База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Наследники, к которым перешли акции акционерного общества, ...
- Рассчитать общий объем затраченного дерева для производства кухонного стола ЦИЛИНДРИЧЕСКОЙ столешницей диаметром 700 MM. 1 центровая ножка цилиндрической формы высотой 750 мм диаметром 150 MM Плюс 10% запаса материала. Ответ дать в мм кубических.
- З)
- д) 8 10
- г) 11:
- B) 18:
- 6) 37: 10'
- 6.191/ Выразите в виде неправильной дроби число: a) 13;
- д) 100
- г) 30'
- B):
- 6) 12:
- 6.181/Запишите в виде смешанного числа: a)
- 6.17 Запишите все смешанные числа, у которых целая часть 15, а знаменатель 5.
- 6)9-50+4+2
- 6.16/ Вычислите: a) 7+5-2류+2유
- В копилке у Лены лежат 3 купюры по 100 рублей, 4 купюры по 50 рублей, 4 монеты по 10 рублей, 6 монет по 5 рублей, 8 монет по 2 рубля. Хватит ли Лене денег на покупку набора канцелярских принадлежностей, если он стоит 586 рублей?
- 20. Какая подстилающая поверхность поглощает 90% солнечной радиации? А) пашня Б) песок В) растительность Г) снег
- 19. Как называют большие площади распространение нефти и газа? А) бассейны Б) провинция
- 18. К каким факторам рельефообразования относится землетрясение? А) внутренний Б) внешний
- 17. В основании территории какого из перечисленных регионов лежит древняя платформа? 1) Воронежская область 2) Челябинская область 3) Магаданская область 4) Республика Дагестан
- 16. К какому поясу горообразования относится горы Кавказа? А) Урало-Монгольский Б) Альпийско-Гималайский В) Тихоокеанский
- 15. Для какого из перечисленных регионов России характерен резко континентальный климат умеренного пояса? 1) Калининградская область 2) Республика Бурятия 3) Ненецкий АО 4) Ростовская область земель
- 14. Что такое воздушные массы? А) большие массы воздуха Б) постоянные ветры В) пограничные зоны климатических поясов
- 13. В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные? 1) Санкт-Петербург 2) Мурманск 3) Норильск 4) Ростов-на-Дону
- 12. Что такое антропогенные формы рельефа? А) это совокупность неровностей земной коры Б) это совокупность форм рельефа, созданных или измененных человеком В) это уникальные формы рельефа, отличающиеся от основных форм рельефа
- ♦ 5. Решите уравнение \frac{2}{9} + x = \frac{1}{18} + \frac{1}{3}.
- ■ 4. Во время одной перемены в школьной столовой завтракали \frac{3}{8} всех шестиклассников. Во время другой - на \frac{1}{6} меньше. Какая часть всех шестиклассников завтракала в эти две перемены?
- 3. Выполните действие: а) \frac{5}{24} + \frac{7}{12}; б) \frac{5}{7} - \frac{3}{5}; в) \frac{5}{6} - \frac{1}{8}.
- 2. Сравните дроби: а) \frac{7}{12} и \frac{5}{12}; б) \frac{7}{10} и \frac{13}{20}; в) \frac{7}{9} и \frac{5}{6}.
- ▲ 1. Сократите дроби: \frac{4}{16}; \frac{27}{36}; \frac{48}{72}.
- 8. Вычислите длину окружности, если её радиус равен: 1) 10 м; 2) 15 м.
- 37. Периметры двух правильных n-угольников относятся как a : b. Как относятся радиусы их вписанных и описанных окружностей?
- 36. Радиусы вписанной и описанной окружностей одного правильного n-угольника равны r₁ и R₁, а радиус вписанной окружности другого правильного n-угольника равен r₂. Чему равен радиус описанной окружности другого n-угольника?
- 35. Найдите расстояние между сторонами ромба, диагонали которого равны d₁ и d₂.
- 34. Около окружности радиуса r описана равнобокая трапеция с основаниями 2a и 2b. Докажите, что r² = ab.
- 33. Равнобокая трапеция описана около окружности с радиусом 12 дм. Точка касания делит её боковую сторону в отношении 9:4. Найдите среднюю линию трапеции.
- 32. Докажите, что около равнобокой трапеции можно описать окружность. Верно ли обратное утверждение?
- 2. Восстанови схему. Информация (по способу восприятия)
- Уровень В. 1. Восстанови схему. Информация (по форме представления)
- (EARREM) 8. The person is a
- (EUNSR) 7. The person is a
- (OODTRC) 6. The person is a
- (AEBKR) 5. The person is a
- (AEICCHNM) 4. The person is a
- (AEETCHR) 3. The person is a
- (AOPSTMN) 2. The person is a
- (AEIWTR) 1. The fourth person is a waiter.
- 2. На газ, заключенный в сосуде, поршнем оказано дополнительное давление. Избыточное давление на левую стенку оказалось равным 50 кПа. Чему равны избыточные давление газа на правую и нижнюю стенки сосуда? 1) на правую 50 кПа, на нижнюю 0 кПа 2) на правую 0 кПа, на нижнюю 50 кПа 3) на правую 50 кПа, на нижнюю 50 кПа 4) на правую 50 кПа, на нижнюю 75 кПа
- 1. Бруски, изображенные на рисунке, имеют одинаковые размеры и массы. В каких случаях бруски оказывают одинаковое давление на стол? 1) А И Б 2) Б И В 3) А и В 4) во всех случаях давление одинаково
- 916. Расшифруйте данные ниже схемы. Составьте по ним сложные предложения и проанализируйте их по плану, приведённому в упр. 915. 1. 1)__________, и 2)__________! 2. 1)__________, 2)__________, 3)__________. 3. 1)__________, когда 2)__________?
- 3 How often do you have fish for dinner?
- 2 How often do you have salad for lunch?
- 1 How often do you have cereal for breakfast?
- 6. Какой из приёмов в споре НЕ относится к психологическим? Выберите правильный вариант ответа.
- 6) Установите соответствие между рисунком "Строение животной клетки"и подписями к нему.
- 5) Установите соответствие между рисунками "Строение паукообразного животного" и подписями к ним.
- 4) Установите соответствие между рисунками "Строение моллюсков" и подписями к ним.
- 3) Установите соответствие между рисунком "Эвглена зеленая" и подписями к нему.
- 2) Установите соответствие между рисунком "Инфузория-туфелька" и подписями к нему.
- 1) Установите соответствие между рисунками "Строение кишечнополостных животных" и подписями к ним.
- ma = 0; 3) cosa = -1; 4) cos a = 0; sina = 0,5; 7) cosa = 2) sin 0 - cos 2π; 4) sin 0 + cos 2π. 2) cos 0- cos 3π + cos 3,5π; 4) cos (2k+1)π/2 - sin (4k + 1)π/2 ,kEZ.
- Задание 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) pptx Б) 7z B) doc Г) ppt Д) zip E) txt Ж) avi
- В некотором каталоге хранился файл с именем Доклад.pdf. После того как в этом каталоге создали подкаталог Литература и переместили в него файл Доклад pdf, полное имя файла стало D:\Моя_папка\7_класс\Литература\Доклад.pdf Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) D:\Моя_папка\Литература\Доклад.pdf 2) D:\Моя_папка\7_класс\Доклад.pdf 3) D:\Моя_папка\7_класс\Литература\Доклад.pdf 4) D:\Моя_папка\7_класс\3 четверть\Доклад.pdf
- 5. Укажите способ записи следующего алгоритма: 1) Обозначить первое из заданных чисел Х, второе - У. 2) Если Х = Ү, то перейти к п. 8. 3) Если Х > Ү, то перейти к п. 4, иначе перейти к п. 6. 4) Заменить Х на Х - Ү. 5) Перейти к п. 2. 6) Заменить У на Ү - Х. 7) Перейти к п. 2. 8) Считать Х искомым результатом. 1) словесное описание 2) блок-схема 3) построчная
- 4. Укажите способ записи следующего алгоритма: Начало Выкопать в земле ямку Опустить в ямку саженец Закопать ямку с саженцем землей Полить саженец водой Конец 1) словесный способ 3) графический способ 2) на языке программирования 4) блок-схема
- 3. Наибольшей наглядностью обладают ... формы записи алгоритмов. 1) словесные 2) графические 3) рекурсивные 4) построчные
- 2. Условным обозначением блока начала и конца в блок-схеме является ... 1) овал 2) прямоугольник 3) ромб 4) параллелограмм
- 1. Запись алгоритма в виде набора высказываний на обычном разговорном языке называется ... 1) построчной записью 3) псевдокодом 2) словесным описанием 4) блок-схемой
- 7. Fred can see twelve birds.
- 6. Daniel has got two sisters.
- 5. There was some coffee in the cup.
- Химические формулы каких веществ соответствуют око P2O5 NaNO3 KOH AICI3 BaO
- 213 Разность двух односторонних углов при пе- SPARK - ресечении двух параллельных прямых се- кушей равна 50°.
- 212 Ответьте на вопросы задачи 211, если ∠ABC = 65°, a ∠BCD = 105°.
- 211 ∠ABC = 70°, a ∠BCD = 110°. Могут ли прямые AB и CD быть: а) параллельными; б) пересекающимися?
- 210 По данным рисунка 125 найдите ∠1.
- 209 Концы отрезка AB лежат на параллельных прямых. Прямая, проходящая через середину O отрезка AB, ресекает прямые a и b в точках C и D, CO = OD.
- 208 Найдите все углы, образованные при параллельных прямых a и b секущей c, если а) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
- В понедельник пятиклассник Даниил посетил школьную столовую, где ему предложили на обед следующее меню: суп молочный с макаронными изделиями, мясную рубленую котлету с гарниром из гречневой каши, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность школьного обеда? 2) Какое ещё количество углеводов должно быть в пищевом рационе Даниила в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 12 лет? 3) Что такое питательные вещества?
- 3 см 5 мм Ο 38 MM 24 см О 2 дм 4 см 73 см О 7 дм 3 см 5 см 8 мм О 6 см 1 MM
- 3. -15 – (-132) + 39 – 123 =
- 2. -13 + 57 – 34 =
- 1. 133 – 218 + 61 =
- Пример. Найди значение выражения 41 – 102 + 37. Первое действие: 41 — 102 = Второе действие: +37 =
- 13. Тип З № 1857 i К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите число.
- 12. Тип 3 № 1844 i Если задуманное число умножить на три, то результат будет на 35 больше половины этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 11. Тип З № 1821 i Если задуманное число умножить на два, то результат будет на 30 больше половины этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 10. Тип З № 1808 ⅰ) Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 9. Тип З № 1793 ⅰ) Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 8. Тип З № 1703 1 Задумали число, которое на 20 больше, чем пятая часть этого задуманного числа.
- 7. Тип З № 1690 i Задумали число, которое на 18 больше, чем третья часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Половина задуманного числа на 70 больше седьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Read some teenagers' monologues. Put the sentences into the correct group.
- 36. Прочитайте. Объясните написание пропущенных букв и значения выделенных слов. Поб..жала к..за в огоро.., Ей навстреч.. попался наро.. Как не стыдно тебе, егоза? И к..за опустила гл..за. А когда разошёлся наро.., Поб..жала опять в огоро.. . Н. Рубцов • Придумайте к стихотворению заголовок. Спишите, вставляя пропущенные буквы. народ
- 2 4 и 9 b
- 3 и 8 16
- 5. Напиши по образцу: (funny) The parrot is funny? But the monkey is funnier. 1. (old) This dog is _______, but that dog is _______ 2. (lazy) This cat is _______ but that cat is _______ 3. (busy) This man is _______, but that man is _______ 4. (small) This apple is _______ but that apple is _______
- 4. Вставьте подходящую степень прилягательного 1. A cheetah is _______ (fast) than a horse. 2. A chimpanzee is the _______ (intelligent) animal. 3. A Cobra is _______ (dangerous) than a scorpion.
- 3. Распределите следующие формы прилагательных по колонкам. the longest, the shortest, more difficult, better, the biggest, the nicest, tall, older, the biggest, funnier, happy, more talkative, the worst, the best, good, bad Положительная степень Сравнительная степень Превосходная степень
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.