База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В4. В сосуде находился идеальный газ при температуре t₁ = 127 °С. В результате утечки масса газа в сосуде уменьшилась на 30%, а давление газа сократилось в 2 раза. Чему равна конечная температура газа t₂, в градусах? (Ответ округлить до целых.)
- В3. Два резистора с сопротивлениями R₁ = 10 Ом и R₂ =18 Ом, соединенные параллельно друг другу, подключены к источнику с ЭДС 9 В и внутренним сопротивлением r = 2 Ом. Какая мощность выделится на внутреннем сопротивлении источника ЭДС?
- В2. Вольтметр с пределом измерения на Uпред = 20 В имеет некоторое внутреннее сопротивление. При подключении последовательно с вольтметром резистора с сопротивлением R = 237 МОм предел напряжения этим вольтметром увеличивается. Чему равно внутреннее сопротивление r вольтметра?
- Найдите координаты точки пересечения прямых АВ и СК, если А(-5; -1), B(3; 3), C(-4; 2,5), К(3; -1).
- Решите уравнение: 7х + 5 = 5x - 15
- Вычислите: 35 + 18 – (-15) - 18+36-15
- Найдите корни уравнения | X | = 24,1
- Вычислите: |-37| + |-24|
- Какие из чисел являются противоположными?
- Найдите неизвестный член пропорции 32 : X = 40 : 5
- Вычислите: 3 \(\frac{3}{5}\) : 2 \(\frac{7}{10}\)
- Вычислите: 4 \(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) 2 \(\frac{1}{5}\)
- Наибольший общий делитель чисел 120 и 150 равен
- Определите количество делителей числа 48
- кратко перепутаны номера телефонов экстренных служб.ини номер телефона с ситуацией, в которой по нему нужно звонить.
- 9. Электрический нагреватель, имеющий сопротивление 40 Ом, потребляет мощность 2,2 кВт. Определите силу тока в нагревателе.
- 8. Два резистора сопротивлением 2 Ом и 4 Ом соединены последовательно. Напряжение на первом резисторе 6 В. Найдите напряжение на втором резисторе.
- 7. Определите силу тока в проводнике, если через его поперечное сечение за 10 с проходит 20 Кл электричества.
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если А(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- Часть 2 7. Выполните действия: -4,1 - (1 \frac{5}{6} + \frac{3}{11} : 0,4)
- 6. Решить уравнение: 8х - 3,7 = -3х + 0,7
- 5. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2} \)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x-4)-(10x-24)
- 3. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- Часть 1 1. Вычислить. 1) -3 \cdot 16 4) -2 \frac{1}{15} \cdot (-1,7) 2) -2,84 - 5,49 5) 3 \frac{3}{4} - 5 \frac{5}{6} 3) 2 - (-6) - 8 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 10 James doesn't understand what's ______ with Dylan.
- 9 Dylan thinks that Layla is only ______ him because Matt won't be there.
- 8 Dylan says that he doesn't ______ like going to the cafe.
- 7 Layla asks Dylan to go to the cafe and be her ______.
- 6 On Saturday, there's going to be a cafe at the sports ______.
- 5 Dylan says that Matt's a ______, but he'll miss him.
- 4 The kids think it's a ______ that he's leaving.
- 3 His dad got an ______ job there and they will be moving at the end of the summer.
- 2 Matt says that he's ______ to Canada.
- 1 James is outside Matt Jenkins' house. He sees a 'For ______' sign.
- 4. Прямолинейное движение точки описывается законом S = -4t^2 (м). Найдите ее скорость в момент времени t = 2 с.
- Специально написанная программа небольшого размера, способная «внедряться» в тело другой программы, перехватывать управление ей, чаще всего саморазмножаться с задачей прекращения работы компьютера или уничтожения информации, – это ...
- Задание 5 Помимо мобильного интернета, абонент использует домашний интернет от провайдера «Омега». Этот интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Условия приведены в таблице. | Тарифный план | Абонентская плата | Плата за трафик | |---|---|---| | "0" | Нет | 1,1 руб. за 1 Мб | | "300" | 290 руб. за 300 Мб трафика в месяц | 1,2 руб. за 1 Мб сверх 300 Мб | | "800" | 930 руб. за 800 Мб трафика в месяц | 0,5 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб | Абонент предполагает, что трафик составит 800 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешёвый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 800 Мб?
- Задание 4 На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в апреле по сравнению с мартом 2019 года?
- Задание 3 Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету мобильного интернета?
- Задание 2 Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- Задание 1 Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). | Исходящие вызовы | 150 мин. | 300 мин. | 175 мин. | 375 мин. | |---|---|---|---|---| | Номер месяца | | | | |
- Выберите свойства абзацев и шрифта в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке убывания.
- 5. Расскажите о причинах и ходе восстания Степана Разина . Каковы были его итоги и значение для дальнейшего развития социальной напряжённости в России?
- 4. В чём заключались основные положения Соборного уложения. Как этот свод законов повлиял на положение крестьян и посадского населения? Приведите не менее двух конкретных норм.
- 3. Проанализируйте социально-экономическое развитие России в XVII в. Какие новые явления в хозяйстве и торговле появились в этот период? Назовите не менее двух явлений и кратко раскройте их суть.
- 2. Опишите развитие приказной системы и местного управления в России во второй половине XVI в. Приведите не менее трёх примеров приказов и укажите их функции.
- 1. Расскажите о присоединении Казанского и Астраханского ханств к России в середине XVI в. В чём состояло военно-политическое и экономическое значение этих завоеваний для развития государства?
- 10. Выберите герб Иркутской области:
- 9.В каком году был освоен Иркутский острог?
- 8.На сколько уездов была разделена Сибирь, которыми управляли приказом воеводы из Москвы (1637)
- 7.Кореные народы Сибири?
- 6.Это исследователь начал освоение восточной Сибири и крайнего севера России
- 5.Это исследователь совершил в 1649-1650 гг. – поход в Даурию, освоил земли по р. Амур и составил их карты (чертёж)
- 4.Русские землепроходцы вышли к Байкалу
- 3.Народы Сибири платили ясак – это?
- 2.Началом освоения Сибири русским связывают с:
- 1.Цель освоения Сибири?
- Реки Южной Америки Какие две из перечисленных рек не протекают по территории Южной Америки?
- 11. В каком (их) предложении (ях) на месте пропуска пишется Е?
- 10. Какая (ие) из перечисленных частиц присоединяет (ют) к слову?
- 9. Найдите предложения с пунктуационными ошибками.
- 8. В каком (их) примере (ах) выделенное слово пишется слитно?
- 7. Выберите союзы.
- 6. Вставьте пропущенные буквы.
- 5. Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор.
- 4. Укажите, к каким предлогам (может быть несколько) примыкает к данным предлогам (может быть несколько) примыкает выделенное слово: «сказать <u>в продолжение</u> всего разговора».
- 3. Среди перечисленных слов выделите предлоги жирным шрифтом, а союзы подчеркните.
- 2. В каких примерах на конце слова пишется И?
- 1.В каком предложении (ях) выделенное слово пишется слитно?
- Каким образом осуществляется коррекция персональных данных участника экзамена (при необходимости)?
- Какие формы ППЭ могут отсутствовать в пакете руководителя ППЭ при доставке ЭМ в ППЭ по сети "Интернет"?
- 3. Переведите с английского.
- 2. Составьте из данных слов предложения и переведите их.
- 1. Выберите в скобках правильную степень прилагательного:
- Б. 1) 54,09:0,9=540,9:9=60,1 2) 1,248:0,12= 3) 5,316:0,03= 4) 0,2128:0,07= 5) 4,305:4,1= 6) 3,2171:0,53= 7) 12,8256:3,2= 8) 3,1008:10,2=
- A. 1) 6,4:0,2=64:2=32 2) 4,82:0,2= 3) 3,96:0,03= 4) 1,26:0,6= 5) 0,45:0,09= 6) 0,72:0,08= 7) 0,168:0,02= 8) 8,244:0,002= 9) 5,55:0,5= 9) 18:0,06= 10) 26:0,13= 11) 205,44:0,64= 12) 0,2048:0,32=
- Отметьте на координатной оси числа: \(\frac{7}{10}, -\frac{9}{10}, \frac{6}{5}, -\frac{4}{5}, -1\frac{1}{2}\) (взяв за единичный отрезок 10 клеток)
- Прочитайте текст и выполните задания 1–4.
- Задание 5. Подчеркни правильный ответ.
- Задание 4. Закрась на контурной карте на с. 55 различными цветами:
- Задание 3. Рассмотри карту на с. 54.
- д) Почему в Русской православной церкви появились реформаторы и старообрядцы? Кто стоял во главе новых реформ в церкви?
- г) Кто принимал участие в восстании под руководством Степана Разина?
- в) Каким государственным документом было отменено Юрьево дня введено возвращение беглых крестьян хозяину, право помещиков дарить, продавать, обменивать крестьян?
- 4. Дополни предложения о выходные.
- 3. Где можно проводить...
- 1. Какой предлог подходит: auf, in или an?
- 10. Определите направление индукционного тока.
- 9. Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- 8. Как направлено магнитное поле, создаваемое соленоидом?
- 7. Как направлено магнитное поле, создаваемое проводником?
- 6. По виду магнитных линий магнитного поля между полюсами магнитов определите правый полюс магнита.
- Просклоняй порядковое имя числительное седьмой. Запиши слова в поля для ответа.
- 17. Определите крайнюю южную точку материка Африка:
- 16. Воздушные массы, характеризующиеся в течение года жаркими температурами и влажностью летом, и жаркими температурами и сухостью воздуха зимой, определяют климатический пояс:
- 15. К внешним (экзогенным) процессам рельефообразования относится:
- 14. Зоны современных землетрясений и вулканизма расположены:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.