База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Как из каждого числа первой строки получено записанное под ним число во второй строке? Продолжи второй ряд чисел. 1) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. 2) 7, 10, 13, 16, 19, 22, ...., ...., ..... Какое самое большое число до 47 делится без остатка на 5? На 6? Ha 8? Ha 9?
- 589. Найдите первые пять членов геометрической прогрессии (6), если: a) b₁ = 6, q = 2; в) b₁ = -24, q = −1,5; 1 6) b₁ = -16, q=; г) b₁ = 0,4, q = √2. 2'
- 655. ABCD – тик бурчтук. АВ=3 см, ВС жагы андан 4 эсе узун. Тик бурчтуктун периметрин жана аян- тын эсепте. 656. Айылдан шаарды көздөй мотоциклист саатына 54 км ылдамдык менен жөнөдү. Эгерде айылдан шаарга чейин 250 км болсо, 3 сааттан кийин мото- циклист шаардан канча аралыкта болот?
- Задание 19. Проиллюстрировать примера три фактора, определяющих политическое поведение индивида: - принадлежность к большой социальной группе: - партийная идентификация: - уровень экономического благосостояния:
- What does he/she look like? Как он/она выглядит? What is he/she like? Какой он/она (по характеру) Соотнесите вопросы и ответы. A. What does she look like? D B. What is she like? C. What does he look like? B D. What is he like?
- Прочитай и впиши How many или How much. 1 How much bread do you want to buy? 2 tomatoes are there? 3 milk do you want in your coffee? 4 potatoes have we got? 5 butter is there in the cake? 6 oranges are there in the basket? 7 sugar do we need? 8 pineapples are there in the fridge?
- 8x² - 12x⁴ =
- В июне 30 дней. 12 дней были дождливыми. Какую часть июня составили солнечные дни? Ответ выразите десятичной дробью.
- В букете 45 цветов. Четыре девятых — розы. Сколько других цветов?
- Туристы проплыли 36 км на байдарках, что составляет четыре девятых маршрута. Сколько километров осталось?
- В холодильнике 48 йогуртов. Семь двенадцатых — фруктовые. Сколько йогуртов другого вкуса?
- Ремонт дороги длится 96 дней. За три восьмых времени отремонтировали первую часть. Сколько дней осталось?
- В лесу растут сосны и ели. Сосны составляют пять одиннадцатых, ели — три одиннадцатых. Сколько сосен, если елей 15?
- В коробке 70 ручек. Три седьмых — синие, а две пятых — чёрные. Сколько синих ручек?
- Сплав содержит 24 кг меди, что составляет три десятых его массы. Какова масса сплава?
- В мастерской 54 стула. Пять девятых — офисные, остальные барные. Сколько барных стульев?
- Пять тринадцатых зрителей в кинотеатре — дети. Сколько всего зрителей, если взрослых 32?
- 71. Выполните задание по образцу. hot short happy old cold стр. 3-4 big small funny fat tasty hungry slim small smaller the smallest big. Short funny funnier the funniest happy +25 +30 +35 hot hotter the hottest cold. 72. Выполните задание по образцу. стр. 3-4 tall stim happy strong 1. Andrew is tall, but Mark is faller. 2. Andrew is slim, but Mark is S100ml......... 3. Andrew is happy..., but Mark is happyer H 4. Andrew is St strong..., but Mark is stronger ..... 35
- Название Рисунок (внутренне строение) Описание устройства Принцип действия Применение (какое давление измеряет) Металлический манометр Жидкостной манометр Барометр- анероид Название Поршневой жидкостный насос Гидравлический пресс
- полни деление и сделай проверку: 2:2 224320:4 527 400 20:3 453 750:50 6 792 80
- Какая часть квадрата закрашена? Запиши обыкновенную и десятичную дроби
- Самостоятельная работа. 1. Вычислите: І вариант а) 3/4 * 5/7; б) 4/11 * 3/4; в) 5/7 * 14/19; г) (3/5)²; д) 4/5 : 3/7; е) 15/8 : 5/4; ж) 4/9 : 2; з) 6 : 3/5. 2. Вычислите: а) 2 * (14/15 : 2/3); б) 12/11 : 3/4 * 11/24; в) 1/2 * 2/3 * 3/4 * 4/5
- Выпиши все формы слов ромашка или мотылёк (на выбор). Задай к ним вопросы. Укажи падеж.
- 5. Прочитай. Озаглавь текст.
- . Choose the correct sentence. a) He is works in a bank. b) He works in a bank. a) They is watching TV now. al They are watching TV now.
- 1. Fill in the blanks with the correct form of the verb (Present Simple or Present Continuous). 1. I usually _______ (go) to school by bus. 2. She _______ (read) a book right now. 3. They _______ (play) football every weekend. 4. We _______ (have) dinner at the moment. 5. My brother _______ (like) pizza. 6. Look! The cat _______ (sleep) on the sofa.
- 86. Заполните кроссворд.
- Выполните сложение: 0,77 + 11,596 =
- Найдите сумму десятичных дробей: 0 , 2 5 + 1 , 6 7
- Найдите сумму десятичных дробей: 4 , 5 9 + 1 , 9 7
- 1.Даны векторы а{1; -2), 6(-3; 2}, {(-2;-3). а) Найдите координаты вектора р = 2a (3 балла) 2a-26 +2. б) Запишите разложение вектора р по единичным векторам їи ). (1 балл) в) Найдите длину вектора р. (1 балл) г) Найдите координаты вектора з противоположного вектору р. (1 балл) 2. Среди векторов {−1;3}, {2;6}, {1;2), d(-12; -36) найдите пары коллинеарных. (3 балла) 3. В параллелограмме ABCD AB(2;5}, AD(3; −4). Точки М и № лежат на сторонах ВС и CD соответственно так, что BM=MC, CN: ND=3:1. Найдите координаты вектора ММ. (4 балла) Всего -13 баллов. «3» - 46., «4» - 86., «5» - 116.
- Задача № 2 Робот находится в одной из клеток квадрата 2х2. В квадрате есть одна горизонтальная стенка шириной в одну клетку, где именно — неизвестно. Роботу надо оказаться в правой верхней клетке квадрата. move_left Сделать шаг влево move_right Сделать шаг вправо move_up Сделать шаг вверх move_down Сделать шаг вниз fill_cell Закрасить клетку free_from_up Проверить, свободно ли сверху free_from_down Проверить, свободно ли снизу free_from_left Проверить, свободно ли слева free_from_right Проверить, свободно ли справа wall_from_up Проверить, есть ли стена сверху
- о значении р Способ распространения им плодов и семян в жизни растений. сделайте вывод плодов и семян Вывод. Название растения Приспособление к распространению 67
- Задание 4. Выберите верные утверждения. Поставьте «галочки». 1) Общие проблемы в рассказах «Тёплый хлеб» и «Заячьи лапы» ответственность человека за свои поступки; 2) В обоих рассказах события происходят в одно и то же время года; 3) Главная мысль обоих рассказов доброта к живым существам; 4) Произведения учат состраданию и уважению к природе и его живым существам.
- 3. Каковы значения выделенных прилагательных? Как вы думаете, почему автор использовал в описании именно эти слова? сапфир, сапфировый
- Выполняя практическую работу, ученик измерил силу тока в резисторе сопротивлением R = 4,0 Ом и напряжение на этом резисторе. Определите показания вольтметра, если амперметр показал 1 = 0,30 А. Ответ запишите числом. Например, 7,8
- ЗАДАНИЕ: ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ В какой среде протекает ток? Какие частицы создают ток (как они появляются) Явление, которое происходит в среде (определение) Где встречается, где применяется Металл Газ Жидкость Полупроводники Вакуум
- When ___ you have breakfast?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните перенесите последовательность четырёх цифр.
- 2. 2. Расставьте приведенные масштабы по мере их уменьшения. 1) A) в 1 см – 100 м 2) Б) в 1 см – 420 м 3) B) в 1 см – 170 м 4) Г) в 1см – 60 м 5) Д) в 1 см – 600 м 1)- 2) ) - - 3) - 4) - 5) -
- 1. 1. Расставьте приведенные масштабы по мере их укрупнения. 1) A) 1:2000 2) Б) 1:500 3) B) 1:1000 4) Г) 1:200 5) Д) 1:5000 6) E) 1:10000 1)- 2) - 3) - 4)- 5) - 6) -
- Какие изменения происходили в российской деревне в XVII в.?
- Прочитайте три предложения. (Знаки препинания не расставлены.) Подумайте и выберите одно предложение с прямой речью. Спишите его, расставляя необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. Карточка 13 1) По словам почтальона писем для Юры сегодня не было 2) Когда же придёт наша посылка спросил Юра 3) Юра попросил почтальона чтобы ему отдали посылку Карточка 14 1) По словам сотрудников Алла свою работу всегда выполняла хорошо 2) Алла вам разве не говорили что отправление поезда задерживается 3) Алла гордо заявила смогу решить задачу любой сложности Карточка 15 1) Ты опять не сделал зарядку проворчала бабушка 2) По воспоминаниям бабушки она научилась готовить когда ей было семь лет 3) Моя бабушка знает так много сказок Карточка 16 1) Пожалуйста вымой за собой посуду попросила мама сына 2) Антон сообщил что спектакль ему очень понравился 3) По словам тренера Антон может стать профессиональным спортсменом Карточка 17 1) Л.Н.Толстой восхищался богатством русского языка 2) Чехов утверждал что знаки препинания служат нотами при чтении 3) Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М. Горький Карточка 18 1) Как сказал нам водитель автобуса дорогу перекрыли из-за ремонта 2) Мне билетёр сказал стоимость проезда на автобусе 3) Билетёр громко попросил предъявите билеты
- Напишите, какуюработувыполняютлюдиэтой профессии. Ответ:
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанныхсбиологией. Определитеэту профессию. Ответ:
- г. 2 Иван Смелянский 1)+(-1)= 3 5 5 2)2+(-4) = 1 2 3)-5+3= 9 9 4)-1+4= 5)3+(-2)= 3 6) −5+1 = 8 7)2+(-7) = 8) 40+(-9) = 7+61 9)-2+6= 13 13 7 10)1+(-5) = 12
- где и при каких обстоятельствах сделал М.М.Пришвин свои главные открытия
- Тест 2. Россия и мир накануне Первой мировой войны Вариант 2 1. Лидер по темпам промышленного развития в начале ХХ в.: 8 1) Россия 2) Франция 3) Англия 4) Германия 2. Новый вид боевой техники, появившийся накануне Первой мировой войны: 8 1) броненосец 2) морской крейсер 8 3) каравелла 4) подводная лодка 3. В Первой мировой войне Россия ставила задачу: 1) вернуть Порт-Артур 2) отменить условия Парижского мира 3) остановить германскую агрессию в Европе 4) установить континентальную блокаду Англии 4. Ранее других событий произошло: 1) создание Антанты 2) создание Тройственного союза 3) убийство эрцгерцога Франца-Фердинанда 4) начало строительства Багдадской железной дороги 5. План ведения скоротечной войны, когда победа дости- гается до того, как противник сумеет мобилизовать и раз- вернуть свои основные военные силы, получил название: 1) «Бег к морю» 2) «Натиск на Восток» 3) «план Шлиффена» 4) «Тотальная война» 6. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Страна, поддержавшая военный блок накануне войны Военный блок 1) Антанта А) Турция Б) Болгария 2) Тройственный союз В) Румыния Г) Сербия Д) Греция Ответ: A Б B Γ д
- 3. Докажи, что для вопросов выше потребуется ознакомительное, а не изучающее чтение.
- Русский язык 09:25-10:05 Выполнить прикреплённую работу
- Учеников 9 класса попросили раскрыть понятие «государственная служба». Какой из ответов является наиболее полным? Выбери верный вариант ответа. Это деятельность, которая связана с государственными органами Это деятельность, которая позволяет занимать высокопоставленные должности Это профессиональная деятельность, которая связана с обеспечением исполнения полномочий государственных органов Это деятельность, которая позволяет работать в судебном аппарате, а также участвовать в местном самоуправлении
- In the underwater park you can see sculptures of .... Choose the options.
- CT <COT - ADP и OTC - LOPA - 90°. Из равенства углов СОТ и Aop 2-й случай. Если 21-90°, то и 2290°. Отметим точку О так, что АО - OP Проведём ОР а и отложим на с отрезок ст, ровиціотрезку АР. В треугольниках СОТ и АОР СО = AO, 22 - LOPG АР, значит, ДСОТ = ДАОР, поэтому A a P ப 1 следует, что точка Т лежит на продолжении ОР, т. е. X2 OP точка Т лежит на прямой А так как C LOTCLOPA = 90°, то с OP. Итак, а а1 Орисі ор, следовательно, а 14 с. Теорема доказана. 92 Дано: прямые а, р и секущая с, 21-97°, ∠2 = 83°. Доказать: а p. a P Доказательство. Докажем, что накрест меросиция 21 и 23 (укажите угол 3 на рисунке). равны Так как 23 и 2 являются смежными, то 23 + 22 = 180, откуда 23 = 180° -283-97. Итак, 2 C 1 23 21, следовательно, а р, что и требовалось доказать. 93 На рисунке ВА - ВО, СО = СЕ. Докажите, что АВ СЕ. Доказательство. B 1) Треугольники АВО И ЕСО - равнобедренный 1 2 с основаниями ОА И ОР, следовательно, 21 = 22 A 034 и 23 = 24. C 2) 22 = 23 (вертикальные), следовательно, 21 = 231 3) Итак, накрест Лержащие углы 1 и 4 равны, значит, АВ 2 СЕ, что и бовалось доказать. Доказательство признака параллельности прямых Д. Если при пересечении двух ны, то прямые 40 секущей угли
- 5. (Не)ряха; (не)правда ли, здесь светло; (не)дождь это; найде- но много (не)дочётов; (не) счастье сближает, а горе; жизнь прекрас- на (не)днями, а делами; он такой (не)навистник; (не) благополучие в
- 4. Это был вовсе (не)успех; кругом (не)порядок; (не)доверие, а подозрительность; лиса ничуть (не)друг птицам; почувствовал (не)удо- вольствие; подчинялся (не)разуму, а инстинкту; такая (не)дотрога; (не) совместимость характеров; это (не)серебро; досадная (не)доработка; (не)известность смущала меня; (не)поддельность чувств; это (не)ис- кренность, а простота; бороться за (не)зависимость; он (не)шофёр; птичка-(не)величка; (не)былица; (не)годник; (не)разумность поступка; проявил (не)решительность, а робость; ждёшь с (не)терпением.
- 3. (Не)вольник; (не)доросль; (не)расчёт, а случайность; принёс (не) счастье, а беду; (не)преклонность характера; (не)смышлёныш; полное (не)знание истории; (не)врач ещё, а студент; это (не)достаток, а бедность; пережил (не)взгоды; (не)внимание к отцу; (не)сбыточ- ность мечтаний; уже (не) лето; костюм пришёл в (не)годность; оста- новился в (не) решительности; ждать с (не)терпением; (не) скромность поведения; это (не)дом, а огромный корабль; (не)подвижность позы; остаться (не)учем.
- Поэмы Гомера Установите соответствие между сценой и поэмой Гомера, к которой она относится: гнев Телемаха появление Троянского коня убийство Патрокла сватовство женихов к Пенелопе «Одиссея» *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) «Илиада» «Одиссея»
- Read the text and use the verbs in the Passive Voice. The Lost Gardens of Heligan The Victorian gardens at Heligan (restore) __________ in 1990 from a jungle of neglect. Now this beautiful jungle-like valley garden (fill) __________ with tree ferns (папоротники), palms [pa:mz], thickets of bamboo and numerous exotic trees and shrubs (кусты). The Northern garden (make up) __________ of a series of garden "rooms", each with its own character, while in the excellent Victorian kitchen garden over 300 varieties of fruit and vegetables (grow) __________ , as well as huge quantities of Victorian flowers and exotic fruits. Finally, there is the Lost Valley, a wild and beautiful landscape, which is rich in native flora and fauna.
- 3 Какую часть часа составляют 3 мин. 5 мин. 15 мин. 20 мин. 25 мин
- 2 Какое число можно записать вместо х, чтобы верным стало равенство: a) \frac{x}{15} = \frac{1}{5}; б) \frac{10}{12} = \frac{5}{x}; в) \frac{8}{x} = \frac{2}{4}; г) \frac{18}{27} = \frac{x}{3}?
- 1 Сократите дроби \frac{2}{6}, \frac{4}{8}, \frac{3}{9}, \frac{10}{12}, \frac{12}{24}, \frac{24}{42}, \frac{36}{42}, \frac{180}{270}, \frac{100}{500}.
- Выполни действие: 1) \frac{11}{18}+\frac{5}{12}= 2) 2\frac{1}{8}+3\frac{3}{16}= 3) \frac{3}{4}+\frac{5}{7}= 4) 4\frac{7}{25}+2\frac{4}{10}= 5) \frac{5}{12}+5\frac{2}{21}= 6) 1\frac{11}{18}+\frac{7}{15}= 7) \frac{17}{24}+\frac{25}{36}= 8) 3\frac{7}{30}+1\frac{9}{20}= 9) \frac{8}{27}+\frac{7}{18}= 10) 2\frac{2}{3}+1\frac{1}{2}=
- Разбери слово интересные как часть речи. 9. Заполни таблицу. Выдели окончания имён прилагательных.
- 9. 1) Пассажирский поезд прошёл 120 км за 2 ч. С ка- кой скоростью он двигался? 2) Товарный поезд прошёл 120 км за 3 ч. С какой скоростью двигался поезд? 3) Рассмотри таблицу и объясни, как можно найти ско- рость, зная пройденное расстояние и время движения.
- 4. She is short and slim with dark
- Выберите два верных высказывания.
- Назовите на данном рисунке углы (если не сможете, то напи- шите "не знаю"): b a 1 7 3 5 C 42 68 а) односторонние б) накрест лежащие в) соответственные (две пары): 24 и 26 и г) вертикальные (две пары)
- Что можно отнести к испытаниям Бернулли? Выберите все верные варианты ответа.
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: a) 60/240; б) 6/8; в) 8/24; г) 38*12/3*19.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Реши задачу. Оля вырезала из цветной бумаги 7 ёлочек, а из белой бумаги 2 ёлочки. Сколько всего ёлочек вырезала Оля?
- Доказательство: 1. BCAD ежащие). ∠CBF = ∠ADE (накрест л 2. CBF = ADE (по стороне BF = DE и двум прилежащим углам ∠CFB = ∠AED, ∠CBF = ∠ADE). 3. ∠BCF = ∠DAE (из равенства треуго льников). 4. Рассмотрим прямые АВ и CD и секущую AC. ∠BCF = ∠DAE (или ∠BCA = ∠DAC). Эти углы накрест лежащие. 5. Равенство накрест лежащих углов ∠BCA = ∠DAC при прямых АВ и CD и секущей АС означает, что АB || CD. Что и требовалось доказать.
- Put the sentences into the past. 1 I am at school. 2 We're at the cinema. 3 George is ill. 4 She's very angry. 5 They're late. 6 It's windy. 7 She is hungry. 8 They are at home.
- 4. Составьте сумму из следующих слагаемых: -7,6; m; -n; -t; -2. Выберите верные ответы.
- Преобразуйте в многочлен выражение (10 – у)2.
- Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши глаголы, по выбору определи их вид. Обозначь части слов, с помощью которых образованы глагольные формы. Устно назови глагольные формы.
- 1. Выбери лишнее числительное в каждом ряду и поясни, почему оно лишнее. а) Один, два, три, полтора. б) Четверо, пятеро, шестеро, одиннадцать. в) Три пятых, две третьих, десяток, одна вторая. г) Оба, семеро, трое, девяносто.
- Строители сдали 432 тыс. м² жилья, что превысило запланированную площадь на \(\frac{2}{25}\). Сколько квадратных метров жилья должны были сдать строители?
- Покой и равномерное прямолинейное движение тела 1. Заполните пропуски. Покой – это такое состояние тела, при котором Состояние покоя возникает в том случае, если 2. Зная, что тело находится в покое, назовите силы, действующие на него, изобразите их на рисунке. Образец. На штангу действуют сила тяжести и сила упругости. б) a) На цветок действуют в) На автомобиль действуют На вертолёт действуют 42 Сравните эти рисунки с рисунками на с. 51 учебника. В чём принципиальное различие в изображении сил? Различие состоит в том, что Подсказка. Обратите внимание на точки приложения сил!
- на «3» 1)15+22=3728 1 2) 209+105 = 29 15 3) 136+107 31 4) 64 7 31 9 +1210 = 1 5) 26 25 +35 25 6 6) 19 17 917+ 29 = 7 7)78+598 = 7 19 = 8)203-40== 41 11 9) 141 40 10) 419 23 8 11) 25-24- 113 12) 55 144 2 13)874-174 3/17 14)6-2= 15)853-712= 4 4
- 1. Выполнить умножение: a) \(\frac{5}{9}\cdot \frac{7}{9}:6\); б) \(\frac{4}{27}\cdot \frac{9}{16}\); в) \(5\frac{2}{5}\cdot 2\frac{2}{9}\); г) \(1\frac{5}{12}\cdot 24\). 2. Выполнить деление: a) \(\frac{1}{10}:\frac{2}{5}:6\); б) \(\frac{4}{9}:\frac{16}{45}\); в) \(4\frac{1}{2}:5\frac{1}{4}\); г) \(\frac{35}{41}:5\). 3. Электричкой и автобусом туристы проехали 150 км. Расстояние, которое туристы проехали электричкой, составляет \(\frac{2}{3}\). На сколько километров меньше туристы проехали автобусом, чем на электричке? 4. В автоцистерну залили 35 т бензина, что составило \(\frac{7}{9}\) всего количества бензина, которое можно залить в автоцистерну. Сколько тонн бензина может поместиться в автоцистерну? 6. Выполнить действия: \(3\frac{3}{8} - \frac{1}{8} - 1\frac{5}{14}\).
- 1. Вычисли и запиши скорость движения объектов. 1) Космический челнок пролетел за 3 с 24 000 м. Какова скорость челнока? 2) Пассажирский поезд проехал за 5 ч 400 км. С какой средней скоростью он ехал? 3) Турист прошёл за 4 ч 24 км. Какова скорость туриста? 4) Спринтер преодолел дистанцию длиной 100 м за 10 с. С какой скоростью он бежал? 5) Стриж может пролететь за 3 ч 300 км. С какой скоро- стью он может лететь? 6) С какой скоростью шёл Петя, если он преодолел расстоя- ние 400 м за 10 мин?
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ: Главная мысль рассказа "Наводнений" заключается в том, что необходими
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Укажите, какой частью речи является каждое слово в предложении. За труд не бьют, а награды дают.
- Fill in How much/How many. 1. How much sugar is there on the table? 2. How many oranges are there in the fridge? 3. _______ biscuits are there in your bag? 4. _______ cheese is there in the kitchen? 5. _______ lémon juice is there in the bottle? 6. _______ salt is there in the cupboard? 7. _______ tomatoes and potatoes are there in the fridge? 8. _______ bread is there on the shelf? 9. _______ eggs are there in the box? 10. _______ pineapples are there in your house?
- При каких значениях аргумента функция у = f(x) положительна (см. рис.)? Ответ запиши в виде интервала: x ∈ ____. (Вводя ответ, не используй пробел, концы интервала отдели точкой с запятой!)
- Здесь представлены математические задания и вопросы по геометрии. Необходимо: 1. Вычислить примеры. 2. Найти и сравнить длины ломаных (предположительно, на другом изображении). 3. Найти в многоугольниках прямые, острые и тупые углы и выписать их названия. 4. Записать название симметричной фигуры.
- 16 Запиши в тетрадь равенства, вставляя вместо букв подходящие числа. Рас- шифруй известное высказывание великого Галилея: 2=Д; 3 12' M1 =; 20 4 287. 44 Б' 39. 4 = 459; ; Я 5 10 30 6 = 2 P ; 9 18 ; E 14 355 63T; = 15 B 535 = ; = 255 1_18 К 42 279 ;A 36; 30 0' Π 4 Г 15 60 6; 39 13 13'
- 3) 26.\frac{7}{13} = \frac{\square \cdot \square}{\square} = \square
- ж) 21.\frac{5}{14} = \square \cdot \square = \frac{\square}{\square} = \frac{\square}{\square}
- Задание 41. Найдите площадь треугольника, используя данные таблицы. A. 1) 3 4 5 3+4+5-12 12:2-6 √6-(6-3)(6-4)(6-5) = √6-3-2-1 √36=6 Ответ: 6. 2) 5 5 6 3) 4 13 15 4) 9 10 17 5) 7 15 20 6) 6 25 29 Б. 1) 5 6 7 5+6+7-18 18:2=9 √9-(9-5)(9-6)(9-7) = √9-4-3-29-4-6 = 3-26 66. Ответ: 6√6. 2) 7 9 14 3) 6 7 7
- Рассмотрите рисунок. Определите хронологический порядок появления разных типов древнего человека. Запишите в таблицу цифры в правильной последовательности. 1. Неандерталец. 2. Олдувайский человек. 3. Человек современного вида. 4. Питекантроп 5. Австралопитек
- В треугольнике ABC ∠A = 40°, ∠B = 70°. Че- рез вершину В проведена прямая BD так, что луч ВС - биссектриса угла ABD. Дока-
- В треугольнике АВС угол А равен 40°, а угол ВСЕ, смежный с углом АСВ, равен 80°. Докажите, что биссектриса угла ВСЕ параллельна прямой АВ.
- Отрезок ВК - биссектриса треугольника АВС. Через точку К проведена прямая, пересекающая сторону ВС в точке М так, что ВМ = МК. Докажите, что прямые КМ и АВ параллельны.
- На рисунке 114 АВ = BC, AD = DE, ∠C = 70°, ∠EAC = 35°. Докажите, что DE || AC.
- Используя данные рисунка 113, докажите, что ВС || AD.
- Отрезки АВ и CD пересекаются в их общей середине. Докажите, что прямые АС и BD параллельны.
- По данным рисунка 112 докажите, что AB || DE.
- 4. Укажи, от чего зависит правописание падежных окончаний имен существительных. а) от падежа 6) от типа склонения имени существительного в) от типа склонения имени существительного и па- дежа г) от рода имени существительного 5. Укажи, в каком падеже стоит имя существитель- ное 1-го склонения, если известно, что его окон- чание -и. а) в родительном б) в дательном в) в предложном г) в винительном Проверочная работа Вариант 1 1. Просклоняй имена существительные. Допиши падежные вопросы и окончания имён существи- тельных, если нужно. И. п. что? роз А, ландышь, сирень Р. п. чего? рози, ландыш сирень 16 Д. п. чему? розе, ландыш сирен В. п. что? розу, ландыш сирен 6 Т. п. чели? розе, ландыши, сирен П. п. очёси ?о розе, о ландыше, о сирен и 2. Допиши окончания имён существительных. На детской площадке было шумно. Воробей прыгает от ветки к ветке. На площади был праздничный концерт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.