База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Прочитай предложения, где автор объясняет, на какую охоту он уходил.
- 2 О каких детских воспоминаниях рассказывает М. М. Пришвин? Важны ли они для писателя? Почему? Можно ли сказать, что автор выступает здесь в роли рассказчика?
- 1 Почему слова мама, солнце, природа, Родина М. Пришвин объединил в одном рассказе? Почему писатель назвал своё произведение «Моя Родина»?
- 60:3 = 100: 5 = 30 x 3 = 60:3= 2 x 40 = 90:3= 100:10 = 50 x 2 = 80: 4 = 40:20 = 20 x 4 = 90:9 = 5 x 20 = 10 X 6 = 90; 30 = 60: 20 = 100:50 = 40:2 = 80:20 = 10 x 7 =
- Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?
- Списать текст, вставив пропущенные буквы в окончания прилагательных, выделить окончания, указать падеж Зимой в лесу С приходом зимы в лесу всё изменилось. Заснул в глубок_ норе барсук. Под тёпл_ мохов_ кочкой уснула до весны гадюка. Бел_ куропатка сменила пёстр_ летн_ одежду на зимн_. Теперь она важно разгуливает среди сугробов. Бел_ шубку надел горностай. Его не видно на бел_ снегу. Только чёрн_ кончик хвоста выдаёт проворн_ зверька. Вот горностай исчез в снежн_ горке. Он услышал под пушист_ снегом писк.
- 165. Периметр треугольника равен 16 см. Две его стороны равны между собой, и каждая из них на 2,9 см больше третьей. Каковы стороны треугольника?
- Lesson Three Grammar and Song 1 Look at the table. Circle the mistake in each sentence. Write the correct sentence. G Grammar Timel page 129 smallest the UK Australia Russia biggest 1 Say the word- shortest hen horse giraffe tallest slowest car train plane fastest 1 A train is faster than a plane. A train is slower than a plane. 2 A hen is taller than a horse. 3 Australia is smaller than the UK. 4 A plane is slower than a car. 5 The UK is bigger than Russia. 6 A giraffe is shorter than a horse. 2 3 4 362 Comple nd 1 The 3 I lik 5 The 2 Tick() the correct answer. 3 Writ 1 Which transport is faster? a plane✓ a car 2 Which country is smaller? the UK Russia 3 What's the tallest animal? a giraffe a hen a cow 4 What's the slowest transport? a train a plane a car 5 What's the biggest country? Russia Australia the USA 6 What's the shortest animal? a hen a horse a sheep 66 Unit 9 My quiz
- На координатной плоскости даны точки А и прямая 1 (см. рис.). Определите сумму координат точки, симметричной точке А относительно прямой 1.
- Задание 5. Во время республиканского субботника заводом холодильников было выпущено 108 морозильников. 2/3 этого оборудования отправили в детские санатории, а 75% оставшегося – в оздоровительные лагеря. Сколько морозильников было отправлено в оздоровительные лагеря? В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 4. Решите уравнение. В Бланке ответов запишите решение и ответ. 3,2: (0,1x+5/6) = 6,4.
- Задание 3. Найдите протяженность территории нашей страны с запада на восток (в км), если расстояние на карте по прямой равно 65 см, масштаб карты 1:1 000 000. В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 2. Найдите значение выражения. В Бланке ответов запишите решение и ответ. 5,9+0,2⋅1/2
- Задание 1. Укажите, какое из приведённых ниже равенств является верным? В Бланке ответов запишите букву, которой обозначен правильный ответ. А) 1/1000 = 0,011; Б) 1 1/10 = 1,01; В) 1/100 = 1%
- 9. В каком из сосудов давление жидкости на уровне АВ наименьшее?
- 8. Нижние отверстия стеклянных трубок, на полненных водой так, как показано на рисунке, затянуты тонкой резиновой пленкой. Какая из пленок должна прогнуться меньше всего? а) № 1. б) №2. в) №3.
- 7. Какие изображенные здесь опыты свидетельствуют о действии закона Паскаля? а) № 1 и № 2. б) № 1 и № 3. в) № 1 и № 4. г) № 3 и № 4.
- 6. Каково добавочное (вследствие действия поршня) давление газа на площадки № 1 и № 2, если давление пор- шня равно 150 Па? а) № 1 - 300 Па, № 2 - 150 Па. б) № 1 -150 Па, №2-75 Па. в) № 1 -150 Па, №2-0 Па. г) № 1- 150 Па, № 2 - 150 Па.
- 5. Как передают жидкости и газы то внешнее давление, которое на них оказывают? а) В направлении действующего на них давления. б) В направлении дна сосуда, в котором находятся. в) По всем направлениям, причем одинаково. г) Это давление не передается.
- 22:37 Ответ запишите в таблицу: АБВГ ... ПРАВКА Задание 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Перечень событий (процессов): 1. присоединение Новгорода к Московскому княжеству 2. битва на реке Калка 3. принятие христианства на Руси 4. первый письменный сборник законов на Руси «...повелел опрокинуть идолы... Затем послал ... по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий день же вышел ... с попали царицыными и корсуньскими на Днепр, сошлось там людей без часла. Вошли в воду и стояли там...» Задание 2.1. Что, согласно отрывку, будет с людьми, которые не пришли бы на реку? Кто повелел опрокинуть идолы? Задание 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «усобица»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл Перечень событий (процессов): А) правление Ивана Калиты Б) битва на Калке слова «усобица». В) первый созыв Генеральных штатов во Франции Г) съезд князей в Любече Задание 4. На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. * * дополнение на оценку «5»: назовите все перечисленные памятники культуры.
- Решение. №1 А) На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. 0 1 B Б) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче A 0 1 В) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 1 №2 А) Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта? Б) В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Г) Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина? N№3 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 564- = 199+197 A) -276704 Б) 457- B) = 159+148
- Задание 2. Укажите состав и вид правонарушения: а) Руководство предприятия на протяжении 3-х месяцев не платило работникам зарплату. б) Предприятие не выполнило договор о поставках продукции. в) Гражданин М. не появился на работе в течение нескольких дней без уважительных причин. г) Индивидуальный предприниматель К. без уважительных причин не платил долг за кредит, взятый в банке. д) В магазине торговали некачественными продуктами питания.
- F. We aren't animals at the zoo. It's a zoo rule. 1) don't feed 2) aren't feeding 12. Прочитай текст. Впиши пропущенные слова, выб- рав их из рамки. Прочитай полный текст вслух.
- Идёт к...за по улиц..., д...мой торопи[цца]. Дома к...зу хозяйка покорм...т и напоит. А если хозяйка замешкае[цца], к...за сама се- бе что-нибудь стащ...т. В с(е/и)нях вен...ку поглож...т, на кухн... хле[п]ца ухват...т, в ого- nрод... ра(з/с)сады с...ест, B с...ду к...ру с яблон(е/и) [з]дерёт.
- 207. Найдите модуль числа: а) -8; 6) 1,3; в) -6,5; г) 1.\frac{1}{2}. 208. Запишите числа, модуль которых равен: а) 3; б) 0,16; B) 2.\frac{2}{3}. 209. Запишите числа 6,4; -5,8; 3,9; -7,1 и 0 в порядке воз- растания их модулей. 210. Найдите значение выражения: a) 1,7|+|-1,8|; в) -3,7||4,2; д) -+-; 7 1 14 5 9 б) -2,9|-|-0,9|; г) |7,2|:|-0,6|; e) 5 3 211. Сравните: а) -298 и -199; в) -6,4 и -5,9; д)-и - 6'; 7 15 б) -577 и-611; г) -1,001 и -1,01; e) 9 20
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) шумерские города-государства Б) Древняя Индия В) Древний Египет 6) Выбранная тема: Г) Древняя Греция (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ: 7 Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- Рабочий лист по теме (§34) «Австралия и Океания. Население. Политическая карта. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека» Сколько стран на материке Австралия_____________________, название:____________________ Каким лесом покрыто Западно- Австралийское плоскогорье- За что ценится эта порода дерева- В 20 км от побережья находится город____________________, единственный крупный город Западной Австралии. Климат этой территории____________________Скэб –это____________________Чем занимаются в этой области ____________________. Озера на этой территории____________________. К северу располагается____________________ пустыня. Озеро Эйр-Норт - «____________________» Австралии. Температура воздуха здесь____________________и количество осадков____________________мм в год. Направляясь на восток мы попадаем____________________равнину. Природная зона____________________постепенно переходит в____________________. Растительный мир представлен____________________а животный мир____________________ самый населенный и экономически развитый штат Австралийского Союза – это____________________. Слабохолмистые предгорья заняты природной зоной____________________ Растительный мир: На берегу Тихого океана стоит город____________________и____________________, центр, порт и самый большой город. Вдоль побережья тянется____________________. Климат узкой полосы____________________количество осадков____________________мм в год. Крутые восточные сколы хребта покрыты____________________и____________________лесами, а на севере лесами. Чем занимаются на этой территории: Самое удивительное явление природы вдоль берега Австралии – это____________________острова в форме____________________Этот мир богат____________________. Океания – это____________________ Около____________________островов разместились на огромной площади =____________________от____________________до____________________пояса____________________полушария. Океанию подразделяют на____________________- это____________________и____________________- это____________________на____________________. Это____________________. Пролетев над____________________проливом, окажемся у первого____________________по величине в Океании и второго в мире острова -____________________. Большая часть коренного населения -____________________ Этот народ изучал русский ученый и путешественник - В его честь назван участок северо-восточного побережья острова - Самый знаменитый архипелаг____________________острова. Здесь располагается самый большой в мире по объему и относительной высоты вулкан____________________ Практически на самом экваторе расположен остров____________________Этот остров был ранее известен в мире добычей фосфоритов. Направившись от этого острова вдоль экватора на восток мы достигнем государства____________________На его территории (и акватории) пересекаются экватор и 180-й меридиан. Взяв курс на юго-восток, летим мимо островов____________________и____________________, поворачиваем на юго-запад и прилетаем к острову____________________ Эта далекая страна лежит почти целиком в____________________поясе на двух островах, разделенных проливом Кука. Эта страна____________________занимается____________________
- 958. Вычислите значение выражения: 1)\frac{2}{15}+(-\frac{3}{10}); 2)-\frac{2}{3}+\frac{13}{15}; 3)\frac{13}{16}+(-\frac{9}{32}); 4)-4\frac{5}{9}+(-\frac{7}{6}); 5)-5\frac{7}{8}+(-\frac{6}{10}); 6)-5\frac{13}{18}+12\frac{11}{12}; 7)-13+7\frac{3}{16}; 8)-2\frac{3}{8}+(-1\frac{5}{9}); 9)-8+\frac{5}{22}; 10)-2\frac{9}{20}+5\frac{7}{30}; 11)-5\frac{1}{4}+1\frac{3}{8}; 12) 4\frac{3}{7}+(-8\frac{9}{14}).
- 955. Выполните сложение: 1)-7+12; 2) 13 + (-18); 3)-19+15; 4) 40+ (-20); 5)-1,7+3; 6) 2,8+ (-5,5); 7) 5+ (-6,9); 8) 2,7+(-2,7).
- Что такое изотермы?
- Какие утверждения характеризуют римскую армию?
- У треугольника со сторонами 2 и 10 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 5. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- Найдите значение выражения: 1) 5,51,45,4; 2) 4,5 5,46,1; 3) 4,4: (2,56 + 2,94); 4)3 8 11 13 5 15; 5) 28-(2-3): 27 28 7
- Вариант 1. Ученик списатьи (3) класс Заполните пропущенные буквосочетания, ЧА или ЩА Площадка, чаша, роша молчаника, защищать, проммать. Заполните пропущенные буквосочетания, жИ или ШИ Кувилин, коржи коржупели, камыми, бе t, вер на, ле m. Заполните пропущенные буквосочетания, ЧУ или ЩУ лок, выта ка, выра мол , ткий.
- Решить две задачи (по одному типу каждая). 1. В классе 28 учеников. 4/7 из них занимаются спортом. Сколько спортсменов в классе? 2. Заасфальтировали 5/9 дороги, что составило 15 км. Какова длина всей дороги? Творческий уровень (по желанию): Составить свою жизненную задачу на дроби и решить её.
- Прочитайте отрывок из произведения А. С. Пушкина «Медный всадник» и составьте таблицу частот использования букв «а», «о» и «е». На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн, И вдаль глядел. Пред ним широко Река неслася; бедный чёлн По ней стремился одиноко. По мшистым, топким берегам Чернели избы здесь и там, Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучам В тумане спрятанного солнца, Кругом шумел.
- Задание №3. Параллельны ли данные прямые a и b? Ответ обоснуйте.
- Соотнесите названия основных понятий генетики и их определения.
- В некоторой стране есть всего 5 городов, некоторые из которых соединены дорогами с двусторонним движением. Вам дана таблица, в ячейках которой записана единица, если соответствующие города связаны друг с другом прямыми дорогами и 0, если нет (А, В, С, D, Е — названия городов). Сколько всего дорог в этой стране? Запишите ответ цифрами без дополнительных символов.
- Задание 71. Найдите на рисунке пары равных прямоугольных треугольников и докажите их равенство. 1) B A Рассмотрим ДАВС и ДСДА (∠ABC=∠CDA-90°). 1. АВ = CD (по условию), 2. АС - общая. Значит, ДАВС = ACDA по гипотенузе и кате- ту. 2) D B 0 A C Рассмотрим Д ид (∠ =∠ = 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по 3) F M h K P Рассмотрим А ид (∠ = 90°). 1. 2. Значит, А = Δ по 5) E H F D D Рассмотрим Д ид (∠ =∠ = 90°). 1. 2. Значит, Д = A по 6) N D Рассмотрим А (2 L ид 90°). 1. 2. Значит, А = Δ по 7) M T A P P Рассмотрим А ид (2 = 2 90°). 1. 2. Значит, А =A по
- Разложи на множители: a³ + a⁴ + a⁵. Выбери верный вариант. a³(a + a² + a³) a²(1 + a + a²) a³(1 + a + a²) a(a + a² + a³)
- Разновидностью чего является скелетон?
- Вариант 1, задача 2: B четырехугольнике АВСD стороны АВ и ВС равны. Луч АС делит угол А пополам. Докажите, что AD || BC.
- Решение задач с помо Пика. Найдите площади фигур, изображени клетки 1 x 1. Задача №1 N ♡♡
- Write the correct passive forms. Choose the preposition. 1. The message ...(to receive) by/with granny yesterday. 2. Tim (to send) to the meeting next week. 3. I.... (to ask) lots of questions from/by the classmates yesterday. 4. Ben ...fto give) a special task 2 days ago. 5. Many chairs metal. (to make) with/from wood and 6. Your work must .... (to write) with/by the pen. 7. This text .... (to translate) from/with that program already. 8. These trees can (to plant) after the lessons. 9. Breakfast .... (to cook) from/by Mum. 10. The lecture ...(hold) at the music hall now.
- Put sentences into the boxes.
- 5. Какие из дробей \(\frac{5}{24}, \frac{5}{12}, \frac{7}{8}, \frac{5}{6}, \frac{1}{3}\) можно подставить вместо х, чтобы было верно неравенство \(\frac{23}{48} < x < \frac{37}{48}\)?
- 4. Найдите все натуральные значения с, при которых верно неравенство: 1) \(\frac{7}{13} < \frac{c}{13} < 1\); 2) \(\frac{1}{4} < \frac{c}{12} < \frac{2}{3}\).
- 3. Первую головку сыра массой 9 кг разрезали на 16 равных кусков, а вторую головку сыра массой 7 кг разрезали на 10 равных кусков. Кусок какой головки сыра — первой или второй — имеет большую массу?
- 2. Расположите в порядке убывания числа: 1) \(\frac{7}{10}\), \(\frac{2}{3}\), \(\frac{1}{2}\), \(\frac{13}{15}\); 2) \(\frac{3}{4}\), \(\frac{5}{6}\), \(\frac{3}{8}\), \(\frac{7}{12}\).
- 1. Сравните дроби: 1) \(\frac{23}{26}\) и \(\frac{11}{13}\); 2) \(\frac{11}{24}\) и \(\frac{5}{8}\); 3) \(\frac{5}{16}\) и \(\frac{7}{20}\); 4) \(\frac{4}{9}\) и \(\frac{3}{5}\); 5) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{8}{15}\); 6) \(\frac{11}{42}\) и \(\frac{7}{24}\).
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Соотнесите группу дорожных знаков и их описание
- 14. Вычислите. a) (15\frac{5}{6} - 9\frac{25}{27}) - (\frac{2}{3} - \frac{5}{18}) + \frac{7}{27} + \frac{13}{18}.
- На гистограмме показан рост женщин из большой выборки. Определите: а) примерную долю женщин с ростом от 164 до 166 см; б) какой процент женщин имеет рост 170 см; в) какая доля женщин имеет рост выше 175 см. г) Оцените примерное количество женщин ростом не выше 156 см в городе, где всего 160 тыс. женщин.
- 14 Трое рыбаков поймали 75 окуней и стали варить уху. Когда один рыбак дал на уху 8 окуней, другой – 12, а третий – 7, то окуней у них осталось поровну. Сколько окуней поймал каждый рыбак?
- тише – 5\frac{3}{5} вдохновения – 6\frac{17}{30} состоит – 11\frac{2}{9} из – \frac{21}{40} воды – 12\frac{2}{9} начало – 1\frac{19}{40} 99% – \frac{5}{8} огонь – 6\frac{19}{30} гений – 4\frac{3}{5} ниже – 7\frac{7}{11} и – -\frac{5}{7} масла – 1\frac{5}{7} подливать – 2\frac{5}{8} потения – 5\frac{5}{17} за – 6\frac{5}{17} 1% – 8\frac{7}{11} язык – 3\frac{3}{5}
- б) Запиши последовательно остатки от деления данных чисел – и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона: 1) 76 : 15 2) 176 : 24 3) 148 : 16 4) 322 : 35 5) 470 : 67 6) 609 : 75 7) 19 203 : 96 8) 74 429 : 92
- 13 а) Выполни действия. Расшифруй высказывание успешного учёного и предпринимателя Томаса Эдисона, автора свыше 1000 различных изобретений: 1) 3\frac{2}{5}- \frac{3}{5}+1\frac{4}{5} 2) 8\frac{7}{9}-3\frac{5}{9}+5\frac{8}{9} 3) 25\frac{13}{40}-(24\frac{13}{40}+\frac{19}{40}) 4) (24\frac{9}{11}+8\frac{7}{11})-24\frac{9}{11} 5) (4\frac{17}{30}+52\frac{29}{30})-50\frac{29}{30} 6) (4-1\frac{1}{7})-(\frac{6}{7}+1\frac{1}{7}) 7) (12\frac{1}{8}-4\frac{5}{8}+0)-6\frac{7}{8} 8) (1\frac{3}{17}+5\frac{16}{17})+(1\frac{1}{17}+2\frac{14}{17})-5\frac{12}{17}
- D Fill in: am, is, are. e.g. Diane is planting flowers in the garden. 20 Jane and Philip.am.is talking to grandpa. are 21 What ........ you doing there? 22 I........ going to the park; ........ you coming with me? 23 ........ Luke working on the computer? 24 Mum ........ cooking dinner and I ........ helping her. E Fill in: in, at. e.g. Paula goes swimming every day in the afternoon. 25 What do you usually do ........ the weekend? 26 I always get up early ........ the morning. 27 Julia has a lesson every afternoon........ 3 o'clock. 28 He goes to bed late ........ the evening. 29 Lara is ........ home today.
- Какие формы правления названы в отрывке? Укажите не менее двух форм.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- ① 2 A C 12 a 43 B K b 56 87 Dano: 41=36° L8=144° Доказать: а//6. Дано: AD/IBK, ВД - биссектриca LABK, < ABK = 80P Найти угли АвД.
- Покажите реакции связей для различных видов закрепления балки АВ.
- 6. Медианы треугольника АВС пересекаются в точке О. Прямая, параллельная АС, проходит через точку О и пересекает сторо- ны АВ И ВС в точках М и Р. Найдите длину МР, если сторона АС равна 36 см. 7. Через точку Р на стороне ВС треугольника АВС проведены пря- мые, параллельные сторонам АВ и АС и пересекающие эти сто- роны соответственно в точках К и М. Известно, что ВР : PC = = 2: 3, АК = 9 и КР = 8. Найдите длины сторон треугольника АВС, если его периметр равен 47. 8. Точка Р лежит на диагонали BD параллелограмма ABCD так, что ВР: PD = 1:4. В каком соотношении прямая АР делит сто- рону ВС?
- сравнить действия Александра Невского и Даниила Галицкого в отношении Орды. Написать, чья политика кажется наиболее мудрой и объяснить почему.
- η альт 3 14 7 2 it'n Flex 3 4 5 9 6 7 12 = 14 V 15 V 65 12 = V 16 19 = 37 16 = 24 18 = 33 36 = 81 9 8 9 10 11 12 13 14 15 = 37 7 77 4 = 33 12 48 18 = 54 5 = 40 16 = 32 63 84 ость май ном на в 6 13 8
- Каждому жителю планеты Дельта присвоили уникальный номер от 1 до 1 000 000 000. Жителей, чьи номера записываются только цифрами от 1 до 8 (цифры 0 и 9 не используются), переселяют на спутник. Выберите верное утверждение: На Дельте останется больше половины жителей Дельту покинет более половины жителей
- Выбери верный вариант ответа. Какой вид электромагнитного излучения из предложенного списка обладает наименьшей длиной волны?
- 1. Решите систему уравнений, используя метод подстановки: a) {y - 7x = 9, 5y + 3x = 7; б) {x - 11y = 23, 5x + y = 3; в) {5x + y = 7, 3x - y = 9. 2. Решите систему уравнений, используя метод алгебраического сложения: a) {5x + y = 17, 3x - y = 7; б) {3x - 8y = 6, 3x + 7y = 21; в) {4x + 3y = 24, 5x - 7y = -13.
- Задание 5 Проведите реакции, подтверждающие качественный состав сульфата железа (II). Запишите уравнения соот- ветствующих реакций в молекулярной и ионной фор- мах.
- •Задание 4 Получите сульфат железа (II) не менее чем тремя спо- собами. Уравнения реакций ионного обмена запишите в ионной и молекулярной формах, а реакции замещения рассмотрите с позиций окисления-восстановления.
- Задание 3 Осуществите превращения согласно следующей схе- ме1: Fe → FeCl2 → FeCl3. Напишите уравнения соответствующих реакций и рассмотрите их с позиций окисления-восстановления. Проведите качественные реакции, подтверждающие на- личие продуктов реакций. Запишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- Задание 2 Проведите реакции, подтверждающие качественный состав хлорида кальция. Запишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- Проведите эту реакцию в двух вариантах, используя ществ: сначала к раствору одного из исходных веществ в каждом варианте одинаковые объемы исходных ве- (реагенту) прибавляйте по каплям раствор другого ре- агента, затем поменяйте последовательность введения в реакцию реагентов. Наблюдайте, в каком случае выпа- дет осадок, а в каком — нет. Объясните результаты и запишите уравнения прове- денных реакций в молекулярной и ионной формах.
- Практическая работа № 2 Получение и свойства соединений металлов Задание 1 В математике действует правило — «от перемены мест слагаемых сумма не изменяется». Справедливо ли оно для химии? Проверьте это на примере следующего опыта. Получите гидроксид алюминия по реакции обмена и докажите его амфотерный характер. Для этого вы може- те использовать реакцию, уравнение которой 4 AlCl3 + 3NaOH = Al(OH)3↓ + 3NaCl.
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- Распределительный диктант Распределите в три колонки числительные Простые Сложные Составные Два, сто второй, пятидесятый, двадцать восьмой, пятнадцать, шесть, девятьсот девяносто девятый, одиннадцатитысячный, тремстам пятидесяти трем, восемнадцать, семьсот девяносто четырех.
- 3) Выписать глаголы 2-го лица. Определить число. Ноешь, заболеешь, рушим, учу, строите, споешь, учишь, моет, будешь спать. 4. Списать, раскрывая скобки, употребляя глаголы в форме 2-го лица. Что (посеять), то и (пожать). (Поспешить) — людей (насмешить). Какую дружбу (заве- сти), так и жизнь (прожить). Без труда не (выловить) рубку из пруда. (Упустить) минуту – (потерять) час. (Сказать) — не (воротить), (написать) — не (стереть), (отрубить) — не (при- ставить). Шила в мешке не (утаить).
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 37°, угол CAD равен 58°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
- c) Find phrases which mean: • Such as? • I don't mind. • That's not right. • What about ...?
- P 159. Представьте себе, что вам нужно рассказать ученикам младших клас- сов о каком-то интересном физическом или химическом открытии, процессе или явлении. Для наглядности используйте в своём рассказе сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными.
- У особи с генотипом AAX B X b образуются гаметы
- Выбери какой цифрой какой каталог или файл обозначен. 1. Реферат. do
- Какие типы экономических систем выделяют по преобладающей отрасли производства?
- < К списку задач Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу. Путь через горы 5 Ω A
- 61. Рассмотрите схемы. Скажите, в каких падежах имена прилагательные женского рода имеют такие вопросы и окончания. • Составьте и запишите словосочетания с именами прилагательными женского рода в данных падежах.
- Проект «Кто нас защищает» Цель проекта: узнать, как обеспечивается безопасность и порядок в нашей жизни. Кто рассказал о своей работе: 1. От каких опасностей защищают нас люди этой профессии? 2. Кто может заниматься такой профессией? 3. Какая специальная техника используется? 4. Интересные происшествия, которые случались на работе. Составь план для рассказа в классе о таком происшествии. 5. На отдельном листе нарисуй картинку или подбери фотографию, рассказывающую об этой профессии. Напиши вывод: что могло произойти, если бы не было таких людей.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова, учитывая их лексическое значение и грамматические признаки. Предложение – основная единица не выбрано , характеризующаяся смысловой и не выбрано законченностью. Главные члены предложения, или грамматическая основа, – это не выбрано и сказуемое. Грамматическая основа может состоять из одного главного члена предложения, тогда это предложение называется
- Исследуйте, как значение силы трения скольжения зависит от площади соприкосновения трущихся поверхностей тел.
- Соедините углеводороды, которые относятся к одном и тому же классу.
- Вставь пропущенные_слова в предлож Люди со темной кожей щищены от воздействия солнечных л люди со светлой кожей.
- Подпиши, у кого из детей в коже на больше, а у кого – меньше. Отметь того ребёнка, кожа которого лучше защи солнечных ожогов.
- Задание 1 (Хронология): Расположите события в правильной последовательности: • А. Начало проведения переписи населения на Руси • Б. Неврюева рать • В. Кончина Александра Невского • Г. Принятие ислама в Орде • Д. Поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю Задание 2 (Анализ): Сравните политику Александра Невского и Даниила Галицкого в отношениях с Ордой. Чья стратегия, на ваш взгляд, принесла Руси больше пользы в тех исторических условиях? Объясните свой ответ.
- Обозначьте цветным кантом границу России на 1900 г.; подпишите названия соседних с нею государств.
- Выберите один из нескольких вариантов Что определяет неравномерное распределение тепла и света по поверхности Земли?
- 2. Верно ли, что на месте, обозначенном цифрой 8, произошла битва на Сити? Ответ:
- 1. Какой цифрой обозначен город, до которого так и не дошли войска Батыя? Ответ:
- Vocabulary Label the pictures.
- 12. Прочитай текст. Впиши пропущенные слова, выбрав их из рамки. Прочитай полный текст вслух. are February babies z00 eat live got cold Grey seals are big animals. Cows 1) are much smaller. Grey seals live in 2) waters of the Atlantic. They have 3) big eyes. They can swim very well. Grey seals have their 4) in autumn (September – November) or in winter (January 5) ). They 6) fish and they can be 170–310 kilos. They 7) for about 30 years. In the 8) they can live till they are forty.m
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.