База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Формула потенциальной энергии тела, поднятого над землёй: 1. Ek=2m⋅v2 2. Ep=m⋅g⋅h 3. E=m⋅c2 4. Ep=k⋅2x2
- 9. Кинетическая энергия зависит от: 1. Высоты и массы тела. 2. Массы и скорости тела. 3. Только от массы тела. 4. Только от скорости тела.
- 8. Энергия - это физическая величина, показывающая: 1. Насколько быстро совершается работа. 2. Способность тела совершать работу. 3. Силу, действующую на тело. 4. Путь, пройденный телом.
- 2. Изменяет направление силы без выигрыша в ней. 3. Даёт проигрыш в силе. 4. Увеличивает работу.
- 6. Рычаг находится в равновеси, если: 1. Плечи равным простых меKA SARUS Силы равны. Произведение силы на плечо од ELU F2.12 наково с
- 5. Простые механизмы — это устройства, служащие для: 1. Увеличения работы. 2. Преобразования силы. 3. Создания энергии. 4. Уменьшения расстояния.
- 4. Двигатель совершил работу 1200 Дж за 60 с. Какова его мощность? 1. 20 Вт. 2. 72 000 Вт. 3. 0,05 Вт. 4. 1260 Вт.
- 3. В каких единицах измеряется мощность в системе СИ? 1. Джоуль (Дж). 2. Ватт (Вт). 3. Ньютон (Н). 4. Килограмм (кг).
- 2. Формула для расчёта механической работы: 1. A=F⋅S 2. A=SF 3. A=F+S 4. A=F-S
- 1. Механическая работа совершается, если: 1. Тело покоится под действием силы. 2. Тело движется по инерции. 3. На тело действует сила и оно перемещается в направлении действия силы. 4. Сила действует перпендикулярно направлению движения.
- Прямая АВ касается окружности с центром в точке О радиуса r в точке В. Найдите r (в см), если известно, что АО = 14, 8 см, угол ОАВ = 30°.
- 572. На рисунке 87 изображён график движения поезда. Определите по графику: а) какое расстояние прошёл поезд за первые 2 ч; б) сколько минут поезд стоял на каждой остановке; в) каково расстояние между остановками поезда; г) среднюю скорость движения за 3 ч.
- 378. Найдите значение выражения: 1) 18,6 : 3/4 - 14,4 * 5/12 47,52 : 1,8 - 17 2) 24,3 : 9/13 - 4,5 * 3 1/2 56,81 : 2,3 - 18
- 17. Найди значение выражения 1 √x-7 - 1 √x+7 , если х = 50.
- 6. Решите задачу. Брат на 9 лет старше сестры. Сколько лет брату, если четыре года назад он был в четыре раза старше сестры?
- 5. Разложите на множители: $x^3 - 27y^3 + 3x^2y - 9xy^2$.
- 4. Решите уравнение $(x-3)(3+x)=(x-5)2+6$.
- 3. Найдите значение выражения $x_0 - y_0$, если ($x_0$; $y_0$) — решение системы уравнений $\begin{cases} 7(2x-3)-3(4y-3)=20 \ 0,3x+0,2y=1,6 \end{cases}$
- 2. Найдите значение выражения $\frac{9^5 \cdot 9^6}{(9^2)^4} - 19^2 + 29^0$.
- 1. Найдите значение аргумента, при котором значение функции y = 6х-14 равно 22.
- который он называл человеком несообразным и необузданным. >> Ответ:
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы. Ответ:
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В. Название материка Б: Название материка В:
- 15.1. На схеме изображён метод выведения нового сорта лука. Последовательность этапов выведения сорта на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с момента индуцирования мутаций.
- 10. Что необходимо, прежде всего сделать, прибыв на место размещения в случае эвакуации из зоны аварии с выбросом химически опасных веществ? 1) снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза и прополоскать рот, немедленно зарегистрироваться, после регистрации надеть обработанную одежду; 2) вытереть ботинки, пройти в здание и умыться, помочь эвакуируемым разместиться на сборном эвакопункте; 3) пройти на пункт питания, исключить какие-либо физические нагрузки и лечь отдыхать; 4) сообщить по мобильному телефону родственникам о месте расположения, сдать одежду на
- 9. На объектах с массовым пребыванием людей (50 и более человек) в дополнение к схематическому плану эвакуации людей при пожаре должен (- жна, - ны) быть разработан (- а, - ы) 1) список с указанием очередности эвакуации из учебных классов и кабинетов; 2) памятка учащимся по действиям при возникновении пожара; 3) инструкция, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей; 4) таблички с указанием времени на эвакуацию.
- 3) Федеральный закон «О гражданской обороне»; 4) Федеральный закон «Об обороне». 7. К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся 1) фильтрующие гражданские противогазы; 2) ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска; 3) фильтрующие детские изолирующие противогазы и респираторы; 4) фильтрующие гражданские и промышленные противогазы. 8. Взрыв - это 1) неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан; 2) освобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени; 3) быстрое химическое превращение среды, сопровождающееся выделением энергии и образованием сжатых газов; 4) быстрая химическая реакция с выделением большого количества света и тепла.
- Закон всемирного тяготения можно записать в виде F = γ * (m₁m₂)/r². Где F — сила взаимодействия между телами (в ньютонах), m₁ и m₂ — массы тел (в килограммах), r — расстояние между центрами масс (в метрах), а γ — гравитационная постоянная, равная 6.67 * 10⁻¹¹ Н·м²/кг². Пользуясь формулой, найдите массу тела m₁, (в килограммах), если F = 567 Н, m₂ = 5 * 10⁸ кг, а r = 5 м.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их представляют. А) y = 6/x; Б) y = -1/2 * x - 2; B) y = 1/2 * x. Расположите цифры в порядке, соответствующем буквам.
- 18. Известный полководец, написавший книгу «Наука побеждать», — это 1) А.Д. Меншиков; 2) А. В. Суворов; 3) П.С.Салтыков ; 4) П. А. Румянцев
- 17. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. подвел 1) Кючук-Кайнарджийский договор; 2) Сан-Стефанский договор; 3) Ясский договор; 4) Георгиевский трактат.
- 16. Россия стала называться империей с: 1) 1709г; 2) 1714г.; 3) 1721г; 4) 1725г.
- 15. Каким образом Екатерина II пришла к власти? 1) по наследству после смерти своего отца; 2) в результате дворцового переворота; 3) в результате избрания на Земском соборе; 4) по завещанию своего брата.
- 14. В результате Северной войны Россия получила: 1) выход в Балтийское море; 2) Новгородские земли; 3) Смоленские земли; 4)Финляндию
- 13. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления нового свода законов? 1) Негласный комитет; 2) Избранная рад; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция
- 12. Золотым веком русского дворянства называли царствование: 1) Петра І; 2) Анны Иоанновны; 3) Екатерины II; 4) Екатерины І.
- 11. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.;
- 10. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768—1774 гг
- 8. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла І; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II; 4) Алексея Михайловича
- 7. В годы правления Петра І произошло восстание под предводительством 1) И. И. Болотникова; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко ; 4) С. Т. Разина
- 6. Важнейший итог Полтавской битвы: 1) перелом в ходе войны в пользу России; 2) распад Северного союза; 3) потеря русскими войсками Нарвы ; 4) отказ Карла ХІІ от похода на Москву
- 5. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой ; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; 3) был заложен Санкт-Петербург; 4) Дания вышла из войны со Швецией
- 4. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море; 2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
- 3. В ходе церковной реформы Петр І: 1) упразднил патриаршество; 2) конфисковал обширные владения церкви; 3) отделил церковь от государства; 4) изменил летосчисление
- 2. В каком году Крым был присоединен к России: 1) 1721 г; 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.
- 2. Выполни звуко-буквенный анализ слова:
- Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, запятые. Придумай заголовок.
- The text discusses the origin and history of fractions. What are the key points about the development of fractions mentioned in the text?
- MAP OF THE EURASIA All countries and territories
- Найди значение выражения (15 + 7) · 4 - 3.
- Определи углы треугольника: Окружности RT = 152°
- 25. Крайние точки Африки : А) Фроуэрд, Сент- Чарлз, Рас Энгела, Рас Хафун Б) Йорк, Юго-Восточный, Юго-западный, В) Рока, Челюскин, Пиай, Дежнева
- 23. Берега Антарктиды омывают моря: А) Индийского океана Б) Южного В) Атлантического океана.
- 18. Температуры на материке Австралия в течение всего года: А) положительные Б) низкие отрицательные В) по сезонам: отрицательные и высокие положительные.
- 3. Детская песочница имеет форму квадрата. На плане она изображена в масштабе 1 : 70. Вычислите действительную длину стороны песочницы. Решение. Ответ: ___ м. ___ см.
- дружба тома сойера и гекльберри финна
- The map shows the Trans-Siberian Railway. Identify the starting and ending points of this railway.
- 1. Lars always...(get up, gets up, got up) at 7 o'clock. 2. Look! He (repairs, repair, is repairing)....a car. 3. I always (go/goes/am going).....for a walk. 4. Bill....(watch/watches/is watching). TV every evening. 5. Bill (watch/watches/is watching)....TV now. IV. Образуйте время Present Continuous: 1. He ......(read)........a newspaper now. 2. They ......(plant)........flowers in the garden. 3. I ......(listen)........to music at the moment. 4. We........(write)........a letter now.
- Words often confused Circle the correct answer. Check in your dictionary. Make sentences using the other words. 1 We arrived/got/reached Rome early in the evening. 2 Helen, can you bring/fetch/deliver a towel from the bathroom? 3 The documentary follows Columbus' voyage/ journey/trip to the West Indies. 4 When did Columbus' excursion/expedition/ tour to the West Indies take place? 5 Is there place/room/gap for one more person in your car? 6 I love travelling to foreign/strange/curious countries.
- B.5 Как сравнить: а) трёхзначное и четырёхзначное натуральные числа: б) два семизначных числа, первое на которых начинается цифрой 8, а второе цифрой 3: в) обыкновенные дроби с разными знаменателями; г) десятичные дроби с одинаковыми целыми частями?
- 8.4 Как на координатной прямой расположены точки M(m) и N(n), если: a) m > n; 6) m = n; в) m < n?
- Which of the listed rivers has the greatest length?
- Which of the following statements contains information about the regime of the Irtysh River?
- Establish the correspondence between the seas and the type to which they belong: pick up the corresponding element from the second column for each element of the first column.
- Many seas and gulfs do not give way in area to oceans and even surpass them. Mark the gulf that is located on the map by the number "8" and washes the southern coast of the Hindustan Peninsula.
- 16. Симметричную монету бросают трижды. Найди вероятность того, что решка выпадет не менее двух раз. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1/7.
- Два угла, у которых одна сторона общая, а две другие дополняют друг друга до прямой - это...
- 5. В графическом и формульном виде приведите электронную конфигурацию атома фосфора. Укажите число валентных электронов на внешнем уровне.
- 4. Укажите способ получения фосфорной кислоты (ортофосфорной кислоты) из простого вещества. Приведите уравнения реакции каждой стадии процесса.
- 3. Приведите примеры химических реакций с любым реагентом, с помощью которого можно различить приведённые ниже вещества: НВг и NaNO3
- 2. Вычислите массу карбоната натрия, который потребуется для полной нейтрализации 10 г 10% раствора серной кислоты. В решении приведите реакцию процесса и все расчёты.
- 1. Для схемы превращения напишите уравнения реакций: Si→SiO2→X→H2SiO3
- 5. В графическом и формульном виде приведите электронную конфигурацию атома серы. Укажите число валентных электронов на внешнем уровне.
- 4. Укажите способ получения серной кислоты из простого вещества. Приведите уравнения реакции каждой стадии процесса.
- 2. Рассчитайте объём сернистого газа (н.у.), который выделится при взаимодействии 100 г 10% раствора соляной кислоты с избытком раствора сульфита калия.
- 1. Для схемы превращения напишите уравнения реакций: S→X→Na2SO3→X
- 5 Владельцы домохозяйства планируют обновить всю тротуарную плитку (и дорожки, площадку между коровником и курятником). В таблице представлены условия трех поставщиков плитки.
- На рисунке представлен график зависимости пути s, который проплыла черепаха в воде, от времени t. Определите среднюю скорость этой черепахи за 1,5 ч движения.
- Деревянный брус размером 10 см × 10 см × 1050 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 2 см × 10 см × 15 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- Подчеркните верный ответ. Найдите ZAFC.
- 2 B. : 40 = ___ мес. 7 m^2 : 350 = ___ cm^2
- This is a picture of my school. It is outdoors. There is a blackboard outside, but there aren't any chairs. We have our lessons in the open air every day. Emma is English. She is ten years old. "I have my lessons in a big classroom. There are pictures on the walls. In this photo I am at my desk with my friends. Marc is eight years old and he is from Holland. His home is on a boat. He and his family are always in different places. "My school is on a boat. It's fun. Some days there is no school at all". Write true, false, doesn't say: 1. A school can't be in the open air. 2. Emma has many outdoor activities. 3. Marc is eight years old and he is from Holland.
- Сколько файлов с расширением .rtf и объёмом менее 1 Мб каждый содержится в подкаталогах каталога Проза? В ответе укажите число. Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
- 1. Шиғырза автор ниндәй дустар тураһында һeinslif • һеззең шундай дустарығыз бармый Мең серле, каршыма сығыр, киласакиа илга, булмеле ултыр ған келе, доньяны урап сығам, һандар һарайы, янгыз кал дырмақ һүзбәйләнештәренең мағаналарен нисек анлайнығызй 13. Һүрөттөр урынына һүздөр кулланып, тексты укыгыз,
- 7. «Приговор» (т. е. решение) Боярской думы, принятый в 1571 г., приказывал шацким служилым людям ежегодно поджигать степи южнее Шацкого городка. Как вы думаете, зачем правительство давало такие указания?
- 6. Расскажите об организации сторожевой службы на южных границах Российского государства в XVI в. Каких качеств она требовала от воинских людей, назначавшихся в сторожи?
- 5. Отыщите на карте, помещённой в § 13 (с. 87), сёла, возникшие на территории нашего края до основания города Тамбова. Определите, по берегам каких рек и в каких современных муниципальных округах эти сёла расположены.
- 4. Каковы были особенности положения дворцовых крестьян, составлявших население Верхоценской волости?
- 3. Что собой представляла Верхоценская дворцовая волость? Какова история её возникновения?
- 2. Найдите на карте город Шацк. Какое значение имело его основание для последующего освоения нашего края? территорий на юге государства?
- 1. Назовите условия, которые сделали возможным переход к политике активного засе-ления южных окраин Российского государства во второй половине XVI в.
- 5 Write sentences about animals. Use the words below and your own ideas. 1 nicer than Giraffes are nicer than monkeys. 2 smaller than Hippos are smaller than elephants. 3 more intelligent than 4 the funniest Dogs are funniest than tiger 5 the most beautiful
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1. Осв..тить комнату. 2. Р..стопить снег. 3. П..дставить стул.
- 7. Насколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъеме из колодца на высоту 6 м?
- 4. Два шара массами т и 2т подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- РАЖНЕНИЕ 38 1. Два тела массами т и 2т имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 2. На одной и той же высоте находятся кусок мрамора и кусок свия ца одинакового объёма. Какое из этих тел обладает большей потенциальной энергией?
- Условие задания: Выбери предложения, которые содержат вставные конструкции (баллы начисляются только за полностью правильный ответ). Девочка (она была довольно ловкой) с лёгкостью перепрыгнула с одного дерева на другое Подскажите, пожалуйста, который час Это очень породистая кошка, я думаю, персидская Уже поздно, и, пожалуй, нам пора возвращаться Однажды утром (это было в начале июля) в дверь нашего дома постучал незнакомый старик
- 15. Пассажирский электропоезд, двигаясь со скоростью 90 км/ч, полностью проезжает туннель за 20 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 170 метров?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.