База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Евразии? а) Китай, Амазонка, Эйр-Норт; б) Амур, Байкал, Рейн; в) Аппалачи, Волга, Россия; г) Эйр-Норт, Байкал, Виктория.
- 5. Первое путешествие вокруг Африки совершили: а) викинги; б) финикийцы; в) древние греки; г) индусы.
- 4. Следствием осевого вращения Земли является а) смена времён года б) смена погоды в) смена дня и ночи г) смена времени
- 3. Какого из указанных направлений по сторонам горизонта не существует? а) Ю 6) 3B в) СЗ г) ЮВ.
- 2. Вид изображения, позволяющий подробно изучить небольшой по площади участок земной поверхности: а) глобус; б) географическая карта; в) план; г) аэрофотоснимок.
- 1. Кто из ученых древности впервые использовал слово «география»? а) Пифагор; 6) Аристотель; в) Пифей; г) Эратосфен.
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Дроны | VR | AR?
- Часть 3 При выполнении этого задания используйте отдельный подписанный лист. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Напишите сочинение о том, какой школьный предмет вам нравится больше всего и почему.
- 28. Чем осложнено предложение 3? Напишите номер правильного ответа. 1) вводным словом 2) обособленным определением 3) однородными определениями 4) обособленным обстоятельством Ответ:
- 27. Среди предложений 9-13 найдите простое односоставное безличное. Напишите его номер. Ответ:
- 26. Среди предложений 1-4 найдите простое с обособленными однородными обстоятельствами. Напишите его номер. Ответ:
- 25. Среди предложений 5-8 найдите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер. Ответ:
- 24. Из предложения 6 выпишите приложение. Ответ:
- 23. Из предложений 4-6 выпишите производный предлог. Ответ:
- 22. Напишите вид подчинительной связи словосочетания рядом колышутся (предложение 7). Ответ:
- 3) К озеру мы шли прямо по трясине. 4) Листья ландышей были геометрически правильной формы. Ответ:
- 14. Темой какого произведения является дружба лебеди, собаки и человека?
- 17 Площадь параллелограмма ABCD равна 108. Точка Е — середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABED.
- 16 Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 9.
- 15 В треугольнике АВС угол C равен 90°, \( BC = 3 \), \( \sin A = 0.3 \). Найдите АВ.
- 14 Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 15 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- 13 Укажите решение неравенства \( -9 - 6x < 9x + 9 \). 1) \( (-\infty; -1.2) \) 2) \( (-1.2; +\infty) \) 3) \( (0; +\infty) \) 4) \( (-\infty; 0) \)
- 12 Площадь треугольника можно вычислить по формуле \( S = \frac{bc \sin \alpha}{2} \), где \( b \) и \( c \) — стороны треугольника, а \( \alpha \) — угол между этими сторонами. Пользуясь этой формулой, найдите площадь треугольника, если \( \alpha = 30^{\circ}, c = 5, b = 6 \).
- 11 Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y=9/x Б) y=1/3x+1 В) y=-2x²-10x-13 Графики: 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Кто автор поэмы «Одиссея»?
- Какое царство, расположенное на полуострове Малой Азии, являлось вероятным соперником греков?
- Как китайцы называли свою страну?
- 8. Как называются тропические густые, труднопроходимые леса?
- 7. Как называется вера в единого Бога?
- 6. Какой природный материал использовался как основной при строительстве в Древнем Египте?
- 5. Кто составлял самую многочисленную армию чиновников при фараоне?
- 4. Какая страна располагалась на берегу Нила от первого до порога до Средиземного моря?
- 3. Из какого занятия людей возникло скотоводство?
- 2. Благодаря чему древние люди смогли выжить в условиях наступления ледника?
- 7. Какая из перечисленных планет не входит в планеты земной группы?
- 6. Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора:
- 5. Направление на «юг» соответствует азимуту:
- 4. Выберите дни равноденствия:
- 3. Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на Западное и Восточное полушария, это:
- 2. Установите соответствие: Событие - Имя путешественника
- 1. Твёрдая (каменная) оболочка Земли это:
- In the figure, AB is parallel to CD. If angle B = 30 degrees and angle D = 40 degrees, find angle BED.
- г) N₂O₅
- в) Na₃N
- б) H₂O
- q) SO₃
- 739. Напишите сочинение на одну из предложенных тем.
- 5. Обозначьте на территории района Транссибирскую магистраль. Подпишите название её конечного пункта и четырёх станций по трассе.
- 4. Подпишите названия крупных центров районов развития добывающей промышленности и нанесите знаки близлежащих месторождений соответствующих минеральных ресурсов.
- 3. Знаками покажите по одной электростанции разных типов. Подпишите названия этих электростанций.
- Какой отрезок является осью симметрии? Обведи названия равнобедренных треугольников. Выпиши названия всех треугольников.
- 62. Рассмотри чертёж. Ответь на вопрос, выполни задание.
- 61. Вычисли с устным объяснением.
- 60. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- 59. Вырази в указанных единицах измерения.
- The image contains a list of math problems. 20-9+7-3= 17-2-13+2= 14-5-6-3= 16-2-4+7= 15+2+2-8= 20-2-13+2= 19-4-3+4= 14-10-3+7= 16-2+3+3= 19-5-3+5= 14-6-11-7= 10+10-5-5= 20-14-3-3= 16-4-8-6= 17-5-4-5= 20-5-2+4= 17-7-5-4= 20-2-16+6= 19-14-3+5= 17-2-3+6= 10-7-4-2= 19-4-4+7= 11-10-0+9= 15-10-5+4= 17-2-13+5= 11+8-7+2= 20-5+4-9= 17-12-5+6= 15+4-8-11= 16-3-12+5= 10-9+7+2= 19-7-2+4= 20-4+3-8= 16+2+2-6= 2+11+7-3= 20-5-3-8= 4+4+2-11= 2+5-13+11= 9-3-15+10= 9-4-2-11= 8-10+6= -5+6-7= 16-11-2-3= 15-3-2+3= 20-7+4-14= 20-4+2-7= 15-5-8+2= 4+13+3-10= 15+3-6+8= 18-3-5+10= 10-7+1+6= 20-2-17+4= 12+8-11-9= 17+2-14+10= 18-3-11+2= 10+5+5-7= 20-8+6-8= 13-3-7+4= 14+3+2-8= 20-3-5-2= 19-9+5+5= 18-13-2= 13+5+2-6= 11+3+5-4= 19-2-5-11= 11+6-11-2= 11+5+2-3= 17-5-2+3= 19-5-11+4= 15-5-9-11= 17-2-3+6= 12+2-3+3= 18-10-6-2= 17+3-7+4= 13+4-5-10= 20-6+2+2= 18-4-10+3= 19-8+7-11= 3+17-15-2= 17-3-13+19= 19-4-3+2= 20-4-3-3= 16-11-3+5= 16-10-4+15= 20-8-12+17= 15-4+3+4= 18-11-5+7= 13+2+4-9= 16+3-8-10= 16+3-2-15= 10+8-5+2= 17-5-4-3= 16-6+9-4= 16+3-9+8= 10+10-11-5= 17-7-8+2= 11+9-3-5= 12+7-5+2= 19-7+4-3= 13+5-7+4= 11+1+5-3= 20-2-3-2= 10-9+18-11= 14-13+15-5= 15-4+5-2= 18-6-2+6= 19-3+3-10= 12+3-2+7= 10+8+2-18= 13+4+0-12= 20-4-16+7= 14-4-7+9= 15-2+2-10= 11+4-2+2= 12+2-11-3= 18-10-7+12= 19+1-13+2= 14-3+2+4= 14-2-11+8= 16-10+3+7= 17-2-3-15= 12-2-4-2= 11+7+2-6= 20-12-10-5= 10-2-3+15= 13-2+2+6=
- По горизонтали: 1. Часть речи, отвечающая на вопросы какой? какая? 4. Служебная часть речи, не употребляющаяся самостоятельно. 7. Падеж, отвечающий на вопросы кого? чего? 8. Часть речи, отвечающая на вопросы Кто? Что? 9. Изменяемая часть слова. 11. Часть слова, стоящая после корня. 12. Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что?. 18. Знак препинания, выражающий законченность мысли. 19. Наука, изучающая значение слова. 22. Наука, изучающая способы образования слов. 23. Фонетическая форма письменности, состоящая из 33 знаков. По вертикали: 2. Раздел науки о языке, изучающий правила. 3. Служебная часть речи. 5. Наука, изучающая части слова.6. Часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? 10. Суффикс, стоящий после окончания. 12. Что состоит из слов и выражает законченную мысль? 13. Наука, изучающая звуки речи. 15. Падеж, отвечающий на вопросы кого? что? 17. Часть слова, стоящая перед корнем. 20. Часть слова без окончания. 21. Главная часть слова.
- Обобщение знаний по изученному материалу «Имя существительное». 1. Прочитай текст. Над именами существительными укажи род, склонение, падеж. Олень – северное животное, а в горах даже летом холодно. За ночь чай замерзает, а утром в котелке лежит жёлтая льдинка. Но олень как будто специально создан для северных просторов: жестокого морозного ветра, глубоких снегов. Он будто рождён для длинных ночей, когда каждая звёздочка дрожит
- 2. В треугольнике АВС проведены медиана AD, биссектриса ВЕ и высота СК. Укажите номера верных утверждений:
- 1. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники:
- 7. Проанализируй, как современники Василия III относились к его власти. Прочитай отрывок из летописи и напиши, о какой черте характера или политика
- 6. Выполни задания на контурной карте:
- a) (x - y) + (a + b); 6) (ac) - (b-d); в) -а + (b - c) – (x - y); г) 25 - (m - n)
- 2. Разгадай кроссворд.
- 8. Расставьте знаки препинания.
- 7. Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять заня-тые.
- 6. Замените словосочетание «КАМЕННЫЕ БЛОКИ» (предложение 5), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
- 5. Найдите подчинительные словосочетания. Определите вид связи в словосочетаниях:
- 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 3. Прочитайте словосочетания:
- 2. Укажите варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся слитно.
- 1. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.
- 4*. Рис. 5.90. Дано: ∠ЕРМ = 90°, ∠MEP = 30°, ME = 10 см. а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка EP?
- 3. Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC — равносторонние. Докажите, что AB || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найдите два других угла треугольника АВС.
- 1. Рис. 5.89. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100°. Найти: ∠D. Доказать: ∆ ABO = ∆ CDO.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире. Слова могут иметь смысловые оттенки, Вот (1) например (2) слово «метель» (3) более общее понятие. Она метёт поверху и понизу. А вот стелющаяся по земле (2) слово «метель» называется заметью. Вьющая вверху снежная круговерть (4) это вьюга. Буран (5) метель преимущественно в степи. Пурга (6) это уже снежная буря. Итак (7) понятие одно (8) а оттенки разные. Литературный язык (9) без синонимов немыслим. Ответ:
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. Б) Уточняющее обстоятельство обособляется. В) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) По мнению современных учёных, утраты в природе до известных пределов восстановимы, в отличие от потерь культурных. 2) Вскоре самолёт пошёл на снижение, захватывая в свои объятия лесные поляны, трубы и крыши пригорода, и вот, коснувшись земли, он покатился по бетонной полосе. 3) Настоящий писатель — это то же, что древний пророк: он видит яснее, чем обычные люди. 4) Казалось, что там, на краю моря, облаков бесконечно много. 5) Человек, путешествующий по Волге, не перестаёт удивляться красоте её берегов, разнообразных и живописных. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Предложение 2 содержит 3 (три) грамматические основы. 3) Предложение 3 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями. 4) В состав сложного предложения 4 входит придаточное определительное. 5) Предложение 5 содержит составное глагольное сказуемое. Ответ:
- Творческое задание. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных тем: 1. «Образы отца и сына в романе». Попробуйте разобраться в причинах неожиданного неповиновения Джима Аттикусу. 2. «Как я понимаю название романа „Убить пересмешника
- 9. Почему слова Глазастика, обращённые к Канингему-старшему, рассказ о том, как учится его сын, оказались спасительными для Аттикуса и предотвратили расправу над Томом Робинсоном?
- 8. В чём была причина дерзкого упрямства Джима? Почему в этот момент героиня отмечает сходство отца и сына? Найдите это место в тексте. В чём было сходство?
- 7. Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
- 6. Прочитайте описание обстановки: «Пахло спиртным перегаром и хлевом». Как эти слова характеризуют людей, окруживших Аттикуса возле тюрьмы?
- 5. Отчего Аттикус был сильно напуган, увидев Глазастика рядом с собой?
- 4. Почему Аттикуе выбрал такое странное место для вечернего чтения?
- Часть 1. 4. Назовите одно из перечисленных ниже природных явлений, которое наблюдается в умеренном поясе. 1) Южный полюс 2) Северное сияние 3) Айсберг 4) Гольфстрим 5. При каком условии наблюдается северное сияние? 1) Отражение солнечных лучей от Луны 2) Конденсация водяного пара 3) Лучи Земли 4) Газовые выбросы Солнца 6. На каком острове находится самая низкая точка Земли? 1) Земля Франца-Иосифа 2) Остров Гренландия 3) Мёртвое море 4) Остров Ватерлоо
- Поставь гласные буквы на место пропусков: 1. ш..рокий луг, 2. л..сной массив, 3. б..гровый закат, 4. пр..красный вид, 5. л..сной житель.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите углы треугольника.
- 3. Луч ОС проходит между сторонами угла АОВ, равного 120°. Найдите градусные меры получившихся углов, если один из них на 30° больше другого.
- 2. Третий признак равенства треугольников.
- 1. Окружность, ее элементы. (радиус, диаметр, хорда)
- Вы обязаны уступить дорогу при движении прямо:
- Заполни таблицу по графику
- При каких условиях события А и В могут быть несовместными?
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Лилия саранка. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Лилии саранки.
- Определите географические координаты следующих объектов: 1. Северный полюс, 2. Южный полюс.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.