База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №11 Прочитай 13-ое предложение. Сколько в нём глаголов? В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- №10 Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор)
- №9 Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №8. В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №7 Замени слово «обитатель» («обитателю») из 8-го предложения близким по значению словом. Обведи верный номер ответа. 1) обидчик 2) житель3) лентяй4) миротворец В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- №6 Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте Очень маленькое, крохотное существо - это... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- №4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста, Ответ на задние запиши в бланк ответов.
- №2. Обведи номер слова, в котором все согласные звонкие 1) холма2) гребень 3) лыжники4) холм В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- №1. Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно 1) шарфы позвонит 3) звала 4) средства В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их запятыми и пробелами.
- Газ оказывает давление на стенки сосуда, равное p = 500 Па. Чему равна сила давления газа на дно сосуда, если площадь дна равна S = 100 см²? Ответ выразите в Н и округлите до целых.
- Дано: h=540 м P=100641 Па p=?
- 1. В каком случае применяют физическую величину «количество вещества» и в каких единицах её измеряют? Ответ поясните примерами. 2. Что означает физическая величина «молярная масса» и чем она отличается от физических величин «относительная молекулярная масса» и «относительная атомная масса»? 3. Рассчитайте молярные массы воды Н₂О, углекислого газа СО₂, серной кислоты H2SO4, сероводорода H2S. 4. Дано уравнение реакции 2Mg + O2 = 2MgO. Согласно этому уравнению по аналогии с таблицей 6 составьте таблицу, показывающую соотношения между массой реагирующих веществ в граммах, числом
- Тест 19. Категория состояния Вариант 1 А1. В каком примере есть слово категории состояния? 1) Весь июль солнце пекло немилосердно. 2) На улице было темно и сыро. 3) Рассказывал он очень интересно. 4) Роза приятно пахнет. А2. В каком предложении сказуемое выражено словом кате- гории состояния? 1) Мне что-то нездоровится. 2) Мама радостно улыбалась. 3) По вечерам здесь многолюдно. 4) В окно сильно дует. АЗ. В каком примере выделено слово категории состояния? 1) ОН ВЕСЕЛО посмотрел вокруг. 2) Ему было ВЕСЕЛО. 3) Лицо его было ВЕСЕЛО. 14) МЫ ВЕСЕЛО провели каникулы. А4. Какая из перечисленных частей речи относится к изме- няемым? 1) причастие (2) деепричастие 3) наречие 14) категория состояния В1. Укажите, чем выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в данном предложении. На другой день гусару стало хуже. С1. Опишите с помощью слов категории состояния душевное состояние человека. 48
- Дружная идешь ты с нами, осень. 4. Распределите слова на группы в зависимости от способа словообразования. Голосовать, водянистость, серебристый, созреть, трубач, бал- кончик, заварить, куриный, нежно-голубой, молокозавод, испаритель, уточнение, надорвать, чернослив, большущий, перекрасить, луноход, древнерусский, юго-запад, юго-западный, красноватый. 5. Прочитайте отрывок из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина. Какое значение имеет слово рогатка? И царица налетела На Чернавку: «Как ты смела Обмануть меня? И в чем!..» Та призналася во всем: Так и так. Царица злая, Ей рогаткой угрожая, Положила иль не жить, Иль царевну погубить. 6. Подберите синонимы к слову фиаско, объясните его значение. 7. Наполеон или наполеон, рокфор или Рокфор, макинтош или Макинтош, галифе или Галифе? Можно ли писать эти слова с прописной буквы? Как появились в языке эти слова? 8. Прочитайте предложения. Здесь употреблены два сложных предлога: из-за и из- под. Какие еще сложные предлоги существуют в русском языке?
- На рисунке прямая DF параллельна стороне ВС. Используя данные, отмеченные на рисунке, найдите АСВ.
- На рисунка в четырехугольнике ABCD стороны BC и AD параллельны. Исполь гуя дажыя, отмеченные на рисунке, найдите BAD.
- На рисунки в четырехугольнике ABCD стороны BC и AD параллельны. Исполь куя данные, отмеченные на рисунки, найдите ADB.
- Какое из приведенных слов относится к слову "ЖЕВАТЬ" как "НОС" к слову "НЮХАТЬ"?
- Какая из приведенных ниже пяти фигур наиболее отлична от других?
- В качестве ответа укажите номер, под которым приведены две последние буквы последнего слова предложения.
- Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилась строка из гимна: держава священная Россия наша
- Слова ОТРАЖАЕМЫЙ И ВООБРАЖАЕМЫЙ являются:
- Три из 5 фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция. Укажите их номера.
- Слово БЛИЗКИЙ является противоположным по смыслу слову:
- Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью одинаковыми?
- Народная примета, о которой вспомнил Васютка, увидев "кровянистое" небо:
- Упражнение 3. Определите, что обозначают выделенные слова категории состояния (1. Состояние природы; 2. Состояние окружающей среды; 3. Физическое или психическое состояние живых существ; 4. Необходимость, возможность, долженствование... 4. Оценку состояния или положения). 1. Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца. (А. Грибоедов.) 2. Мне грустно потому, что весело тебе. (М. Лермонтов.) 3. Морозно. Дорога бела, и гладка, ни тучи на всем небосклоне. (Н. Некрасов.) 4. Приятно русскому с русским обняться... (В. Маяковский.) 5. Петербургские окна. Сине и темно. Город сном и покоем скован.(В. Маяковский.) 6. В небе так бездонно и сине, ласточки на проводе лопочут. (В. Боков.) 7. В воздухе сыро, тепло, белый туман за прудами. (А. Блок.)
- Упражнение 2. Укажите предложение, где выделенное слово не является категорией состояния. В остальных случаях выявите функции и грамматические признаки слов категории состояния. 1. 1. Ты почти по-мужски трудилась, перед сном - не поднять руки. Нелегко тебе приходилось. (Н. Корнеев.) 2. А замужней станете, обо мне заплачете их [письма) легко достанете и легко припрячете. (К. Симонов.) 3. Нашим женщинам нелегко, и когда еще будет легче. (Н. Корнеев.) 4. Ты прав: поэту легче жить в свободном слове есть отрада. (Н. Некрасов.) ІІ.1. Но тихо. День еще далек, и люди спят кругом. (А. Твардовский.) 2. Только вскоре стало тихо - переправа сорвалась. (А. Твардовский.) 3. Где-то близко у калитки тихо звякнуло кольцо. (А. Твардовский.) 4. «Как тихо, спокойно и торжественно...» - подумал князь Андрей. (Л. Толстой.). III.1. Вот сейчас мать здесь... Мне трудно на нее смотреть. (Н. Амосов.) 2. Как ни трудно, как ни худо - не сдавай, вперёд гляди. (А. Твардовский.) 3. Как трудно в сапогах шагать в июле. (М. Львов.) 4. Я трудно жил. Мне было жить не просто. (М. Львов.).
- Укажите, верны ли следующие утверждения. Все русские князья добровольно подчинились монголам Иван Калита перенес митрополичью кафедру в Москву Москва была разорена монголами
- Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос. Московский князь, получивший прозвище за свое богатство. Он убедил хана дать ему право собирать дань со всех русских земель и первым стал именоваться "великим князем всея Руси".» О ком идёт речь?
- Расположите события в правильной хронологической последовательности. 1) Битва на Калке 2) Образование Золотой Орды 3) Восстание в Твери против баскаков
- 6. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Князю Юрию Даниловичу удалось расположить к себе хана Берке. Правитель Орды получал от князя богатые дары. Он решил отдать в жёны Юрию свою сестру Кончаку. В крещении она приняла имя Агафья. В 1317 году с ярлыком на великое княжение, женой ордынским послом и в сопровождении ордынского отряда Юрий выехал из Орды. Он направился в столицу монгольской державы Каракорум. Найдите фактические ошибки и исправьте их.
- 5. Объясните значение термина «ордынский выход», баскак.
- 4. Вставьте пропущенные слова в текст: «Нашествие Батыя привело к ... (1) русских земель. Многие города были ... (2). Русские земли попали под власть ... (3). Главным последствием нашествия стало установление ... (4).»
- Запишите, какой вывод можно сделать об идее сказки и укажите в ответе номер выбранной идеи. 1. хвастовство помогает добиться уважения; 2. настоящая работа и усилия ценятся больше, чем пустые слова; 3. важно всегда хвалить себя, чтобы тебя заметили; 4. слабые могут казаться сильными, если громко говорят о себе. Ответ: 1. 2.
- ская ~+ Сравнесеть >-8 B)-1000-999 2)345 > -345 12 Вычкомнить действие. 116-34=38 2)-44-1-34)=-4枚+ 34= 3)-14-56 4)-69-59 5) (-34)+(-83) 6)38-62 4)-45-1-165) 8)-17+(-39) 9)98-54 10) 67-44 1 6)-100 < -99 berlingo TRIANG
- Тест 19. Категория состояния Вариант 1 А1. В каком примере есть слово категории состояния? 1) Весь июль солнце пекло немилосердно. 2) На улице было темно и сыро. 3) Рассказывал он очень интересно. 4) Роза приятно пахнет. А2. В каком предложении сказуемое выражено словом кате- гории состояния? 1) Мне что-то нездоровится. 2) Мама радостно улыбалась. 3) По вечерам здесь многолюдно. 4) В окно сильно дует. АЗ. В каком примере выделено слово категории состояния? 1) ОН ВЕСЕЛО посмотрел вокруг. 2) Ему было ВЕСЕЛО. 3) Лицо его было ВЕСЕЛО. 14) МЫ ВЕСЕЛО провели каникулы. А4. Какая из перечисленных частей речи относится к изме- няемым? 1) причастие (2) деепричастие 3) наречие 14) категория состояния В1. Укажите, чем выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в данном предложении. На другой день гусару стало хуже. С1. Опишите с помощью слов категории состояния душевное состояние человека. 48
- Число А даёт остаток 1 от деления на 8. Какой остаток от деления на 8 даёт число B = A² + (3A)²?
- В графе 21 ребро. Каждая вершина графа имеет или степень 3, или степень 6. Причём вершин степени 3 на 5 больше, чем вершин степени 6. Сколько вершин в этом графе?
- Игральную кость подбрасывают 7 раз. Расположите следующие события в порядке убывания их вероятностей. А «Сумма выпавших очков нечётна». В «Сумма выпавших очков кратна трём». С «Сумма выпавших очков делится на 21». D «Сумма выпавших очков кратна 7».
- Найдите значение выражения \(\frac{x²-6x+9}{4x²-1} \cdot \frac{2x-6}{12x-6}\) при х = 2.
- На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- К 300 г баритовой воды добавили избыток раствора карбоната натрия, выпал осадок массой 11,82 г. Определите массовую долю гидроксида бария в исходном растворе.
- Дана схема превращений: Fe → Fe2O3 H2SO4→ X → BaSO4· Напишите молекулярные уравнения реакций, с помо- щью которых можно осуществить указанные превращения.
- P+ HNO3 → H3PO4 + NO2 + H2O. Определите окислитель и восстановитель.
- Упражнение 14 из 20 Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 3/x 2) y = 3x 3) y = -3/x 4) y = -3x В ответ запиши номера формул, соответствующие графикам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- А8. Раскрой скобки и запиши номера сложных прилагательных, которые пишутся слитно. ) (мало) летний, 2) (научно) технический, 3(юго) восточный, 4) (равно)бедренный, 5) (сорока)летний 6) (древне) русский 7(ярко) жёлтый, 8) (синий) пресиний, 9) (целлюлозно) бумажный 10) плодово (ягодный)
- А7. «Третий лишний»: К или СК? Выпиши это словосочетание. А) Казац...ая станица, гигант...ий шар, депутат...ий значок Б) Кавказ...кие горы, уз...ий проход, сибир...ие морозы В) Скольз...ая дорога, немец...ий язык, флот...ий обычай
- А6. В каком варианте ответа во всех словах пишется Н? А) безветре...ый, румя....ый, льви...ый, стари...ый Б) пусты...ый, качестве...ый, стекля....ый, болезне...ый В) берестя...ой, телефо....ый, сви...ой, деревя...ый Г) лебеди...ый, серебря....ый, ветре...ый, торфя...ой
- А5. В каком варианте ответа пропущена одна и та же буква? А) Груш...вый напиток, образц...вый ответ, ключ...вая вода Б) Пунц...вые щёки, плюш...вый медвежонок, обаятельная девч...нка В) Кумач...вая косынка, свинц...вая пуля, морж...вый клык
- А4. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? А) У девочки (не) длинная, а короткая чёлка. Б) Послышавшийся где-то невдалеке (не) громкий шорох пугал ребят. В) Вовсе (не)расчётливый приятель. Г) Ничуть (не)простые вопросы были в задании.
- АЗ. В каком ряду пропущена одна и та же буква буква? А) глубок...м озером, с плакуч...й ивы Б) неуклюж...го медвежонка, чутк...м отношением В) пригож...м молодцем, осенн...ми каникулами Г) о могуч...м борце, дремуч...ми лесами
- А2. Укажи пример, в котором нормы формообразования прилагательных не нарушены. А красивше Б) более удобнее В) самый глубочайщий Г) лучше
- А1. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова. А) Более выше Б) кратчайший В) слаще Г) наиболее строгий
- Рис. 166
- Имя существительное 5И Найдите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется Е: яйц...м, лиц...м, солнц...м, зайц...м дачи, каш...й, Маш...й, нож...м циркач...м, кирпич...м, куч...й, экипаж...м оконц...м, Даш...й, товарищ...м, ситц...м
- Представьте в виде многочлена: a) (x + y - 2)²; 6) (2x + y + z - 1)². Упростите выражение (а - 2b)³ - 6ab(a + 2b). Разложите на множители: a) 8x³ + 1; Вычислите: 6) 125 - (x + 2)³. a) 1942 - 1932; * 6) 1772 - 2.177.77 +772; в) 383 + 123 382 - 38.12 + 122 - Найдите значение выражения (738 + 578 - 73 · 57) : (222 – 10º). 130
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС основание ВС = 12 см, бо- ковая сторона АВ = 10 см. Треугольник АВС подобен треугольнику МРТ, и ∠P = 28. Найдите коэффициент подобия и площадь тре- угольника МРТ, если МТ = 36 см.
- 2. Даны два подобных треугольника. По данным рисунка запишите равенство отношений сторон треугольников и найдите длину стороны РЕ. B 7 см 0 2 см 3 см A 6 см C E P
- Pabera 27. Определение подобных треугольников Фамилия, имя: Вариант 3 Класс: 1. Треугольник АВС подобен треугольнику ЕОР. Известно, что AB BC AC = OP EP OE Найдите углы треугольника АВС, если угол Е равен 120°, а угол О равен 23°.
- На олимпиаде учителя проверяли работы. Старший преподаватель отметил в протоколе, что Галина Ивановна проверила \(\frac{4}{15}\) всех работ, Кирилл Александрович — \(\frac{5}{15}\) всех работ. А Иван Сергеевич проверил оставшуюся часть работ. Какую часть всех работ проверил Иван Сергеевич? Выбери верный вариант ответа.
- Завершение Смуты и иностраной интервенции 1. Прочитать пункт 2 (стр. 136-138) Заполнить таблицу Внутреняя политика Внешняя политика при Михаиле Романовом при Михаиле Романовом 2. Чпункт (стр. 140) Итоги и последствия Смутного времени
- В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек Используя эти данные, ответь на вопросы. Численность населения Область 1970 г. 1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010г. Новосибирская 2505 2618 2742 2725 2665 Омская 1825 2140 2153 2136 1975 Иркутская 2315 2560 2795 2644 2430 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей? Ответ: 2) В какой области численность населения за период С 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ: 7 Найди значение выражения 4004. 5 Ответ:
- 2 Circle the odd word out. 1 zoo - concert hall - theme park - film 2 packet - corner - jar - bar 3 comedy - greengrocer's - animated - action
- 1 Match the products to the shops. 1 magazines 2 aspirin 3 boots 4 trousers 5 CDs 6 dolls a shoe shop bf music shop cy chemist's du toy shop e newsagent's f clothes shop
- Проверочная работа по разделу «Имя числительное» Часть І №1. Продолжите высказывание. Имя числительное это самостоятельная часть речи, которая обозначает... А) предметы и их количество; Б) числа; В) число и количество предметов; Г) количество предметов, число, порядок предметов при счёте. №2. Продолжите высказывание. Имена числительные, отвечающие на вопрос СКОЛЬКО?, называются--- №3. Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение: А) В составных количественных числительных склоняются все слова. Б) Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам, как прилагательные. В) В составных порядковых числительных склоняются все слова. Г) При склонении дробных числительных изменяются обе части. №4. В каком ряду ВСЕ числительные составные? А) сто один, первый, сто первый, двадцать; Б) четыреста десять, семьсот восемь, двадцать первый; В) три тысячи, семьсот, восемь, тринадцать; Г) сто двадцать два, две пятых, четверо, тридцать два. № 5. В каком ряду ТОЛЬКО порядковые числительные? А) второй, десять, десятый, пятнадцатый; Б) три шестых, триста, шестой, трехсотый; В) пять, сорок, пятитысячный, триллион; Г) сороковой, семитысячный, пятый, двадцатый. №6. В каком из данных предложений числительное является сказуемым? А) Разделите сто на три. Б) Мой друг живёт на седьмом этаже. В) Вторая смена в нашей школе начинается в четырнадцать часов. Г) Два плюс два - четыре. Часть ІІ. № 7. Найдите в данном тексте числительные и выпишите их. Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествия они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц. №8. Распределите данные словосочетания по 3 столбикам: С числительными, бозначающими целые числа С числительными, обозначающими дробные числа С собирательными 3 числительными Слово четания для задания: 34 залпа, 1,5 литра, 1 терраса, 2/8 учаска, пятеро 2 учеников 500 километров, двое дежурных, полтора метра, 7/9 класса емеро солдат.
- Выберите правильный вариант ответа. Основой практически всех лыжных ходов (кроме бесшажного) является приставной
- 14. Разбери слово (на) пенёк как часть речи.
- 13. Разбери по членам выделенное предло- ение из задания вопросами. 12. Выпиши СЛОВОСОчетания
- высокой траве проворный горностай. Гухарка - мать, глухарята, ястреб тете- иватник, маица, горностай.
- 7 Вычислите: 14/56⋅(3/36-13/36)
- 6 Вычислите: 18/84⋅(5/17-17/21)
- 5 Вычислите: 14/15:(14/45⋅7/18)
- 4 Вычислите: 19/32:(7/22⋅28/33)
- 3 Вычислите: 25/27:(10/21-15/28)
- 2 Вычислите: 21/26⋅(7/20-2/15)
- 1 Вычислите: 12/17:(11/24⋅3/8)
- Здесь изображено условие химической задачи.
- 139. Прочитайте словарную статью из «Школьного этимологического словаря русского языка» Н. М. Шанского и Т. А. Бобровой. Что изменилось в структуре слова мешок? Как вы думаете, с чем это связано? Мешок — вместилище для сыпучего, мелких предметов из мяг- материала. Образовалось в древнерусском языке от существи- суффикса -ькъ > -ек. Первона- шкуры
- 138. Спишите данные слова, объясните способ их образования. Изба-читальня, пятиразовый, турбаза, торгово-промышленный, ырокол, платье-халат, долгоиграющий, сенокосный, членистоногие, тицелов, вперёдсмотрящий, авиадесант, умалишённый, двухгодич- ый, условно-рефлекторный, розовато-фиолетовый.
- 3. В открытой цистерне, наполненной до уровня 3 м, находится жидкость. Её давление на дно цистерны равно 27 кПа (без учёта атмосферного давления). Определите плотность этой жидкости.
- 2. На какой глубине давление воды будет равно 700 кПа? Плот- ность пресной воды 1000 кг/м³.
- 1. Определите давление керосина на дно цистерны, если уровень керосина в цистерне 2 м. Плотность керосина 800 кг/м³.
- Укажите, какои приём звукописи используется в данных примерах (произнесите слова протяжно, обращая внимание на звуки, а не буквы). 1. штаны пришедшие Кузнецким клёшить 2. сгрудились, смех зазвенел и зазвякал
- Часов в десять вечера я закрыл тетрадь лёг к огню. ... Стволы деревьев к..зались дли(н, нн)ой коло(н, нн)адой уходившей (в)глубь леса. <...> Вдруг лошади подняли головы и насторожили уши. ...Мы ста- ли прислушива(т, ть)ся но кругом была тишина. <...> (C)верху посыпались мелкие камни. Через несколько минут к нашему огню подошёл человек поздоровался с нами. ...Затем он поставил к дереву своё ружьё снял со спины котомку и под- сел к костру. <...> Это был человек (не)высокого роста коренастый. Грудь у не- го была выпуклая руки крепкие мускулистые ноги (не)много кривые. Заг..релое лицо его было типично для местных жите- лей. ...(Не)большие (тёмно)русые волосы окаймляли верхнюю губу маленькая рыжая бородка укр..шала подбородок но всего замечательнее были его глаза. Они казались (тёмно)се- рыми но (не)карими. В них сквозили решительность и прямота характера. (В. Арсеньев. «Дерсу Узала»)
- 2. В школьную столовую завезли овощи – огурцы и помидоры. Помидоров завезли 18 кг. Огурцы \(\frac{3}{4}\) от общего количества овощей. Сколько всего килограммов овощей завезли? В поле ответа запиши только число.
- Расстояние между двумя пунктами по реке равно 80км. Это расстояние лодка проплывает по течению реки за 4ч, а против течения - за 5ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- 80. Из 1 т мо масла. На масла, полу СКОЛЬКИМИ
- ВАРИАНТ 2 1. Сократить дробь: 34 1) 68 19.0 4) 470 3.4.77 7) 8-11-15 4 2) 32 8-18 5) 9.40 8-24-8-2 8) 19-335-33 17 3) 34 42 6) 100
- Выполните вычисления и определите, какое из чисел 628, 100, 3 639, 5 300 является значением выражения: 1) 35 104 – (320: 80 + 156) : 160; 2) 25 (146 + 254) : 100.
- 2. Прочитай задачу. Дополни таблицу. Реши задачу. В баке 600 л топлива. Первый насос может выкачать это топливо за 20 мин, а второй за 30 мин. За сколько ми- нут оба насоса выкачают топливо, работая вместе? Выкачано Hacoc топлива Время работы, за 1 мин, л мин Всего выкачано топлива, Л 1 600 2 600 1 и 2 600
- ЗАДАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ (1 полугодие) Задание 1.На основе «визитной карточки» стран на форзацах учебника составить систематизирущую таблицу «Государственный строй стран мира», используя слдующую форму: ΦΟΡΜΑ ΠΡРАВЛЕНИЯ ФОРМА АДМИНИСТРАТИВНО- ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО УСТРОЙСТВА РЕСПУБЛИКА МОНАРХИЯ КОНСТИТУЦИОННАЯ АБСОЛЮТНАЯ УНИТАРНЫЕ ГОСУДАРСТВА ФЕДЕРАТИВНЫЕ ГОСУДАРСТВА Р КМ AM y Φ Задание: 1.Вписать 20 стран с ресубликанской формой правление (на ваш выбор) 2. Вписать все страны с конституционной формой правления Страны, у которых в графе «форма правления стоят (*), относятся к странам с конституционной формой правления.
- Благодаря чему Васютке удалось спастись в лесу?
- 4. 92:46 24:8·7 20+3·4 28+64-14 44:11 36:6·8 80-5:5 75-32-20 60:12 42:7·3 40-26:2 16+76-36 - 1) Назови номера фигур, в которых есть острые углы. 2) Есть ли различия в записях выражений для определения периметров фигур 1 и 2 и периме- тров фигур 3 и 4?
- Выполни умножение многочленов: (0,1t + 0,5s) (0,01t² - 0,05ts + 0,25s²).
- 540. Составьте словосочетания «числительное + существительное». Употребите (устно) числительные и существительные в творительном падеже. Дополните записи 2—3 примерами. 1. Оба, обе; два, две, двое (школьница, шестиклассник, сутки, здание). 2. Три, трое (костюм, школьник, шестиклассница, сани). 541. Диктант. Подчеркните числительные. Над непроверяемыми безударными гласными надпишите букву н., над чередующимися — Ч. Пр..бывать к станци.., пр..бывать на в..кзале, пр..соеди- ниться к пров..жающим, на оди(н, нн)адцатой с..кунде, на вос(?)мой пл..тформ.., распол..житься на пе(р, рр)оне, о па(с, сс)ажирском поезд.., т..варный с..став, на сед(?)мом пути, прик..снуться к фура..ке, с..гнал дежурного, в..йти в в..гон, возвр..титься в к..нце мес..ца, г..рючее вещество.
- 4. Прочитайте. Найдите приём парцелляции в тексте. Какова его роль?
- 7. Собери из данных слов предложения. 1. plave/on/footb~11/13 Brazil/in/lives/ He. - live/trees/in/ Monkeys. - plants/ Rhinos/eat. - A/likes/cat/milk. -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.