Назовите не менее двух новых занятий или орудий труда.
- 16. Опишите, как древние люди приспосабливались к жизни в ледниковую эпоху на Южном Урале. (Приведите не менее трёх примеров)
- 3. Измерьте и запишите в тетради длину ломаной ABCDE. Постройте в тетради отрезок MN, длина которого равна длине данной ломаной.
- 10. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) «Вечный мир» с Польшей Б) начало крестьянско-казацкого выступления под предводительством С. Разина В) Бахчисарайский мир с Турцией Г) Первый крымский поход В. Голицына ГОДЫ 1) 1681 г. 2) 1687 г. 3) 1682 г. 4) 1686 г. 5) 1689 г. 6) 1670 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Кардисский мир со Швецией Б) избрание Никона патриархом В) принятие Новоторгового устава Г) подавление Соловецкого восстания ГОДЫ 1) 1652 г. 2) 1661 г. 3) 1676 г. 4) 1667 г. 5) 1617 г. 6) 1682 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4) Маленький хоббит знает, что из Шира можно добраться в любой другой город по дорогам (каждая дорога соединяет два разных города). Он хочет добраться из Шира в Эребор и обратно, не проходя ни по какой дороге дважды. Обязательно ли это возможно, если из всех городов выходит по две дороги?
- 3) В стране 240 городов, из каждого выходит по 3 дороги. Сколько всего дорог в стране?
- 2) В классе 15 компьютеров. Можно ли их соединить друг с другом так, чтобы каждый компьютер был соединен ровно с пятью другими?
- 1) Между планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Меркурий, Земля – Плутон, Плутон – Меркурий, Плутон – Венера, Уран – Нептун, Меркурий – Венера, Нептун – Сатурн, Сатурн – Юпитер, Юпитер – Марс и Марс – Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса? Изобразите граф.
- 8.Соотнесите типы линий чертежа и их начертание. Пример записи- 1-4....
- Выберите народы, имеющие свои автономии
- Представители какой религиозной конфессии наиболее малочисленны в России
- Какие данные может дать анализ демографической пирамиды?
- Ярким показателем демографической ситуации и одновременно «запечатлением» половозрастной пирамиды является:
- Используя данные таблицы «Национальная структура населения Республики Бурятия в 2010 г.», определите численность бурят в Республике в 2010 году. Ответ впишите в виде целого числа.
- Определи, какая дата является более ранней. Выбери верный вариант из списка в каждом пункте.
- 8. В первый день собрали 42 т свеклы, во второй - в 2,1 раза меньше, чем в первый, а третий - в 2,8 раза больше, чем во второй. Сколько свеклы собрали за три дня?!
- 7. Вычислите: 88,5148 - (172,44+168,59):67.
- 6. Решите уравнение: a) 3,4-9x=1,6; 6) 8,1:x-0,7-2,3.
- 5. Вычислите: а) 6,7*2,1; в) 3,4*19,73; б) 12,5:2,5; г) 5,45654:0,109
- 4. Выполните действие: а) 9,703* 45; в) 8,02*1000; д)2,346:0,001 б) 173,85:57; г) 5,032:100; e)123*0,01
- Plot the points from the list on the coordinate plane and connect them in the given order.
- 7. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:
- 6. На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в точке, что и после выполнения алгоритма?
- 5. Заполните таблицу истинности выражения: ¬Х ∧ ¬Y
- 4. Для какого из приведенных имён истинно высказывание: (Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная)?
- 3. Для какого из приведенных чисел нетинно высказывание НЕ (число чётное) И (число>25)?
- 2 Переведите десятичное число 103 в двоичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 1 Переведите двоичное число 11010100 в десятичную систему счисления.
- 9. Укажи, что не относится к природным материалам:
- 8. Как называется рисунок, созданный из рваных кусочков цветной бумаги?
- 7. Как называется материал, представляющий собой искусственную невысыхающую массу, которая многократно непользуют в поделках?
- 6. Какие бывают виды ниток?
- 5. Какое утверждение верно?
- 4. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?
- 3. Какое утверждение верное?
- 2. Для работы с какими материалами предназначены инструменты: линейка, ножницы, гладилка?
- 1. Какое утверждение верное?
- 7. Какую силу F2 надо приложить к рычагу в точке А чтобы рычаг остался в равновесии?
- 6. Человек при ходьбе в течение 2 ч делает 10 000 шагов (за один шаг совершается работа 40 Дж). Вычислите мощность.
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 600 Дж при подъёме 25 кг груза вверх на 150 см.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 5 кг, если он был брошен со скоростью 36 км/ч?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 65 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 254 см?
- 2. Человек поднимает за 20 с из колодца глубиной 350 см ведро воды массой 12 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 700 г падает на землю с высоты 5 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- Подпишите на картосхеме названия городов, где в XIV в. были построены замки.
- На иллюстрации изображен(-а): а) рисунок в альбоме; б) миниатюра в летописи; в) гравюра в хронике.
- Различаются ли чувства поэта к родному краю в стихотворениях? Как объясняет поэт свою любовь к Родине? Подтвердите свой ответ текстом стихотворения.
- В каком стихотворении родная природа видится возвышенной, сказочной, а в каком — повседневной, неяркой? Как вы думаете, почему?
- Какие пейзажные образы помогают поэту только воспринимаемыми воспоминаниями о матери?
- Прочитайте вслух оба стихотворения. Услышали ли вы разницу в звучании стихотворений? В каком стихотворении — ритм быстрый, подвижный, динамичный, а в каком — медленный, размеренный, неторопливый? Как почему?
- Задание 20. Выбери один или несколько правильных ответов. Официальный документ, удостоверяющий личность человека - это... А) дневник; Б) паспорт; В) справка; Г) СНИЛС; Д) полис обязательного медицинского страхования.
- Задание 19. Выберите названия продуктов, которые можно было не покупать в целях экономии бюджета семьи: А) Хлеб Д) Молоко Б) Масло Е) Чипсы В) Мороженое Ж) Пирожное Г) Лук И) Картофель
- Задание 18. Выберите один ответ. Что такое интерьер? А) Правила личной гигиены; Б) Внутреннее пространство жилого помещения; В) Мастерская для пошива одежды; Г) Правила ухода за обувью.
- Задание 17. Выберите правильный ответ. Периодичность уборки дома А) Несколько раз в день Б) Ежедневно В) 1 раз в неделю
- Задание 16. Укажи стрелками, что относится к услугам и товарам. Книга Стрижка Одежда Массаж Посуда УСЛУГИ ТОВАРЫ
- А) Паспорт, ИНН, пенсионное свидетельство. Б) Свидетельство о рождении, ИНН, пенсионное свидетельство. В) Медицинский полис, свидетельство о рождении.
- В треугольнике АВС AD — биссектриса, угол C равен 30°, угол BAD равен 22°. Найдите угол ADB. Ответ дайте в градусах.
- Выберите верное утверждение. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то
- В равнобедренном треугольнике угол, заключенный между боковыми сторонами, равен 60°. Найдите угол при основании. Ответ дайте в градусах.
- Углы треугольника АВС относятся как 5: 3:1. Вычислите самый большой угол этого треугольника.
- Один из смежных углов на 48° больше другого. Найдите меньший угол.
- Угол называется развёрнутым, если
- Сколько прямых можно провести через точки А и В?
- Начертите на координатной плоскости треугольник ABС с вершинами A(-2; 2), B(1; -4), C(3; 4).
- Отметьте на координатной плоскости точки A(4; 1), C(5; -3), P(-4; 2), E(-4; 4), F(-4; -4), H(0; -2), T(-2; 0), N(0; 2).
- Найдите координаты точек A, B, C, D, E, F, P, изображённых на рисунке 35.
- a) (x - y) + (a + b); б) (a - c) - (b - d); в) -а + (b - c) – (x - y); г) 25 - (т-п) – (a – b).
- a) k+ (m + n); 6) k-(m + n); B) -k - (m - n); г) к - (-m - n);
- 4. На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК является биссектрисой угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 3. MK — хорда окружности с центром О. Найдите ∠OMK, если ∠MOK = 40°.
- АЗ. Упростите выражение b⁴: b³ · b²
- Как Вам следует поступить при повороте направо?
- Заполни пропуски в тексте. Выбери верные варианты из списков. Территория Новой Зеландии ________ к Тихоокеанскому огненному кольцу, поэтому в стране ________ землетрясения и вулканизм. Среди стихийных явлений в горах нередки ________.
- Task 6. Explain why scientists use seismic methods, not drilling, to study the Earth's deep layers. Answer in 2-3 sentences. Hint: recall the depth of the Kola borehole and the thickness of the Earth's crust.
- Task 5. Label the diagram of the Earth's internal structure with all its layers (Earth's crust, mantle, outer core, inner core) and indicate the lithosphere boundary.
- Fill in the table based on the provided image.
- 9. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 8. Укажите номер верного утверждения.
- 7. Параллельные прямые РО и FH пересекают прямую RZ в точках S и D соответственно. Угол RSO равен 52°. Найдите угол FDS. Ответ дайте в градусах.
- 6. Расстояние между пунктами А и В равно 430 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 65 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 85 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- 5. Найдите значение выражения.
- 4. Цена на принтер сначала была повышена на 30%, а через месяц её понизили на 5%. После понижения цена составила 5928 р. Сколько рублей стоил принтер до повышения цены (т.е. изначально)?
- 3. Найдите значение выражения (5-d)² + (5-d)(5+d) при d = 3/10.
- 2. Решите уравнение.
- 1. Найдите значение выражения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Если стороны одного четырехугольника, соответственно равны сторонам другого четырехугольника, то такие четырехугольники равны. 3) Смежные углы равны.
- Найдите длину средней линии.
- Сторона ромба равна 5, а диагональ 6. Найти площадь ромба.
- Найти величину вписанного угла α, опирающегося на хорду AB, равную радиусу окружности.
- Средняя линия трапеции равна 11, а меньшее основание = 5. Найдите большее основание.
- Раскройте скобки (Open the brackets) Put the verb in the correct form (Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Past Continuous).
- Choose the correct option.
- 8. Какой из этих городов стал одним из первых промышленных центров Донбасса, развиваясь благодаря добыче угля и металлургии?
- 7. Имя какого иностранного предпринимателя связано с основанием крупного металлургического завода и шахт, вокруг которых вырос город Юзовка (современный Донецк)?
- 6. Какой природный ресурс стал главным стимулом для развития тяжелой промышленности в Донбассе в XIX веке?
- 6. Прочитай тексты и рассмотри фотографии. Определи объекты Всемирного наследия в нашей стране. Подпиши их. Используй карту на стр. 102-103.
- В амфитеатре 14 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.