База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Прочитайте прагноз ангазы на 10 сеnsiа Сезерата Дли гореца Магадана « Магазин завесите сохранитентся пасмурния без существенных осадков, температура вацца нере. Как диём составит до 5 градусов. Объясните, печему в Магадане пасается пасмурная погода
- 5. Карта погоды на 9 сентября 1823 1.04 15 часов по московскому времений Владислав но Красонеска трклую дети растия: «Затра, 10 сентяйра, ожидается потепление, в демые часы июлдуз прогреется до 13 градусов по Цельсию, в тежак дия будет идти дождь, который замокчится манасть берег только к вечеру, астер юго-загазный, 5-7 море) солен но не услышал, для его ги тереда этот притисок) был составлен С помощью карты определите, для какого(их) из озказанных на карте города России, за бых составлев этот протика.
- ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) мезозойскаS 2) кайнозойская 3) палеозойская
- 4. Студенты гевлогического факультета анализировали профиль геологического строения терресторана, висинитый ракувые. Установите соответствие между словие горных порев, обозначенными ва рисунки буквами, и повласичномаи Прами, и которым относится их образование к кловдочу элемниту первого столбца пваберите поответствунлай злемент из втораго стола. 0 СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б 818
- 3. Годний репии райветы речного трапезорта зависит от сраков начала ледоствка и его овозичальника. На кв но перечисленных дек поринад лезостава самый короткей! 1) 06 2) Печера 3) Кубань 4) Наскная Тунгуска
- 2. Установите соответствие между энергетическими прирными ресурсами и типами, к которым эти относится и какому элементу верхнего столбка подберите светистстотконий элемент из второго столітна ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ А) Терф Б) Природный газ Ві энергия Солика ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) неисчервения 2) искрозимые невообилна немы
- МОРЯ А) Барсакво В) Васкотино-Сибηριας В) Лантена
- Eis das Vanilleeis, ... Getränke der Eistee, ...
- Schreib zusammengesetzte Nomen in dein Heft. Schreib auch den Artikel. Orangen• Zitronen• Bananen• Eis• Mineral • Schokoladen• Erdbeer• Mango• Vanille• Stracciatella• Apfel Saft • Milch • Wasser • Torte • Tee • Eis • Limonade • Kaffee • Kuchen
- 3a Was passt nicht? Streiche durch. 1. Orangensaft Eiskaffee Zitronenlimonade - Kaffeeeis 2. Mangoeis - Eistee - Ananaseis - Schokoladeneis 3. Apfeltee - Bananenmilch - Apfelkuchen - Orangenlimonade 4. Zitronentorte - Erdbeertorte - Bananeneis - Apfelkuchen
- 663 Стороны угла О пересечены параллельными прямыми АВ и CD. Докажите, что отрезки ОА И АС пропорциональны отрез- кам ОВ и BD (рис. 225). Решение Проведём через точку А прямую АС₁, па- раллельную прямой BD. Она пересечёт CD в точке С₁. По первому признаку подобия треугольников ДОАВ ~ △ACC₁ (∠O = ∠CAC1, ZOAB = ∠C), следовательно, = A G 0 B D Так Рис. 225 OA OB AC AC1 OA AC как АС₁ = BD (объясните почему), то = что и требова OB BD' лось доказать.
- Укажите возможные варианты ответственности спортсмена или его персонала в случае совершения нарушений антидопинговых правил: Выберите правильный вариант из списка
- Делители числа 157:
- Делители числа 91:
- Запиши все делители чисел от меньшего к большему через запятую без пробела. Делители числа 14:
- 4. Choose the correct form. 4 1 My family and I are planning our summer holiday. We're going to/'ll travel around Europe. 2 I'm hungry. I'm going to/'ll have a salad and a sandwich, please. 3 They decided to go to the cinema. They are going to/will ask their friends to go with them. 4 My computer is very old, so my parents are going to/will buy me a new one for my birthday. 5 Paula wasn't at work today. I think I'm going to/'ll phone her. 6 Actually, I changed my mind. I'm going to/'ll have an apple.
- 6. Упростите выражение (а - 6) (a + 6)(36+ a²) (а2-18)2 и найдите его значение при а = -1.
- 5. Представьте в виде произведения выражение: (3a1)2 (a + 2)2.
- 3. Упростите выражение (х + 3)(x - 3) – (x - 4)2.
- 2. Разложите на множители: 1) c²-1; 2) x² - 4x + 4; 3) 25y2-4; 4) 36a260ab + 25b2.
- 1. Представьте в виде многочлена выражение: 1) (x + 9)²; 2) (3a-8b)²; 3) (m7)(m + 7); 4) (6a + 10b)(10b - 6a).
- 10. Какое количество электронов пройдет через поперечное сечение медного провода за 1 мин, если сила тока равна 10 А?
- 9. Какое количество электронов проходит через поперечное сечение спирали электроутюга, если в течение 3 мин 20 с через нее протекает ток с силой 5 A?
- 8. Сколько электронов проходит через поперечное сечение нити лампочки за 2,5 мин при силе тока 0,6 А?
- 7. За какое время через спираль электролампы протекает электрический заряд 150 Кл, если сила тока в ней 0,5 А?
- 6. Какое количество электричества протекает через катушку, включенную в цепь на 1,5 мин, если сила тока в цепи 18 мкА?
- 5. Какой электрический заряд протекает через катушку гальванометра, включенного в цепь на 2 мин, если сила тока в цепи 12 мА?
- 4. Какое количество электричества пройдет через обмотки электродвигателя за 3 мин, если сила тока в них 4 А?
- 3. Определить силу тока в электроплитке, если через нее за 5 мин проходит электрический заряд 300 Кл.
- 2. Найти силу тока в цепи, если в ней за 1,5 мин протекает электрический заряд 180 Кл.
- 1. Определите количество электронов, проходящих через поперечное сечение спирали электроплитки, если через спираль проходит электрический заряд 320 Кл.
- 7 Электрическая лампочка работает семь минут при силе тока в цепи 0,5 А. Сколько электронов проходит электролампочки за это время?
- 6. Какой заряд проходит через поперечное сечение спирали электроплитки за пять минут работы, если сила тока в цепи равна 1,2 А?
- 5.Сколько электронов проходит через поперечное сечение электрической цепи электроутюга за 1 мс работы при силе тока 3,2 А?
- 4. Какой заряд пройдет через поперечное сечение электрической цепи водонагревателя в течение 3 мин работы при силе тока 5 А?
- 3.Сила тока в проволоке равна 40 мкА. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение проволоки за 20 мин? Запишите ответ вкулонах, милликулонах, микрокулонах.
- 2. Через нить электрической лампочки за 2 с проходит заряд 0,4 Кл. Какова сила тока в лампочке?
- 1.Выразите в амперах силу тока, равную: 200 мА; 5 мкА; 8 кА.
- 2-тапсырма. Берілген көркемдегіш құралдарды пайдаланып, (теңеу, эпитет, метафора, метонимия) «Шәкірт ойы» өлеңіне сипаттама жазыңыз. (40-50 сөз)
- 1-тапсырма. Төмендегі кестені толтырыңыз. «Шығамын тірі болсам, адам болып» өлеңінен үзінді
- №5: Реши задачу. Шар расположен внутри куба так, что он соприкасается со всеми его гранями. Чему равно ребро куба, если радиус шара равен 4 см.
- №4: Используя рисунок, заполни пропуски в тексте. а) Отрезок О01 - цилиндра. б) Отрезок О1A1 - основания цилиндра. в) Отрезок АB - основания цилиндра. г) Развёртка цилиндра – прямоугольник, основание которого равно основания цилиндра, а равна длине образующей.
- №3: Укажи для параллелепипеда и пирамиды соответствующие им свойства.
- Read what some teenagers say about the Internet. Match the names with the correct phrases to make the right sentences.
- 10 Put the veris in brackets into the correct tense to form type 1 conditionals. Add a come wisers nocassery. 1. I won't be able to help you unless you 2. If Linda asks we 3. You will be late unless you 4. Boris won't be able to buy a new car if he
- 9 Fill in if or unfess. 1. I won't Anish my work on time 2. He won't speak to you any more haviour. 3. They won't agree to come to the party 4. 5. 6. 7. Chris passes his driving test tomorrow, he'll be able to take it again only in a month. 8.
- 1) if/when the weather was warm and sunny. 2) when it (not/rain)?
- 9. Our parents (praise) us, 10. (get) angry.
- • Вопрос №1 Дайте характеристику философии в понимании Сократа. * Ваш ответ, размером от 200 до 4 000 символов.
- Подчеркни сказуемое в предложении. В берёзовой рощице по утрам поют голосистые соловьи.
- Для спортивной команды купили маек 258 шт. и футболок 215 шт. Определи наибольшее число спортсменов в команде, если каждый получит одинаковый набор одежды и будут использованы все вещи? Сколько маек и футболок вместе было в каждом наборе одежды?
- Чему равен дискриминант уравнения 3x² - 5x - 2 = 0?
- 7. Рассмотрите изображения. На каких двух изображениях представлены памят- ники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Какой тип оксида образуется при взаимодействии с водой с образованием кислоты? а) Основный б) Амфотерный в) Кислотный г) Безразличный
- 277. Рассмотрите рисунок. Определите тему рисунка.
- 276. Прочитайте. Зимний тёплый день. На земле лежит мя..кий снег. Куропатки ле..ко пр..- делали в снегу норки. Туда птицы ныр- нули на н..члег. Ноч..ю грянул мороз¹. Ре..кий хол..д з..м..розил снег. 4 Появилась сколь..кая и жёс..кая л..дяная корка снега. Утром куропатки про- снулись. 4 Хотели взл..теть над г..л..вой кре..кий, как стекло, л..док. Как птицам д..стать пищу? В кровь разб..вают 0 лёд свои г..ловки серые куропаточ- ки только бы вырваться из л..дяного колпака. По В. Бианки Определите тему текста. Сколько частей можно выделить в данном тексте и почему? Озаглавьте текст и каждую часть текста. • Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Каждую часть записывайте с красной строки. Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 6. Где атмосферное давление будет больше - на первом или последнем этаже небоскрёба? 1) На первом 2) На последнем 3) Различия не будет 4) Нельзя определить: не указано, какой этаж - последний
- 5. Атмосферное давление сегодня выше нормального атмосферного давления на 10 мм рт. ст. Какой высоты столбик ртути в трубке Торричелли будет при этом давлении? 1) 770 мм 2) 750 мм 3) 760 мм 4)780 мм
- 4. Кто и как впервые измерил атмосферное давление? 1) Галилео Галилей при наблюдениях в телескоп 2) Исаак Ньютон, когда изучал движение тел 3) Блез Паскаль при выяснении условий равновесия жидкостей 4) Эванджелиста Торричелли в опытах с трубкой, в которой ртуть устанавливается на определённом уровне
- 3. Как изменяется плотность воздуха с изменением высоты над поверхностью Земли? 1) Увеличивается при подъёме 2) Не изменяется 3) Уменьшается с возрастанием высоты
- 2. Какова причина существования атмосферного давления? 1) Подвижность и хаотичность движения молекул 2) Их взаимодействие 3) Вес воздуха 4) Воздушные течения
- 1. Вычислите вес воздуха в помещении, объём которого 60 м³. 1) 77,4 H 2) 774 Η 3) 7,74 кН 4) 77,4 кН
- «Ветру бы теперь дунуть», — задумчиво произнёс Сергей.
- Женщина подошла к девочке и ласково спросила, как её зовут.
- «Как твоё имя?» — спросил мальчик.
- Столько времени протекло со дня нашей разлуки» — думал я.
- Косой Зайка щипнул одну травку, попробовал другую, погрыз третью и весело сказал Белке: «Это повкуснее будет твоих шишек, попробуй!».
- Вдруг опять так же скрипнула входная дверь и послышался голос Матрёны Павловны: Катюша!
- Елисей скоро вернулся и объявил «Софья Николаевна дома и принимает».
- Федя посмотрел на облака и сказал что будет гроза.
- «Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим», — думает Лето.
- Какие из приведённых наречий пишутся слитно? Выбери все верные варианты ответа. (На) верх (С) горяча (На) глазок (На) половину (В)обнимку (До)отвала (На)зубок (В)даль (На)ходу (В)миг (По)французски
- 4. Раскрыть скобки и выписать только сложные прилагательные (Авто) (гидро) подъёмник, (автомобиле) (тракторо) строение, (автомобильно) тракторный, (авто) строитель, (аграрно) промышленный, (агро) технический, (адрес) календарь, (азот) содержащий, (азотно) водородный, (альфа) лучи, (альфа) распад, (аэро) (фото) съёмка, (банно) прачечный, (белково) витаминный, (беловато) голубой, (бело) голубой, (бело) горячечный, (красно) деревщик, (бело) кровие, (бензо) заправочный, (блёкло) лиловый, (бледно) розовый, (бледно) лицый, (бетоно) мешалка, (железо) бетон, (железо) бетонный, (блок) схема, (блок) аппарат, (блок) пост, (блок) гауз, (борно) кислый, (борт) механик, (борт) проводница, (борт) инженер, (буро) взрывник, (буро) жёлтый, (бутылко) моечный, (бутылочно) зелёный, (быстро) растворимый кофе, (быстро) текущие дни, (быстро) текущий с гор ручей, (бюджетно) финансовый, (вагон) ресторан, (вагонно) паровозный, (вагоно) строительный, (вагоно) вожатый, (ва) банк, (жюль) верновский роман.
- 3. Списать слова, вставляя (при необходимости) пропущенные буквы Ю..ый, ю..ат, серебря..ый, авиацио..ый, дли..ый, оловя..ый, пря..ый, урага..ый, дискуссио..ый, лебеди..ый, ветре..ый, ветря..ой, безветре..ый, осе..ий, утре..ий, утре..ик, стекля..ый, труже..ик, сребре..ик, серебря..ый, серебря..ка, бессребре..ик, семе..ой, ледя..ой, клюкве..ый, конопля..ый, конопля..ик, воробьи..ый, соловьи..ый, стреме..ой, семе..ой, краснознамё..ый, торжестве..ый, жизне..ый, стари..ый, гости..ая, гости..ица, масле..ый,
- 2. Списать слова, вставляя (при необходимости) пропущенные буквы Канад..кий, низ..кий, шат..кий, гиган..кий, немец..кий, вес..кий, полес..кий, углич..кий, ткац..кий, кулац..кий, черкас..кий, рязан..ский, гаван..ский, октябр..ский, рыбац..кий, скомороше..кий, табунщиц..кий, танкис..кий, шляхет..ский, тунгус..кий, астрахан..ский, еркес..кий, звер..ский, дерз..кий, близ..кий, вяз..кий, кавказ..кий
- 1. Списать слова, вставляя (при необходимости) пропущенные буквы Уступч..вый, январ..ский, плюш..вый, прожорл..вый, молодц. ватый, стар..нький, кумач.вый, ноябр..ский, угр..ватый, свинц.вый, разговорч.вый, богатыр..ский, кра..вой, тих.нький Клязьминский, сторож..вой, керч..нский, продолг..ватый, пенз..нский, ялт..нский, красив..нький завистл..вый, рыж..ватый, молодц..ватый.
- В прямоугольном треугольнике АВС найдите угол В Решение т.к сумма острых углов прямоугольного треугольника равна _______ градусов, то ∠B= _______ градусов
- 338. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Кратко письменно перескажите текст.
- 337. Составьте таблицу «Самостоятельные части речи в русском и других языках (английском, немецком, французском и др.)». Отберите и систематизируйте примеры, заполните ими графы таблицы.
- 4. Как образуются степени сравнения категории состояния?
- 3. Назовите разряды по значению слов категории состояния.
- 2. Чем отличаются слова категории состояния от наречий? Приведите примеры.
- 1. Что называется категорией состояния?
- 7. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 58°, угол АВС равен 54°. Найдите угол АСВ
- 6. Биссектрисы углов и М треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите угол NAM, если Угол = 65°, а угол М= 47°
- 5. Прямыетип параллельны. Найдите угол 3, если угол 1=88°, угол 2=16°
- 4. В треугольнике АВС проведены медиана ВМи высота ВН. Известно, что АС=15 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 3. Прямая AD, перпендикулярная медиане ВМ треугольника АВС, делит её пополам. Найдите сторону АВ, еслисторона АС равна 18.
- 2. На прямой АВ взята точка М. Луч MD - биссектрисаугла СМВ. Известно, что угол DMC= 39. Найдите угол СМА.
- 1. Найдите величину угла АОК, если ОК - биссектриса угла AOD, угол DOB= 78°
- в) Найдите все возможные значения п, если сумма всех данных чисел равна 123. В ответе запишите найденные числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 6) Каково наибольшее значение п, если сумма всех данных чисел меньше 900? 41
- Задание 1 0.0 / 3.0 баллов (неоцениваемое) Даны п различных натуральных чисел, составляющих арифметическую прогрессию (п ≥ 3). а) Может ли сумма всех данных чисел быть равной 14? Ответ дайте в виде слова (да или нет). да
- Однородную пружину жесткостью k₀ разрезали пополам. Жесткость каждой из двух новых пружин равна...
- Тестирование Отвечено: 27 Пропущено: 0 Дисциплина Физика (Пересдача) Вопрос 28 из 30 Выберите один вариант ответа: ... является фундаментальным законом природы и не имеет аналога в механике Первый закон термодинамики Третий закон термодинамики Второй закон термодинамики
- 233. Опишите рисунок художника О. Поповича «Письмо дедушке». Как мальчик относится к дедушке? Запишите текст письма, исполь- человеку.
- 232. Расскажите в письме своему другу о чём-нибудь интересном: Р событии, книге, новой игре, фильме, поездке, покупке и т. д. Кто в данном случае будет являться адресатом, а кто - адресантом?
- 5. Решите уравнение (8⋅x³)⁵(3x³)⁴ (9x⁶)⁴ = 24.
- 4. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Стороны прямоугольника относятся как 7 : 6, а его площадь равна 168 см³. Найдите стороны прямоугольника.
- 3. Сравните значения выражений (7/4)⁶⋅(4/7)⁴ и (-2)⁰.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.