База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как назывались в Древней Руси владения младших членов княжеского рода?
- В эл дневнике Максим По пенсионному 17757088522 Имя zemtsovma-7 Пароль Maksimus2013!
- Две прямые пересечены секущей. Отмечен один из образовавшихся углов, величиной 102°.
- В треугольнике МКN проведена медиана KL. Отмечены углы, которые она образует со сторонами КN и МN.
- Какова величина угла, образующего пару соответственных с углом величиной φ ?
- М-6в. ДЗ Подготовка к КР 6 1. Решите уравнение а: 1=27:1 15 = 27:129. 36 2. В 7 кг винограда кишмиш содержится 1,2 кг сахара. Сколько сахара содержится в 10,5 кг винограда кишмиш? 3. Турист прошёл путь от пункта А до пункта В за 1,8 ч со скоростью 4,5 км/ч. С какой скоростью должен был идти турист, чтобы пройти этот путь за 1,5 ч?
- 6. В ДАВС: ∠C = 90°, AB = AC = BC = 10.
- 5. B AABC: ∠A = ∠C = 25°, AB = 14, AC = 8.
- 4. B AABC: ∠C = 90°, AB = 13, AC = 5, BC = 12.
- 3. B AABC: ∠C = 90°, AB = 16, AC = 20, BC = 12.
- 2. В ДАВС: AC = 22, AB = 18, BC = 52.
- 1. В ∆ABC: AC = 12, AB = 18, BC = 24.
- Выпиши из предложения грамматическую основу и деепричастный оборот. Задай вопрос к деепричастию. Только мать, закинув руки за голову, стоит <...> твёрдо и неподвижно.
- Какие бумажные цилиндрики, показанные на рисунке, не заряжены, а каким сообщены одноимённые и разноимённые заряды? Выберите соответствия
- 166. Площадь равнобедренного треуголь- ника равна 225√3. Угол, лежащий напротив основания равен 120°. Найдите длину боко- вой стороны.
- 165. Площадь равнобедренного треуголь- ника равна 144√3. Угол, лежащий напротив вой стороны. основания равен 120°. Найдите длину боко-
- 164. Площадь равнобедренного треуголь- ника равна 196√3. Угол, лежащий напротив вой стороны. основания равен 120°. Найдите длину боко-
- 163. Площадь равнобедренного треуголь- ника равна 4√3. Угол, лежащий напротив ос- нования равен 120°. Найдите длину боковой стороны.
- 94. В треугольнике АВС известно, что AB=9, BC=16, sin∠ABC=- Найдите площадь тре- угольника АВС. 7 12
- 93. В треугольнике АВС известно, что АВ=12, BC=15, sin∠ABC=3. Найдите площадь тре- угольника АВС. 4
- Containers 1 ☆ Choose the correct alternative. 1 a tin/bottle/cup of tomatoes 2 a tin/carton/bag of yoghurt 3 a glass/jar/packet of butter 4 a box/tin/glass of cereal 5 a box/bag/can of lemonade 6 a carton/jar/box of jam
- Как называется линия на климатической карте, которая соединяет точки с одинаковым количеством атмосферных осадков?
- выбрать?
- 421. Представьте степень в виде произведения двух степеней с тем же основанием каким-нибудь способом: a) x¹⁰; б) y¹⁵; в) 2¹²; г) 5¹⁷.
- 420. Представьте выражение a¹⁵ в виде произведения двух степеней с одинаковыми основаниями, одна из которых равна: a) a⁶; б) a⁹; в) a²; г) a¹⁴.
- 419. Запишите в виде степени произведение: a) m³m⁸; в) с⁷с¹²; д) аа³; ж) 5⁹·5⁸; б) x⁴x⁴; г) p³p¹¹; e) b²b; 3) 3³·3³.
- 418. Представьте произведение в виде степени: a) x⁵x⁸; в) y⁴y⁹; д) x⁹x; ж) 2⁶·2⁴; б) a⁶a³; г) b⁸b¹⁵; e) yy¹²; 3) 7⁵·7.
- Как изменился электрический заряд заряженного электрометра? Выберите верный вариант.
- «Зімовы пейзаж». Выкажыце свае адносіны да гэтых твораў жывапісу. 4. Па серыі малюнкаў складзіце невялікую казку.
- (3\frac{5}{6} + a) - 2\frac{1}{6} = 5 a=
- F. Is there any flour on the shelf? – Yes 1) many 2) any 3) a lot
- Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях? А. Межличностные отношения преимущественно основаны на связях, существующих благодаря разным видам общения. Б. Межличностные отношения проявляются в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Основу экономики государства составляют отрасли, связанные с производством и оперированием информацией, созданы глобальные телекоммуникационные сети, активно развивается сфера услуг. К какому типу относится общество этого государства? 1) аграрному 2) постиндустриальному 3) индустриальному 4) традиционному Ответ:
- Группа обучающихся под руководством учителя изготовила скворечники и разместила их на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность 1) трудовую 2) просветительскую 3) игровую 4) прогностическую Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются для описания трудовых правоотношений? Время отдыха; административная ответственность; заработная плата; преступление; наказание. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Используя данные, отмеченные на рисунке, укажите, какая прямая параллельна стороне треугольника АВС.
- Используя данные, отмеченные на рисунке, укажите параллельные стороны четырехугольника АВСD.
- Параллельны ли прямые а и в на рисунке? 1) да 2) нет
- Если во время процедуры допинг- контроля спортсмен получил отсрочку от немедленной явки на пункт допинг-контроля, то ему запрещено (выберите все верные варианты): Выберите правильные варианты из списка Ходить в туалет во время отсрочки Пользоваться мобильным телефоном Покидать поле зрения шаперона/ИДК Получать консультации врача
- Найдите площадь параллелограмма со сторонами 4 см, 7 см и тупым углом 150°.
- 9. Прочитайте. Докажите, что данные слова - это имена существительные. Самолёт, врач, доброта², дождь, Алёша, заяц, скрипка, синица, Россия, январь, пятница, помидор, пальто, жмурки, суффикс, окунь, Москва, север, овёс, тетрадь, молоток. • Слово самолёт обозначает вид транспорта, слово врач – профессию, слово доброта — качество человека. А что обозначают другие имена существительные? • Запишите имена существительные, поставьте перед ними вопросы, на которые они отвечают. Образец. (Что?) самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, ....
- 2. В ΔABC угол A равен 45°, BC=10 см, а высота BD делит сторону АС на отрезки AD=6 см, DC=8 см. Найдите площадь ΔABC и высоту, проведённую к стороне ВС.
- 1. Периметр параллелограмма равен 32 см. Найдите площадь параллелограмма, если один из углов на 60° больше прямого, а одна из сторон равна 6 см.
- 5. По графику скорости прямолинейного движения определите скорость тела в конце четвертой секунды от начала движения. 1) 6 м/с 2) 9 м/с 3) 12 м/с 4) 15 м/с
- 14/6융+4名
- 8/16-3/
- 11/7+3/0
- 7/15-2유
- 10/6금+不會
- 01 16-
- 5/ 2000-520
- 7 4/111青-10%
- 3/480-2030
- 2/ 120 20-21 20
- 16-2麦
- 4. Реши уравнения. x - 40=30 90-y = 90 30+a=80
- выбрать?
- 1.3. По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 2. Ответ: На территории какого географического объекта расположена точка 2? Запишите в ответе его название,
- 1.2. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции. Выберите из приведённого списка и запишите в таблицу названия этих объектов. Тихий океан, Северное море, Красное море, Северный Ледовитый океан, Атлантический океан, Средиземное море A Б B
- 1.1. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
- Que fait Rufus avec un sac sur la tête ?
- Вычислите: \(\frac{6}{14}:\frac{30}{7}\). Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- Верны ли высказывания: А) Ученический договор заключается на срок, необходимый для получения данной квалификации. В) Ученический договор заключается в письменной форме в двух экземплярах.
- Вставьте подходящие по смыслу наречия Упражнение з 1. Он ушёл ___________ (куда?) ___________ (когда?). 2. Мы встретились ___________ (где?). 3. Он выполнял задание ___________ (как?). 4. Он сделал это ___________ (зачем?). 5. Самолёт прилетел ___________ (откуда?). 6. Ребёнок заснул . (где?).
- Вычислите 1541 − (63 + 541).
- Какое действие не относится к действиям игрока, устанавливающего заслон?
- Задание 5. Помогите лисе и медведю написать «свои» слова.
- b) → Je relis le texte, je complète le tableau et je le commente. Evolution du temps consacré aux médias
- 5 a) → Je lis le texte et je complète les chiffres par les mots: la plus petite partie, un tiers, presqu'un tiers, un quart.
- ие эв § 61. Разряды имён прилагательных мном по значению. Качественные прилагательные
- 441. Подготовьте выступление в публицистическом стиле на тему «Наша задача – сохранить всё многообразие жизни на Земле». Какой информацией из упр. 440 вы воспользуетесь? По каким вопросам вам следует обратиться к дополнительным источникам (Интернет, энциклопедии, справочники)? Удалось ли вам заинте- ресовать одноклассников своим выступлением? Кто в классе произнёс самую убедительную речь на эту тему? Почему вы так думаете?
- Недеформированную пружину жесткостью к = 600 Н/м подвесили вертикально и растянули на 10 см. К растянутой пружине прикрепили грузик массой 5 кг и отпустили. Определите разность модулей равнодействующей силы, действующей на грузик, в момент, когда он переместился на 15 см, и в момент начала движения. Ответ укажите в Н и округлите до целого числа. Ускорение свободного падения равна 9,8 м/с2.
- Что стало одной из причин раздробленности Древнерусского государства?
- 3 Find the odd word. 1 elephant - fur - trunk - tail 2 feathers - beak - insect - wings
- 2 Put names of the animals under the correct heading. • bear • cow • beetle • bee • sheep • budgie • guinea pig • peacock • giraffe • crocodile
- 5 b__r
- 4 p__r_t
- 3 m_n__y
- 2 e__p_____
- 1 g________e
- Выберите верное утверждение: Выберите правильный вариант из списка
- Devant le petit écran. a) Observez la photo et faites une courte description.
- Lisez et comptez combien d'appareils électriques sont mention- nés. Lesquels?
- 3. Начерти схему эвакуации из своей квартиры и подъезда в случае возникновения пожара. Попроси родителей помочь тебе.
- 2. Запиши и запомни телефоны экстренной помощи. Единый телефон пожарной службы и спасателей 112 Скорая помощь Полиция Служба газа
- 11 Hier sind die neuen Wörter. Schreibt sie in eure Vokabelhefte auf. Wortschatz
- Was versteht ihr unter dem Wort Gewalt"? Versucht bitte das anhand dieses Schemas zu erklären.
- Примеры растений
- Название видоизменённог о подземного побега
- Особенности строения вид оизменённого побега
- В треугольнике МКN проведена медиана KL. Отмечены углы, которые она образует со сторонами KN и МN.
- Какова величина угла, образующего пару соответственных с углом величиной у ?
- На рисунке две прямые пересечены секущей q. Буквами о, у, ф и 7 обозначены величины образовавшихся при этом углов.
- Найдите площадь квадратной комнаты, диагональ которого равна 7√2 м.
- 2) Было - ? Использовали - 20 л Осталось - 5 л
- 6 Writing (an email) Portfolio: Write an email to a new pen friend, Martyn. Use your answers from Ex. 4 and the plan below. Plan Para 1: name/city/country/age/school Hi! My name's.... I'm from .... I'm ... years old. I'm a(n) .... Para 2: what you're good at, what you can do, favourite sports/famous people I'm good at .... My favourite sports are .... Para 3: questions about the pen friend
- 2. Составь таблицу и реши задачу. Две пары детских кроссовок стоят в магазине 1380 рублей. Сколько нужно заплатить за три пары взрослых кроссовок, если цена одной пары взрослых кроссовок на 370 рублей больше, чем одна пара детских кроссовок?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.