База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разложите на множители выражение: 1) $$15-x^2$$ 2) $$49x^2-2$$ 3) $$36p-64q$$, если $$p > 0, q > 0$$ 4) $$c-100$$, если $$c > 0$$ 5) $$a - 8b\sqrt{a} + 16b^2$$ 6) $$m + 2\sqrt{mn} + n$$, если $$m > 0, n > 0$$ 7) $$a-4\sqrt{a} + 4$$ 8) $$5+\sqrt{5}$$ 9) $$\sqrt{3p}-p$$ 10) $$\sqrt{12}+\sqrt{32}$$
- Найдите наименьшее общее кратное чисел: 35 и 132
- Найдите наибольший общий делитель чисел: 48; 108 и 144
- Разложите на простые множители числа: 2240; 1782; 4900.
- Заполните таблицу (подберите для каждого процесса его определение из списка)
- Напишите рассуждение-размышление, используя одну из тем. Сформулируйте тезис, приведите аргументы. • Надо ли помогать нищим? • Всегда ли мобильный телефон — помощник человеку? • Можно ли никогда не лгать, ни при каких обстоятельствах?
- 12. В предложениях 11-12 найдите антоним к слову «старший» и выпишите его.
- 11. В предложениях 4-6 найдите слово со значением «водный источник, текущий из глубины земли, ключ». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-2 текста. Запишите ответ.
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Саша был поражён мыслями младшего брата? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 12. В предложениях 15-17 найдите антоним к слову «глупый» и выпишите его.
- Задание 8. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс
- Задание 7. Что из ниже перечисленного имеет свойство передавать информацию.
- 6. Раскройте скобки: $$2p - (3p - (2p - c))$$.
- 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль и мотоцикл и встретились через t ч. Найдите расстояние между городами, если скорость автомобиля $$v_1$$ км/ч, а скорость мотоцикла $$v_2$$ км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если $$t = 3$$, $$v_1 = 80$$, $$v_2 = 60$$.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: $$-6(0,5x - 1,5) - 4,5x - 8$$ при $$x = \frac{2}{3}$$.
- 3. Упростите выражение: a) $$5a + 7b - 2a - 8b$$ б) $$3(4x + 2) - 5$$ в) $$20b - (b - 3) + (3b - 10)$$.
- 2. Сравните значения выражений $$2 + 0,3a$$ и $$2 - 0,3a$$ при $$a = -9$$.
- 1. Найдите значение выражения $$16a + 2y$$ при $$a = \frac{1}{8}$$, $$y = -\frac{1}{6}$$.
- Произведения каких жанров вы читали? Назовите их. К каким родам литературы они относятся?
- Complete the conversation with the correct Present Simple or Present Continuous forms of the verbs from the box.
- Расставить коэффициенты методом электронного баланса: Cr₂O₃+KNO₃+KOH=K₂CrO₄+KNO₂+H₂O KI + Cu(NO₃)₂ → CuI + I₂ + KNO₃
- В двух вазах было 13 яблок. Когда из одной вазы взяли 2 яблока, а в другую добавили 3 яблока, яблок в вазах стало поровну. Сколько яблок было в каждой вазе сначала?
- Запишите выражение: сумма t и 326 уменьшена на 309. а) Какой задаче соответствует составленное выражение? 1. Купили две книги. Цена одной книги меньше цены другой 326 р. Сколько заплатили за покупку, если была скидка 309 р. 2. Две книги вместе стоили (t - 326) р. Сколько стоит первая книга, если вторая книга стоит 309 р.? б) Упростите составленное выражение и найдите его значение при t = 1798.
- Запишите сумму: а) 100 - 45 и 200 + 30; б) а + 10 и 100; в) х + 15 и у – 8; г) р - 25 из + 30.
- На рисунке 2.17 изображён план пруда. Составьте числовое выражение для вычисления периметра пруда. Найдите значение этого выражения.
- 5. Living under one roof always means compromise.
- 4. Common hobbies will unite your family and make it stronger.
- 3. My granddad often told me about his life and the life of my ancestors.
- 2. In happy families parents treat their children with respect without moralising.
- Поставь 5 типов вопросов к каждому предложению. 1. Family gives you a sense of stability and support.
- Fill in the gaps with correct words:
- 4. Из слов составь и запиши предложение. Подчеркни грамматическую основу. Ежик, по, бежит, тропинке
- 3. Рядом с одушевлёнными существительными поставь галочку синим, рядом с неодушевлёнными – зелёным. пираты Волга змея охрана работа лимон вагон Анечка
- 2. Вставь пропущенные буквы: В л...су зв...рьки г...товятся к з...ме. Птицы ул...тают в тёплые края. Белочка суш...т на ветвях д...ревьев гр...бы. Еж...к спеш...т в свою норку. Мы...ка запасает з...рно.
- Из перечисленных ниже объектов к неживым относится
- Взаимосвязанные процессы, обеспечивающие непрерывный поток вещества и энергии, необходимых для осуществления жизнедеятельности организмов
- Ex.3 Read the text
- Заполните таблицу "Особенности газообмена у позвоночных животных".
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 12$\sqrt{3}$. Найдите сторону этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 16$\sqrt{3}$. Найдите медиану этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 14$\sqrt{3}$. Найдите высоту этого треугольника.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = $\frac{3}{4}$, BC = 12. Найдите AC.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos B = $\frac{5}{6}$, AB = 18. Найдите BC.
- 4) Заполните равенства для треугольников на рисунке.
- 3) Заполните равенства для треугольников на рисунке.
- 2) Заполните равенства для треугольников на рисунке.
- 1) Заполните равенства для треугольников на рисунке.
- 6) \(\triangle ABF = \triangle PKC\) Заполните равенства для треугольников на рисунке.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in Present Simple or Present Continuous.
- 9. Раскройте скобки. a) a + (b + c - m + n) = б) а-(b+c-m+n) = в) а+b-(c+x-n) = г) а+ (b - c)-(x + y) = д) а- (в-х-у) =
- 8. Поставьте знак «+» или «-» в равенстве. a) 3 (4x+y-5) = 3+4x+y-5 б) 3 (4x+y-5) = 3-4x-y+5 в) 9 (2a-7+b)=9+2a-7+b г) х (6y-4x + 2) = x - 6y + 4x - 2 д) у (3-9x-5y) = b+3-9x-5у e) 3a (7-2a - b) = 3a-7+2a+b
- 7. Приведите подобные слагаемые. a) 16a + 3b - 4a - 2b = б) 39x - 40x + 7y - y = в) -7,2a - 5b - 2,8a + b = г) 9,3x + y - 10,3x - 4,7y = д) 12x - 3y + 5x - 2y = e) 19a + 17b - 13a - 2b = ж) 2,8x - 3,9y - 0,9x - 0,6y = з) 1,8a + 2b - 3,9a - 9,5b =
- Подумайте и объясните, с какой целью разрабатываются классификации растений и других организмов.
- Исправь ошибки в предложениях, запиши корректные варианты и переведи их на русский язык.
- Закончи диалог, используя слова в рамке, прочитай и переведи их на русский язык.
- Посмотри и впиши is, isn't, are или aren't.
- 3. Какое практическое значение имеет закон постоянства состава веществ?
- 2. Известно вещество, в котором на 2 атома меди приходится 1 атом серы. В каких массовых отношениях нужно взять медь и серу, чтобы оба вещества полностью вступили в реакцию?
- 1. Кем и когда был открыт закон постоянства состава? Дайте определение и поясните сущность этого закона с точки зрения представлений об атомах и молекулах.
- Какое домашнее задание по литературе?
- В каком году родился Рязанцев Павел Евгеньевич?
- Определите, какие функции выполняются разными структурами клетки хлореллы. ВЫВОД: Сравните строение изученных организмов. Найдите сходство и различия в строении клеток. Сделайте вывод по проделанной работе.
- Рассмотрите изображение представителя отдела Зеленые водоросли-хлореллы. Обозначьте основные элементы её строения, используя ниже перечисленные термины. Хроматофор, ядро, цитоплазма.
- Read the letter and fill in: ● on ● has ● are ● in ● of ● and ● to ● but Dear Danny, Hi! How are you? I hope everything is OK! I really love our new place. It's a beautiful big house by the sea and just outside the village. The house 1) ________ got two floors. There are three large bedrooms and a bathroom 2) ________ the first floor. The living room and the kitchen are on the ground floor and there is another bathroom next 3) ________ the kitchen. The kitchen is very big and it has got lots of cupboards. The living room is fantastic. It has got my grandmother's antique sofa 4) ________ a lovely fireplace in it. There 5) ________ three comfortable armchairs in front of the fireplace. My favourite room is my bedroom. It is on the first floor opposite my parents' bedroom. There is a computer on my desk and lots of posters on the walls. I've got a nice bed and a big wardrobe next to the window, 6) ________ I haven't got a TV 7) ________ my room yet. There is a big garden in front 8) ________ the house and there is a garage for our two cars. That's our new house! I hope you can come and visit us soon. I miss you. Love, Pat
- Определите, какие функции выполняются разными структурами клетки хламидомонады. Перечертите таблицу в тетрадь! Заполните её, используя ниже предлагаемые варианты, добавив их на правильные места в таблице.
- Рассмотрите изображение представителя отдела Зеленые водоросли-хламидомонады. Обозначьте основные элементы её строения, используя ниже перечисленные термины. Жгутики, ядро, светочувствительный глазок, сократительные вакуоли, хроматофор, оболочка, цитоплазма
- Постройте вектор с = a+b+n+m+k
- Постройте вектор с = a+b
- Что изображено на обложке учебника?
- Задание №7. Как ты думаешь, почему европейцы того времени начали больше следить за модой?
- Задание №6. Нарисуй схематично европейскую девушку (или молодого человека) – представителя дворянства и подпиши не менее двух предметов гардероба, появившихся в моде в то время.
- Задание №5. Опиши, что употребляли в пищу бедные и богатые люди.
- Сравни (>, =, <). 4 070 4700 9 8080 9088 5009 5090 36600 3606 7052 7502 6001 6010 8405 8400 8034 80314 29054 29504 60035 60305 30010 30001 74051 74015 40023 40032 56007 56070
- 7. Закончи предложение. Арапка — это...
- 6. Найди и подчеркни в тексте предложение, содержащее развязку.
- 5. Отметь в данных словосочетаниях главное слово. отскочила с отвращением крупной породы тёплым паром с белым пятном
- 4. Определи тип текста: описание, рассуждение.
- 3. Определи главную мысль текста.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ: A) Б) В) ФОРМУЛЫ: 1) $$y=\frac{1}{2}x+3$$ 2) $$y=-\frac{1}{2}x+3$$ 3) $$y=\frac{1}{2}x-3$$ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В
- Найдите значение выражения $$\frac{1}{3x} - \frac{3x+5y}{15xy}$$ при $$x=\sqrt{45}$$, $$y=\frac{1}{2}$$.
- Решите уравнение $$5x^2-9x+4=0$$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Из городов А и В, расстояние между которыми равно 440 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля и встретились через 4 часа на расстоянии 260 км от города В. Найдите скорость автомобиля, выехавшего из города А. Ответ дайте в км/ч.
- Из перечисленных ниже объектов к неживым относится
- Взаимосвязанные процессы, обеспечивающие непрерывный поток вещества и энергии, необходимых для осуществления жизнедеятельности организмов
- Животных в качестве объекта исследования изучает наука
- Почему Нидерланды называли «низкими землями»?
- Дай определение терминам: Веротерпимость Капитализм Мелиорация
- Найди и исправь ошибки: «Нидерланды были богаты лесом и полезными ископаемыми. Они легко победили Испанию за 20 лет. Главным портом страны стал Брюгге».
- 10. Who was going to do that?
- 9. What needed mowing?
- 8. Who did she have to pick up?
- 7. What did she do with the clean clothes?
- 6. What did she wipe?
- 5. What did she scrub?
- 4. What did she mop?
- 3. What did she do first?
- 2. Where is she now?
- 1. Who is very busy?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.