База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 2, sinA = 0,4. Найдите AB.
- 1. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11 · (t – 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.
- Решите графически систему линейных уравнений: a) x - y = 1, x + 3y = 9; б) x + 2y = 4, -2x + 5y = 10; в) x + y = 0, -3x + 4y = 14; г) 3x - 2y = 6, 3x + 10y = -12.
- 7. Рассчитайте, на сколько гранитный булыжник объемом 4 дм³ будет легче в воде, чем в воздухе.
- 6. Какова плотность раствора поваренной соли, если тело объемом 200 см³ выталкивается из раствора силой 2,26 Н?
- 5. При полном погружении в жидкость на тело объемом 4 дм³ действует архимедова сила 40 Н. Какая это жидкость?
- 4. Какова выталкивающая сила, которая действует на деревянный брусок размером 5х4х10 см, если он на 2/3 погружен в керосин?
- 3. Чему равен объем алюминиевого бруска, на который в керосине действует архимедова сила величиной 120 Н.
- 2. Тело объемом 150 см³ наполовину своего объема погружено в воду. Определите архимедову силу, действующую на это тело?
- 1. Рассчитайте архимедову силу, действующую на железобетонную плиту размером 3,5х1,5х0,2 м, при ее полном погружении в воду?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Задача 16. В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- 1) Найдите значение выражения 13 7 2 9 3 7
- 5 * 2x - 4 = 75 * (x-2)
- \(\sqrt{16x^4y^6}\)
- 2. В треугольнике ABC ∠C = 90°, СС₁ — высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите ∠CAB.
- 1 Did Henry go rock climbing last July?
- 3. На что обращает внимание автор источника, говоря об избрании на престол Василия Ивановича Шуйского? Почему, согласно данному отрывку, царице готовили еду на кухне пана воеводы? Ответ:
- 2. Назовите царя, об убийстве которого идёт речь в тексте. Ответ:
- Фамилия Имя Старостина Ільяна 5К Дата Тест по истории «Династии римских императоров» 5 класс. 2 вариант Выберите один правильный ответ 1. Император, который тратил огромные деньги на театр и развлечения: А) Гай Мария; Б) Нерон; В) Гней Помпей; Г) Сулла. 2. Восстание войска и личной гвардии против Нерона: А) 64 г.; Б) 55 г.; В) 68 г.; Г) 100 г. 3. При императоре Веспасиане: А) Отменено долговое рабство; Б) Был пожар в Риме; В) Установлена республика; Г) Провели учет всех земельных владений. 4. В результате извержения какого вулкана погиб город Помпеи: А) Везувий; Б) Этна; В) Аверно; Г) Камерун. 5. Что приказал император Траян раздавать бедным римлянам: А) Земли; Б) Сестерции; В) Одежду; Г) Книги. 6. Какая территория присоединилась к Риму в 106 г.: А) Галлия; Б) Македония; В) Дакия; Г) Персия. 7. Сборник мыслей императора Марка Аврелия: А) «Илиада»; Б) «Энеида»; В) «Брут»; Г) «К самому себе». 8. Сын Марка Аврелия, который требовал почестей как божеству: А) Коммод; Б) Септимий; В) Нерон; Г) Гай. 9. Какую политику проводил в Риме Септимий: А) Развивал город; Б) Подавлял мятежи; В) Увеличил власть сената; Г) Помогал беднякам. 10. После гибели Александра Севера, в Римской империи правили: А) Консулы; Б) Фараоны; В) Солдатские императоры; Г) Архонты.
- 12. Сумма очков на противоположных гранях обычного игрального кубика равна 7. Например, если на грани 1 очко, то на противоположной грани 6 очков, если на грани 2 очка, то на противоположной 5 очков. На рисунке 1 изображён игральный кубик. На рисунке 2 изображён этот же кубик. Напишите на рисунке 2 число очков на грани, которая отмечена знаком вопроса.
- 11. Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 10. В посёлке городского типа всего 25 жилых домов. Высота каждого дома меньше 20 метров, но не меньше 11 метров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 9. Вычислите: 2/3 + 3/4 * (5/18 - 1/5).
- 8. Даны числа: –0,6; 0,6; –1,4; –2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- 6. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 5200 млрд кВт.ч.
- 2. Вычислите: 1 - 5/9 + 5/27.
- Сколько рублей сдачи получит покупатель, если он расплатился за книгу и краски купюрой в 2000 рублей?
- 5 Найдите корень уравнения -2х=13-3(2х-5). Ответ:
- 10. Выберите неверное высказывание. 1) процесс вертикальной мобильности может быть связан с переходом вверх по социальной лестнице 2) перемещение людей из одних социальных групп в другие называют социальными лифтами 3) каждой социальной группе свойственны общие для всех ее участников интересы
- 9. К разновидностям достигаемого статуса относится 1) женский пол 2) статус наследника престола 3) принадлежность к малым народам Крайнего Севера 4) ученое звание профессора
- 8. Единственным и главным критерием расслоения общества, по мнению К. Маркса, было 1) государство 2) право 3) обладание собственностью 4) физиологическое неравенство
- 7. Распределение общественных групп в иерархически упорядоченном ранге называется 1) люмпенизацией 2) стратификацией 3) маргинальностью 4) социализацией
- 6. Пограничное, переходное, структурно неопределенное социальное состояние субъекта называется 1) люмпенизацией 2) стратификацией 3) маргинальностью 4) социализацией
- 5. Деклассированные, опустившиеся люди 1) люмпены 2) маргиналы 3) консерваторы 4) безработные
- 4. Место человека в социальной структуре общества называется 1) социальной стратой 2) социальной сферой 3) социальной группой 4) социальным статусом
- 3. Переход людей из одних общественных групп в другие называется 1) социальной стратификацией 2) социальной дифференциацией 3) социальной мобильностью 4) социальной нестабильностью
- 1. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение 1) социальная стратификация 2) социальная дифференциация 3) классообразование 4) социальная мобильность
- The image shows a programming environment with a drawing canvas and Python code. The code seems to be drawing a pattern of squares. Identify the programming language and describe the overall function of the visible code.
- 560. Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме. Укажите спряжение глаголов.
- 559. Проспрягайте глагол увидеть просить вырастить выпостать, вырасти, услышать.
- 558. Расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в безударных окончаниях глаголов.
- text, mark the statements (a-e) as T is they are true and F if they are people think about their clothes very much. go out they don't wear something special. in offices usually wear trousers. ask your friends for advice if you don't know what to wear. say exactly what people wear in Britain. h the definitions. (GRAMMAR/VOCABULARY) a) works in the fields and with farm animals. b) puts out (stops) fires c) takes care of all members of the family olves people's problems with their teeth s criminals sick animals rothers in a company
- 5. Complete the sentences. Use the correct form of the verbs: 1.1 ___ (call) Katya when I ___ (hear) the news. 2. If it ___ (stop) raining, Sasha and Grisha ___ (go) to the park. 3. If Sasha ___ (go) to Washington, Jack ___ (help) you if you ___ (ask) him. 4. Dima ___ (be) late, they ___ (not wait) for us. 5. If we ___
- 4. Grammar. Choose the correct answer: 1. You must / don't have to use the mobile phone on the plane. It's dangerous. 2. You have to / don't have to eat in the classroom. 3. Sasha could / couldn't read a year ago, but now he can 4. We don't have to / have to wear a school uniform. 5. You have to / don't have to run in the corridors.
- 8. a firefighter 9. a police officer 10. a vet 11. a mechanic 12. a manager h) repairs cars, plans\(\ni\)) takes care of sick people j) plans the building of roads k) drives cars 1) brings letters and postcards to people
- ? Вопросы и задания 1. Почему человек не может жить без пищи? 2. Чем занимается пищевая промышленность? Перечислите её основные отрасли. 3. Для чего диетологи придумали пирамиду питания? 4. Почему в пирамиде питания молоко, молочные продукты, мясо, рыба на одной ступени? 5. Почему важно соблюдать меру при употреблении в пищу сахара, кондитерских изделий?
- {+My+8x+6=0 3xx+4y-4=0.
- Докажите, что выражение x² - 6x + 13 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Решите уравнение: (5x-1)(x+2) + 3(x-4)(x + 4) = 2(2x + 3)² - 8.
- Упростите выражение (х + 3)(х - 3) - (х - 4)².
- На чем было написано послание лапландки для финки?
- задачам на 2 Вариант 1) Построить ОА – биссектриса < 0, так, чтобы <1=22 + док-во 2) Построить т.М – середина АВ, так, чтобы АМ = АВ + док-во
- 3. Стрелок попадает в мишень с вероятностью 0,7. Он стреляет два раза. Найдите вероятность: а) двух попаданий;
- 2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет: а) 7 очков; б) 8 очков. Ответ округлите до сотых.
- Какова вероятность того, что вынутые наугад два шара окажутся: а) оба белыми; б) оба чёрными; в) одного цвета?
- 1. Укажите ряд веществ, в котором приведены только соли: a) K2SO3, NaBr, CuSO4 в) CuO, H2S, ZnO б) H2SO4, HCI, Mg(OH)2 г) KCI, SO2, Na2SO3
- In the given image, please identify the elements shown and describe their relationship.
- 1. Ann and Paul TV yesterday. (watch) 2. Bill the film at all. (not/enjoy) 3. Mr. White to Rome last year. (travel) 4. What yesterday morning? (Kate/study)
- 17. Что такое технологическая документация? А) комплект графических материалов о сборке изделия; Б) комплект графических и текстовых документов о технологических процессах изготовления изделия; В)спецификация на чертеже.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 15. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- 10. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 15 м/с. На какой высоте его потенциальная энергия равна кинетической?
- 9. Вычислите кинетическую энергию собаки массой 60 кг, бегущей со скоростью 15 м/с.
- 8. Какой потенциальной энергией обладает тело массой 200 кг, поднятое на высоту 15м?
- 7. Как изменится кинетическая энергия тела при уменьшении его скорости в 2 раза?
- 6. Борзая собака массой 60 кг, на охоте бежит со скоростью 15 м/с. Ее импульс составляет:
- 5. Какова потенциальная энергия груза массой 200 кг, упавшего на землю с высоты 2м?
- 4. Сила тяги сверхзвукового самолета при скорости полета 2340 км/ч равна 220кН. Какова мощность двигателей самолета?
- 3. Тело массой 2 кг силой 40 Н поднимают на высоту 2м. Чему равна работа этой силы?
- 2. Летящий горизонтально со скоростью 400 м/с снаряд массой 40 кг попадает в неподвижную платформу с песком массой 10 т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?
- 1.Как изменится импульс тела, если его скорость уменьшится в 3 раза?
- 1) Вычислите: \(\frac{7}{39} \cdot \left( \frac{11}{14} - \frac{1}{6} \right)\)
- 5. Подумайте, почему в приграничной Коле важно было иметь своего переводчика. Как русский переводчик мог выучить другие языки?
- 4. С какой целью в Колу приезжали русские и датские посольства? Почему их деятельность оказалась неудачной?
- 3. Чем было невыгодно двоеданничество Российскому государству? Какие территории Кольского Севера сохранили двоеданническое положение в XVII–XVIII вв.?
- 2. Что такое двоеданничество? На какие территории могли ездить русские и датские данщики?
- 1. В чём заключались причины «Лапландского спора»? Почему этот конфликт получил такое название?
- Как называется наука об изучении и возделывании культурных растений?
- Человек, выйдя из реки после купания, даже в жаркий летн (и может простудиться). Объясните описанный выше эффект. Ответ:
- 6. За какое количество времени измеряется пульс?
- 5. Что следует делать при ушибах?
- 4. На уроках физкультуры следует соблюдать?
- 3. Что относится к правилам здорового образа жизни?
- 2. В чем должен быть одет ученик для занятия физкультурой?
- Рассмотрите изображение и укажите, какие суждения о данном изображении являются верными.
- The user wants to fill in the blanks based on the provided text. The text is in Russian and English. I need to analyze the Russian instructions and then provide the corresponding English phrases for the numbered items.
- Три спортсмена — Бегун, Пловец и Велосипедист сравнивали количество выполненных упражнений за неделю. Бегун выполнил в 4 раза больше упражнений, чем Пловец. При этом Бегун выполнил на 40 упражнений меньше, чем Велосипедист. Вместе они сделали 310 упражнений. Сколько упражнений выполнил Пловец? В ответе укажите число.
- Choose the right words to complete the text. Check, (18).
- Make up new words. Use them in the sentences. A. N\(\u\)2192 Adj (tomato, fish, milk, orange) 1) There is ... juice in the jug. 2) My little cousin doesn't like ... soup. 3) There was a high ... tree near my house. 4) Johnny ate a lot of ... chocolate yesterday. B. N\(\u\)2192 V (place, water, plant, breakfast) 1) I would like to ... the dishes on the table. 2) Who usually ...s the flowers in your garden? 3) We ...ed in a small café yesterday. 4) We ...ed a few apple trees yesterday.
- Для электроэнергетики Дальнего Востока характерно: реобладание атомных электростанций использование геотермальных источников энергии отсутствие гидроэлектростанций из-за равнинного рельефа импорт большей части электроэнергии из Китая
- 7 4 4 0 0 3 1
- 2 6 0 6 0 8 6 4
- 2 3 5 8 7 2 5 2
- 1 9 4 4 8 0 4 0
- 1 4 3 1 0 2 7
- 1 5 0 8 4 4 4 3
- 9 4 2 0 2 3 7
- 2 1 4 0 8 0 6 0
- 18. Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 1 blue + yellow = 2 black + white = 3 red + yellow = 4 white + red = 5 red + green =
- Соедините верно. Участники / Что произошло?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.