База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the right option. 3. Her new book is coming ... next month.
- Choose the right option. 2. Acid rain ... trees and plants.
- Choose the right option. 1. I'll have ... ice-cream for dessert.
- Запитання 4
- Запитання 3
- Запитання 2
- Запитання 1
- 5. В двух ящиках 126 яблок. В первом ящике в 2 раза больше яблок, чем во втором. Сколько яблок в каждом ящике?
- 4. Вычислите: а)12,7*5,6 – 9,4 * 0,8; в) (0,23+4,3) * (7,243 – 3,6)
- 3. В книге 120 страниц. Рисунки занимают 7/20 всей книги. Сколько страниц занимают рисунки?
- 2. Решите уравнение: а) (x + 8,6) * 0,4 = 4,92 б) 0,3x +0,4x = 15, 47
- 1. Найдите значение выражения: а) (3 - 2 ) : + 4 3 5 6) 5 1 3 4 2 5 * 2 1 4 : 5 7 в) (2 + 1 ) 1 6 -5 7 34 15
- Find the ratio of the heating time of zinc to silver, if the heating power of the furnaces is the same, and the amount of heat is negligibly small. Round the answer to tenths of a decimal.
- А) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» Б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» В) Н.А. Некрасов «На Волге»
- A: Great. Shall we start then?
- B: Don't worry, I have 34) ..... sugar. A 35) ..... cocoa too.
- A: Right. I think we have everything. Oh no, don't have 33, ..... sugar.
- B: Not 32) ..... About fifty grams.
- A: How 31) ..... butter do you need?
- B: Of course! I need one and a half glasses of m
- A: Do you need 30) ....... milk?
- B: Four eggs.
- A: OK. Here it is. And how 29) ..... eggs?
- B: Half a kilo.
- A: How 28) ..... flour do you need?
- and 27) ........, butter.
- B: Well, I need e.g. some flour, 26) ........, eggs
- A: So, what do you need for the chocolate cake?
- 24 onion
- 23 bread
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дорогеможно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- 2. В таблице, представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. Год 2000 Число 84 2001 77 2002 81 2003 79 2004 85 2005 2006 102 113 автомобиле й, тыс. штук Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. впроцентах.
- Вопрос 13. Как в процессе плавления вещества изменяются его температура и внутренняя энергия? Для каждой величины определить соответствующий характер изменения:
- Вопрос 12. Какова сила тока в стальном проводнике длиной 14 м и сечением 2 мм², на которое подано напряжение 64 мВ? (Удельное сопротивление стали 0,12 Ом*мм²/м).
- Вопрос 11. В какую погоду быстрее сохнет мокрое белье: в сухую или в ветреную при прочих равных условиях? Ответ поясните.
- В ответ запишите слова по порядку.
- Вопрос 10. Вставьте пропущенные слова в текст.
- Вопрос 9. Установите соответствие.
- В комнате стоят трёхногие табуретки и четвероногие стулья. Когда на все эти сидячие места уселись люди, в комнате оказалось 39 ног. Сколько в комнате табуреток?
- Какая из перечисленных рек несёт свои воды преимущественно с востока на запад?
- 1. Найдите значение выражения $\frac{3}{5} + \frac{11}{6} : \frac{5}{2}$.
- Тема: 5.1. «Федеративное устройство Российской Федерации». Цель: формирование представления о федеративном устройстве Российской Федерации. Продолжительность: 2 акад. часа. Задание 1. Используя интернет -ресурсы составьте схему «Субъекты Российской Федерации», напишите количество субъектов и приведите примеры. Задание 2. Дайте развернутые ответы на вопросы: 1. Принципы федерализма в РФ 2. Статьи Конституции РФ о принципе федерализма Задание 3. Дайте развернутый ответ на утверждение. «Принцип федерализма способствует демократизации государством». Опираясь на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин и социальный опыт, приведите два аргумента, подтверждающих точку зрения автора.
- На рисунке 3 изображена линия, которую вы, наверное, умеете рисовать одним росчерком. Это звезда. Оказывается, хотя она и выглядит значительно более сложной, чем предыдущие линии, обвести ее можно, причем начав с любого узла. Начертите звезду несколько раз, начиная движение из разных узлов.
- Назовите все узлы линии, изображенной на рисунке 2, начав с которых ее можно обвести одним росчерком. Начертите в тетради эту линию одним росчерком, отметьте начало движения и покажите стрелками направление движения.
- Попробуем линию, изображенную на рисунке 1, а, обвести одним росчерком, т. е. не отрывая карандаша от листа бумаги и не проходя по одной и той же части линии более одного раза. Фигура эта, такая простая на вид, оказывается, имеет интересную особенность. Если мы начнем движение из узла В, то у нас это обязательно получится. Один из вариантов обводки показан на рисунке 1, б. А что будет, если мы начнем движение из узла А? Легко убедиться, что обвести линию в этом случае не удастся: у нас всегда будут оставаться непройденные отрезки, добраться до которых уже невозможно. Две неудачные попытки обводки показаны на рисунках 1, в и 1, г. а) Вы начали движение из узла В (см. рис. 1, а). Где вы закончите движение? б) Удастся ли обвести одним росчерком линию, изображенную на рисунке 1, а, если начать движение из узла С? из узла D?
- Where can Alla's friend find some photos of spring flowers?
- Choose the TRUE sentence based on the text.
- What is the reason Alla got a cold, according to the text?
- According to the text, who did Alla visit during her trip?
- Based on the text, where is Alla now?
- В городе Анжеро-Сундженске (Кемеровская область) находится «Анжеромаш» и «Севкузмаш» - заводы по выпуску горно-шахтного оборудования. С чем связано расположение данных предприятий в этом городе? Назовите несколько причин.
- Верно следующее утверждение.
- Назовите отрасли специализации сельского хозяйства Восточно-Сибирского района.
- Назовите отрасли специализации промышленности Дальневосточного района.
- Назовите народ России.
- Самая низкая плотность населения.
- Подпишите на карте города Кунерсдорф и Берлин.
- В какие моменты, согласно данному отрывку, скифы решили нападать на персов? Когда конницу отгоняли, пока не настигали пехоты, которая и подкрепляла их?
- 6. Вычислите: 3) 0,036 * 3,5; 4) 37,53 * 1 000; 7. Найдите значение выражения: (5 – 2,8) * 2,4 + 1,12 : 1,6. 8. Решите уравнение: 0,084 : (6,2 – x) = 1,2. 9. Катер плыл 1,6 ч против течения реки и 2,4 ч по течению. На сколько больше проплыл катер, двигаясь по течению реки, чем против течения, если скорость течения реки равна 2,1 км/ч, а собственная скорость катера – 28,2 км/ч? 10. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую влево через одну цифру, то она уменьшится на 23,76. Найдите эту дробь.
- The user wants me to fill in the blanks in the English text and choose the correct word from the given options.
- 1 вариант 1) Вычислить 4⁻¹⁰ · (4³ )⁴
- 3-5.5 = 2.8
- 8.71 + (359 - 63,8) : 1444 = ?
- 256 + 20.50 = 238.06
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания. Саша летом отдыхает у дедушки в деревне Масловка. В субботу они собираются съездить на велосипедах в село Захарово в магазин. Из деревни Масловка в село Захарово можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Вёсенка до деревни Полянка, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в село Захарово. Есть и третий маршрут: в деревне Вёсенка можно свернуть на прямую тропинку в село Захарово, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Саша с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, сторона каждой клетки равна 1 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 5. Прочитай. Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами. Обрати внимание! Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости: [б] — [б'], [д] — [д'], ... • Произнеси каждую пару звуков. Одинаковой ли буквой они обозначены на письме? • А теперь произнеси непарные согласные звуки. Какие из них твёрдые, а какие — мягкие? • Догадайся, для чего в этой таблице даны буквы, обозначающие гласные звуки, и буква «мягкий знак» (ь).
- 37. Найдите наибольшее значение функции y = 3x – 2x³/3 на отрезке [0;7].
- 36. Найдите точку максимума функции y = 7 + 6x – 2x³.
- 35. Найдите наименьшее значение функции y = 2/3 x³ – 2x + 1 на отрезке [1;9].
- 34. Найдите точку минимума функции y = 2/3 x³ – 2x + 1.
- 33. Найдите наименьшее значение функции y = x² – 3x + 1 на отрезке [1;9].
- 32. Найдите точку минимума функции y = x² – 3x + 1.
- 31. Найдите наибольшее значение функции y = 5 + 9x – x³/3 на отрезке [-3;3].
- 30. Найдите наименьшее значение функции y = 5 + 9x – x³/3 на отрезке [-3; 3].
- 29. Найдите точку минимума функции y = 5 + 9x – x³/3.
- 28. Найдите точку максимума функции y = 5 + 9x – x³/3.
- 27. Найдите наибольшее значение функции y = x³/3 – 9x – 7 на отрезке [-3;3].
- 26. Найдите наименьшее значение функции y = x³/3 – 9x – 7 на отрезке [-3;3].
- 25. Найдите точку минимума функции y = x³/3 – 9x – 7.
- 24. Найдите точку максимума функции y = x³/3 – 9x – 7.
- 23. Найдите наибольшее значение функции y = 9x² – x³ на отрезке [2; 10].
- 22. Найдите наименьшее значение функции y = 9x² – x³ на отрезке [-1;5].
- 21. Найдите точку минимума функции y = 9x² – x³.
- 20. Найдите точку максимума функции y = 9x² – x³.
- Задача 2 Дима и Артур грызут семечки. Дима может сгрызть М семечек за час, а Артур — N. Даны числа M и N. Выведи, сколько семечек они сгрызут вдвоём за К часов. Ввод | Вывод 300 | 1400 400 | 2
- Is Oscar a shark? Does Lenny want to eat fish?Who is the bad guy (villain) in the movie? What does Oscar pretend to be?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 15 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Решение. Ответ:
- В 1327 г. Иван Калита во главе ордынского войска подавил восстание в Твери. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого события.
- Найдите степень вершины С графа.
- Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены полужирным шрифтом. (1) В 1359 г. на московский престол взошел девятилетний Дмитрий Иванович. (2) Главой московского правительства фактически стал митрополит Алексий. (3) И в этом же году Золотая Орда распалась на две части, границей между которыми стала Волга. (4) В западной части Золотой Орды верх взял темник Мамай, который не был потомком Чингисхана, а потому не мог претендовать на ханский трон. (5) В 1368 г. литовский князь Гедимин повёл на Москву сильную литовско-русскую рать, в составе которой были и полоцкие полки. (6) Новый дубовый Кремль выдержал осаду неприятеля, и раздосадованный литовский князь разгромил и пожёг московский посад.
- Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд?
- Точки А, В, С лежат на окружности. Биссектриса угла АВС пересекает окружность в точке К. Найдите углы треугольника АКС, если известно, что DABC = 120° 60; 80; 40 60, 60, 60 30; 60; 90 45; 75; 60
- Протокол FTP служит для
- Решите уравнение 2x−5x² +7 = 0. Ответ:
- Найдите значение выражения 17/9 : (2/9 + 1/4). Ответ:
- 20. The moon was so bright that James could see his ___ in the lake.
- 19. The exams ___ by 3 in the afternoon.
- 18. Tom is really afraid of dogs, and every time he sees one he just ___.
- 17. All the banks ___ on Sundays.
- 16. Cindy ___ into tears when a car almost hit her dog as it ran into the street.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.