База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. __________ she __________ (Is / Will / Does) coming to the concert with us?
- 8. I __________ (am not going to swim / won't swim / don't swim) in the sea because it's too cold.
- 7. We __________ (are having / will have / have) a picnic if the weather is nice.
- 6. __________ you __________ (Are / Will / Do) going to bake a cake for the party?
- 5. He __________ (isn't going to watch / won't watch / doesn't watch) TV tonight because he has homework.
- 4. The plane __________ (takes off / will take off / is taking off) at 9 PM sharp.
- 3. __________ (Are / Will / Do) they going to play football after school?
- 2. She __________ (isn't going to study / won't study / doesn't study) for the test because she's already ready.
- 1. I __________ (will visit / am going to visit / visit) my grandparents next weekend.
- 6. Выберите правильный глагол к фразам: grate, boil, dice, chop, grill, roast, toast, slice, mash, fry. 1. water to make tea 2. an onion into pieces 3. sausages over the fire 4. bread to make toast 5. cheese for spaghetti 6. a chicken for dinner 7. a banana for the baby 8. a fish in a pan 9. tomatoes for salad 10. ham for sandwiches
- 12. В линейной перспективе все объекты по мере удаления от наблюдателя а) уменьшаются б) остаются без изменения в) увеличиваются
- 11. Разновидностями какого жанра живописи могут называться городской, морской, сельский, индустриальный. а) портрет б) натюрморт в) пейзаж
- 10. Разворот головы персонажа в «анфас» - это: а) вид спереди б) вид сбоку в) вид пол-оборота
- №1.1. Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 112. Чему равны острые углы треугольника?
- Вырази из формулы длины окружности С = 2πR «пи» =
- Задание 4 Дай определения терминам: Баскак - это Выход - это Ярлык - это Интересный факт Десять тысяч всадников у монголов назывались "тумен", или "тьма" Задание 5 Напиши последствия монгольского нашествия
- На какое расстояние вправо должен переместиться ребенок, чтобы система пришла в равновесие? Ответ выразите в СИ и запишите без единиц измерения.
- Задание 6. Различия города и села (8 баллов) Заполните таблицу, указав минимум 4 различия: Критерий сравнения Основны занятия населения Плотность застройки Образ жизни Связь с природой Город Село
- The table shows the quantity of confectionery products transferred to stores (in kilograms) over four days: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday. Fill in the empty cells.
- Дан треугольник АВС такой, что АС=BC=6, cos∠A=0,3. Отрезок АН — высота этого треугольника. Найдите длину отрезка CH.
- 4. Рус. язык: Перепишите текст. Попробуйте восстановить пропущенные слова.
- Экзамен Билет №13 Выберите правильную отыгровку. a) /do Забрал паспорт гражданина напротив. b) /try Дверь выбита. c) /todo a не хочу криво посмотрел d) /me Вентилятор подул вперед В ПБП Зоне 2026.05.11 18:10:23 MC.BIGCRAFT.PRO
- (GREAT) for his commitment to his country. Zhukov worked hard on creating lasting peace and improving the military. He died in 1974, but he is still remembered as one of the greatest military leaders in history.
- (COURAGE) ideas. The people admired him
- (NATION) hero, praised for his great leadership and
- (LEAD). Zhukov played an important role in winning key battles, including the Battle of Stalingrad. After the war, he became a
- During the challenging times of World War II. He was very brave and intelligent
- Solve the equation: $(7x+1)-(9x+3)=5$
- Solve the equation: $5-2(x-1)=4-x$
- Solve the equation: $\frac{x+2}{5} = \frac{2x-3}{8}$
- Answer the questions. 1 Do you like playing Ping-Pong? 2 Do you like playing the guitar? 3 Do you like making lunch? 4 Do you like washing clothes?
- 4. Продолжите предложения. Самые крупные природные комплексы на планете Измененные человеческой деятельностью природные комплексы называ- ют
- Решите пример: 5784 * 69.
- Задача 6 В цилиндрический сосуд налили 6 см³ воды. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде увеличился в 1,5 раза. Найдите объём детали. Ответ выразите в см³.
- What's the date today? Listen and match with the correct dates
- Какие связи относятся к идеальным?
- Задание 4 (20 баллов).
- Древнерусская пословица гласит: «Без рук, без ног - калека, без совести - полчеловека». А. В чём смысл данной пословицы? Дайте развёрнутый ответ. Б. Дайте определение понятию «совесть».
- Как выполнять письменные задания
- Ничего, — скрипит флюгер, когда силь ный ветер кружит его на спице. Пусть я прошёл сквозь огонь и воду, пусть ветер занес меня под самое небо и вертит словно на вертеле, а всё-таки я добился свое- го: занял высокое положение в свете! • 1. Озаглавь каждую часть. Запиши получившийся простой план. 2. Главный герой здесь имеет непривычный внеш- ний вид. Почему сказочник сделал его таким? 3. С водой, ветром и огнем петушок встречается дважды. Сравни, как он разговаривает с нами в первый и во второй раз. Как это характеризует Тринадцатого? Расскажи о Тринадцатом. Какой он: заносчивый, глупый, высокомерный, са- мовлюбленный, злопамятный, хвастливый, лицемерный, спесивый, отважный, двулич- ный, считает себя выше всех, неискрен- ний, зазнайка, упорный, придёт на по- мощь в беде? Выбери нужное и объясни свой выбор. • 4. Что высмеивается в этой сказке? • 5. Найди и прочитай, что приснилось Тринадца- тому. Прочитай также последнее предложение сказки. Одинаковое или разное значение имеют в этих отрывках слова высокий и свет? Когда они имеют переносное значение? • 6. В этой сказке по-сказочному объясняется, как петушок попал на крышу. Вспомни другие сказ- ки-объяснения. Ответь на вопрос: как петушок попал на крышу? Для ответа используй план. 7. Не напомнила ли тебе эта испанская сказка одну из русских сказок, например сказку «Гуси- лебеди»? Если да, то чем? 39
- 470. Докажите, что данный текст художественного стиля. Как бы вы его озаглавили? Спишите, расставляя пропущенные запятые и орфограммы. Оттепель после метели Только утихла пурга Разом сугробы осели И пот..мнели снега. В клоч..ях разорва..ой тучи Блещ..т осколок луны Сосен тяж..лые суч..я Мокрого снега полны... Скоро проснут..ся деревья Скоро построившись в ряд Птиц перелётных к..чевья В трубы весны затрубят. (Н. Заболоцкий)
- Fill in how many, how much, a few or a little. I went to the theatre a few times last year. 1. _____ sugar would you like in your coffee? - Just 2. We need _____ strawberries and _____ cream to make this dessert. 3. I'd like _____ salad, please. 4. _____ mayonnaise would you like to have in your sandwich? - Just 5. _____ furniture do you want to have in your room? - Only 6. We need _____ raspberries and _____ peaches to decorate our cake. 7. _____ potatoes do you need to make the soup? - Jus
- 2. Геометрия Библиотека ЦОК h Подготовка к ОГЭ В треугольнике A B C угол C равен 90°, A C = 13 , A B = 20 Найдите sin B .
- Классная работа Мини-проект Семейный бюджет TOP ПРЕКТ 2) Введение а) определить семейный б б) Объект исследование Предмет исслед доходы и расходы семьи Цель: Научится планиров семейи изучить структуру с б определить виды расхода Задача: Изучить с б его расходо расход Составить план с б Изучить источники дохода и расходы с б. Типотеза метода: метода исследования инструмент текстовой оформление Таблицы 5.05.2
- Напиши вопросы, затем расспроси их и попроси дать краткий ответ.
- один день Выборг посетили 240 туристов. Из них 3/8 отправились в Выборгский замок, 1/4 — в Монрепо, а остальные пошли на прогулку по старому городу. Сколько туристов пошли на прогулку по старому городу? Решите задачу с помощью уравнения.
- Отметьте на карте места и даты сражений, о которых повествуют летописи: 1. «И взяли город... в декабре месяце в 21 день. И весь город сожгли... И храмы Божии разорили, и в святых алтарях много крови пролили. И не осталось во граде ни одного живого... ни стонущего, ни плачущего»; 2. «Князь же Юрий с братом своим Святославом и племянниками своими... и воинами своими пошёл на поганых. Сошлись оба войска, и была страшная сеча, и побежали наши перед иноплеменниками, и тут был убит князь Юрий»; 3. «Татары называют его город злой, потому что бились около него семь недель, и убили у татар под ним трёх сыновей темниковых».
- Покажите походы хана Батыя на Русь в 1236-1238 и 1239-1242 гг. Подчеркните красным цветом названия городов, сожжённых монголами в ходе походов хана Батыя.
- Стрелками обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. Обозначьте место и дату сражения, о котором сказано в летописи: «Русские князья... сражались с татарами, и были побеждены ими, и немногие только избегли смерти; кому выпал жребий остаться в живых, те убежали, а прочие перебиты были. Тут убит был старый добрый князь Мстислав, и другой Мстислав, и ещё семь князей погибло, а бояр и простых воинов многое множество».
- Подпишите названия земель и их центров, выделенных на карте цветом.
- Закрасьте территорию Ливонского ордена в 1236 г. и подпишите его название.
- Определите, 0 каких сражениях писал русский летописец: 1. «... И была сеча великая с римлянами, и перебил их князь»; 2. «И некуда им было скрыться; и били их на льду на протяжении семи вёрст...» Обозначьте эти сражения на карте и подпишите их в легенде карты, указав их даты.
- Красными стрелками отметьте направление движения войска князя Александра Ярославича и новгородского ополчения против шведов и немецких рыцарей.
- Чёрными стрелками обозначьте походы немецких рыцарей на Новгородскую землю.
- Зелёными стрелками покажите направление похода шведов на Новгородскую землю и укажите год, когда он состоялся.
- Обведите границу Руси в 1236 г. и подпишите его название.
- Определите, вписана ли окружность в угол (см. рис.), при следующих условиях.
- What is the main topic of task 356?
- What are the exercises for task 355?
- What is the meaning of the phrase 'тарбаганнар кыра шаап алыр дээш, борбак даштарга боттарывыс кыра шаптырып алыр часкан бис.'?
- What is described in the text?
- Вычислите: (2/3)^2 + 18^5 / 12^6 : (27/8)^2
- 6. Сообщение, записанное буквами 1024-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? Записать полностью оформление, решение и ответ
- 5. Сколько аудиофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт? Записать полностью оформление, решение и ответ
- 3. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 1. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Условие задания: Подбери к каждому из глаголов видовую пару. Образец: поплакать (сов. вид) — плакать (несов. вид).
- 8(4x-3)-(9x-21)=
- Match the letters to the numbers.
- Прочитай фрагмент текста. Выпиши в поле для ответа номер предложения с присоединительной конструкцией. (Запиши номер этого предложения цифрой, без знаков препинания.)
- Что такое «число степеней свободы»?
- русский язык 4 класс разборы. Марс (1); находится (2). Марсианское небо (3)); вечернее солнце свети низко и угрюмо (4)
- 8. Какой цвет является ахроматическим?
- 7. Какие цвета являются основными:
- 6. В каком виде изобразительного искусства произведения имеют объем?
- 5. Как называется неосвещенная часть поверхности предмета?
- РЕБУСЫ: +*7 1* 65 ** 25 60
- 3 Circle the correct answer. 1 Please separate/allow the two sheets of paper. 2 Ben got the management/blame for the broken window. 3 Stop sitting around/away doing nothing! 4 Don't worry, the animals will be fine. This experiment is completely harmless/hurtful. 5 It's unfair/mean that Sue got a higher mark than Erica on this project. 6 There's a strange gossip/rumour going around about Melanie.
- 3. В ромбе ABCD высота ВК делит сторону AD на отрезки АК = 12 см и KD = 8 см. Найдите высоту ВК и диагональ BD.
- 2. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если один из них в 2 раза больше другого, а гипотенуза равна 5 см.
- 1. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см.
- ЗАДАНИЕ 12 Введите ответ в числовое поле Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. Ю(1)ая красавица улыбнулась и выронила золочё(2)ую стекля(3)ую пудре(4)ицу из кожа(5)ой сумки.
- От двух различных автозаправочных станций, расстояние между которыми равно 414 км, одновременно выехали 2 автомашины. Скорость одной равна 63 км/ч, а другой — 82 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственница, 5/12 оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- 1. На рисунке 111 изображён участок проводника с током. Существует ли магнитное поле в точке А? 2. В какой из точек — А, М или N (см. рис. 111) — поворачивающие силы, которые действуют на магнит- ную стрелку со стороны поля, будут наибольшими по модулю; наименьшими? 3. На рисунке 112 изображён проволочный виток с то- ком и линии магнитного поля, создаваемого этим то- ком. a) Есть ли среди указанных на рисунке точек А, В, С и D такие, в которых поле подействует на северный полюс магнит- ной стрелки с одинаковой по модулю си- лой? (AC = AD, AE = BE.) Если такие точки есть, ука- жите их. b) Можно ли найти такие точки, в которых сила дей- ствия поля на северный полюс магнитной стрелки бы- ла бы одинакова как по модулю, так и по направле- нию? Если да, то сделайте в тетради рисунок и укажи- те на нём хотя бы две пары таких точек.
- 10 Тип 6 № 5237 i При исследовании семян необходимо установить необходимые условия для их прорастания. Прорастут ли семена гороха, если их положить в пустой стакан и поставить его под лампу? Свой ответ поясните. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 1. Выполни умножение столбиком. 132 * 3 94 * 6 232 * 4 141 * 6 2. B
- 9-сынып. Алгебра. IV тоқсан. «Ықтималдықтар теориясы» ББЖБ № 8. 1-нұсқа: №1. 1. Жәшікте 5 қара, 4 қызыл және 3 ақ шарлар бар. а) Жәшіктен бір шар алынды. Алынған шардың қызыл болуының ықтималдығын табыңыз. b) Жәшіктен бірінен соң бірі 3 шар алынды. Бірақ алынған шарлар келесі шарды алғаннан бұрын, кайтадан орнына салынып отырды. Бірінші алынған шардың кара, екінші алынған шардың қызыл, үшінші алынған шардың ақ болу ықтималдығын есептеңіз. №2. Радиустары 2 см және 4 см болатын екі концентрлі (центрлері беттескен) дөңгелектер берілген. Үлкен дөңгелек ішінен кездейсоқ белгіленген нүктенің: а) кіші дөңгелекке; b) осы шеңберлермен шектелген сакинаға тиісті болу ықтималдығы кандай? №3. Төменде берілген оқиғалардың қайсысы: мүмкін емес; ақиқат; кездейсоқ оқиға болады? а) жүрілген жолды табу үшін жылдамдықты уақытқа көбейтеді. b) бала өз туған күнін 30 акпанда қарсы алады. с) асықты лақтырғанда оның әр жағымен түсуі?
- 14.2. Какая ткань находится на поверхности листа дуба черешчатого? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани. Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, образующие структуру листа, обозначенную буквой А.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Вопрос 17 из 30 Вопрос: Что такое «потенциальная кривая»? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного пра О Вектор, равный произведению массы тела на его ск О Силы, работа которых на замкнутом пути равна нулю О Кривая, выражающая зависимость потенциальной эн < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Дл кнопку "Ответить".
- Физические величины и приборы для их измерения
- Based on the text, what is the common characteristic that unites two of the pictured objects? Identify the object that does not fit this characteristic and explain your choice.
- Identify the three images and their labels: A, B, and C.
- Подбери к каждому из глаголов видовую пару. Образец: поплакать (сов. вид) — плакать (нес. вид). Издать (сов. вид) — издавать (нес. вид). Выпорхнуть (сов. вид) —
- ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 1. «Хождение за три моря». Худ. фильм, реж. В. Пронин, 1958 г. 2. «Андрей Рублев». Худ. Фильм, реж. А. Тарковский, 1966 г. 3. «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к главе на портале «История РФ».
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Чем московская усобица XV в. отличалась от усобиц XII—XIII вв.? 2. С помощью карты (см. задний форзац) расскажите о процессе объединения русских земель в XIV—XV вв. 3. Составьте простой план по теме «Объединение земель вокруг Москвы в XIV — первой трети XVI в.». > Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- ИТОГИ ГЛАВЫ На протяжении XV в. московские князья присоединяли к своим владениям всё новые территории. Создавались новая система управления и новое законодательство. В годы правления Ивана III страна избавилась от ордынского владычества, постепенно налаживались связи с Западной Европой. В первой трети XVI в. окончательно сложилось единое Российское государство. В XIII—XVI вв. возрождалась и развивалась русская культура.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.