База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. 北京是朋友住在十四也: 我的____叫张小月。她____岁了。小月____中国人, 她____北京。我____住在____。
- 2 Восстановите порядок слов в предложениях. 2. 好/也/很/我。
- 2 Восстановите порядок слов в предложениях. 1. 好/他/很/也。
- Задание № 9. Укажите количество грамматических основ в предложении. В её глазах, как в двух блестящих капельках прозрачной воды, он увидел своё отра- жение, тёмное и крохотное, но до мельчайших подробностей точное – даже складки у рта, – как будто её глаза были двумя волшебными кусочками лилового янтаря, навеки заключив- шими в себе его образ.
- Задание № 8. Укажите количество грамматических основ в предложении. Это тонкое лицо напоминало циферблат небольших часов, слабо светящийся в тём- ной комнате, когда, проснувшись среди ночи, хочешь узнать время и видишь, что стрелки точно показывают час, минуту и секунду, и этот светлый молчаливый лик спокойно и уве- ренно говорит тебе, что ночь проходит, хотя и становится темнее, и скоро снова взойдёт солнце.
- Задание № 7. Укажите количество грамматических основ в предложении. Каждую ночь сюда врывался океан звуков и, подхватив Милдред на свои широкие крылья, баюкая и качая, уносил её, лежащую с открытыми глазами, навстречу утру.
- Задание № 6. Укажите количество грамматических основ в предложении. Монтэгу казалось, будто она кружится вокруг него, вертит его во все стороны, ле- гонько встряхивает, выворачивает карманы, хотя она не двигалась с места.
- Задание № 5. Укажите количество грамматических основ в предложении. Потом, видя, что девушка, как завороженная, смотрит на изображение саламандры на рукаве его тужурки и на диск с фениксом, приколотый к груди, он заговорил.
- Задание № 4. Укажите количество грамматических основ в предложении. Казалось, она готова была отпрянуть назад, но вместо того она пристально поглядела и на Монтэга, и её тёмные, лучистые, живые глаза так просияли, как будто он сказал ей что- то необыкновенно хорошее.
- 155 Используя линейку и транспортир, постройте треугольник МNК. а) угол М равен 90°, сторона МN равна 7 см и МК равна 5 см; б) угол М равен 60°, а стороны МN и МК равны по 6 см; в) угол М равен 135°, а стороны МN и МК равны по 4 см. Определите вид треугольников.
- 1.154 Нарисуйте треугольник: а) прямоугольный; б) остроугольный; в) тупоугольный; г) равносторонний; д) равнобедренный; е) разносторонний; ж) тупоугольный и равнобедренный; з) остроугольный и равнобедренный; и) прямоугольный и равнобедренный.
- 1.153 Решите уравнение: a) x + 2\frac{3}{16} = 3\frac{1}{8}; 6) x - 1\frac{3}{4} = 2\frac{11}{12}; B) \frac{2}{9} : x = \frac{7}{18}; г) \frac{3}{5} \cdot x = \frac{6}{7}; д) x : (1\frac{2}{3} + \frac{4}{9}) = \frac{9}{38}; e) (8\frac{1}{2}-7\frac{1}{4}) \cdot x = \frac{5}{12}
- Туристы решили прокатиться на катере по Амазонке. Катер с туристами прошёл от одной пристани до другой, сделал стоянку на 30 мин и вернулся обратно. Весь путь занял 3 \(\frac{1}{2}\) часа. Расстояние между пристанями равно 32 км. Найди скорость течения, если известно, что скорость катера в стоячей воде 24 км/ч.
- Д/з: 5-у = 3 4 7
- 2. Македония при Филиппе II. Мероприятия Филиппа II (по военному, экономическому и внутренне политическому укреплению)
- Какое из данных чисел кратно 18?
- 2 Посмотри и впиши This is a(n) или That is a(n). 1 doll. 4 elephant. 2 aeroplane. 5 rocking horse. 3 musical box. 6 ball.
- Вопрос: Сбор отзывов клиентов необходим для...
- Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость ((...) неба. (...) туча заволокла горизонт. *выполните синтаксический разбор последнего предложения.
- 3. Турист прошёл путь от пункта А до пункта В за 1,8 ч со скоростью 4,5 км/ч. С какой скоростью должен был идти турист, чтобы пройти этот путь за 1,5 ч?
- 2. В 7 кг винограда кишмиш содержится 1,2 кг сахара. Сколько сахара содержится в 10,5 кг винограда кишмиш?
- М-6в. ДЗ Подготовка к КР 6 5 1. Решите уравнение а: 1 = 27:1 8 29 36
- 20. Профессия отца главной героини сказки.
- 19. Что находится вокруг дворца?
- 18. Где живет чудовище?
- 17. Чем прикрыта кровать?
- 16. Око в старину называли _______.
- 15. Как называется череда повозок, на которых купец перевозил сво товар?
- 14. Кто полез из земли, когда чудище решило убить купца?
- 13. Как называется девичья комната?
- 12. Кто нападет на купца, пока тот искал цветочек?
- 11. Что дает чудище отцу девочек, когда отпускает его домой?
- 10. Какое украшение просит у отца первая дочь?
- 9. Какое название имеет перина на золотом ложе?
- 8. Какой хрустальный предмет просит привезти средняя дочь у отца?
- 7. Чем является подарок, который привозят из поездки?
- 6. Из какого материла сделана дорога ко дворцу чудовища?
- 5. Ложе из чистого золота, которое находит отец девушек во дворце чудовища.
- 4. Как называют комнату во дворце?
- 3. Что просит привезти младшая дочь?
- 1 Copy the words. Underline the word that doesn't belong in the list. a) radio, tabloid, newspaper, the Internet, advertisement, television b) daily, weekly, monthly, telly c) news, advertisement, show, film, computer, play
- Что из нижеперечисленного является нарушением антидопинговых правил? (выберите все верные варианты)
- Вопрос: Измерить напряжение электричества можно с помощью такого устройства, как ...
- Укажите, какое из перечисленных событий относится ко времени правления сыновей Ярослава Мудрого.
- Определите, остроугольным, прямоугольным или тупоугольным является треугольник со сторонами 7 см, 10 см и 13 см.
- Que dit la maîtresse à Rufus ?
- 5) Pete would like...
- 4) Pete can learn English...
- 3) Pete learned English...
- 2) Pete will learn English...
- 1) Pete learns English...
- 5) How many pupils are __________ in your class?
- 4) My friend __________ from England.
- 3) What is your favourite __________.
- 2) How long do you summer __________.
- 1) Schoolchildren must wear a __________.
- 5) English is the __________ popular language. a) most b) more c) much d) many
- 4) __________ is an interesting subject. a) history b) the history c) the History d) History
- 3) There is __________ computer in the classroom. a) a b) an c) the d) -
- 2) Can you show me __________ letter? a) Ann b) Ann' c) Ann's d) ann's
- 1) These are __________ textbooks. a) children's b) childrens' c) children d) childrens
- Задание 3. Сколько частей в стихотворении? Определите, о чём говорится в каждой части.
- Задание 2. Определите основную мысль стихотворения.
- Задание 1. Назовите тему стихотворения.
- 6. Напиши прилагательное в сравнительной степени. 1. Elephants are (fat) than giraffes. fatter 2. Cats are (nice) than lizards.
- 7. Whales are friendly/friendlier animals.
- 25² * 5² ------ 5⁷
- На рисунке две прямые пересечены секущей р. Буквами а, в, у и б обозначены величины образовавшихся при этом углов.
- На рисунке три прямые. Отмечены образованные ими прямые углы. Дополните запись, обосновывающую параллельность двух из этих прямых.
- Für die Sportstunde braucht sie einen Sportanzug und Sportschuhe. Sie legt sie in die Schultasche. Das Lehrbuch für Erdkunde und den Atlas braucht sie nicht und Elke stellt sie ins Regal. Den Wecker stellt sie auf 6 Uhr 30 (halb 7); morgen muss sie früh aufstehen, denn die Schule beginnt um 8 und sie darf sich nicht verspäten.
- 2) Заполни пропуски, чтобы высказывания стали верными. Зевс – властитель ... и бог ... Афина – богиня ... Посейдон – б...
- 4. Прочитай статью о Греции в «Энциклопедии путешествий. Страны мира». Выполни задания. 1) Напиши, что Древняя Греция подарила миру.
- д) $3\sqrt{2a}$; е) $5\sqrt{3b}$.
- Лангусты - Словарная работа семейство бес позвоночных отряда десятиногих ракообразных. Длина до 60 см. Актинии (морские анемоны) отряд морских кишечно-полостных клеточных коралловых полипов. Кларнет- деревянный духовой язычковый музыкальный инструмент. Голотурии (морские огурцы, морские кубышки) - класс морских беспозвоночных животных типа иглокожих. Тело обычно червеобразное, от 2 мм до 2 м. Авиатор - специалист по управлению, вождению и обслуживанию летательных аппаратов. Сепии - то же, что каракатицы Сифонофоры - колониальные свободноплавающие животные. Размер от 1 см до 3 м, у некоторых имеются нити (арканчики) длиной до 10 м, служащие для поимки добычи.
- 1. Закрась на контурной карте (см. стр. 34) зоны степи и лесостепи. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте. 2. Прочитай статью «Царство тепла и сухих ветров» в учебнике на стр. 84-85. Раздели её на смысловые части, озаглавь их. 3. Создай степь в своей тетради (см. стр. 86-87). Вырежи из тетради (см. Приложения учебник (стр. 81) обитателей степи и посели их на свои места.
- 2. Зарисуйте и подпишите названия частей раковин
- Что не входит в число защитных приёмов, которые помогают снизить эффективность взаимодействия "пик-н-ролл"?
- 55. Известно, что число а рациональное, а число b иррациональное. Будет ли рациональным или иррациональным число: a) a + b; б) а - b?
- 54. Назовите два рациональных и два иррациональных числа, заключённых между числами 10 и 10,1.
- 453. Представьте в виде бесконечной десятичной периодической дроби число: a) \(\frac{23}{64}\); в) \(\frac{11}{13}\); д) \(\frac{2}{35}\); ж) \(\frac{23}{30}\); б) -\(\frac{7}{25}\); г) \(\frac{1}{27}\); e) -\(\frac{7}{22}\); з) \(\frac{12}{55}\).
- 452. Назовите: а) пять положительных чисел, меньших 0,002; б) пять отрицательных чисел, больших -\(\frac{1}{11}\); в) пять чисел, больших \(\frac{1}{3}\) и меньших \(\frac{1}{2}\).
- 451. Известно, что числа х и у нечётные. Будет ли чётным или нечётным числом: а) сумма х + y; б) разность х – y; в) произведение ху?
- 450. Докажите, что если числа х и у чётные, то чётным будет число: a) x - y; б) xy; в) 3x + y.
- 449. Известно, что числа а и b рациональные. Является ли рациональным число: a) a + b; б) a – b; в) ab; г) \(\frac{a}{b}\) (b≠ 0)?
- 448. Известно, что числа а и b целые. Является ли целым число: a) a + b; б) a – b; в) ab; г) \(\frac{a}{b}\) (b≠ 0)?
- 447. Является ли натуральным число: a) a + b; б) a – b; в) ab; г) \(\frac{a}{b}\)?
- 241 Прочитайте полусказку Ф. Д. Кривина. В чём заключается её иносказательный смысл?
- 10. _______ you _______ (work) on the new show right now?
- 9. I _______ (write) my homework.
- 8.. It _______ (not rain)at the moment .
- 7.Look! Marta _______ (drive) her new car .
- 6.. John _______ (eat) salad, and I am eating fish .
- 5. They _______ (not answer) the questions.
- 4. Why _______ Julia _______ (bake) a chocolate cake at the moment?
- 3. They _______ (help) the teacher right now.
- 2. Bella _______ (not cook) dinner now.
- 1. I _______ (talk) on the phone at this moment.
- 10. _______ you always _______ (help) the kids of the neighborhood?
- 9. We _______ (live) in the city most of the year.
- 8. John rarely _______ (leave) the country.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.